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第一篇：不好玩的未来读后感500字
夜里群星闪烁，倚靠窗棂，仰望着深蓝的天空，皎洁的月光洒在脸庞，我静静地打开了这本棒棒老师系列——《不好玩的未来》。精彩的故事一下子吸引了我，我仿佛和他们一起走进了棒棒老师的教室……
我的耳边响起了柔美的音乐，虽然不知道是什么乐曲，但还挺好听的。一阵困意袭来，我感到头昏沉沉的，眼皮也快粘到一起了，朦胧中，我和同学们一起来到了未来世界。一想到我来到了未来的世界里，就感到就无比的兴奋和激动!因为在我的作文里，曾无数次的畅想着充满魔力和神奇的未来世界：梦幻城堡、姜饼小屋、超级人类……今天这些都将成为现实，多棒的阅读之旅啊!
这未来的科技真是发达，令人叹服!居然可以让人们不在衰老，永远保持年轻，多么伟大的发明呀!可令我没有想到的是：未来的人们生活在这里居然感受不到幸福和快乐，不仅没有美味的食物，连那温暖的阳光都享受不到，他们苦不堪言、饥寒交迫……到处是无边的荒漠，空气里都是灰尘，还有着一种说不清的难闻味道，让我们喘不过气来。未来的世界怎么跟我的想象完全不同，甚至大相径庭呢?这到底是为什么?突然间，我明白了：那是因为浪费资源、毁坏森林、污染环境造成的，也许我们可以改变它……
在超市买东西时一定要自带购物袋，不要使用塑料袋这种无法分解的垃圾;在饭店用餐时，尽量使用消毒筷子，减少一次性筷子的使用;不要浪费食物，剩余要打包带回，因为食物是大自然送给我们的礼物;在本上写作业时，不能浪费纸张，因为纸张是大树送给我们的画板……
我正一项一项地记录下来，即将要做成一张《保护地球母亲倡议书》时，耳边忽然响起了上课铃声，叮铃铃，叮铃铃……我们睁开双眼回到了现在的温暖世界里。“我们回来了!我们回来了!”在同学们的欢呼声中我也回来了，再一次看到了干净又舒适的世界，我大口地呼吸着新鲜的空气，伸开双臂拥抱阳光，我感到如此的幸福!情不自禁的大声呼喊：我们要从现在做起，保护我们的家园，让我们的地球永远年轻，不再衰老……
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第二篇：未来学校读后感
在假期里，我读完了《未来学校》这本书。这本书的作者是新教育实验发起人朱永新教师。他在书中倡导的未来的学习理念，是符合当今的大趋势，也是一种非常超前科学预想。他所发起的新教育实验，全国共有4000多所学校加入，并且规模也在越来越大。关于这本书有新东方创始人俞敏洪的评价，他对朱老师的评价是这样的：“他的眼光已经超越了对于教育的功利追求，远达历史深处，中国对于未来真正的人才的需求。”我非常认可他的这个评价。特别是书的末尾呼吁第三方评价机构参与到教育中来，还有鼓励民营力量加入教育中来，减少政府对教育管得过于精细的弊端。他的这些想法确实是站在一定的高度，并且也有实践的深度。他的这些理论是在多个，全球多所学校已经实验成功的基础上而来，可以说是由实践中来到实践中去。未来学校对于未来学习中心的构想，也打破传统教育中年级、班级、学校的组织形式的设计，充分利用互联网的作用，运用大数据，发挥新时代科技的力量。并且参考的日本教育改革，重整了关于课程的研发和与设计，并对现在传统的教育的弊端，做了充分的思考。在开篇就提到了学校的起源：到了奴隶社会的夏代，就出现了学校。到了商代学校的形式有所发展，并且出现了小学大学的区别，教育内容也逐渐丰富，具备了六艺的雏形。
后来出现了西方现代学校教育制度，这是伴随着大工业时代的来临而产生的。随着社会分工的进一步分化，越来越多的家庭成员从家里走向了社会工厂，家里面的孩子需要进入专职的学校。而我国最早的学校教育制度就参考了西方的现代学校教育制度，我们今天学校的历史最开始是从癸卯学制开始的，他涵盖了从幼儿到高等教育，从普通教育到职业教育的完整系统。但是随着历史的发展，越来越多的人感到这种现代教育制度的弊端，并且提出了许多新模式。美国和苏联的冷战现象，也使很多美国人开始反思自己引以为傲的教育是否出现了问题；很多专家学者发起了非学校化运动。很多人开始认为学校不再是一个有价值的机构。特别是非学校运动的代表人伊万・伊力奇，他把自己的主张发表在《去学校化社会》这本书中。还有斯金纳，他认为人类所有的本质都是对环境刺激做出的反应，提出了程序教学的4条原则：1、积极反应原则。2、小步子原则。3、及时反馈原则。4、制定步调原则。他的这一理论出现在没有互联网的时候，出现在没有慕课也没有翻转课堂的时候。这些教学程序的思想，是天才的理论，超越了同时代。同时我也看到，现代学校效率为先的工业化培养人才模式问题也很大：忽视了人的独特性，忽视了人的个性化的培养，也就很难做到因材施教。当我看到学习中心的设想：学习不一定非要在学校里进行；学习中心也没有固定教室；学习中心没有以校长室为中心的领导机构；学习中心可以在社区也可以在大学校园；比如好未来，新东方这样的培训机构也可以是学习中心；没有统一的教材；没有严苛死板的上学时间；没有必须是6岁入学的机制，这个学习中心可以有6岁的孩子，也可以有七八十的老人……当我看到以上内容的时候，不由得惊呆了，学习中心原来范围这么广。因为未来的学校不再是教育的唯一场所，学生学习也要回归生活，到时候以知识为中心的模式将转变为以学生为中心的模式。这个时候老师和学生的传统的地位将发生彻底的颠覆：有教无类，谁想学谁就是学生。或许老师在这某一方面是专长，但是到了下一节课，他所上课的老师可能就是刚才他的学生。这就实现了教学相长。在今天看来，这简直是不可想象的。人工智能机器人阿尔法围棋战胜世界围棋冠军柯杰，机器人教师完胜传统人类，在平均分的基础上提高了26.18分，远远的超过了人类；并且人工智能对人类的语言理解已经超过了人类选手……
未来科技发展突飞猛进，就像智能机器人可以帮助医疗诊断帮助律师事务一样，但要真正取代医生和律师，几乎不可能未来的机器人会帮助教师更好的从教，未来的教育也会进入人机公交的时代，但教师职业并不会消失，也不会被这种机器人取代。到那时候，未来的教师将成为自由职业者，能者为师的时代即将来临。加上互联网的教育课程，教师在网上售卖自己的课程，就好比现在淘宝商家售卖自己的商品一样。到时候学生就成为一名付费时代的消费群体，而老师也靠自己的努力来换取酬劳，并且远远高于在学校的一年所得。到后面未来的课程体系和今天也是发生了翻天覆地的变化：融合课程，实践课程，项目学习，研究性学习，主题学习，学科整合课程，并且充分考虑个人的兴趣，有50%的时间学习自己喜欢的课程，学习内容个性化，私人定制；，学习的内容也是没有统一的，进度也没有统一的，考试类型和地点也没有统一的；到那时候，人们将更加关注人们的能力，而不是文凭。终身学习的时代已经来临，而不仅仅单纯靠自己以往的成就，来实现未来的梦想。并且关于高考改革也提出了大胆的假设：独立于政府之外的第三方评价机构参与……看到这些内容，我确实被震撼到了。
回想自己的课堂：还是教师传授为主，这种传统的教学模式，学生参与的积极性不高，并且课堂上效率太低。由此我想到了我们学校的15分钟课堂，这其实也是一种转变，向传统教育发起了一起挑战，让孩子们站在舞台的正中间，其实语文课就是一个交流表达的课程，让一个孩子站在游泳池边学习游泳，但是却从不让他下水尝试，这个孩子永远也学不会游泳。读完了这本书以后：我今后努力要做的方向：
1、改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。让老师变成一名导演，站在这节课的背后。成为学生学习的帮助者和指导者。
2、发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发挥其所长，而不是一直强调补短。让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。
3、加强统筹教师的协同备课。15分钟课堂对教师的备课要求非常高。时间非常有限，但是授课内容又很多，怎么样从纷繁复杂的知识点中挑出重点，挑出难点，作为课堂的一个主要内容。而非重点的内容，又用怎么样的形式彻底交给孩子，让优秀的孩子教后进的孩子，从而让15分钟课堂真正落实。
4、关于学校评价制度的一些思考：结合班级评价制度，加大学生平时表现中的评价比重，取消以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。更加关注孩子平时的表现，并且给予相应的及时评价。
5、书中提到的有些点，虽然作为教师，个人无能为力去改变，但是我们可以在个人应有的水平范围之内，做出自己的改变。改变班级的座位分布，改变班级的评价制度，改变以往的教学方式，改进作业过多大量无效的情况，改变过去忽视孩子内心真正的需求……但我知道，路漫漫其修远兮，未来的自己还需要不断的尝试与历练，让自己的理论和实践相结合，让自己对未来的教学更加有方向，从而让自己变成一名真正的未来教师，能更好的胜任未来教师这一沉甸甸的职务。正如我们学校核心理念所倡导的那样：回到未来，回到儿童。
第三篇：《你不知道将来有多好》小学500字读后感
《你不知道将来有多好》这本书是儿童文学作家郁雨君写的，小主人公卫嘉勉是一个聪明能干的孩子，平时学习成绩特别棒，可是升学考试的时候，不小心考砸了。被分到一个很差的学校，叫铅笔头学校。这一下可热闹了。
这里有一个半人类的蜗牛校长，他真让人搞不懂。他让流浪猫在学校里面随便散步，给每一个新生都发蜗牛，让同学们养蜗牛。还举办什么削苹果、拍桌子大赛……这些都让卫嘉勉觉得一点都不靠谱！在这样的一个学校里，她觉得自己真实很失败。她抛弃了蜗牛，整天被周围的同学黄芽菜、包包还有讨厌的同桌烂苹果王子包围着，觉得这里真是一个烂透了的破学校。
就在卫嘉勉想要逃跑的时候，出现了一个学长哥哥。然后一切都不一样了。几个超级差劲的学生组成的垫板组，每一个学生看起来都是那种没有希望的孩子，可是到后来都发生了神奇的变化。卫嘉勉知道了一个道理，看上去糟糕透顶的事情，其实也是上天给你的另外一个机会。
看完这本书，我也明白一个道理。尽管我们每一个人都有这样那样的毛病，但是只要我们大胆地往前走，总会有想象不到的宝藏在等着我们。就像卫嘉勉得到的那一句幸福咒语说的那样：朝前走向前看，你不知道将来有多好。
