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第一篇：技能竞赛方案
一、竞赛内容
劳动和社会保障、人口和计划生育、民政、残疾人工作和社区扁平化建设等常用业务知识。
二、参赛对象：
各村（社区）推荐三名选手参加，劳动保障员必须参加。
三、竞赛程序：
1、主持人开场白，介绍邀请嘉宾、出席领导及各支参赛队。
2、比赛阶段（抢答题、必答题）。
3、领导讲话。
4、主持人宣布比赛结果及颁奖仪式。
四、竞赛规则
（一）由各队领队抽签决定参赛台号，抽签后各参赛队内自行决定本队参赛选手的场上座次和答题顺序。
（二）题型设置。本次抢答赛的答题形式分为抢答题、必答题两种。
1、抢答题（30题）。抢答题由主持人读完题并说完“开始”后，参赛队员方可按抢答器进行抢答，答题时间不得超过15秒，答对一题加10分，答错、超时或抢到不答，每题扣10分。主持人未读完题或未说完“开始”就按抢答器的，扣10分，本题重新抢答。
2、必答题（18题）。必答题由各参赛队依次作答，共进行2轮，每轮每队派出1名队员答题。每题答题时间不得超过90秒，每题的分值为20分，完全答对加20分，答题不完全者由点评组现场裁定给分。
（三）加时赛。答题完毕如出现名次并列的情况，则对名次并列的队以加赛抢答的方式决出名次。加赛采用金球制胜法，先得分者胜出，加赛题目分值为10分。
（四）本次竞赛每支队伍基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。主持人不能确认参赛选手回答是否正确或完全时，请点评组现场裁定给分。点评组的现场裁定为最终裁定。
五、比赛纪律及要求
1、每个代表队上场三名选手，着装要求整齐大方，参赛选手在竞赛中途不得随意退场。
2、各参赛队按抽签确定的分组依次进场入座，并由主持人向观众介绍。
3、比赛进行过程中，各参赛队员不得将手机等通讯工具带入赛场。比赛开始时，场下观众应将手机等通讯工具关闭或调成静音。
4、参赛队员答题时必须口齿清晰，声音响亮，以便主持人和点评组评判。
5、比赛中选手对主持人及点评组的点评不得提出异议。
6、主持人应公正、准确地对队员的答题及时做出评判，主持人如不能及时做出正确评判则可以咨询点评组。
7、点评组对主持人及参赛选手有监督权，当点评组发现主持人有明显误差时可以向主持人提出异议。观众、点评组、主持人等一切非参赛队员不得提示参赛队员，否则将取消该队此题答题资格。
8、当参赛队在答题时，任何人不得干扰其回答。
9、允许商议时，由参赛选手在台上讨论决定，领队及其他人员不得在台下指挥。允许答题补充时，由主持人示意，在规定时间内，后援团可以补充答题。
10、参赛选手在比赛中不得作弊。凡发现参赛队员在赛台出现翻阅资料等舞弊行为时，由主持人提出警告，并且每出现一次倒扣该队20分。
11、监督组负责对整个比赛过程进行监督和公证。
六、奖项设置
本次抢答赛设团体一等奖、二等奖、三等奖。
七、领导讲话
××街道党工委书记王先生讲话。
八、颁奖
比赛时邀请有关领导现场观赛，并对获奖代表队进行颁奖。
第二篇：测量技能大赛活动方案
测绘与地理科学学院 科技竞赛与科研训练
活
动
方
案
测绘与地理科学学院2010年11月6日
活动简介
一、活动目的
为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。
测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和接班人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。
二、活动主题
增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。
三、活动流程
活动安排表
第一阶段： 组建组委会和仲裁委员会
顾问：周志强 （校团委书记）
夏春林 （测绘与地理科学学院党委书记）
徐爱功 （测绘与地理科学学院院长）
王建敏 （测绘与地理科学学院党委副书记）
王崇倡(测绘与地理科学学院副院长)
组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）
副主任朱磊 （测绘与地理科学学院学生会主席）
李菲 （测绘与地理科学学院团委副书记）
设备组组长刘晗（测绘与地理科学学院学生会副主席）
宣传组组长张思文（测绘与地理科学学院学生会副主席）
医疗组组长徐龙（测绘与地理科学学院学生会副主席）
报道组组长李建松（测绘与地理科学学院学生会副主席）
裁判组组长马莹（测绘与地理科学学院学生会副主席）
机动组组长裴文强（测绘与地理科学学院学生会宣科部部长）
仲裁委员会：
组长：王崇倡
成员：王佩贤（测绘工程系主任）
裴亮（城市规划系主任）
李如仁（地理信息系主任）
任东风（实验室工作人员）
吉长东（测绘工程系副主任）
鲍勇（测绘工程系教师）
王家贵（测绘工程系教师）
黄恒、王大雪、王鹏、王启龙（第三届测绘之星大赛一等奖获得者）
（注：个别人员安排将会有所变动）
第二阶段：宣传、培训
1、报名方式与条件
测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。
2、宣传方式
（1）在报名到培训期间出一张喷绘。
（2）比赛期间纸板一个。
（3）条幅2条。
培训人员：
任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东
测量能培训学时数：11（班级数）*4=4
4测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296
地形图数字化培训时数：11（班级数）*4=44
地形图数字化培训学生上机时数：324（学生人数）*4=1296
培训期间全站仪使用时数：77（学生组数）*12=924
培训期间扫描仪使用时数：77（学生组数）*1=77
培训期间打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）*2（每个组打印张数）=92.4米。
培训期间打印图纸需要的墨盒数：4（每组）*2=8
第三阶段：正式比赛
比赛时间：十一月十三日----十二月二十一日
比赛地点：辽宁工程技术大学校园实习基地、测绘学院实验室
进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；进行地形图数字化比赛的每个同学要求在2个小时内完成一幅地形图的数字化。
比赛期间使用仪器时数：
测绘技能比赛学生上机时数：77（学生人数）*2=1
54地形图数字化比赛学生上机时数：324（学生人数）*2=648
比赛期间全站仪使用时数：77（学生组数）*3=2
31打图使用纸米数：77（学生组数）*0.6（每幅图尺寸）=46.2米。
打印图纸需要的墨盒数：4（每组）
四、奖项设置
测绘工程专业：
一等奖一组（证书+奖金） 二等奖两组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金） 地理信息系统系统专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖三组（证书+奖金）
资源环境与城乡规划管理专业： 一等奖一组（证书+奖金） 二等奖一组（证书+奖金） 三等奖一组（证书+奖金）
测绘工程（摄影测量与遥感）专业 一等奖一组（证书+奖金）
测绘与地理科学学院
2010年11月6日
第三篇：2017年技能竞赛活动方案
一、参赛对象：
全体教师必报
二、比赛时间
(一)时间： 年 月 日
三、比赛内容：乐器、舞蹈 、声乐(三选一)，环境创设
四、比赛方案：
(一)竞赛程序：提早一天抽签确定参报教师比赛的顺序。手工比赛内容统一时间集中进行;乐器、舞蹈 、声乐比赛内容按抽签顺序按时间安排进行。
(二)各项比赛内容要求及评分标准：
1. 声乐具体要求和评价标准
要求：自选一首红歌(赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲)，音乐的磁带、光碟用品自备，时间限在3分钟以内。
评价标准:
1)、独唱,曲目选取围绕主题，健康、积极向上。
2)、 仪容、仪表得体，服装统一，整体精神面貌好。
3)、掌握声乐技能、技巧;对乐曲的乐句能准确、完整地表达。
4)、演唱完整、连贯，有一定表现力，能非常好地把握歌曲的风格，很好地诠释歌曲内涵。
2.乐器具体要求和评价标准
要求：自选一种乐器。曲目题材不限，时间控制在3分钟左右完成。
评价标准：
1)、演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
2)、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
3)、作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感,具有一定的音乐表现力。
4)、节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。
3.舞蹈具体要求和评价标准
要求：参加比赛的选手需自备一个舞蹈，可以是独舞或三人以内的成品舞。时间控制在3分钟左右完成。
舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。
评价标准：
1)、注重音乐和舞蹈的.结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。
2)、创编有新意，想像力丰富，赋有一定的艺术性和时代感，能最大程度体现自己的特长。
3)、注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
4.环境创设具体要求和评价标准
要求：以园为单位进行比赛，打造盛乐幼儿园走廊、公共场所等。
评价标准：
1、走廊创设主题突出，体现幼儿园特点和艺术性。
2、制作新颖，有创意;色彩协调，色调统一、丰富。
3、布局合理，画面丰满、优美。
五、参评奖办法：
本次比赛活动设团体奖一个，各单项设一等奖1个，具体根据招生情况按比例而定。
