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第一篇：学习计划
我们始终坚持着在组织的`正确领导下，秉承 “锻炼自己，服务同学”的根本宗旨，开展素质教育活动。肩负着历史的使命。我们将沿袭文法系学生会的优良传统，并在此基础上进行突破和创新，这对我们不仅是一种压力，更是一种动力。总结过去、展望未来，文法系团总支学生分会以“团结、求实、进取、创新”为宗旨，以“打造有战斗力、有凝聚力的集体”为目标，制定围绕“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则。然而实践部的工作经常会很繁忙，特别到了下学期工作量更会增加。鉴于这点，我们实践部要高效地处理好我们应对的各种问题，要维持在一个稳健，健康的状态里。20xx―20xx年下学期工作计划如下：
一、 工作目的 ：
以培养大学生的实践能、力动手能力、创造能力、挫折耐受能力、人际交往能力、团队协作能力、审美情趣、上进心理、生活热情及潜力发现等综合素质为主的生理和心理训练，促使大学生多元化个性的发展以及对外部环境的适应能力！为大学生提供了解生活、体验人生的机会。在封闭的环境中，大学生远离家长，事事都要通过自己的努力，依靠集体的力量，体验到成功的喜悦，发现人生的价值，培养出团结协作的精神，与人为善及开朗活泼的性格。同时也使他们学到许多生存的基本常识和技能，提高他们热爱大自然，保护大自然的意识和审美情趣。具体地说，通过素质拓展大学生变得懂事了，明白了许多事理；学会关心人，体谅人，善解人意；重新认识了自己，对自己充满信心；懂得尊重和珍惜，理解父母的辛勤；独立意识增强，对生活的含义有了新的认识和了解。明确了大学生在社会中的位置。打造给力的素质教育部！
二、工作总体规划：
1、 本学期部门工作整体思路
积极配合本系分配的各项活动，加强各部的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。组织带领委员开展各项实践活动，配合各部门开展的活动，加强培养本院学生的沟通交流和社会实践能力。（主要活动为大学生实践活动和青年志愿者活动两个方面。） 汇总本学期开展的活动资料，并召开交流会议，对各项活动优劣分析，取精剃次。
2、 工作职责
首先调查并了解学院、同学的需求信息，根据信息策划和完善
大型活动。其次在完成学院系分配的任务同时，组织活动走出校园融入社会，在需要情况下，与各大高校联谊并进，取精去刺。
3、 完善内部管理机制，促进学生会不断发展、创新事物是不断发展的，只有不断学习与创新，才能适应时代发展的要求。由于我系学生会尚处于发展时期，各项规章制度仍然不够完善，所以我部将根据实际情况，不断提出新要求，完善原有制度，达到学生机构管理的严谨性，使我部的工作有法可依，有章可循。本部除了做好本职工作外，还不断深化改进部门内部的工作机制，如分工合作制，更好地优化分工，充分发挥部门每一位成员的潜力，使得大家在工作过程中既感到充实又没有负担，同时，大家也可以互相学习，共同把工作做好，形成一个大家庭。
三、工作展望：
（1）在工作过程中，一切从实际出发，实事求是，认真学习，提高
全体干部的做事积极性，增强学生干部的政治觉悟和思想道德修养。
（2）加大力度提升学生干部的自身素质，以迎合为广大学生服务的要求。
（3）加强与其他兄弟部门、院学生会的交流与合作，吸取宝贵经验。
成绩属于过去，奋斗成就未来。本部门将会一如既往地做好本职工作，以新的姿态展现我们的品牌与特色，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战，用心做好每件工作，精益求精，为实现创建一流文法系团总支学生分会的目标奋斗。以上是我部门对下学期的工作计划，一定会认真完成，并积极配合其他各部门的工作，力争为每位同学服好务，将文法系团总支学生分会建设得更好，为我系的评建工作添砖加瓦。
第二篇：工作计划老年人小组活动计划书
[工作计划]老年人小组活动计划书
老年人小组活动计划书
组员:徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰 指导老师:孙唐水
小组名称:我的夕阳别样红 ——老年人生活分享小组 小组理念: (一)在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题
对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。
(二)理论架构
1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。
2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。
活动目标: 开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。
活动内容: (1)小组性质:学习型、分享型小组 (2)工作对象:55岁到65岁 (3)参加者人数:8-10人
(4)活动主题:使老年人身心愉快扩大他们的社交领域
招募及宣传:由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。 活动计划: 第一次活动
主题: 为了共同目标，我们走在一起
目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识 2.营造活跃、轻松的团体氛围
3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。 日期及整节活动时间:5月7日9:00至10:O0 活动地点:社区活动室
个别活动时地点 目标 内容 所需物资 间 让组员及工作员工作人员作自我介绍，致 1)5分社区间互相认识 欢迎词。 钟 居委会或
老人服务2)15让组员了解活动在播放一段活跃气氛的电脑 中心会客分钟 的目的、目标及内容。 搞笑短片之后，主持人澄清小 室 组活动目的、目标、内容。 3)10让组员间就相关回答小组成员关于小组 分钟 问题进行讨论，深化的疑问。
组员之间的认识，
4)10促进组员相互熟让小组成员做自我介绍 分钟 识，打破组员间的陌以及分享心情，说出参加小组
生感 的目的和对小组的期望。
5)10增进小组的凝聚介绍小组规范原则并邀纸、笔 分钟 力与个体归属感。 请组员说出自己的意见建议，
鼓励组员讨论出通过讨论后，工作者收集活动 有益于小组的共同约规范意见，待活动结束后整 定，并承诺遵守小组理，在下次活动之时公布整体 订的契约。 的活动规范。
6)10对本次活动进行评估小组成效，工作者总 分钟 总结，并进行下次活结这次活动的成果，各小组成
动的安排。 员分享在这一次活动中的感 受，决定下一次的聚会时间。 第二次活动 目的:
1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。
2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。
3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。
4、为下一次活动做铺垫。 主题:忆童趣，共欢乐
日期及时间:5月14日9:00到10:00 地点:社区活动室 小组活动方案: 时间 地点 目 标 内 容 所需物资
社区
1、进一步增进组员之间, 排好抽签，按抽到的 活动室 的了解; 序号入座。(围成圈坐)。 , 座位号码牌
2、让组员认识本次活动, 游戏:“击鼓传花”，, 气球若干 10 的目的; 当音乐声停止，拿到气球者需, 电脑 分 表演才艺。 钟 , 主持人邀请组员回忆
上节小组活动的内容，引出本 次活动主题。
10 通过让组员唱响记忆中, 引导组员唱“我们的, 电脑、背景音分 的歌，提高组员的幸福感。 田野”，回味孩提时代(还可选乐、歌词 钟 其它歌曲)。
, 组员也可畅所欲言， 聊聊自己小时候广为传唱的歌 曲。
15 重新建构组员对人生历, 为小组成员准备白纸, 白纸、画笔 分 程的一种感悟，使老年人对现让组员绘画出童年最难忘、最
钟 在的生活更满意，更有建设开心的事。 性。
10 通过游戏，让组员充分回, 游戏:套圈游戏 , 二十个套圈 分 味孩提的欢乐时光。 为小组成员准备些许物品以及, 各种日常物品 钟 套圈，让组员站在规定距离投掷， 套中的物品则归该组员所有。(每人 套三次) 套完后可以请组员谈谈感想。
10 通过展示老照片，组员回, 展示组员自带的照, 照片 分 顾童年岁月，营造温馨欢快的片，分享回味照片背后的故事。
钟 气氛，提高组员归属感。
5 让组员表达对这次活动, 工作人员与各组员重, 分 的感受，令工作人员明白他们温本次活动的内容; 钟 对小组的看法和意见，同事令, 邀请组员简单地说出 组员了解到他人的感受。 对这次活动的感受及意见; , 工作人员简单介绍下 次活动主题。 第三次活动 名称:画画情深
目的:让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享 时间:5月21日9:00到10:00 场地:社区活动室
所需物品:数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔 活动流程:
1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围绕着桌子坐下。
2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。
3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。
4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。
5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。
6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。
7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。
8、给组员10分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。
9、写在最后，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。 活动总结:让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。
第四次活动
时间:5月28日9:00到10:00 地点:社区活动室
活动主题:回忆往事，唱响晚年
活动目的:用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆 时间 目标 内容 所需物资
5分钟 呈上启下，回顾主持人带组员一 前面的活动，说明本起回顾上一次活动， 次活动内容 并向他们说明本次活 动我们需要做的事， 和本次活动的主题。
30分钟 游戏:猜歌名 游戏规则:事先播放音乐的设备 目的:让老人回准备好十首老歌。把忆年轻时喜欢听的时老人分成两个组，主歌曲。 持人播放一小段时歌
曲，以抢答的方式让 各组成员抢答说出歌 曲名。十首歌放完， 计算成绩，答对最多 组获胜，输的组为大 家唱一首歌。
20分钟 通过前面的游主持人对刚才的 戏，让老人回忆曾经游戏做一个小总结。最喜欢的歌曲。 让成员轮流发言，每
人限两分钟。说说曾 陪伴他(她)度过一 段岁月的老歌，并聊 聊那首歌曲的小故 事。(没有故事的可 以只说歌曲，并给大 家唱一小段) 5分钟 本节活动接近尾主持人总结活 声，主持人做结束总动，大家还有说不完结，并预告下一次活的话，可以鼓励老人动的时间地点。 们平时经常聚在一
起，说说话，唱唱歌， 跳跳舞。晚年的生活 一样可以过年多彩。 第五次活动
日期:6月3日9:00到10:00 地点:社区活动室
活动目标 内容 所需物资 时间
10分进一步增组员坐成一个圆圈，其中一个组员 钟 强成员关系。活站在小组中间，大家根据前四次活动他
跃气氛。 对自己人生的回顾，轮流说出他人生回 顾中的一件事。
20分用“人生“金色人生树”由老人自主选择代大图纸、写好文钟 树”取代了量表表自己状况的“金橘”(代表着良好的字的便签纸、记录本
来评估老年人能对老人形成有利支持的一素)或者 目前的状况。同“青橘”(代表让老人幸福感降低的因 时使组员有机素)贴在人生树上，这些“金橘”上面 会表达现阶段的文字描述包含了老年生活的各个方 自己拥有的资面比如:“我身体感觉较舒服”、“我 源和存在的困行动方便”、“我有自己的爱好等等”。 难。 “青橘”则是“我很孤独”、“我活动 不方便”等
20分以小组讨把每个老人的“小青橘”即进入老 钟 论的方式，利用年期遭遇的困难记录下来，引导小组成
小组成员之间员参与讨论解决的方案。 能为互相提供 社会支持的优 势，共同探讨和 解决“小青橘”。 10分发挥小组每人在卡片上为自己印象深刻的笔、卡片 钟 成员的特长，巩小组成员或者事件写鼓励的话(不方便
固小组成员对书写的老人可由社工代写)互相赠送。 互相的支持。
第三篇：学习小组活动方案
一、开展“创争”活动的意义
在全校开展“创争”活动，全面提高教职工队伍素质，是充分发挥教职工在学校改革、发展中的主力军作用的重要保证；是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干、学科带头人、各岗位优秀管理人才的必然要求；是推动我校各科室部门成为学习型团队，进而使学校成为学习型学校，保证学校在激烈的竞争环境中立于不败之地，保持稳定、和谐与持续发展，促进教职工全面发展的重要举措；是各部门贯彻与实践“三个代表”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠教职工办学指导方针贯彻落实的具体体现，学习小组活动方案。
二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标
开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，坚持从我校实际出发，为我校改革、发展服务；坚持以改革创新为动力，以教职工素质建设为重点，以增强教职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护教职工的学习权和发展权，为全面提高我校的综合发展能力、教育教学水平提供坚强的人才保证和智力支持。
开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习的理念，提高教职工的学习能力和实践能力，着力提高教职工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍。
三、开展“创争”活动的主要方法和途径
1、开展形式多样的主题教育。以“三育人”活动、“教职工读书活动”等为抓手，以提高教职工思想道德水平为主要目标，广泛开展教职工喜闻乐见的、符合时代特征的各种群众性活动，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、创新群众性学习活动载体，构筑教职工学习平台。针对学校实际，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。为教职工学习创造条件，吸引教职工群众广泛参加。要结合实施专业技术人员继续教育工程、“双师型”师资队伍建设工程和教师校本培训工作，全面提高我校师资队伍素质，激发调动广大教职工获取知识、更新知识、提高业务素质的积极性、主动性和创造性。
3、继续深入开展教职工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是教职工获取知识、提高业务素质、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与教职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教职工学习、掌握现代科学知识，在实践中提高业务素质，要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的教职工岗位成才，自学成才，实践终身学习的理念，引导教职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。
4、利用现代信息技术网络，拓展教育培训的深度和广度。充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，进一步加强学校因特网和局域网的建设和管理，拓展教育培训的广度和深度，挖掘网络资料的作用，创新教职工教育培训工作的形式和载体。
四、开展“创争”活动的工作要求
1、宣传发动，营造氛围。学校工会组织、办公室积极运用各种宣传形式、借用各类宣传媒介，广泛宣传开展“创争”活动的重要意义，提高对开展“创争”活动的认识，搞好思想发动和宣传、培训工作，利用各种宣传工具进行宣传，有组织、分层次的搞好各级各类人员培训，让“学习型组织”理论深入人心；结合实际，精心设计活动载体，扎实有效地开展好“创争”活动，动员和组织广大教职工树立终身学习的理念，规划方案《学习小组活动方案》。
2、加强领导，扎实推进。加强对“创争”活动的领导，把“创争”活动列入学校工作重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。进一步调动和激发教职工群众参与“创争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的才智。各科室部门要建立健全组织领导体系，要有创争活动的长远规划、近期目标和实施办法。
3、健全机制，促进落实。落实教职工教育培训计划，将教职工教育培训工作纳入教育发展规划的范畴。要依据有关法律法规，建立健全教职工教育培训制度、培训计划和各项保障措施。要将教职工业务、技能培训、经费保证纳入教代会、校务公开内容和学校财务预算，从制度上监督保证教职工参加学习培训权利的落实。
“创争”活动的关键是健全相关机制，狠抓各项工作的落实，为教职工创造优良的学习环境和条件。着重在以下几个方面建立“创争”工作机制：（1）领导责任机制。成立“创争”工作领导小组，形成主要领导牵头抓，分管领导用心抓，职能部门具体抓的领导责任制；（2）评估考核机制。要制定“创争”标准的各项评估指标体系，结合《宁乡四中科室部门考核评估实施方案》和《宁乡四中教职工考核评分细则》对“创争”工作进行定期考核；（3）经费保障机制。学校行政将教职工培训教育学习经费纳入到年度经费预算，按规定保证职工教育学习培训经费的落实和使用；工会留取一定经费用于这项活动的开展；（4）权利维护机制。努力落实教职工接受继续教育的权利，督促行政完善教职工教育培训的制度和设施；（5）激励约束机制。激励教职工读书自学，岗位创新，岗位成才，广泛开展教职工信息技术创新活动，激发职工的学习积极性；（6）小组互动机制。创建学习型小组是提高教职工创造力的主要阵地，使小组成为学习型的团队，把小组的互动式学习和每位教职工的岗位学习成才结合起来，加强相互间的沟通和交流，形成小组集体的创造力；（7）典型示范机制。各科室部门培育本小组、本单位的学习型组织和知识型职工的先进典型、标兵，积极发挥典型示范作用；（8）指导服务机制。学校领导经常深入各小组指导开展“创争”活动，帮助解决遇到的困难和问题，指导小组之间适时开展学习活动竞赛，互相交流学习经验，加强“创争”活动的信息交流工作。
4、树立典型，表彰奖励。学校每年对“创争”活动进行总结，并依据“学习型小组”和“知识型教工”的基本条件评选出先进单位和个人并予以表彰奖励，对先进典型的经验予以推广。
五、组织领导机构
1、成立由学校党政领导挂帅，工会、校办、教务科、教研科等部门负责同志组成的“创争”活动领导小组，领导和组织全校“创争”活动的开展，负责学校创建学习型组织先进单位和知识型教职工标兵的评审认定工作。
2、领导小组下设办公室，办公室设在工会，具体承担“创争”活动的组织协调工作。
六、学习型小组的基本条件
1、在教职工中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，小组内各种学习型团队（科室）普遍建立，并取得一定实效。
2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务。
3、维护教职工学习权利，为教职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施。
4、教职工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。
5、领导成为学习的带头人，小组内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。
6、教职工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，组织的创新力和竞争力不断增强。
7、完成各类人员继续教育任务和教职工培训任务。
七、知识型教职工的基本条件
1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，勇于奉献，拼搏进取。
2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求、明确的学习目标和完整的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。
3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习、善于学习，不断学习新知识，掌握新知识，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在小组中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。
4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。
5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进文化技术知识，充分发挥自身潜力，勇于创造，不断创新，在本职岗位上有突出业绩，并有创建性的贡献。
第四篇：学习小组活动方案
2012年5月8号学习小组建立实验模范
活动背景 学风不正首先表现在学习不努力，不认真，不刻苦。有的表现为胸无大志，只求考试及格。有的甚至课都不听。相当多数的人读书只是为了谋职，而又不努力学习，为谋职创造条件。
许多人对考试是临时抱佛脚，只希望能侥幸通过；由于老师要求不严，有些人果然也真通过了，这就不只是学生本人的学风问题了，也反映教师的学风和学校的学风。更严重的是考试舞弊。学院领导及学生急切盼望改善学风，加强学习交流，营造良好的学习氛围。
1.2活动目的为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，强化学生的自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，培养出更多高水平、高素质的人才，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特开展一些活动。
总体目标：积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，培养明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使我班整体学风状况进一步改善。
1.3活动宗旨
帮助同学们创造一个学习交流平台，个人才能展现机会，营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，为同学们创造一个良好的学习环境，使我班整体学风状况进一步改善。
1.4活动主题
学习小组建设模范
1.5活动口号
团结互助，努力拼搏，你追我赶，共同进步！
1.6 活动具体环节
时间：2012年5月8日晚上6点
活动地点:k2系管二楼会议室
参加人物：潘院长，学风建设委员会成员，学生会学习部，各班学习委员及班级代表 活动内容：组织学生用自己的方法给同学们讲课，教会同学们怎样将老师的思路装化为自己的思想，宣传上课笔记的好处，现场提问互动，加强沟通环节。院长总结活动发言，学生自由提出问题和建议。
主讲学生：王思琴
试讲内容：英语 高数
第五篇：观看电影《青春雷锋》的策划书
——山西师范大学青年志愿者协会观看电影《青春雷锋》
策
划
书
日期：年日
观看电影《青春雷锋》策划书活动目的：充分展现当代大学生的精神风貌，弘扬十八大构建和谐文
明社会的精神，引导我校大学生以实际行动践行社会主义
荣辱观，深入发扬奉献、友爱、互助、进步的时代新风。
经精心策划决定在3月16日开展“弘扬雷锋精神，共建
和谐文明家园”活动，来提高大学生素质，进一步加强大
学生精神文明建设，传承和发扬雷锋为人民服务的精神。活动主题：向雷锋学习——发扬雷锋精神，思想与实践并重活动形式：以参与者观看电影《青春雷锋》的形式开展活动活动对象：青年志愿者协会全体成员活动时间：2013年3月16日活动地点：活动安排：1 . 前期准备
（1） 选一个优秀的主持人
（2） 秘书处向学校申请教室
（3） 通知青年志愿者协会所有成员观看电影的时间和
地点
2 . 活动实施
（1）学习部和宣传部提前到场布置好场地，多媒体等
（2）青协各成员有序就座并由各部门统计其所到人数
（3）主持人开场白介绍欢迎各位嘉宾的光临
（4）主持人简单介绍活动流程和相关注意事项
（5）开始播放电影《青春雷锋》
（6）看完电影后组织青协成员对雷锋精神做一个讨论，
发表他们自己的感想
（7）由各部部长总结此次活动的意义
（8）活动结束后，由人力资源部成员留下打扫场地3 . 各部门分工：
（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相
（2）各部门副部长负责各部门成员的签到工作
（3）人力资源部负责茶水的供应
（4）组织部负责现场的纪律
（5）档案部负责活动结束后活动内容及相片的归档活动意义：雷锋精神对我们现代青年学生有良好的教育作用，有利于
培养我们乐于助人的品德，对于提高当代大学生的素质有
良好的促进作用，有利于现代社会的精神文明建设，通过
对雷锋同志相关影片的观看，让同学们体会到“为人名服
务”的快乐和光荣，并对雷锋精神有一正确、更深刻的理
解，让他们在思想上受到教育，意识上得到增强。作为新
的集体，活动加强了内部成员之间的沟通，为大家结识新
成员，了解老朋友提供了非常好的机会
注意事项：1）保持现场秩序
2）认真观看电影
3）活动过程中各成员要积极配合，禁止在观看时吃东西
