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第一篇:国土资源局例行督察心得体会
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国土资源局例行督察心得体会
按照北京督察局土地例行督察工作总体要求,2011年3月23日开始对北京市丰台区进行例行督察。作为土地管理工作中的一名普通工作者,我很有幸参加了此次例行督察工作。屈指算来,我们已经工作了20多天,在这段时间的工作中不论是工作上还是生活中作为第一次参加例行督察工作的我都有很多深刻的认识和体会,下面谈一下我的感受与大家共同分享。
一、土地例行督察工作的必要性
土地例行督察工作是土地督察工作的重要组成部分,通过 “批、供、用、补、查”等方法和手段对各级政府和国土资源管理部门土地利用和管理工作进行全面梳理和核查,土地例行督察工作是发现地方政府土地利用和管理中存在问题的重要手段之一,也是最有效、最全面、最深入掌握地方土地利用和管理工作情况的方式之一。记得北京督察局蔡可军专员在北京市丰台区例行督察动员讲话中曾形象的比喻“土地例行督察是对土地利用和管理工作的全面体检”,这个比喻形象而又深刻的反应了土地例行督察工作的重要性和必要性。我来自内蒙古自治区的首府呼和浩特市,2010年国家土地督察北京局对我市进行了土地例行督察工作,通过对土地利用和管理工作的全面督查和落实整改意见等工作,从根本上提高了政府和市、县及国土资源管理部门严格执行各项土地政策的意识和能力,特别是市政府各级领导依法依规用地的意识明显增强,工作中的影响是潜移默化的,而受到的效果是十分明显的。
二、工作中的感受和想法
(一)严谨的工作作风
土地例行督察工作的重要性决定了该项工作的专业性、严肃性。因为是对土地利用和管理的全面核查,因此业务范围涉及土地征转、土地供应、地籍管理、土地登记、执法检查等各个层次和方面,因此对督察参加人的业务素质和水平有很高的要求。因抽调的人员所从事的工作侧重点为不同的各个方面,所以很难对所涉及的各方面都有全面的掌握。因此工作开始之初,蔡可军专员、韩琼处长、张靖和马曙光两位主任有针对性的对参加督察人员进行了培训指导,另外将督察业务涉及的相关法律、法规进行了系统的整理,做到了工作中的有法可依、有章可循。另外在开展具体的每项工作之前都先进行沟通,研究具体的问题;工
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作中所有人员密切配合,认真研究,蔡专员、韩处长也亲自参加到工作中,经常对所有人员的各项专项工作审核情况进行核查,对存在的问题能做到及时指出、使我们及时改正;每一专项工作结束前,都组织召开情况汇总分析会,所有人员对问题进行总结、归纳、梳理。感触最深的是在图斑核查中,蔡专员、韩处长都亲自带头,深入到小组中,与我们一起认真核对每一个图斑,准确掌握每一个图斑的位置、变化情况,一天下来我们都跑的腰酸背痛,而蔡专员、韩处长还要掌握各组情况、安排布置其他工作,在领导认真、严谨工作作风的带动下,我们的工作积极性也都有了显著提高,利用四天时间圆满完成了300多个图斑的外业核查任务。
(二)精细的工作管理
细节决定成败、细节也能反映工作的好坏。参加此次例行督察工作让我对这句话有了更深刻的认识,督察局几位领导工作认真,从各个细微的工作入手,充分谋划、统筹安排,使工作取得了很好的阶段性成果。印象最深的有以下几件事:第一件就是小组组建之初,蔡专员、韩琼处长亲自组织召开了临时党支部、临时团支部的成立大会,确定了两个支部的支部委员和人员分工,虽然是临时抽调的短短一两个月,但使所有党、团员都能时时处在各自的组织中,能用组织的纪律和要求时时严格要求自己,而且还安排了很多具体的活动内容。第二件事就是学习韦寿增先进事迹的活动,按照统一安排,我们国土系统开展了学习韦寿增先进事迹的活动。接到通知后蔡专员亲自收集相关材料,并亲自组织大家学习,在学习了韦寿增先进事迹后,蔡专员又结合现在的工作谈了自己的认识和体会,并对我们提出了具体的要求,使这项学习活动受到了很好的学习效果。第三件是我们抽调的人员来自华北五省,饮食习惯各不相同,局里几位领导在每次吃饭中都征求每个人的意见,尽量安排适合所有人口味的饭菜,保证每个人都能吃好、休息好。虽然是看似普通的几件小事,但通过这几件小事可以充分反映出督察局工作的认真程度和严谨的工作作风,几件小事可以以小见大反应出督察局整体的工作风貌。
(三)精湛的业务素质和不断学习的工作态度
督察组抽调的十几位同志工作上各有专长,但是因为该项工作是一项综合性的工作,因此大家都能取长补短、不断学习。既都能学习掌握各相关法律法
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规又了解各项地方性的政策;既能学习理论上的知识,又同事之前相互学习,了解各地的工作做法和工作经验。特别是督察局几位领导都有很高的学历,既有硕士还有博士,他们都有精湛的业务素质和实际工作经验,但他们还是能不断学习,在他们的带动下,整个督察组学习的氛围浓厚,通过取长补短、不断学习及增强了每个人的综合业务能力也为更好的完成例行督察奠定了坚实的基础。
工作还在继续,目前北京市丰台区的土地例行督查工作已接近尾声,我们为参加督察这一光荣而又神圣的工作而感到自豪。“敢于自查,敢于得罪人、不怕碰硬”是例行督察的工作精神,我想也是我们各项工作中都应坚持的基本原则,是我们参加这一工作获得的宝贵的人生财富。
资料来源:http://www.dawendou.com/data/xdth/
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第二篇:培训工作心得体会
快乐学习,快乐工作,快乐生活
都说三十而立,我已过三十,虽还没有“而立”的感觉,但在本次短暂的五天专责培训过程中,我是第一次认认真真思考自己曾经的不快乐,并真真正正感受到今天的快乐,在今后的学习、工作、生活中,我一定要将快乐继续下去,我希望将自己的心得体会与同志们交流,共享快乐人生。
回顾自己二十年寒窗,大多数的70后、80后的朋友们应该深有体会,那就是“渴望”与“压力”伴我们同行。小学的时候,渴望自己快快长高、长大、长壮,像圣斗士星矢那样,可以以小博大,不受高年级学长欺负;打乒乓球可以不被人“敲台”;打饭时可以不被人“插队”;下河游泳时没有人来“收衣服”;蹲厕所时,没有人从背后“洒水”……。初中的时候,渴望自己赶快成人“找大钱”,不用每天吃五毛钱的菜;不用穿遮不住袜子的裤子;不用拒绝同学们请客的“好意”;不用外出郊游时,背了一包面包还背一大壶白开水……。高中的时候,只渴望一件事,那就是好好睡上一觉,三年一眨眼就过去,进入自由的大学生活。可是,进入了大学,与小时候想象的美好生活相距甚远,看到1 有的同学勤工俭学,解决了学费和生活费,那个羡啊;看到有的同学与辅导员和老师关系密切,年年拿奖学金,那个妒啊;看到比自己“蹉”的同学牵着美女们的手,那个恨啊;寝室8个兄弟6杆烟枪,毕业时的我,比白市驿板鸭还“光鲜”,那个苦啊……。想创业,没资本,也没这个能力,更怕输不起、赔不起,就老老实实找工作吧,可是本科毕业去应聘,人家说“我们需要研究生”!咱一狠心,再苦三年,混了个硕士,可人家又说“这两年研究生太多,我们更需要本科生”……无语了,真觉得一栋栋的高楼大厦都是为我架设的!幸好有导师的有力举荐,通过自己的死皮赖脸加勇敢,终于进入了我们强大的“国家电网”。
当自己满怀热情与憧憬,揣着抱负与自信踏入工作岗位,傻了!在实验室,2000千伏高电压实验我做过,绝缘、污秽、覆冰、冲击波闪络我做过,可到了变电站,怎么连110千伏套管实验接线都不会?电磁场能考80分,电机学能考90分,电网络能考100分,可怎么连电缆交流耐压试验的电抗都不会算?幸好有师傅的悉心教导,通过一年时间的实习锻炼,终于可以踩着变压器说“no”了,可还没来得及享受征服变压器的成就感,就被“因工作需要”,从“搞生口”变为“搞人”了。这几年工作下来,终于领会到前辈说的一句话“人事工作就是不做人的工作,人事工作就不是人做的工作”!虽然充分发扬“5+2”、“白+黑”的优良传统,把心都掏出来希望员工都能发展,都能更好,可还是感受不2 到员工发自内心的肯定与支持。真想回到学生时代,哪怕被人“洒了水”,打一架,第二天照样“一笑泯恩仇”!真想回到学生时代,哪怕一起追同一个女生,晚上照样能在寝室“交流经验”!真想回到学生时代,一支烟可以几个人轮着抽,一碗泡面几个人抢着吃,最后还有人等着喝汤!真想回到学生时代,喝酒的时候谈人生,喝醉了谈人心……!
这三十年来,自己在渴望与回顾中蹉跎,很难找到一个让自己幸福与快乐的平衡点,终于,在这次短短的五天培训中,快乐,开始显现!
当同学们自我介绍时,大家笑的也许是你的口吃,但接受的却是你的真实;当在拓展活动过程中,大家玩的是心跳,收获的却是心动;当在讨论与展示环节,大家发泄的也许是不满,道出的却是肺腑真言;当在课堂上与老师互动,大家表现的也许是自我,但展示的却是自信;当在篮球和足球对抗赛上,大家打的是一团乱麻,植入的却是心与心的交融;当在最后一夜的大考,大家搞的是各显神通,打造的却是无敌研究阵容……!这样一个56人的团队,你能看得出来是有壁垒的团队吗?这样的配合,你感受到的是人心齐,还是人心离?五天时间里,我们没有一杯酒,只有一声吼,大家都能蜂拥而上,完成各项目标和任务,这样的队伍,不正是我们希望打造本部“精英团队”的雏形吗?为什么这个团队在这五天时间里,富有活力、凝聚力、创造力和战斗力3 ?那是因为我们放弃了执迷,回归了本性,消除了隔阂,解除了戒备,传递了快乐!
毛泽东说“天地转、光阴迫,一万年太久,只争朝夕”,而我希望:宇宙浩、日月辉,一星期太短,快乐人生!
第三篇:督导工作总结
本年度是学院推进骨干高职院校建设,全面实施争先创优活动关键的一年,分院督导组在督导处的领导下,全体人员认真履行职责,创造性地开展工作,坚持督与导相结合,以导为主、以督为辅的工作方针,本着深化教学改革,提升教学质量的基本思想,坚持在常规管理中抓规范,在规范管理中求创新,对稳定教学秩序,提高教学质量起到了积极的作用,现总结如下:
一、加强督导队伍建设,加大课堂教学的监控力度
师范分院督导组本学期进行了改组,基本形成了数量充足,质量较高,覆盖各专业的督导队伍。人数共7人,全部由具有12年以上教学经验且在专业中是教学骨干的教师组成,这些人员教学水平高,工作责任心强,能够认真履行督导规程职责。
为了便于督导和管理,结合督导组成员本人的业务专长,根据相关性原则,将教学督导人员根据教研室进行了分配,每位督导员主要负责1个教研室的督导工作。本学期督导人员在各自的范围内共听课113学时,被听课教师人数为64人次,按照听课人不重复计算,被听课人数为416人。进一步加强对二级学院督导小组的建设与工作指导,在评价性听课方面取得了一定的成效。从教与学两方面大大提高课堂教学的监控力度。
二、加强教学检查,规范教学秩序
师范分院督导组的工作分常规检查和专项检查,专项检查主要以期初、期中和期末教学检查为主,在扩大课堂、实践教学的督导面的同时,强化了课堂教学的针对性和引导性。
1、在狠抓课堂教学质量督查的基础上,特别重视了青年教师、学生有所反映教师的授课情况,重视了技能课的教学检查。
2、加强了对一些薄弱环节的关注。特别是加强了音乐、美术教研室教师的督导工作,一方面加强教学的规范性,另一方面加强了教学文件的管理,加大了对实践课堂的督查力度。对听课中发现的问题
能及时地在课后同教师进行沟通和交流,并及时在学院督导会议或在分院教工会上进行信息反馈。
3、加强了青年教师的培养,从整体上促进教风与学风建设。督导组在听评课过程中,对青年教师课堂教学的引导比较突出,既了解他们的情况,反映他们的意见,又充分肯定他们的成绩,客观公正地指出他们的不足。
4、通过督导,教师的授课更加规范。从整体上看,老教师课堂授课认真,教学过程严谨,重难点突出,注重学生学习积极性的调动,课堂效果好;年轻教师有很强的创新性,课堂气氛活跃,讲解条理也比较清楚。如青年教师汪铁楠组织教学的能力很强,教学过程严谨,讲课时重难点突出,讲授能够深入浅出。姜晓燕老师根据学生层次调节自己的教学进度和教学方法,重视艺术的相关性,教学语言规范严谨,态度认真,项目齐全。王宏宇是一个很有潜质的年轻教师,讲课活泼自然,语言流利,思维敏捷,重视学生的体验与参与,重难点突出,重视学生数学思维及能力的培养。其他如季瑞红、陈悦、夏微等讲课各有各的特点,有的亲切,有的有讲有练,有的全面严谨。在教学环节的安排,教学内容的设计,能力培养等方面都有自己的特点,都比较注重学生主体性的发挥,课堂气氛比较活跃。
三、 存在的问题及今后的打算
(一)存在的问题
1、个别教师在授课内容上重点不突出,难点讲的不透彻,交代不清。特别是从事理论课教学的教师在授课时缺乏理论联系实际,举不出生动贴切的实例,教学案例不够丰富。
2、教学方法的运用有待提高更新。不少教师还沿用过去的教学方法,课讲的不活,课堂上照本宣科。没有积极采用启发式、讨论式等新的教学方法,缺乏对教学新理念、新方法的研究。
3、教学环节不够完整,结构层次不够清晰。个别教师上课无提问、或在课堂教学过程中提问时间较长,影响本节课的教学进度。还存在新课授完无小结、无重点等现象。在知识的传授过程中,教学层
次出现混乱的情况。
4、 课堂组织教学能力不强。课堂上大部分老师能够竭尽全力组织教学,维持课堂纪律,但个别教师在课堂教学中,课堂组织能力薄弱,缺乏德育渗透,责任心不强。
(二)今后的打算
1、继续加大听课力度,认真落实师范教育分院年初制定的工作目标,提高教学质量监控体系;
2、继续加强督导队伍的建设和管理,强化责任意识,为进一步提高对课堂教学的监控,探索提高教学质量的长效机制;
3、继续加强教学检查,规范教学秩序和教师的教学行为。树立科学的管理理念,不断提高管理质量;
4、鼓励青年教师,多出课,出好课,在督导职责的范围内,推出新人,树立年轻教师中的标杆,使青年教师中的优秀者涌现出来,从整体上形成崇教,乐教,以教为乐,以教为荣的良好教风。
第四篇:学习中国共产党政法工作条例心得体会
中共中央印发了《中国共产党政法工作条例》,作为一名政法战线的干部,本人原原本本对《条例》进行了学习,下面结合实际,谈谈个人的心得体会。
一要领会《条例》,做不忘初心的政法人。坚持党的绝对领导,以人民为中心,是新时代政法工作的政治保障和使命初心。《中国共产党政法工作条例》指出:坚持党的绝对领导,最根本的是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保政治立场坚定、政治方向正确。我们的使命,就是坚持以人民为中心,全心全意为人民服务。坚持以人民为中心,既是党的根本宗旨的要求,又彰显政法工作的价值取向。作为政法战线的一员,必须坚持以人民为中心,始终把保障人民利益作为根本出发点和落脚点,满足人民对民主、法治、公平、正义、安全、环境等美好生活需要,增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
二要忠诚担当,做维护政治安全的卫士。国家政治安全,事关国家安危和民族存亡。我们的职责任务,是维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业。其中,维护国家政治安全是我们的首要任务。作为政法战线的一员,必须贯彻落实国家总体安全观,以人民安全为宗旨,坚决捍卫以政权安全、制度安全为核心的国家政治安全,坚决捍卫中国共产党领导和我国社会主义制度。
三要坚持创新,推动建设过硬政法队伍。作为政法战线的一员,积极推动政法工作和建设过硬政法队伍,既要深化司法体制改革,又要创新社会治理。要善于把党的领导和我国社会主义制度优势转化为社会治理效能,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,打造共建、共治、共享的社会治理格局,建立自治、法治、德治的社会治理模式,形成问题联治、工作联动、平安联创的社会治理局面,提升社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。要旗帜鲜明把政治建设放在首位,按照政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬的要求,加快推进政法队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设,忠诚履职尽责,勇于担当作为,锐意改革创新,努力打造一支党中央放心、人民群众满意的高素质政法队伍,矢志不渝做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者,为“五个资兴”建设提供坚强有力的保障。
第五篇:学习贯彻《对于加强中小学生手机管理工作通知》体会心得
学习 贯彻 《关于加强中小学生手机管理工作的通知》体会 心得
近日,教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,明确要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的,须经家长同意、书面提出申请,进校后应将手机由学校统一保管,禁止带入课堂。
教育部的这一新规,引发了网友们的热烈讨论。有网友表示支持,“不让孩子带手机进学校是为了孩子好,不能过度依赖手机”,也有的家长质疑,“不带手机,学生自己上下学期间有问题怎么联系家长?”,还有人吐槽,学生使用手机很大的一个原因是“大多数作业都是手机上布置的,而且越来越多”。
其实手机该不该带入校园,这已经不是第一次引发争议。事实上,在互联网时代成长起来的这一代孩子,智能手机已是他们生活中不可缺少的一部分。手机上网为孩子打开了更广阔的空间,让他们能更快更多地获得各种信息。但不可忽视的是,一些青少年自制力较弱,沉溺网络耽误学业,也导致近视越来越低龄化。
减少中小学生的手机依赖,已有共识。但如何减,如何管,却一直未有定论。早在 2018 年,教育部等八部门联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,就明确提出严禁学生将个人手机、平板电脑等带入课堂。可在实施过程中,因为缺乏管理细则,效果并不明显。学生在课堂上玩手机,有的老师处理方式简单粗暴,极端的还砸毁手机,由此而引发的师生冲突也不时见诸媒体,家长们对此也颇有意见。
此次教育部的《通知》不仅态度鲜明反对手机进课堂,而且,对于如何管理也做出了更明确具体的规定,针对性和可操作性都更强。比如,有的手机过度使用是因为老师习惯留电子作业造成的,此次《通知》就对此做出明确规定,不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。对于一些家长提出的方便联络的问题,《通知》也并未“一刀切”,而是“原则上不得将个人手机带入校园”,为有需要的家长留出了余地。同时,要求学校设立“校内沟通电话”“班主任沟通热线”等,满足学生和家长的通信联系。
如何能让孩子们管好自己、用好手机,是学校、家长、学生和全社会都需要答好的考题。如今,校园里已明确管理权责,加强日常管
理,家长也要配合学校做好引导和督促工作,共同让孩子养成合理使用手机的好习惯。
第六篇:督导工作总结
一、成立重庆交通大学继续教育学院首届教学督导小组的概况
继续教育,是我校实施高等教育的重要组成部分,继续教育学院是我校培养高、中级技术人才的重要基地。近几年来,经过上两届教学督导小组的督导工作,督导员们认真努力、尽职尽责,克服了种种困难,圆满地完成了预定的教学督导工作目标。继续教育学院的办学规模不断扩大,各个教学层次的教学质量在稳步提高,为国家培养了大批高、中级专业技术人才,为我校的发展作出了突出贡献。为了进一步培养高素质人才,促进教师教学业务水平的提高,帮助教师不断改进教学方法,提高继续教育学院的教学质量,20xx年9月,经继续教育学院党政联席会研究决定,组建了重庆交通大学更名后的继续教育学院首届教学督导小组,继续实施对继续教育学院的教学督导。
首届教学督导小组,由继续教育学院聘请政治素质好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学经验丰富、熟悉高等教育教学工作业务,具有教授、副教授职称的教师担任教学督导员,组成教学督导小组。督导小组设立组长1人,组员共7人,秘书1人。本届督导组编制结构:
1、人员结构:退休人员:4人,占50%;在职人员:4人,占50%;
2、职称结构:正高职称:4人,占50%;副高职称:4人,占50%;
3、知识结构:土木类2人,占25%;管理类1人,占12.5%;机电类1人,占12.5%;财经类2人,占25%;计算机类1人,占12.5%;基础学科1人,占12.5%。
教学督导小组的日常工作,由教务科负责联系安排。首届教学督导组成员,任期两年。
二、本学期教学督导小组开展的主要督导工作
教学督导小组始终遵循教学督导工作的指导思想,按照督导员的工作职责,开展了一系列督导工作,归纳起来,主要有以下几方面:
1.开展了多个教育层次课堂理论教学的随机性检查听课。
首届教学督导员8人共听课134堂课次,人均17课次,同比增长8.5%。被评议的教师共134人次,其中获得优秀的45人次,占33.6%;获得良好的83人次,占61.9%;获得中等的6人次.占4.5%;在督导过程中,督导员每次听课检查后,都要给被听课的主讲教师评议打分,对主讲教师本次课堂教学的情况,进行认真、公正、客观地评议,既充分肯定教师的教学成绩,总结其教学风格与特色,同时又以积极、热情的态度,十分中肯地指明教学的不足及今后改进的方向。
2.开展了全院性的示范课
为了进一步全面提高继续教育的教学质量,鼓励教师刻苦钻研业务,认真备课,积极进行教学优化设计,探索多种行之有效的教学方法,研究适合自己教学风格的教学艺术,不断提高授课质量,教学督导小组于20xx年10月19日下午,聘请了钟厉教授在20126教室进行了一次示范课,继续教育学院全体教师和督导组成员参加了听课,课后组织了教师进行探讨分析,大家一致认为:整个讲授过程分析透彻,直观,浅显易懂,课堂组织及语言表述准确到位,教师与学生的互动性好、善于启发引导,课堂活跃,上课学生与所有观摩人员无不聚精会神,专心致志,被讲授的内容所深深吸引。钟厉教师严谨的治学态度和敬业精神以及她本身所具有的极强亲和力,从爱出发去传授知识的行为,深深地打动了在场的每位观摩者,激发了教师加快提升自身综合素质、业务技能,提高教学组织艺术的强烈愿望。通过示范课活动,促使广大教师相互观摩听课,相互学习,取长补短,营造了良好的教学氛围。