教育实践活动实施方案

时间:2022-03-21 17:24:50 作者:网友上传 字数:2560字

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回民小学儒学教育实践活动实施方案

为了扎实推进德育教育,深入开展家庭教育实践活动,弘扬中华民族传统美德,全面提高师生思想道德素质,规范提升师生的文明形象,推动学校的文明校园建设、师德师风建设,在全校师生中广泛学习践行以《弟子规》为主的儒学文化。现结合我校实际,制定学习推广儒学教育实施方案。

一、活动目的

通过开展学习《弟子规》、《三字经》等,传承中国传统文化之精华;通过开展学礼、知礼、懂礼的教育,充分挖掘传统中国文化的精神对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用,使广大师生感悟中华文化的真谛,用心体会并充分认识中华文化进校园的重要性、必要性和紧迫性。提高师生内涵素养和外在修养,将学习力行儒学文化活动落到实处,从而增强师生的社会责任感,塑造真诚、友善、谦虚、好学的良好品质,从而促进教学质量的提高。

二、活动领导小组

要统一认识,加强领导。学校成立学习《弟子规》教育实践活动领导小组,指导筹划、落实检查实施。

组 长:牛勇斌 副组长:宋亚斌 张军怀 成 员:各班主任及辅导员

三、活动内容

主要从 “一看,二听,三唱,四读,五解、六说、七写、八行,”

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八个方面抓起.“一看”: 通过多媒体教室播放视频,学习图书资料等多种形式组织师生观看《百善孝为先》《母慈子孝》(幸福人生、天下父母系列)等专题片、图书。

“二听”:

就是听音乐,听美文。学校在晨读之前、课间循环播放各种感恩歌曲,让广大师生在音乐的感染中去除浮躁的心,保持一种平和心态,培养积极进取的精神,以优秀的人格、优异的成绩来回报父母、老师。学校广播室每天播报《弟子规》、《三字经》、《弟子规学习心得》、《三字经学习心得》等相关内容。

“三唱”; 就是音乐课、每天的课间操之后唱经典诗文、感恩歌曲,让学生在学中唱、唱中品、品中悟,让这些经典音乐伴随学生学习、生活。使学生懂得感恩是一种高尚美德。

“四读”: 就是利用课余时间,特别是下午第二节课上前的预备10分钟以《弟子规》、《三字经》为主教材,让学生诵读《弟子规》、《三字经》,使学生在诵读中感悟、在诵读中成长,明了孝道、诚信和仁爱,明白自身修养的重要,在读记的基础上了解内容大概,从而规范言行,深化文明礼仪教育。

“五解”:

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就是每周三课外活动时间,教师对《弟子规》、《三字经》进行分段讲解,使学生深刻领会其含义,督促学生在讲解中也进行认真学习。

“六说”: 就是各班通过学习《弟子规》、《三字经》,开展好以弘扬传统文化、养成文明礼仪为主要内容的主题教育班会活动。通过组织学生交流及“孝亲尊师”主题班会等形式,进行感想和体会分享,让含蓄内敛的学生们敢于表达,勇于表达内心的那份爱。

“七写”: 学习践行《弟子规》、《三字经》,使师生们懂得学习传统文化不仅可以增长见识、增加涵养,而且又可以从中汲取智慧,了解中国灿烂的古文明,对待传统文化的态度上,一要心存敬畏,二要心存感恩,感恩每一滴水、感恩每一缕阳光、感恩身边的每一个人。要求全体师生写感恩日志,记录下身边对自己有恩之人,使师生时时处处心存感恩。

“八行”:全校师生处处践行《弟子规》、《三字经》。

1.在每节课前及课后的师生问候中渗透,校园师生见面,学生必须向教师行鞠躬礼。同时对全校教师上课常规作统一要求:预备铃响,科任教师要迅速到班级门口;上课铃响科任教师在讲台上立正站好,老师说:“上课”,班长喊:“起立”,学生向老师问好,老师回答:“同学们好”,相互行90度鞠躬礼,礼毕,老师说:“请坐”。下课,任何科任教师不得拖堂,老师说:“下课”班长喊:“起立”,学生向老师问候:“老师再见”,老师答:“同学们再见”,相互行鞠躬礼。

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2.各班级组织“读圣贤书,做儒雅人”征文活动,及时报道本班级开展“孝亲尊师”所涌现出来的好人好事,并装订成册。

3.每名学生对照《弟子规》、作了一张《弟子规力行表》,做好这些就是回报长辈,回报社会。如在自己家中要做到起床之后,不让父母着急;上学,力行学文;放学,一回到家把快乐带给家人;做功课,不增加家人负担;父母下班回来后,让他们欢喜;玩游戏,兄弟和睦。

4.家长在家庭教育中要做好培养孩子践行《弟子规》的意识;通过正面的故事,让孩子对照反思,检省自身;家长做好孩子的榜样等。

5.开展孝子评选活动。

学校将下到各班中检查落实各班开展情况,作为学期末班级考核的主要指标。

四、活动时间、内容

1.时间:(1)课间操下后集中诵读至少5分;(2)下午第一节课之前的预备时间诵读10分钟;(3)每周星期二大课间活动组织学生开展各种形式的诵读、心得交流或践行等活动;(4)班队会课和课余时间组织学生学习或诵读;(5)学科渗透:“语文”、“品德与生活”、“品德与社会”课中渗透《弟子规》、《三字经》的内容以及音乐课教师指导学生唱《跪羊图 》、《感恩一切》、《生命之河》、《摇动摇篮的手》等《弟子规》系列歌曲,让感恩歌曲在校园广泛传播。

2.学习计划:1—2年级诵读、记忆为主,能达到熟背;3—4年级学习、理解为主,能熟背且能够解释内容;5—6年级内化、提升为主,能熟背、理解且能在生活中运用。

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五、活动形式和方法

1.践行《弟子规》、《三字经》与学校活动相结合:开展《弟子规》、《三字经》书法竞赛,《弟子规》、《三字经》解读演讲竞赛,《弟子规》、《三字经》诵读竞赛,《弟子规》、《三字经》知识竞赛,《弟子规》、《三字经》征文竞赛,《弟子规》、《三字经》绘画、手抄报竞赛等。

2.把《弟子规》、《三字经》的学习与争创“红领巾先锋中队”活动相结合。

3.把学习《弟子规》、《三字经》的心得体会与小作文相结合,语文老师要加强“心得体会”的写作指导。

4.定期开展班级主题活动,展示学生的阅读成果,各班每月至少组织一次形式多样的诵读《弟子规》、《三字经》成果展示主题班会,如:吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流。

5.家庭作业要布置诵读内容。建议家长在家创造良好的诵读环境,陪孩子读几分钟经典,与孩子进行诵读比赛,增进父母与孩子的感情,让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣,共同践行中华民族美德。

6.教师与学生共同参与,期末评选“读书小明星” 和“优秀读书班级”。

7.成果展示。

学校规定时间举行全校性的集体诵读大赛,诵读“弟子规”。

六、活动要求

1.有计划、有布置、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此

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项活动的重要性和必要性。

2.注重校园文化的布置。利用黑板报、橱窗、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比,各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句,使孩子们一走进校园、教室,就融入古诗文的浓浓氛围之中,激发他们诵读经典名著的兴趣。

3.注重家庭诵读氛围的营造。通过家庭教育培训转变家长观念,使家长认识开展诵读《弟子规》、《三字经》活动的重要性及深远意义,从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。

此活动从2014年12月开始学习。把诵读《弟子规》、《三字经》活动作为我校德育常规工作长期开展下去。

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