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第一篇：教师评职称个人述职报告
本人于xx年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担任五年级语文数学及班主任工作。现已参加工作十三个春秋。参加工作后，我努力工作的同时还用心主动地参加学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教育学专业本科毕业证书，20xx年12月被评聘为小学一级教师，现已经到达了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师几年来的工作状况述职如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从群众利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
二、精心施教，构成特色
在教学方面，我能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简单，老师教得自然。
首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学资料制作搞笑的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。
其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，让学生学得容易，学得简单愉快。同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
我是教研组长，我带领同组人认真研究教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都用心征求同组老师的意见，互相学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作。
当然在认真备课，增强上课技能的同时，我还抓住一切机会锻炼自己，提升自己。20xx年我参加了丰润区教师素质大赛，20xx年我又参加了丰润区班主任素质大赛，均取得较好成绩，受到领导好评。除此之外，自20xx年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20xx年被评为“丰润区数学教学标兵”，20xx年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时用心参加教育局组织的为外镇教师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。
三、精心哺育，培养新人
作为一名新时代的教师，应是全面发展的教师。在任何工作岗位上，我都能服从学校安排，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20xx年到此刻，我一向担任班主任工作。我坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是我做好班级工作的宗旨。在工作中，我从不歧视差生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级逐渐构成了团结友爱、用心向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定，也是对我努力从工作的一种激励。
四、综合提高，完善自我
平时，我除了认真教学之外，我还经常写一些东西，例如我的《8和9的认识》、《10的合与分》等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参加丰润区教育局组织的说课大赛，我的《火灾中的自救与互救》、《学会赞美别人》均获得丰润区一等奖。
当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩，这些成绩给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的快乐。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
第二篇：职称评审2网上申报职称评审说明
一、个人信息填写完毕报送学校和教育局入库后，可以申请认定和评审高级、一级业务
二、高级一级评审说明：
1、人员类型：基础教育教师
2、专业系列：选择 中小学职称（职务）系列
3、专业名称：高中XX（科目） 如高中信息技术，注意加上学段
4、资格名称：高级教师、一级教师
5、资格等级：副高、中级
6、评审委员会
高级所属在XX市中高级教师评审委员会
一级选到XX区中级评审委员会
7、现从事专业技术工作：高中XX（科目）
8、工作年限：周年
9、职称外语考试政策倾斜：所报职称无职称外语要求，如不选择无法通过
10、自评符合资格条件中工作经历（能力）条件哪项规定（列出该规定具体内容） 高中高级示范：注意根据个人实际增加减少
(一) 考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年考核为称职（合格）以上。
(二) 大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。
(三) 任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 (四) 城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(五) 从教以来担任班主任工作8年以上，其中任现职以来担任班主任工作3年以上。
(六) 现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励2次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的县级以上荣誉称号。
(七) 任现职以来，胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。
11、符合上述规定的具体经历（能力） 根据第10点内容分点罗列个人信息
如
（五）本人从教以来担任班主任工作10年，其中任现职以来担任班主任工作5年。
12、自评符合资格条件中业绩成果条件哪项规定（列出该规定具体内容）
(一) 任现职期间主持或参与（排名前6）本学科的县级以上课题，通过结题验收或成果鉴定，取得水平较高的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
(二) 本学科相关教育教学论文２篇（独立完成），其中１篇专业论文须在刊物发表或在县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。
(三) 胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。任现职以来能发挥教育教学带头人的作用，在正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
(四) 任现职以来，曾获得县级以上表彰奖励。
13、符合上述规定的具体业绩成果，根据12点逐一罗列
14、专业技术工作小结：按照个人述职报告缩减，因为无法填写500字以上
15、工作负面情况：无
16、基础教育教师述职：按实际填写
任现职以来累计课时数：先算各平均周课时，再*40（1学）*任现职年限，预计几千，不知是不是这么理解…
17基础教育：任现行政职务及任职时间必填 如为行政的如实填写
如为教师的填教师及参加工作时间
18、选择专技工作及业绩成果、选择学术成果信息 均为原来填写内容，入库错误的注意不要选择，其他都选定
19、最后提交
20、福利 初级认定填写内容（工作小结填写认定小结）
第三篇：教师评职称个人述职报告
一年来，在局长的正确领导下，在班子其他成员的大力支持配合下，我以高度的责任感和饱满的工作热情，认真学习，踏实工作，与分管股室的同志们共同努力，勇敢面对教育改革和发展中存在的困难，积极抢抓机遇，围绕单位中心工作，认真履行岗位职责，较为圆满地完成了各项工作任务。现将本人一年来的工作、学习情况述职如下，不妥之处，请各位领导和同志们批评指正。
一、认真学习做好表率，加强修养提升素质。
本人在工作中能认真学习并践行邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，努力学习党的十七大精神，坚持在工作中强化业务学习，能认真参加机关每周一的政治学习，坚持写工作日记或周记，总结经验，查找不足。通过学习，组织领导协调能力和处理复杂问题的能力得到了提高和增强，以更加振奋的姿态、奋发有为的作风投入到工作中去。
虽然我到局里工作的时间不长，但深深感到教育系统工作任务艰巨，责任重大，对自己是一个严峻的考验。我在工作中始终坚持“摆正位置、履行职责、积极主动、热情周到”的工作作风，主要做到以下三点：一是摆正位置、履行职责。作为一名副职，我严格按副局长的分工，做好份内工作，凡是分管工作，严格按照局长的布置，与分管股室一起抓；凡是涉及到全局的事情，及时与其他副职沟通。工作中识大体、顾大局。积极配合局长协调好各个方面的关系，在局内营造了干事创业的良好氛围，使全局上下一心一意谋发展，聚精会神干事业，形成了宽松和谐、团结奋进的工作氛围。二是严以律己、宽厚待人。在日常工作中我严格要求自己，忠厚待人，以信处世，坚持原则，秉公办事。同时。我号召和引领局机关工作人员发扬“和谐机关、服务基层、以人为本、共谋发展”的工作作风，充分调动分管股室人员的工作积极性和创造性，使他们各负其责，各司其职，心往一处想，劲往一处使，形成了巨大的合力。三是廉洁从政、树立形象。我做到有名不争、有功不居、有责不推，如在去全国教育行政学院学习、出国考察方面不争不抢，能正确对待、摆正位置。自己始终保持清醒的头脑，牢固树立思想道德和党纪国法两道防线，不断提高自身的法律意识，规范自己的行为。一生自重，事事自省，处处自警，不忘自勉。
二、勤奋敬业谋求发展，恪尽职守做好工作。
作为一名直接从基层提拔上来的干部，我深知，唯有勤奋、踏实、敬业，才能赢得领导的信任和群众的信服，才能不负组织的重任。半年来，我始终把“敬业”作为工作目标，把“勤奋”作为内在驱动力。能按时上下班，遵守工作时间，做到早上早来半小时，遵守局里值班规定，坚持值班值宿按时到岗，多次牺牲休息时间（双休日、节假日），有时也利用早晚的时间去各学校学校检查值班、值宿、防汛等安全工作，做到发现问题及文秘网文秘网时督促整改。一年来我下基层x次、阅上级文件x余件、签发文件x多件；在工作中能认真总结、善于积累，在今年份3月12日―25日，教育局对全县教育22个单位进行了资源整合调研期间，我能根据调研的情况及时整理，写出自己的想法，责成办公室完成了5000字的可行性调研报告、为制定教师调整方案提供了理论依据。我在调研、学习、参观、参加会议（如：陪同x县长、局长到部分学校进行资源整合前校舍情况的调研；去xx实地考察寄宿制学校管理情况；去xx林业局学校考察办学情况；陪同x局长深入各乡镇、村，与村民沟通交流，征求他们对农村学生直补通勤费的意见。）等活动中注意第一手材料的搜集和保存，现已形成工作记录x本、工作光盘x本。工作中我做到了月月有计划、周周有重点、日日有落实。
三、突出重点抓好落实，齐心协力取得成效。
做为常务副局长，我分管人事、信访、安全、办公室、计生、财会及基建等工作。一年来，各股室的同志尽职尽责、努力工作，出色地完成了各自的工作任务。
1、人事工作。教育系统的人事工作涉及全县1000多名教职工，任务纷繁复杂，政策性强，而人事股人手少，压力大。一年来，主要做了以下几项工作。
一是师资调整工作。资源整合工作是教育局今年的重点工作，为保证师资调整工作顺利进行，教育局领导班子及工作人员团结一致、戮力同心，统一思想，提高认识，保持高度的责任感和使命感，坚定信心，知难而进。在县委、县政府的高度关注下，在纪检、监察、检察院、人事局等相关部门共同参与下，我们仅用了一个月时间就顺利完成了所有人员的调整工作，198名农村初中教师得到妥善安置。在调整工作中，我们严格按照《xx县中小学师资整合方案》的具体要求进行操作，做到了考虑充分、操作缜密；做到了政策透明、阳光操作；做到了分布均匀、科学合理；做到了一视同仁、人人平等；做到了人人有岗、自我适合；做到了上级放心、百姓满意。
二是信访工作。教育系统人多面广，信访量大，今年信访问题主要集中在资源整合、毕业生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志认真做好协调和处理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年两起比较典型的信访案件是原xx学校民办教师xxx要求恢复教师资格、办理退休手续以及xxx要求为儿子安置工作，我们能及时准确排查，与有关部门汇报、沟通，确保了奥运期间未出现上三级访。在资源整合期间，能充分利用局长信箱，及时消除教师的不满情绪，我们共收到有关资源整合的帖子230余件，集中答复16件，因领导重视，措施得力，未出现一起因资源整合到县访的事件。
三是职称评聘工作。在工作中，我们能认真做好政策解释工作，指导各学校按程序有效开展职称推荐工作。今年我县向省、市推荐拟晋特级教师职务1人、高级教师职务教师15人、中级职务教师5人，为14人办理了初级职务备案工作。
四是评模选优工作。今年共表彰107名优秀教师、21名优秀教育工作者。向省推荐省级师德先进个人3人，xxx校被评为省级师德先进集体。
五是乡村教师补贴发放工作。从今年5月份开始向乡村教师发放工作补贴，我们严格按文件标准进行审核，并按程序进行公示。截至目前共为2307人次发放补贴260，xx0.55元。
六是幼儿园工资纳入统筹发放。我们通过查阅文件资料，找出依据，积极与主管部门沟通、协商，经县政府常务会研究同意，幼儿园教师工资已于今年5月正是纳入财政统发。
七是“一评三考”工作。今年主要做了几项工作：为“一评三考”配备负责人；制定与下发《加强教师队伍考核的实施意见（修稿）》；下发《关于进一步加强教师队伍考核工作的通知》，进一步明确了教育局关于教师队伍考核的工作重点，对各学校工作提出了具体要求；深入各校了解进展情况，指导工作，并对存在的问题督促整改，提出合理化建议和指导性意见；督促各校按时完成考核工作。同时要求各学校把教师考核工作方面的材料及时整理，归档保存；及时召开“一评三考”工作推进会。一年来，全县各学校能根据本单位实际，结合教育局下发的《关于进一步加强教师队伍考核工作的通知》文件要求，周密安排，精心组织，全面加强了教师队伍建设，形成了扎实有效的教师评价激励机制，营造了良好的舆论氛围，奠定了坚实的工作基础。
2、安全工作。当前，由于经费紧张等原因，学校安全隐患较多，今年我国又是安全事故频发年，上级高度重视安全工作。对此，我高度重视。做到“逢会必讲”、“逢校必讲”，警钟常鸣。今年年初，同下属学校校长签订了“安全责任书”，进一步强化了安全意识，加强了安全责任。全年共召开了全系统安全工作会议x次，举办消防、防震演练x次。同时，我加大了安全检查力度，多次下基层进行值班值宿、防汛、防火、食品安全等安全专项检查，在安全专项治理工作中，认真检查排查，发出多份“安全隐患整改通知书”，发现问题，及时整改，到目前为止，没有发生一起安全事故。
3、办公室工作。多次召开办公室例会，对更夫、门卫做具体要求，明确分工、责任到人；及时向政府督办室、目标办上报重点工作完成情况；每月初统计、公布机关人员出勤情况，下发局机关教育月工作任务分解，把工作落实到人；做好全县中小学运动会、高考、中考、教职工趣味运动会的后勤保障工作；认真完成政务信息报送工作，今年有20xx信息被采用。
4、计生工作。完成与计生贫困女童（xxx）家庭对接工作，并送去学习用品，并对xxx同学今后生活及学习安排与三中领导达成协议；召开教育系统计生工作会议；完成了全县教育系统女职工体检工作；完成全年人口与计划生育综合治理工作总结。
6、计财和基建工作。多次召开园丁小区管理会议，深入研究园丁小区的开发事宜；主动协助局长抓好高中、二中、职教等教育基建工作；协同计财股办理了xx中学土地转让手续、召开了原xx中心校校舍拍卖活动；完成教育维修工程企业的招标工作，主持召开教育维修工程推进会。
四、认真查找不足，取长补短更好发展。
回顾自己一年来的工作，虽然按照岗位职责完成了工作任务，但在许多方面还程度不同地存在问题和不足，突出表现在：一是主动学习、系统学习不够，二是机关行政管理和服务工作还有许多不到位的地方。三是工作中缺少开拓精神。
以上问题无论是客观因素的影响，还是主观作用的结果，都需要在今后的工作中认真加以解决。在今后工作中，本人要扬长避短，百尺竿头，更进一步，深入贯彻党的十七大精神、以科学发展观为指导，牢记党的宗旨，立党为公，执政为民，逐步提高驾驭各项工作的能力，积极完成各项工作。
第四篇：教师评职称个人述职报告范文精选
光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，是时候静下心来好好写写述职报告了。那么写述职报告真的很难吗？下面是小编精心整理的教师评职称个人述职报告范文（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
第五篇：教师评职称个人述职报告
本学年，本人担任高一（12）、（18）班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，积极参加各种形式的培训、教研活动，努力提高自己的教学水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不缺席。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学年，本人强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课25节，超额完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、加强协调，狠抓群体育人工作。
从教导处工作的分工，本人主要负责高一年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照学校和年级组的要求，对学生进行行为习惯的养成教育和学风教育，随时校正学生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对学生的管理教育，使所任课班级学生的课间行为大为规范；并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有的贡献。
六、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
6、加强与科任教师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
第六篇：苏州吴江区
2014年苏州市吴江区教育系统公开招聘教师简章
山香教育您身边的教师入编专家
根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部2005年6号令）、《江苏省事业单位公开招聘人员办法》（苏办发〔2011〕46号）、《苏州市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》（苏办发〔2011〕27号）和《吴江市事业单位公开招聘工作人员实施办法》（吴办发〔2011〕34号）的有关规定，经研究，苏州市吴江区教育系统将面向社会公开招聘教师182名。现将《简章》公布如下：
一、招聘范围和对象
凡符合本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需学历、专业技能等资格条件的人员，均可报名。
二、招聘基本条件
（一）具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备
的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。
（二）面向2014年全日制普通高校专科及以上学历的苏州市区生源应届师范类毕业生和2010年至2013年具有苏州市区户籍（在苏高校学生集体户口不能视作苏州市区户籍，时间截止至2014年6月23日前）的全日制普通高校专科及以上学历的师范类毕业生。
（三）具有全日制教育硕士研究生及以上学历学位的应聘人员不受生源地或户籍限制。
（四）根据苏政办发〔2009〕124号文件精神，苏州市区2006年至2010年义务教育阶段改制学校清理规范工作时规范为公办学校中的原自主招聘的教师，具备教师资格的，符合招聘条件的，亦可报名。
（五）年龄须在18周岁以上、35周岁以下（即1978年6月20日至1996年6月23日期间出生的）。
（六）目前尚未办理就业派遣手续的2013年苏州市区生源的全日制普通高校师范类毕业生可按2014年应
届师范类毕业生的资格条件报考。
（七）符合政策性安置或照顾条件的报名者（限苏州市区户籍的夫妻分居两地、父母身边无子女和驻军苏州市区的随军配偶等），不受生源地或户籍限制。
（八）具有所报考岗位相应的教师资格证书。（1）放宽到非师范类的部分岗位（职位代码“001-010”）和具有全日制教育硕士研究生及以上学历学位的应聘人员，在录取后一年内应取得与任教学段相对应的教师资格证，否则不得按专业技术类人员办理转正定级手续，五年内未获得相应教师资格证的，将终止（解除）聘用合同。（2）跨学科、跨学段报名的考生，在报名前应具备教师资格证，在录取后一年内应取得与任教学段相对应的教师资格证，否则不得按专业技术类人员办理转正定级手续，五年内未获得相应教师资格证的，将终止（解除）聘用合同。（3）除上述“(1)、(2)”种情况外的报考人员，应在报名前具有所报考岗位相应的教师资格证书。（4）已经参加了2014年教师资格考试的应聘人员，在资格审查时可先提供相应考试科目成绩单和有关证明材料原件，在录取前必须提供相应教师资格证书，否则视作不具备招聘条
件。
（九）下列人员不得报考：（1）现役军人；（2）在读非应届的普通高校生；（3）被辞退未满5年的原机关、事业身份的工作人员；（4）在国家法定考试中被认定有舞弊等严重违反纪律行为人员；（5）法律规定不得聘用为事业单位工作人员的其它情形人员。
（十）报考人员不得报考与本人有《吴江市事业单位公开招聘工作人员实施办法》规定的回避关系的职位。
（十一）职位简介表中对招聘职位户籍、学历学位、专业要求和其他资格条件另有规定的从其规定。除简章中有明确规定外，所有报考资格条件须在2014年6月20日前符合。
三、招聘职位、人数及具体条件见附件《职位简介表》
四、报名方式和注意事项
报考人员先进行网络报名、照片上传，再进行现场资格审查和缴费。完成缴费方视为报名成功，最后才能
进行准考证打印。
（一）网络报名、照片上传
报名时间：2014年6月20日上午9：00 至6月23日下午16：00。 报名网址：吴江区人事考试网（http://ks.wjrs.gov.cn/）。
报考人员必须在以上时间段内，在网上按要求提交报名信息及照片。（照片要求：近期2寸电子免冠证件照，130×170像素，jpg格式，大小为20KB以下。） 6月23日下午16：00，报名系统将整时关闭。
（二）现场资格审查、缴费
时间：2014年6月22日至2014年6月24日（每天上午9：00至11：30，下午13：00至16:00）。
地点：苏州市吴江区开平路（原人民路）300号人力资源和社会保障服务大厦一楼招聘大厅。 对于成功完成网络报名的人员，才能进行现场资格审查（可委托他人进行资格审查）。通过资格审查人员，现场进行缴费；未通过资格审查人员，如符合其他招聘岗位条件的，可（申请）改报符合条件的其他招聘
岗位。
（三）未开考岗位计划核减及补报名
现场资格审查结束后，达不到开考比例的岗位，由区人社局按规定的程序办法核减计划，直至取消该岗位，并由人社部门通知考生改报其他符合条件的岗位或办理退费手续。报考被取消岗位招聘的人员，将电话通知，重新补报其他符合条件的岗位。补报名时间：2014年6月25日上午9:00至下午16:00。
（四）准考证打印 通过资格审查并完成缴费的人员，自行到原报名网站下载并打印准考证，时间为：2014年7月9日上午9：
00至7月12日。
（五）报名和资格审查注意事项
1．报名者须对照本《简章》规定的招聘岗位和招聘条件如实申报，所提供的应聘材料必须齐全且真实有效。在整个招聘过程中，报名者凡有弄虚作假或重复报名等违反本《简章》规定的行为，一经查实，随时取消
应聘和录取资格，责任由报名者自负。
2．本次招聘允许跨专业、跨学段报名。即允许具有中学教师资格相应专业学科的考生可报考小学相关专业学科的职位，具有小学教师资格的考生可报考幼教职位。其中具有中学教师资格的考生，所学专业是历史、政治、地理、教育学、心理学的可报考小学语文专业；所学专业是物理、化学、生物的可报考小学数学专业；所学专业是物理、化学、生物和地理可报考小学科学专业。
3．师范类毕业生，以国家教育行政部门认定为准。报考者所学专业，以毕业证书或《毕业生双向选择就业
推荐表》上注明的专业全称为准。
4．资格审查时，报名者应提供符合报考岗位条件和要求的相关证明材料：
（1）2014年全日制普通高校应届毕业生应提供本人身份证、户籍证明（指本人户口簿或公安派出所打印的带有本人照片的户籍证明）、学生证、所在院校出具的《毕业生双向选择就业推荐表》（附所学课程成绩表）或《普通高校毕业生就业协议书》，应聘岗位所需的教师资格证书（或2014年教师资格考试成绩单）及其他证明材料。委培、定向、联办的毕业生应提供委培、定向、联办单位出具的同意报考证明，并经所
在院校同意。
（2）社会在职人员应提供本人身份证、户籍证明（指本人户口簿或公安派出所打印的带有本人照片的户籍证明）、学历（学位）证书，应聘岗位所需的教师资格证书（或2014年教师资格考试成绩单）及其他证明材料。符合苏政办发〔2009〕124号文件精神，苏州市区2006年至2010年义务教育阶段改制学校清理规范工作时规范为公办学校中的原自主招聘的教师，还需提供所在学校出具的证明。
（3）目前尚未办理就业派遣手续的往届毕业生按社会在职人员办理。
（4）夫妻两地分居的，还应出具结婚证书和在苏州市区一方配偶的身份证、户籍证明；照顾父母身边无子女的，还应出具父母双方同在苏州市区的户籍证明和身边无子女的证明（独生子女证）；驻苏州市区的符合随军条件的军人配偶，还应出具驻军所在部队师以上政治部门同意随军的批文。
（5）归国留学人员，除提供本人身份证、国（境）外学位证书、户籍证明和应聘岗位所需的教师资格证书外，还应提供国家教育行政部门认证的学历学位证明；尚未取得学历学位认证的，可以先凭苏州市人才服务中心（苏州市海外人才服务中心）出具的《留学人员学历学位资格验证证明》办理报名手续，待考试、体检、考核后，凭《国外学历学位认证书》办理录取聘用的相关手续。
（6）上述材料均要提供原件和1份复印件，复印件由招聘单位主管部门留存。本人不能到现场进行资格审查的，可委托家人或亲友代办，代办人现场应出示身份证和代办委托书。
5．根据苏州市物价局、财政局《转发江苏省物价局、财政厅〈关于明确事业单位公开招聘工作人员考试收费政策的复函〉的通知》（苏价费字〔2007〕204号、苏财综字〔2007〕44号）规定，对所有资格初审合格参加笔试的考生收取笔试费100元/人，并对通过笔试进入面试的考生收取面试费100元/人。对享受国家最低生活保障金的城镇家庭和农村贫困家庭的考生，可凭县（市）、区以上政府民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）或县（市）、区以上农村扶贫机构出具的特困证明（复印件）等，
在笔试后统一减免考试费。
五、笔试
1、笔试时间：2014年7月12日（周六），具体时间和地点在打印《准考证》时另行通知。
2、笔试的形式和内容：笔试采取闭卷笔试方法，不指定复习教材。
笔试科目为《综合知识》一门，总分为100分，笔试内容为相应学段的教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德、教育新课改和公共基础知识，其中公共基础知识占笔试的20％。中学、小学和幼教三个学
段单独成卷。
3、笔试成绩查询：考生可登录报名网站（吴江区人事考试网http://ks.wjrs.gov.cn/）查询笔试成绩和
是否进入面试结果。
笔试成绩合格分数线由区事业单位公开招聘主管部门确定。在笔试成绩合格的考生中，根据笔试成绩从高分到低分按计划录用人数3:1（岗位代码“028”-“044”的小教、幼教岗位按照2:1）的比例确定参加面试人选，不足进入面试比例的，按实际符合条件人数确定进入面试人选。笔试成绩占总成绩的50%。
六、面试
1．面试的时间和地点：另行通知。
2．面试采取说课的形式进行。考生根据相应学科及相关专业的教材进行说课，主要测试应聘者把握学科的教学能力和专业素质。幼教职位考核简笔画、弹唱、钢琴演奏、舞蹈四项基本技能。
3．面试成绩以百分制计算，保留小数点后2位小数，第3位四舍五入，设60分为合格分数线。面试成绩占总成绩的50%，面试成绩当场公布。面试结束当天，在面试考点张榜公布招聘考试总成绩和进入体检人员名单，并随后在吴江区人力资源和社会保障网（www.xiexiebang.com）和吴江区人事考试网（http://ks.wjrs.gov.cn）网站公示，时间不少于3个工作日。
七、体检
进入体检的考生按招聘考试总成绩（笔试成绩×50％+面试成绩×50％）从高分到低分的顺序根据招聘计划人数1：1的比例确定，总成绩相同的取面试成绩高者。体检项目和标准参照江苏省教育厅《关于做好教师资格认定体检工作的通知》（苏教师〔2002〕59号）进行，体检未尽事宜参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）执行。具体时间、地点另行通知。体检费用由应聘人员自理。
八、考核
招聘单位对体检合格的应聘人员，参照录用公务员考核标准，对其思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等情况进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。因考生体检、考核和资格复查不合格以及因自动放弃录取资格而出现缺额时，在报考同一岗位的合格分数线以上人员中从高分到低分的顺序进行一次性递补。公示结束，放弃录用资格的，不再进行递补。
九、录取和聘用
对通过考核和资格复查合格的应聘人员名单在吴江区人力资源和社会保障网（www.xiexiebang.com）和吴江区人事考试网（http://ks.wjrs.gov.cn）网站公示7天。经笔试、面试、体检、考核和资格复查、公示合格者，办理录用手续。其中，2014年全日制普通高校应届毕业生，须于8月31日前取得毕业证书（报考职位简介表注明“具有相应学位”的职位，还须取得学位证书）原件，方可办理录用手续。考生录用后，须按规定的时间及时报到，如与原单位发生人事（劳动）争议等事项，由本人负责协商解决。 1.新录用人员根据报考学科及专业（部分岗位定向报名的除外）填写择校志愿，每位录用人员可填报三所学校，依照录用者考试总成绩排序，以平行志愿录取方式确定拟录用学校（总成绩相同的优先录取面试成
绩高者），择校时间和地点另行通知。
2.新录用人员报到后，应及时与招聘单位签订事业单位聘用合同，首聘学校服务期不得少于五年。新录用人员实行一年试用期，试用期满考核不合格者，取消录用资格，自谋职业。
3.报考幼教岗位的考生，一经录用，五年内不得转聘小学教师岗位。中学师资报考小学教师岗位的考生，一经录用，五年内不得转聘中学教师岗位。跨学科、跨学段和非师范类毕业的考生，应在录取后一年内取得相应教师资格证，否则不得按专业技术类人员办理转正定级手续，五年内未获得相应教师资格证的，将
终止（解除）聘用合同。
十、纪律与监督
事业单位公开招聘工作人员工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，自觉接受纪检监察部门和社会公众的监督。对单位和个人违反招聘规程一经查实的，按国家、省、市关于事业单位公开招聘工作中纪律与监督的有关规定处理。为方便群众和社会监督，杜绝不正之风，特设监督举报电话：0512－639816
11、63950911，政策咨询电话：0512－63981952（区教育局）、63950942（区人社局），网络报名咨询电话：
0512—63950
511、63950502。
十一、本《简章》由苏州市吴江区人力资源和社会保障局、苏州市吴江区教育局负责解释。
附：1.2014年苏州市吴江区教育系统公开招聘教师职位简介表.rar
2.江苏省2014年考试录用公务员专业参考目录.rar
苏州市吴江区人力资源和社会保障局
苏州市吴江区教育局 2014年6月12日
