学习计划(合集)

时间:2022-07-20 23:28:31 作者:网友上传 字数:5669字

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第一篇:学习计划

一、指导思想

以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进老师专业发展,改善和完善教学的研究制度、工作方式,逐步构成民主、开放、有效的教研机制,提高学校课程建设潜力和办学水平,具有重要好处。

二、工作目标

全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课程为导向,以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象,以老师为研究主体,以课堂为主阵地,以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点,以行动研究为主要方式,以促进每个学生的发展和老师专业成长为宗旨的校本教研制度,建立学习型学校,推动课程改革目标的全面落实,努力把直中教学理念“让学校和谐发展,让学生阳光成长”深入人心,落到实处。

三、组织机构及职责

1、领导小组:负责监督检查校本教研的开展和落实状况,为满足教研需要带给保证。

组长:曹达桐

副组长:薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木

成员:、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅

顾明、陈小平、栾建国、缪国华

2、指导小组:组织老师参加各种形式的理论学习和业务培训,配合各教研组长搞好教研活动,学习新教学理论,落实教学行为,改变学生学习方式,全面提高教学质量。

四、学校校本教研制度建设

1、实行三级管理制度

一级――校长室、教导处

二级――教研(备课)组

三级――老师

2、个人研修学习制度

3、业务学习培训制度

4、序时开展活动制度(见工作安排)

5、校本研修激励机制

6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指:

△每一天进行一次教学反思

△每月向学校带给一个典型个案

△每学期完成一篇有价值的论文或总结

△老师每学期读一本好书,并做好读书笔记

△每学期上一节校级研讨课

△每学期创作一节多媒体教学课件

五、具体工作安排

三月份:

1、制定本年度学校工作研修计划,并组织学习透过。

2、成立直夫初中骨干老师研修团,并组织青蓝结对拜师仪式。

3、建立直中青年老师读书组,每周1~2人交流读书(课改)体会。

4、3月下旬教科室组织三月论坛,主题为“教研(备课)组建设”。

5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训;组织人员参加镇教学多媒体制作培训。

6、组织老师参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动。

四月份:

1、建立班主任工作研讨会,安排三节主题班会。

2、组织开展教科“四月论坛”活动,主题为“班主任和个人专业成长”。

3、召开教科研工作例会,推进微型课题,并为市“十一五”立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。

4、教导处围绕“先学后教,以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。

五月份:

1、组织开展教科“五月论坛”活动,主题为“有效(高效)课堂”。

2、组织老师参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。

3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。

4、召开全校期中质量分析会。

5、开设“直中讲坛”(视中天图书馆进程)。

6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。

六月份:

1、组织开展教科“六月论坛”活动,主题为“校本课程与学校特色”。

2、教科室开展优秀案例征集评比活动,择优结集印发《直中人千字文》。

3、校长室组织一次成果展示,对象包括:骨干研修团成员,班主任工作研讨组,青年老师读书组和教研(备课)组长。

4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。

5、整理汇总资料台账,评比校本研修先进个人(群众),为绩效考核带给过程性资料和依据。

第二篇:档案管理制度

1、外购配件入库前,应由配件检验人员进行质量检验,并填写配件入库检验单,并经检验人员签名。

2、入库配件主要检验出厂合格证、质量保证书、外观包装和数量,禁止“三无”配件入库。

3、不符合质量要求的配件,应由原采购人员负责退货。

4、配件检验人员应及时向厂(公司)领导汇报供货质量,以便调整供货渠道。

5、外协加工件装车前,必须由专职人员进行检验,对不符合技术标准的不得装车,并由相关人员责成加工单位返工。

6、外购基础件、外协加工件的检验资料应归入车辆维修档案。

第三篇:档案管理制度

一、学校档案实行统一领导、综合管理、专人负责的管理办法,任何处室和个人不得将档案据为已有。

二、档案室做到专室、专柜、专夹,配备必需的工作设施,任何处室和个人不得挪措档案室设备。

三、按照《档案法》和档案工作程序,严格做好档案的鉴定、立卷、登记、归档、移交、销毁等工作。

四、学校干部职工查阅档案要认真履行借阅登记手续,不得损坏,散开漏页,划圈涂抹,并按期归还。

五、学校档案不向外人借阅,特殊情况需经学校档案工作领导小组负责人签字同意方可办理,但必须在阅文室内并在专职档案人员的监督下抄录有关内容或出具有关证明。

六、定期做好档案的统计、分析和编研工作,要围绕工作的需要和针对本校各处室工作的特点,编制出有使用价值的资料汇集及检索工具,最大限度地发挥其综合效益。

七、经常性地做好库房管理工作,严格做到防火、防潮、防鼠、防虫、防尘和防止有害气体及微生物对档案的侵蚀,学校档案工作领导小组要定期进行检查,发现问题及时补救。

八、做好安全保卫、防特、防盗工作。严格值班制度。因保管不善造成档案丢失或毁坏的,要追究有关人员法律责任。

第四篇:社会保障制度名词解释

名词解释

1、社会保障制度:社会保障制度是以国家或政府为主体,依据法律规定,通过国民收入分配,对社会成员的基本生活主体和依托,以自助—互助的广泛的群众参与为基础,既突出重点对象,又面向全体社区成员的,用服务设施和项目来增进公共福利,提高生活质量的区域社会性社会福利项目。 权利提供安全保障,保证其基本生活的制度的社会行为及其机制、制度和事业的总称。

2、养老保险制度:养老保险是指国家和社会通过相应的制度安排为劳动者解除养老后顾之忧的一种社会保险,它的目的是增强劳动者抵御老年风险的能力,同时弥补家庭养老的不足,手段则是在劳动者退出劳动岗位后为其提供相应的收人保障。

3、社会保险:是以国家为主体,通过立法手段,设立保险基金,当劳动者在年老、患病、生育、伤残、死亡等暂时或永久丧失劳动能力,以及失业中断劳动而失去收入来源时,由社会给予物质帮助和补偿的一种社会保障制度。

4、社会救助:是指国家与社会面向由贫困人口和不幸者组成的社会弱势群体提供款物接济和扶助的一种生活保障政策,它通常被视为政府的当然责任或义务,采取的也是非供款制与无偿救助的模式,目标是帮助社会弱势群体摆脱生存危机,以此维护社会秩序的稳定。

5、社会福利:是指提高广大社会成员生活水平的各项政策和社会服务,旨在解决广大社会成员在各个方面的福利待遇问题。

6、企业年金:用人单位依据国家法律法规,根据自身经济实力和经济状况,为提高员工生活水平而建立的一项福利制度。

7、失业:失业是指在法定劳动年龄范围内,有劳动能力并有就业愿望的劳动者未能找到或丧失就业岗位的社会现象。

8、失业保险:国家通过立法形式建立的使劳动者因失业而暂时中断生活来源时在法定的期限内获取失业保险金给付的维持基本生活的一项社会保险制度。

9、医疗保险制度:是指通过国家立法,按照强制性社会保险原则和方法筹集运用资金,保证人们公平地获得适当的医疗服务的一种制度。

10、新型农村合作医疗制度:是由政府组织、引导、支持,农民自愿参加,个人、集体和政府多方筹资,以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。

11、社区,就是指聚居在一定地域内的人群的生活共同体。1.必须有以一定的社会关系为基础组织起来的、进行共同生活的人群;2.必须有一定的地域条件;3.必须要有各方面的生活服务设施;4.逐渐形成自己的独特的文化;5.每一个社区中的居民对于自己所属的社区有一种情感和心理上的认同感。

12、社区服务:在政府的倡导下,以一定层次的社区组织为

13、社会保障基金:是指为实施各项社会保障制度,通过法定的程序,以各种方式建立起来的用于特定社会保障目的的货币资金,是社会保障制度得以存在和持续发展的物质基础。

14、社会保障水平:一定时期内一国或地区社会成员享受社会保障的高低程度。

15、衡量方法:社会保障支出占GDP的比重和人均社会保障支出两个指标来反映。前者反映深度,后者反映广度。 填空

1、社会保障的主要特征:强制性,社会性,福利性,互济

性,保障性,公平性

2、1601年英国政府颁布的《伊丽莎白济贫法》开创了国家

立法救助的先河,是社会保障制度的萌芽,并且为欧美各国社会保障的立法提供了可以借鉴的经验。

3、1908年通过了《国民保险法》 标志着英国开始向福利国家迅速转变。

4、1935年通过的《社会保障法》被罗斯福总统称为《新政》的《最高成就》。它在美国历史上第一次建立了联邦社会保障体系,该法也是历史上第一部正式以《社会保障》命名的法典。

5、养老保险基金的筹集方式:现收现付制,部分积累制,完全积累制。我国使用混合制方式。

6、医疗保险特征:普遍性、涉及面广,结构复杂、社保服务性、给付频率高,费用控制困难、待遇支付形式为非定额的费用补偿、补偿期短但收益时间长、涉及关系复杂、医疗服务消费具有不确定性和被动性。

7、医疗保险给付方式:按人头支付、按单元支付、总额预算制、按病种支付、按相对价值标准、按服务项目支付。

8、社会福利主要内容:社会津贴、社会福利服务、职工福利

9、社会保障水平制约因素:经济规模经济发展水平、政治社会结构、历史人文

10、视同工伤:(1)作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害的;(2)作时间前后在工作场所内,从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的;(3)工作时间和工作场所内,因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;(4)

因工外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;(5)在上下班途中,受到机动车事故伤害的;(6)在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的;(7)在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的;(8)职工原在军队服役,因战、因公负伤致残,已取得革命伤残军人证,到用人单位后旧伤复发的。(9)患职业病的;

11、国际上确定最低生活保障线的方法:市场菜篮法、国际贫穷标准法、生活形态法、恩格尔系数法。

12、社区组成要素:人员、地域、社会互动、社会认同

13、社保基金筹集原则:确保社会保障制度正常运行,效率与公平相结合,资金的筹集方式与制度模式相适应,筹资水平的适度性

14、测定社保水平方法:定性分析法、定量分析法 简答

1、社会保险特征、原则、功能

特征:1.强制性.2.普遍性。3.福利性。4.社会公平性。5.基本保障性。6.互济性

原则:权利与义务相适应。公平与效率相统一。待遇水平与生产力水平相适应

功能:1.稳定社会生活的功能2.再分配的功能3.促进社会经济发展的功能:第一是社会保险制度作为需求管理的一个重要工具来发挥作用,从而对经济起正面的作用。第二是社会保险基金的有效利用可以促进经济的持续繁荣。

2、企业年金制度特征:一是由用人单位和职工双方共同缴费,实行完全积累制。二是为受益人建立企业年金个人账户,账户积累由企业和职工缴费及投资运营的收益构成。三是企业缴费在工资总额一定比例内,将可在企业成本中列支。四是市场化管理和运作。

3、医疗保险制度含义特征:见名词解释,填空

4、我国医疗改革完善对策:1.化解道德风险的发生,在强化制度建设的基础上,重建人们对制度和专家系统的信任。2.多措并举,加强对医疗欺诈行为的防范。一要加强对医疗欺诈行为的监管。3.充分开发利用医疗保险档案信息资源。4.医疗保险的改革设计,要有制度支撑,有路径传导,能有效地让患者感受到实实在在的好处。5.积极探索三项基本制

度转移衔接办法。6.逐步建立较为完备的医疗保险预警机制,提高决策者对风险的辨识能力、防范能力和处理能力,确保医疗保险长期平稳健康运行。7.要按照医改“广覆盖、保基本、可持续”原则,让医保尽快扩大覆盖,同时逐步提高医保水平。

5、失业保险的目标:

(一)与失业者个人有直接关系的目标1.对非自愿失业者在失业期间提供现金补偿。2.维持劳动者基本的生活水平3.为失业者提供寻找工作的时间

(二)与社会经济发展有关的目标1.争取实现反经济循环的效果2.改变失业的社会成本的分布3.改变劳动力的使用4.保留熟练工人5.鼓励雇主稳定雇用

6、促进就业和社会保障的关系:1.正确处理好二者关系对稳定大局有重要意义。2.建立社会保障制度有利于提高就业的效率和质量3.促进就业工作,有利于完善社会保障制度4.要坚持把促进就业放在首位5.要在明确就业问题性质的前提下决定二者的轻重取舍。6.解决结构性就业矛盾,必须使促进就业和社会保障双管齐下。

7、社会福利的主要内容:1.社会津贴。社会津贴是国家因经济、社会政策调整或其他因素而设定的对社会成员提供资金和物质帮助的社会福利项目。2.职业福利。职业福利是以业缘关系为基础,行业、职业及单位向职工和家属提供的福利待遇。3.社会服务。社会服务是国家和社会通过社区组织和福利机构为人民群众提供的各种福利性服务。

8、我国农村社会救助制度特点、对策、主要措施 特点:

对策:1.收集和整理农村社区的基础数据,对农村社区按发展程度进行分类2.整合资源统筹用于全覆盖的农村贫困救济制度目标3.大力发展农村社区的公共资产和社会资本,推进公共服务、能力扶助和集体福利

主要措施:五保供养、特困户救济、临时救济、灾害救助、最低生活保障和扶贫政策等

9、社会救助功能、特征

功能:

1、保障基本生活,维护社会稳定

2、调节经济运行,促进经济发展

3、实现社会公平,促进社会和谐

特征:1.社会救助是一种源远流长的重要社会保障形式2.社会救助是整个社会保障制度的重要基础3.社会救助具有应急的特征4.社会救助运行机制具有自身特色5.社会救助具有全民性

10、我国养老保险问题、发展方向

问题:人口老龄化的压力日益加剧,人口老龄化对于我国未来的经济发展和社会稳定构成了越来越重的压力。养老保险覆盖范围明显过窄。立法滞后,基金风险大可持续发展面临重重危险。设计和转移办法不合理,养老保险经办机构能力亟待加强。

发展方向:1.养老保险的覆盖范围须进一步扩大。2.养老保险社会统筹层次须不断提高。3.统一制度规定的缴费比例偏低。4.建立多元化的养老保障制度。5.加强立法建设。

第五篇:档案管理制度

为了使教师业务档案管理工作做到安全、保密和便于查找的要求,特制定如下制度:

1、由教务科指定专人进行保管,做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。

2、各科室进行编号登记,每学期核对一次,发现问题应及时纠正,对增员缺档的教师即时建档。

3、教师业务档案的封皮、目录、规格、样式力求统一。

4、查阅教师业务档案应事先办理审批手续,经业务校长同意,方可查阅。

5、根据查阅单位用途,档案管理人员按需提供材料,就地查阅。

6、教师业务档案一般不外借,在特殊情况下,经业务校长批准方可借用,但必须严格履行登记手续,并按时归还。

7、查阅档案时必须严格遵守保密制度和阅档规定,严禁涂改、圈划,撤换档案材料,不得向无关人员泄露或向外公布档案内容,违者视情节轻重,严肃处理。

8、教师业务档案管理工作,在学校党委、校长的直接领导下进行,由业务校长负责并指定专人管理,同时,与人保科搞好协调工作。

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