无忧范文网小编为你整理了多篇《二年级下册语文《语文园地五》教学设计(合集)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《二年级下册语文《语文园地五》教学设计(合集)》。
第一篇：二年级下册语文《语文园地五》教学设计
㈠、导入
语文园地是小朋友学习语文的乐园，让我们开开心心地走进去，去玩一玩、学一学吧。
㈡、我的发现：运用反义词认字
1、投影出示“我的发现”及六组反义词。谁来读题的要求？
2、小朋友来比比看，谁的眼睛尖、脑子灵，你小声地读一读，看看能发现什么，然后发表自己的意见。
3、出示词语：高、胖、明、忙、美、新，跟老师对对口令，行吗？
4、可是，小朋友认识这几个词的反义词吗？赶快认识它们吧。
5、我们来跟反义词一起玩吧。领学生做找朋友游戏。
6、我还想到一种玩法：我能用一对意思相反的词语说话，比如：“小林的个子很高，小松的个子很矮”，你能这样做吗？
7、小结：真能干，我们又认识了一些生字。是怎么认识的？你喜欢用这种方法识字吗？
8、补充其它的反义词：“真”、“笑”、“早”、“香”、“远”、“饱”、“厚”
㈢、我的发现：读由“打”字带出的词语感知：“打”有多个意思
1、出示词语“打”，做一个动作表示它的意思。
2、“打”字是个喜欢交朋友的字，瞧，它的朋友真不少，一下子就来了这么多。
⑴、投影或小黑板出示带有“打”字的词语。
⑵、再来做一做词语中“打”字的动作，你发现了什么？
3、在这些词语中，“打”字可以换成一个另外的什么词？
4、“打”字还可以跟那些词语做朋友呢？
㈣、日积月累：读读背背字母表
1、出示声母表，韵母表，整体认读音节，这是你们的老朋友，你们还认识吗？
2、出示汉语拼音字母表，这又是什么呢？
第二篇：介绍学校的导游词
大家好，今天我们来参观苏州工业园区胜浦实验小学。很高兴今天能当大家的导游，我姓姚名瑶，大家可以叫我姚瑶。
大家现在站的这一块土地叫信息广场。往前看，我们看到的是一块智能电子显示器，上面显示着八礼四仪和所有的节目。往西走一点我们看到的是行政楼，行政楼在学生眼里是高大、雄伟、壮丽的，但在学校领导人的眼里可是个不值得一提的，因为他们天天在这楼里开会。大家应该可以看到这一根近看像根长柱子，而远看像根独木桥的东西吧！这可是天桥，它可是通往开会听的必经之路啊！
我们在往里走，我们看到的是许多花花草草、树木和池塘。大家应该可以看到许多蝴蝶、蜜蜂，而这时蜜蜂正在花上手忙脚乱的采蜜呢。池塘里养着许多的小鱼和蝌蚪，它们在池塘里自由自在的游来游去。瞧！它们多开心啊！让我们再往东走，东面我们看到的是栋高大雄伟的教学楼。听，一阵阵朗朗的读书声钻到你的耳中。继续向北前行，我们看到的是艺体综合楼，这里有音乐教室、微机房。这里的音乐声是不是特别的动听啊？让我们向学校的西部走去，我们看到的是风雨操场，这里的同学都在努力的奔跑，挥洒汗水。参观完风雨操场，胜浦小学的游览也就告一段落了。
大家如果对我的这次领导满意的话请大家为我点个赞吧！
第三篇：二年级下册语文《语文园地五》教学设计
第一课时
一、我的发现
1.让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。
感叹号：同学们，我是感叹号。(手指头饰)这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要!
问号：(一副沉思状)我的形状像只小耳朵，大家叫我小问号。当你写了一个小小的问题，我马上跟在句子的尾巴上。要是没有我来发问，怎能引起读者的思考?
句号：我是小圆圈--句号。当你写完一句话，就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文章的主角。没有了我，话就是说个没完没了。
2.自读句子，体会句子的不同语气。
3.组内读句子，比比谁读得好。
4.说出发现。说说每组两个句子的意思一样吗，有什么不同。
5.游戏强化。每组派两个人参加比赛，俩人背对背，师指句子，一人读，另一个人写出标点，大家用掌声鼓励获胜小组。
二、日积月累
1、读读认认"是利用熟字换偏旁的方法识字。要求认识的十个生字"财、栏、抖、喉、咙、拌、搅、榜、馒、租"，除"咙、搅"外，都和已学过的汉字有相同的声旁，其中六组字音完全相同。它们作为形声字。形旁有表义作用，声旁有表音作用。所以对于已有一定独立识字能力、会用换偏旁识字法识字的二年级学生来讲，认识这些生字不算困难。
教学时，要放手让学生独立识字，使其尝到独立识字取得成功的快乐。可引导学生一组一组地多读几遍，边读边新旧对比，体会构字规律，认识生字。在此基础上再让学生在小组内讲自己是怎么认记这些生字的。这样可以使学生都有展示交流的机会，提高识字效果。最后可设计游戏巩固认字，增加趣味性，检查认字效果。比如，"找朋友"(用偏旁和部件拼字)、"送信"(给部件加偏旁成新字)。
2、"我会连"是词语搭配的练习。
所列词语学生都学过。教学时，可先让学生自己读一读，连一连。再指名读，纠正错误。之后根据学生的情况可安排以下练习。
1).展示本单元学习中搜集积累的这两种类型的短语。并鼓励学生在今后的学习中继续积累运用。
2).扩展练习。打开( )茂密的( )( )的乌云辨别( )满天的( )( )的空气寻找( )清新的( )( )的枝叶
3、"读读背背"中给出一首《节气歌》，四行诗歌包含了一年二十四个节气。
节气对于学生来讲很生疏，教学应重在激发学生了解节气等自然知识的兴趣，通过读使学生对节气的初步的认识就可以了，不要强求记住具体有哪些节气、各在什么时间等。可先熟读《节气歌》，说说自己已经知道的节气，再读读后面的二十四个节气的名称，让学生对比起来探究，看看每一行中都讲了哪些节气。还可在课外翻看挂历，具体了解二十四节气分别在哪一月的哪一天。
第二课时
口语交际
目标：这次口语交际的话题是根据本单元"热爱自然，了解自然"的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。
教学流程
一、情境导入，感知动物的奇妙
1.教师引用书中的第一段话导入。
2.播放"动物世界"的光碟，让学生随录像去感受动物世界的奥秘。
3.交流看后的体会。
二、师生交际。
1、交流互动我们身边有哪些动物?(空中飞的、地上跑的、水中游的)
2、你了解哪种动物的习性?和哪些动物之间发生过有趣的事?讲给小朋友听好吗?
三、组内交际。
1、生生互动选定自己比较了解的动物，在小组内谈谈动物的生活习性。
2、同学讲时要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充。
四、全班交流。
大家补充组内推选代表讲给全班同学听，大家提问和补充。五、由说到写，实现迁移。
小朋友都想来讲讲，可是时间有限，把要说的内容写下来，大家互相传阅。既可以写动物可爱的样子，有趣的生活习性，也可以写你与这个动物之间发生的有趣的事。如果这几方面你都想写，更好。
五、写后再说，互相促进
传阅写话内容，相互交流，听同学的意见，再修改。六、展示台
引导学生展示学习、了解到的自然知识。在本组学习的过程中，有意识地引导学生去搜集、准备展示的内容。为使更多的学生有机会参与展示，要先以小组为单位进行展示，各组再推选代表在全班展示。还可以把展示的图片、文字资料等分类贴于"展示台"专栏上，供小朋友在课上、课下互相学习、交流、这个活动可定期组织开展，既可以培养学生搜集、处理信息的能力，又可以展示过程中锻炼交际能力;既可以培养学生热爱大自然的情感，又有利于使学生养成细心观察、了解自然的习惯。
六、宽带网
通过阅读，开拓学生的视野，了解到动植物的多样性、趣味性，从而激发学生了解大自然的积极性，使学生养成留心观察大自然的习惯。教学中除引导阅读外，开展评选"小博士"活动，让学生在组内讲讲其他的有趣的动植物。号召学生都来争做"小博士"，在读书或看电视进留心观察了解动植物。
第四篇：介绍学校的导游词
各位朋友：
大家好！欢迎来到新世纪学校，我是四年级(2)班的郭景行，今天让我来给大家当小导游，介绍我们的校园。
虽然是私立的，但是我们校长却提倡“快乐教育”，让我们在玩中学，学中玩。
前面这排砖红色的建筑是我们的教学楼。我们在这上课，我们的课程丰富多彩，有拓展、模块、外教、数学小课等等，还有很多别的学校没有的课。
作业量也不多，一到二年级的作业不超过4条，三年级不超过6条，四到五年级不超过8条。每逢星期三，学校是不会布置书面作业的，因此我们叫它“快乐星期三”。
我们还有特殊的货币，名叫“世纪币”，我们可以通过行为规范来敲章，在学期结束时兑换我们的世纪币。
现在，我们来到的是学校的食堂。我们有着丰富的午餐和点心。午餐每天根据小学生所需要的营养来制作。点心每天都有新花样，带给你新的体验。
新世纪小学是个包容的学校，让每个学生得到最好的发展。
常言道“相见时难别亦难”，“送君终有别”。今天很荣幸跟大家一起参观了新世纪小学，非常感谢各位朋友的支持与合作，祝愿大家平安幸福！
第五篇：新疆吐鲁番火焰山导游词范文
各位游客：
众所周知，全国最热点的地方是吐鲁番，而吐鲁番最热的是方当推火焰山。荒山*岭、寸草不生的火焰山，夏季最高气温达47.8℃以上。每当盛夏，红日当头，地气蒸腾，*云缭绕，十分壮观。
火焰山的得名→山体特*
游客们，透过车窗，我们看到前方那座东西，犹如火龙横卧在吐鲁番盆地*的赫红*山体就是焰山。
火焰山的得名，主要源于其外观形态。瞧！火焰山基岩裸露，赤褐*的砂岩在烈日的照耀下灼灼发光，炽热的气流滚滚上升，宛如万道烈焰熊熊燃烧，“火焰山”之名，即由此而来，火焰山在古书上称为赤石山，维吾尔语中称它为“克孜勒塔格”，意思是红山。唐代诗人岑参次经过火焰山，写下了“火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。火山满山凝未开，飞鸟千里。不敢来”的诗句。明代旅行家陈诚也曾写诗描述道：“一片青 *一片红，炎炎气焰欲烧空。春光末半浑如夏，谁道西方有祝融。”可以称得上是对火焰山的生动写照。
火焰山的山体呈东西走向的狭长状，全长98公里，南北宽9公里。一般高度500米左右，最高峰为831．7米。别看火焰山外表寸草不生，由于地壳运动断裂与河水切割，在山体处，却隐藏着许多道浓*蔽日、田园如画的沟坎峡谷，著名有葡萄沟、吐峪沟、桃儿沟、木头沟、胜金口峡谷等。在这些谷中，溪涧萦回，瓜果飘香，花木葱茏，景*迷人，俨然一派“火洲”中的“花果坞”景象。
火焰山的形成→最佳观察点胜金口
或许有的游客会问：火焰山是怎样形成的?距今已有多少年的历史了?对这两个问题的回答要追溯到1．4亿年前，当时由于天山东部博格达山坡前山带出现短小的褶皱，地壳发生变化，喜马拉雅造山运动后，逐渐形成了山脉的雏形。此后历了漫长的地质岁月，跨越了侏罗纪、白垩纪和第三纪几个地质年代，加上特殊的气候环境，就呈现出如今的地质形状。
游客们，前面就是观察火焰山构造的最佳位置胜金口，请各位下车，在有“火焰山”标志的石座前摄影留念，然后再听我讲解。
胜金口西距吐鲁番市30公里，连接新疆与内地的312国道，依傍木头沟河横切火焰山而过。胜金口山势险峻，自古以来就是兵家必争之地。关于胜金口的名字，还有这么一段来历：从前当地的老百姓把胜金口叫做“渗尽口”，那是因为木头沟河水流出天山后，越来越少，到了胜金口一带的戈壁滩，河水几乎渗得干干净净，因此称它为“渗尽口”。后来人们觉得这个名字不太吉利，便取其谐音改名为“胜金口”，于是一直沿用至今。
《西游记》神话→维吾尔民间传说
游客们，火焰山的得名，不仅由于它独特的外观构造，其充满传奇**的神话故事也给它披上了一层神秘的面纱。
《西游记》唐僧师徒西天取经受阻火焰山，孙悟空智斗铁扇公主的故事就是其中之一。《西游记》第五十九回和第六十回“唐三藏路阻火焰山，孙行者三调芭蕉扇”中写道：“西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼‘天尽头’。这里有座火焰山，无春无秋，四季皆热。那火焰山有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑壳，铁身躯，也要化成汁哩。”这段描述虽系夸张，但四季皆热、寸草不生这些基本特征，与火焰山的实际状况完全吻合，可见作者不是凭空臆造的。
在老百姓的眼里，善是最高的美，因而发生在火焰山的故事结局仍是正义必将战胜邪恶，这在维吾尔族民间传说中有了详尽的表述。相传在很早以前，天山深处有条恶龙，专吃童男童女，为此人们惶恐不安。当地的最高首领决心为民除害，*恶龙，于是派一位名叫哈拉和卓的勇士去降伏恶龙。经过一番惊心动魄的激战，哈拉和卓挥剑力劈恶龙，终于将恶龙制服，恶龙受伤后沿山旋转，整座山脉被鲜血染成了红*，因此，维吾尔人便把此山叫做“红山”。
美好的传说，深刻的含义，令人遐想。游客们，当我们面对火焰山，停步仁立，凝思遥想，一定会觉得火焰山的奇景赏不够，火焰山的故事听不完。为使大家不留下遗憾，接下去游览高昌故城、柏孜克里克千佛洞等景点，都要从火焰山旁经过，因此我们可以从不同方位充分观赏到火焰山的奇姿异*。但愿火焰山之行能给您留下美好的回忆。
第六篇：新疆吐鲁番游记作文
今天早上，我们终于出发去吐鲁番喽！
车子走了三个小时，我们就到了吐鲁番的＂火焰山＂，它可是西游记里面的火焰山。你们绝对想不到的，火焰山上今天的温度有五十五度！都快把我热疯了。我在火焰山上看见了牛魔王和铁扇公主还有孙悟空啦，它们可都是石像啊！我跟铁扇公主，还有孙悟空照相了的。牛魔王长的丑死了，所以我不愿意跟它照相。我还在山上骑了一会骆驼，而且还是一头双峰的。刚开始我非常害怕，腿在发抖，渐渐地，我变的勇敢起来，妈妈顺便给我拍了几张照片。
接着我们去了著名的葡萄沟，那里的葡萄真多呀！可惜葡萄没有到成熟的日子，听王叔叔说，葡萄要到八月底才能成熟，可是我要离开了，等不了那个季节啦！
离开葡萄沟，我们到坎儿井乐园玩了一下。*阿姨给我买了一套维吾尔族的裙子，我高兴的恨不得一下子跳到天上去了。
晚上八点我们回到了乌鲁木齐，可是天还亮着！玩了一天，我非常累，我先休息了。拜拜！
