无忧范文网小编为你整理了多篇《幼儿园运动会教案(优秀范文三篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《幼儿园运动会教案(优秀范文三篇)》。
第一篇：幼儿园运动会教案
活动目标：
1.能看图描述小动物参加运动会的项目。
2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。
3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4.体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：
经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。
物质准备：PPT 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。
活动过程：
一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。
1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。
2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）
二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。
1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。
2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？
3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。
三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。
1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。
四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。
1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。
2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。
五、学小鱼游到教室外面。
活动延伸：
教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。
组织幼儿到户外参加运动会。
教学反思
如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如：我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？
第二篇：婚庆led大屏
婚庆led大屏婚礼现场布置： 婚礼内场：（酒店婚礼典礼台）
（1） 婚庆led大屏及纱曼组成婚礼现场的立体背景 （2）12只罗马柱路引（路引上面放置高档娟花） （3）高档专业音箱组合一套,配带三只话筒备用 （4）T型台长为12米，宽为1.5米，高度为0.4米 （5）T型台上面铺设白色绒毯12米以上 （6）辅助灯光：2只追光灯 （7）辅助设备：1台泡泡机
（8）二氧化碳干冰机一台（必须用国家质检的二氧化碳干冰才能营造真正的底烟效果） （8）电视台专业摄像两台
（9）电视台摇臂一架，另配带摄像机一部 （10）新娘公主绣房一组（罗马柱公主亭）
（11）专业婚礼司仪一名（选择司仪时一定要看司仪主持过的婚礼视频，优秀的婚礼司仪都会自己或被提供过婚礼服务的新人把资料上传到百度，百度搜索会有网友的评论。）
（12）现场专业照相师一人（单反相机）新人如果追求拍摄效果的话，也可用当现性能比较优越的佳能5DT 婚礼中场：(酒店外门至婚礼典礼大厅之间的通道部分)
（1）签到台布置（可在百度搜索，创意签到台摆设） 背景照片及罗马柱若干 婚礼外场：酒店
（1）彩虹门x1架 （8米、10米、12米各种长度供选择）
（2）金象或金狮x2只 （3）婚礼用炮x6枚
婚礼现场人员： （1）婚礼司仪
（2）现场督导女孩2人
（3）摄影师x1人
（4）总督导师x1人
（5）专业音响师x2
（6）专业灯光师x2 （７）天使x6人 前期婚庆公司准备：
（1）拍摄新人及家人视频
（2）制作新人电子相册
（3）婚礼车队红绸子（婚庆公司免费提供）
婚庆公司提供鲜花制作： （1）新娘手捧花
（2）婚礼头车鲜花
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端/服球/携手合作/互惠共赢!
婚庆led大屏 婚 礼 流 程
1、抒情音乐开场（11：50开始------大约4分钟）
2、新娘父母同新娘站在舞台对过的公主绣房内做婚礼开场等待。（11：56开始------大约2分钟）
3、新郎手捧鲜花藏于舞台后左侧，等待婚礼开场。
4、4位伴娘与4位伴郎同走T台，引领新郎隆重登场。
5、新郎走向典礼台，由司仪采访，并开始走向舞台对面的公主亭迎接新娘（11：58开始------大约2分钟）
6、（1）新郎向新娘单膝下脆，送上手捧花，新娘礼数搀起新郎。 （2）新娘向母亲低头感恩，新娘母亲揭开新娘头纱 （3）新郎从新娘父亲手中接过新娘 （4）新人共同与新娘父母拥抱； （5）新娘父亲给新人送祝福，
（6）新郎牵着新娘的手向新娘父母表态， （7）新人面对新娘父母鞠躬感恩，（12：00开始-大约3分钟）
（8）婚礼司仪宣布有请新娘父母走T台入贵宾席入座
7、新人一起走向典礼台，新人站定后，新郎浪漫陈述；（12：01开始----大约1分钟）
8、新人面向爱情魔法书许愿（注意身体面向魔法书时可侧向来宾席，勿背向来宾席）
9、舞蹈演员跳着芭蕾舞送钻戒，钻戒用丝带打活扣蝴蝶结系在演员的手腕上（大约2分钟）
10、新人共饮交杯酒；如喜欢的话也可请调酒师为新人调制爱情美酒（大约2分钟）
11、切婚礼蛋糕，一般是六层（司仪阐述每层寓意）（大约2分钟）
12、六位天使（婚庆公司找或新人自己找都可）从舞台对面公主绣房的位置走向典礼台，前面两位天使手持爱情魔法瓶，后面4位天使手持手捧花。新人倾倒爱情魔法水，俗称：二氧化碳干冰（大约3分钟）
14、三拜；（大约2分钟）
15、新人做茶道敬献感恩茶；感恩词由婚礼司仪做充分准备（大约2分钟）
16、婚礼司仪邀请新人双方父亲或父母上台，婚礼司仪代表双方父母向来宾致答谢辞（大约2分钟）
17、新人走向幸福大道，礼程。（大约1分钟） 典礼时间大约35分钟
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第三篇：幼儿园运动会教案
设计意图：
《幼儿教育指导纲要》中指出“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”依据这一指导要点，在设计本活动时，教师利用幼儿爱玩、爱动的年龄特点，巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中。通过观察场地、参加开幕式、帮小动物制作奖品等环节的设置充分调动幼儿参与的积极性和探索欲望。在活动中教师还运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参与。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
活动目标：
1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
活动准备：
1、课前布置好场地：垫子（三种颜色），椅子若干把；贴有图形（正方形、三角形、圆形）的矮方凳若干
2、大背景图（运动会场：花、气球、灯笼、彩旗等）
3、小动物入场方阵图片（按规律排列）单个小动物图片
4、《运动员进行曲》
5、幼儿操作用具，范例
活动过程：
一、导入
师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹， 我们一起去看看吧！（师带幼儿进入到已经布置好的场地）
二、参观比赛场地
师：小朋友看，小动物们已经把比赛的场地布置好了，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，有哪些特别的地方呢？请小朋友观察一下:
垫子： 椅子：（摆成一条独木桥） 矮方凳：
1、幼儿观察后交流发现的规律
2、请幼儿尝试将每条赛道按规律加长
3、师幼共同玩已摆好的赛道：单腿跳过垫子；从“独木桥”上快速安全通过；双脚跳过矮方凳，并请幼儿边玩边说出规律，如：红、黄、蓝。
三、参加开幕式
师：参观完了比赛场地，我们再一起去主会场，也就是开幕式的地方看看吧！
（师带领幼儿到大图片前坐下）
1、观察会场的布置
师：小朋友看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！咦，它们的会场上有没有按规律摆放的地方呢？
幼儿观察并交流（彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按四种颜色排列）
2、小动物入场
师：听，运动员进行曲响了，小动物们排着整齐的方阵入场了（放《运动员们进行曲》，请幼儿一起鼓掌欢迎）
(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了（出示一组图片，贴在大背景图上）它们是按什么规律排队的？（一只兔、一只狗、一只兔……）后面又来了几只小动物应怎么样排呢？（幼儿回答，并上前将小动物图片贴好）
(2)接下来出场的是第二方阵（一只猫、两只猴、一只猫……）摄影师刚想照张照片，有只小动物被气球挡住了，猜猜气球遮住的是谁？（请幼儿猜测后上前揭开气球验证答案，并一起当摄影师照像）
(3)同样办法出示第三方阵（一只羊、两头牛、三只小鸭）后面排的是大白鹅，应该排几只？（幼儿回答后，请个别幼儿上前将大白鹅贴好）
3、小朋友入场
师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，下面轮到我们小朋友方阵入场了，小动物们是按规律排列方阵的，我们怎么排？
(1)请幼儿说规律（引导幼儿按男女排队,如1男1女……），师统一意见后，幼儿集体按规律排队。
(2)放《运动员进行曲》，幼儿排方队走一圈，向“观众”挥手致意。
四、制作奖品
师：入场式结束了，比赛马上就要开始了。在比赛中要给获胜的小动物发奖品，可是小动物们准备的奖品还不够，怎么办？我们来帮助它们好吗？
1、师介绍奖品的种类及做法：
项链：用不同形状的珠子串成冠军项链（可按形状、数量排列）
花环：用不同颜色的珠子串成冠军花环（可按颜色、数量排列）
奖章：用印章盖出不同图案做成冠军奖章（可按数量排列）
2、幼儿自由选择小组进行制作，师指导，引导幼儿按规律进行制作。
3、请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。
五、结束
师：小朋友，奖品都已经做好了，我们拿着奖品，排着队送给小动物们好吗？
活动延伸：
日常生活中引导幼儿观察常见的物品是否是按规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。
活动反思：
该活动非常符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的积极性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探索欲望，体现了《纲要》中 “重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”的精神，学习效果也非常明显。活动结束后，孩子们经常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序，
作为执教老师，反思该活动，我认为成功之处在于以下几点：
1、在整个教学活动中，我整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习氛围。
2、在活动中，我采用了身边一些常见的物品做为教具，如垫子、椅子、串珠等，省时又省力，可操作性非常强。大家还可以根据自己园的实际情况加以改变。
3、注重创设轻松自然的教学情境，引导幼儿在情境中自主地探究，教学难度层层递进，让幼儿始终保持良好的探索欲望，体验发现的乐趣。
