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第一篇：《最后一课》读后感
一打开都德的短篇小说集，我就被第一篇《最后一课》深深吸引住了。
小说主要讲了普法战争时期，普鲁士军队占领了法国阿尔萨斯。普鲁士人剥夺了法国人学习本族语言的权利。一所乡村小学里，阿麦尔老师在上最后一节法语课，他刻意穿了礼服来上课，从来不识字的市民也来参加，经常逃课的学生弗朗兹也认真听课了。在课程快要结束时，老师在黑板上写下“法兰西万岁”。小说通过学生弗朗兹的叙述生动表现了法国人民遭受异国统治的痛苦，表达了法国人对祖国的热爱和期待国家解放的坚定意志。
文中给我印象最深刻的是弗朗兹经常逃课、迟到，没有珍惜学习的机会。当阿麦尔老师说：“总是认为‘我有的是时间。明天再学吧。’总是把教育推到明天，结果连自己的语言都不会说、不会写！”我就想到平时我也没有好好利用时间来学习，有时候写作业东看看、西摸摸，下意识地多玩一二分钟。“明日复明日，明日何其多。”我每天这样让时间浪费，时间就会偷偷地从身边溜走，最终我也将一事无成。这样的损失又该如何弥补呢？再看看文章中提到阿尔萨斯的孩子们以后没办法再学习自己的母语了，只能去学侵略者的语言。这是多么可怕又羞耻的事情啊！现在想想，身处和平时代的我没有经历战乱、没有殖民掠夺，却经常因为一些难背的单词，难懂的古文，难解的数学题而放弃学习，真的非常惭愧。很多东西往往失去才会珍惜，我要好好检讨自己，珍惜无忧无虑的时光，认真学习和生活，追求自己的梦想！
第二篇：《时间的脚印》读后感600字
这世间，总是有人不断地衰老，有人出生，有人成长。当你老得只剩下回忆之时，别人手上还握着大把的青春，可以肆意挥霍。
光阴似箭，一去不回头。每当在风起落花的日子里，我就会不断地叹息、感伤、落寞。原来生命竟是如此地脆弱，经不起一点点波澜，一切的一切，都会随着岁月的流逝，最后化作烟尘，风轻轻一吹，什么都不会留下。
人生如梦，每个人都在做着不同的梦。有些人沉浸在梦里无法自拔，情愿溺死在梦里也不愿醒来。人生如戏，一直在上演着一幕幕喜怒哀乐，悲欢离合。没有谁的一生是一帆风顺的，没有谁的一生是没有遗憾的。悲伤、困难、挫折如影子般围绕在我们身边，它们对于我们像是体内的毒药一般。有些人因为无法自我解毒，便会折服在它们脚下，这时候就会埋怨上天的不公，却从不去想为什么有的人能够走出困境？
现在每过一天自己便会叹息，在这个世间活着的时间又少了一天，就会想起昨天要做的.事还没做，然后就痛恨时间的绝情，竟不给错过的人一丝机会。却从不去想当初机会就摆在自己面前，时间给过自己选择的机会，是自己没有把握住，任它在自己手中溜走。殊不知世界上最奢侈的事莫过于浪费时间。光阴是刀，所以这世间，没有不被宰割的人生。光阴似箭，一去不回头。时间是公平的，不给任何人机会。
劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
第三篇：《最后一课》读后感
刚开始读，根本没有兴趣，没有意义。自己很安逸，很无聊，觉得自己没有那种可能，不会被别国侵略。命运不会那么悲惨。却感觉我们的学习是如此的`辛劳，无奈，无望，迷茫，困惑，绝望。好像人生没有乐趣，没有新奇。
继续读，渐渐理解课文。文中写到，最后一堂法语课的原因，是德国侵略法国。他们为了达到不可告人的目的，为了永久地占领这些地区，在被他们侵占的地方下令一定必须要说德国语言，学习德语！对此，韩麦尔先生的话让我印象犹为深刻：“法国语言是世上最美的语言―最明白，最精神；又说，我们必须把它牢记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”
是的，各自民族的语言不都是最宝贵的吗？这是我们生命的根，是民族的魂。可是，在我们的心目中，很多时候，对于祖国的文化，对于祖国的语言，好像是多余的东西，是多一些负担罢了！甚至学习似乎是多余的。因此，我们对待学习的态度是随便的，不以为然的，消极地。这是什么原因呢？难道不值得我们深入的反思吗？我们自己是否在放弃了自己学习的权力？是否意味着有一天他们的悲剧可能在我们的身上重演呢？是否我们是否太狭隘，太无知，太愚蠢呢？学习该是这样的无趣，令人厌倦么？学习的力量呢？乐趣呢？智慧呢？
我们该多点清醒，多点觉悟，多点聪慧，多多体会学习的快乐，祖国语言的优美，生动，美妙绝伦。要把学习当做自己的事，要认真严肃对待，自主自觉学习。可是，我们太不应该把学校当作混日子的地方；把课堂当作出风头的地方。不应该死气沉沉，情绪低落，无所事事，空虚无聊，更不应该变本加厉，交头接耳，嘀嘀咕咕，吵闹喧哗。要来一场战争，来一场自我革命。深入体会祖国博大精深的传统文化，欣赏古今中外精彩纷呈的文化知识。
《最后一课》让我们清醒吧！我们要做一个文明的人，有责任的人；要做一个有意义，有价值的人，更要做一个善于学习，乐于思考得学生！让我们从现在做起，从眼前做起，从小事做起，争取一点一滴的成长。这样，我们才没有白学这篇课文，我们才是成长了的小弗郎士，还要超过他！我们要无愧于炎黄子孙的称号，我们将来才有希望，才有做人的尊严和价值！
第四篇：《最后一课》读后感
祖国，这个生我们养我们的地方，她的存在，我们早已习以为常，可是突然有一天，你失去了她……
――题记
在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词。她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞……爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。
《最后一课》的主人公小弗朗士以前是一个贪玩、不爱学习、稚气的孩子，但在知晓自己的家园不属于自己，而自己土生土长的地方已被被人占领时，才懂得珍惜，才变得成熟懂事。作为烘托主人公的那位韩麦尔先生给我留下了深刻的印象。他说：“法国语言是世界上最美的语言――最明白，最精确。”这位先生，是多么热爱他的法国语言啊！他把语言比作打开监狱大门的钥匙；把她当做黑暗中的光明；绝境中的希望。
最后，他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字“法兰西万岁！”他爱自己的祖国，把灵魂注入身体；失去了祖国，仿佛被抽走了灵魂，行尸走肉一具。然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，――你们走吧”。”这些都突出了韩麦尔先生热爱祖国，热爱母语，热爱学生，恪尽职守的.品质。
很多人认为，汉语不需要学，但是，那些人错了，国语中蕴含的不只是简单的汉字，而是祖祖辈辈倾尽心血凝注成的，是我们民族的魂。我们又何尝不应该学习小弗朗士和韩麦尔先生呢？我们不该像他们那样热爱祖国，热爱母语？他们在自己的祖国已经沦陷的危机时刻，还对母语不离不弃。我们生长在和平年代，不该更应该珍惜学习的机会？
第五篇：《时间的脚印》读后感600字
时间是什么东西，它是从天边划过的流星吗？曾有多少个人不在乎时间，不把时间当一回事。其实时间是世界上最珍贵的东西，它过于金钱、过于一顿美餐、过于你觉的珍贵的事物。
在时间存库银行中，每个人都有平等的时间，不多不少。主要看看你是怎样把握住它、怎样运用它。由于多人浪费时间，说时间不能给他金钱，不能给他一顿美餐。如果有人是这样想的，那么他就大错特错了！
请你问问刚刚从生命的危险中脱险的人，一分值多少。请你问问刚刚错过全世界的考试学生，一秒值多少。也许在你生活当中，一分一秒甚至是一个小时都不值。但是如果你没把握住这时间那么你就后悔莫及。
时间就是流星一样，马上溜走。怎么留也留不住。在生活中、在校园类、在自己身上。常常发生浪费时间的错误。比如上课不听讲，开小差、写作业时马马虎虎。像这些错误是绝对不能犯，可能就是因为你老师在讲课，你不认认真真地听老师讲。错过时间了，未来也许就没了。要知道，生活中的'一秒可能值100元。
大家要知道一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就是生命、时间就是金钱、时间就是大家离不开的东西啊！从现在做起，从今天做起。好好学习、好好听老师讲课、好好做老师布置的作业，让时间不在我们的生活中白白浪费！
