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第一篇:主题教育活动方案
活动背景:
书籍是历史的浓缩,是人类礼貌的精华。读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是人类文化传承的通道,是人类提高的阶梯。学生在很多的阅读实践中丰富知识,开阔视野,在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛,弘扬人类优秀文化,汲取向善向上的精神力量。以学校校训“崇尚运动热爱读书”为指导思想,努力营造“书香班级”。
活动目的:
1、初步明确养成良好阅读习惯的重要性,激发学生进一步阅读书籍的兴趣。
2、经过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
3、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
活动准备:
1、学生搜集名人读书故事、读书名言等相关资料;
2、制作书签;
3、选拔小主持;制作课件。
活动过程:
一、导入:
主持人甲:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就会对我们说:长大后,你要好好读书。
主持人乙:进入小学后,在教师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。
甲:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是——书。
乙:从书中我们认识了《白雪公主》,明白了《十万个为什么》。
甲:从书中我们见证了《鸭子骑车记》,看到了《苹果树上的外婆》。
甲和乙:书是人类提高的阶梯,书是我们精神的粮食。二(1)班“一路书香伴我行”主题班会此刻开始。
二、我爱读书:
(一)、交流名人名言。
甲:一路书香伴我行,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗?此刻
请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德
书是人类提高的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
为中华之崛起而读书——周恩来
读过一本好书,像交了一个益友——臧克家
旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
读书破万卷,下笔如有神——杜甫
发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
托尔斯泰说:梦想的书籍是智慧的钥匙。
高尔基说:书是人类提高的阶梯。
托马斯"卡莱尔说:书籍——当代真正的大学。
列宁说:书籍是巨大的力量。
莎士比亚说:书籍是世界的营养品。
卢梭说:一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。
哥白尼说:一本书就像一艘船,带领我从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。
(二)交流名人读书的故事
乙:是啊!书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的教师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。
甲:下头请欣赏故事:
1、中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。
2、美国著名发明家爱迪生,是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用自我积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,最终成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
3、李政道自幼酷爱读书,整天手不释卷。抗战争时期,他辗转到大西南求学,一路上把衣服丢得精光,但书却一本未丢,反而一次比一次多。1946年,20岁的李政道到美国留学,当时他仅有大二的学历,但经过严格的考试,竟然被芝加哥大学研究生院录取。3年后便经过了博士论文答辨,被誉为“神童博士”,其时年仅23岁。
4、青年时代的毛泽东同志很多阅读当时的提高书刊,从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责”的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》,他从延安带到北京,1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代,毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边,直到晚年病重,还在随时翻阅。
5、患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向,获得了前进的力量。当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候,是保尔、吴运铎鼓舞也勇敢地活下去;当她遇到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋哑作家海伦·凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力,奋斗不息。她深有体会地说:“离开书,我会垮下去的。”书成了她生活中不可缺少的朋友,此刻她已经获得了博士学位。
(三)交流读书体会。
甲:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而仅有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。
乙:那么,作为21世纪的小学生,我们应当怎样回答这个问题呢?
甲:那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧!
(学生介绍)
甲:听了他们的介绍,大家都明白了吧,其实,读书不但能给我们带来知识,更能给我们带来乐趣。
三、我读好书
(一)学生讨论小学生该读什么书?
乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。
甲:那么,什么样的书才适合我们小学生读呢?
乙:请大家来说说吧!谁愿意先说。
(学生讨论)
甲:我们班级里有很多同学喜欢看漫画,经常拿着漫画书看了又看。大家觉得这样好不好呢?(学生讨论)
乙:哦,我明白了,我们小学生应当多读一些知识性强,具有必须文学价值的书籍。
(二)好书推荐:
甲:看来读书也要有选择啊。其实,我班的同学都十分爱读书,下头,请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧!
推荐好书
四、我会读书。
(一)介绍读书好方法:
乙:选择了好书,还要有好的读书方法。
甲:同学们,让我们来介绍几条读书的好方法吧
1.做笔记法2.查读法3.划读法4.议读法5.疑读法
(二)讲故事猜故事:
甲:讲了那么多,大家必须都累了吧!此刻,让我们简便一下,做个小游戏吧!
乙:好,那我们就来个故事猜猜猜吧
请根据下头的描述说出故事的名称。
1、她是一个十分可怜的女孩,大年夜还在卖火柴,最终凄惨地冻死在街头。
2、他是一位愚蠢的皇帝,不愿相信自我看见的东西,却被骗子摆布得没穿衣服上街,还以为自我是聪明的人。
3、幼时的它是孤独、可怜的,常受小动物们的欺负,可是,它经过一次次的磨难,最终有了让人羡慕,让自我惊讶的结果。
4、这是一个难以置信的故事,王子被女巫施了魔法后,困在井里,公主救出了他,和他过上了幸福的生活。
(三)、阅读心语
甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”
乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也必须有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一齐分享吧!
乙:由于时间关系,我们不能一一交流了,让我们把自我的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。
五、班主任教师总结
甲:我们是祖国的期望
乙:我们是祖国的未来
甲和乙:我们仅有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。
甲:下头请张教师为我们讲话(班主任总结)
六、诗朗诵结束本次班会:
甲:读书不光能补充知识,还能够经过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。
乙:读书永远不恨其晚,晚比永远不读强
甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉
乙:读书,让我们成为高尚的人。让我们一齐朗诵《我爱读书》。
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们能够从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们能够在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的,它属于我们大家
书是人类永恒的朋友!
甲和乙:二(1)班《一路书香伴我行》主题班会到此结束!
第二篇:安全教育主题活动设计方案
安全教育主题活动设计方案
东白小学安全教育日主题活动方案
今年3月30日是第二十个全国中小学生安全教育日。日前,市教育局下发通知,要求各校认真开展第二十个全国中小学生安全教育日活动,进一步强化师生安全意识,营造全社会关注中小学生安全的氛围。
今年安全教育日活动主题是“我安全,我健康,我快乐”。通知要求各校根据本辖区、本学校实际,结合安全事故发生的规律和特点,在安全教育日前后,以主题班会、知识竞赛、专题讲座等为载体,有针对性地开展一次专门安全教育。在教育内容上要突出预防溺水、交通安全、消防安全、防范校园伤害等重点,使安全知识入脑入心,不断提高中小学生的安全意识和避险能力。各学校要综合运用教育信息平台、校讯通、微博、微信等新兴传播工具,通过开设专题专栏、举办专题展览、组织现场咨询、印发宣传资料等方式,大力宣传校园安全知识和安全法律法规,普及全国中小学生安全教育日活动知识。
一、活动目的
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
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安全教育主题活动设计方案
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术
2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
三、活动过程
(一)简介本次活动的意义:为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
(二)“自护”能力表演和知识竞赛:
事故:郊游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢
处理方法:
先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。
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安全教育主题活动设计方案
2.知识问答
(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”
(2)路口的交通指挥信号有哪些
2、小品《我们学会了保护自己》
片断1:
活动课上,老师给大家讲故事《报警》。
片断2:
炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
片断3:
回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。
抢救方法:
将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。
4.知识问答
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安全教育主题活动设计方案
(1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑
(2)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理
(3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗为什么
5.事故:
一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。
急救办法:
用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
(三)结束语
时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐,日日平安。
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2014、10
安全教育主题活动设计方案
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第三篇:主题教育活动方案
一、背景分析:
微博上有这么一段话:如果父母不养我们,不供我们读书,这么多年来,他们赚的钱已经能够环游世界。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,在我们成长的年华里,父母双鬓的头发已渐渐发白,光阴荏苒,韶华易逝,此时不感恩,更待何时?
本班有学生43人,大多独生子女。所以,在家庭中家长宠溺,构成自我中心意识,不懂得与人分享,认为父母家长的付出是理所当然,感恩的意识淡薄。故此,召开本次班会,教会他们做人。经过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩,表达对父母的感恩之情,思索对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,始终坚持一颗感恩的心。
二、设计理念:
用主题班会的形式,采用贴近学生实际盛会的事例,生动的多媒体展示去触动学生的内心世界,构成情感上的共鸣,到达教育目的。
经过回忆日常的点滴,唤醒同学们麻木的心灵,让大家心怀感恩,变得勇敢与坚强,理解和体谅父母,让感恩的行动在生活中传递下去,然后将对父母的感恩引申向整个社会。心怀感恩之情,对别人,对事物,对环境,少一份挑剔,多一份欣赏和感激。
三、教育目标:
1.让学生理解父母、教师、同学对自我的爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。
2.让学生学会理解、报答父母、教师、同学,以实际的行动报答他们。
3.提高学生听、说、读、写等语言表达本事。
四、活动过程:
课前准备:
1.制作好班队活动所需的音乐,加以气氛。
2.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3.学生制作礼物送给自我的爸爸妈妈
(一)开始阶段:
班主任:同学们,此刻我宣布:“传递爱心共享幸福”主题班会此刻开始!有请我们的两位主持人!(学生鼓掌)
主持人1:草木为了感激春的到来吐露新芽;
主持人2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放;
主持人1:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;
支持人2:雪花为了感激冬的到来漫天轻舞。
主持人1:自然界尚且如此感恩,
主持人2:人更应具有仁爱之心。
主持人(合):展开一张叫情感的纸,提起一支叫爱心的笔,让我们一齐——传递爱心,共享幸福!
(二)活动阶段:
1.故事感受爱
主持人1:首先,让我们来欣赏精彩的《老鼠报恩》的故事。(课件播放故事。)
主持人2:请同学们看大屏幕,带着问题听故事。(大屏幕出示问题)
主持人1:听了这个故事,你明白了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧!(小记者随机采访学生。)
2.说出你的幸福
主持人1:是啊!感恩不仅仅是感激帮忙过自我的人,同时也要给予那些需要帮忙的人。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有教师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时理解着各方面的恩赐。在成长的历程中必须有许多事情让你感动吧?同学们,敞开你的心扉,说出你的感动,让我们一齐来分享你的幸福吧!(大屏幕出示:让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧!)
(学生畅谈自我在成长中的感动和幸福。)
3.感恩父母
主持人1:其实,生活中能令我们感动的事情,场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。
主持人2:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。
主持人1:母亲,你是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我,浸润着我!你用那金色的摇篮,编织我人生路上的云霞,你用一根根五彩线,绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风,伴随我走遍海角天涯。
主持人2:父亲,你是一米阳光,丝丝缕缕地包裹着我,温暖着我,父亲是高山,我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天,根脉却深深的扎在你博大的胸怀!
主持人1:我要把最美的鲜花献给你,把最好的祝福献给你,把最深情的歌儿献给你,把最真挚的爱献给你。感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人传递真情,共同享受幸福吧!
4.用爱传递爱
主持人1:(大屏幕出示:你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关爱,将爱心传递下去呢?)
汇报表演,表达爱意。(小记者出场)
小记者1:有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧!
(1)儿歌小组:我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一齐。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)
同学们,在一齐,
同学习,同游戏
你帮我呀我帮你,
快欢乐乐多欢喜
好处面前不争抢
方便面前要谦让
同学就像亲兄弟
团结互助多亲密,多亲密!
小记者2:听了你们的儿歌,我的眼前又浮现出我们这个大家庭亲密友爱的一幕幕。同学之间,爱心就是一种帮忙,爱心就是一种互助。下头我们看看我们班的百灵鸟——歌唱小组,他们又用什么方式来表达呢?
(2)歌唱小组:我们的妈妈很辛苦,既要工作,又要关心我们的身体和学习,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。
小记者1:是呀,妈妈在我们的心里永远是最美丽的童话,你们看智慧小组也跃跃欲试,来,请他们来谈谈吧!
(3)智慧小组:我们小组归纳了一下我们的想法。下头我们来说说。
观点1:大家好,才是真的好,心存感恩,共同分享成与败、得与失,我们应当团结协作,共同提高,与人为善,助人为乐。
观点2:人与人之间是平等的,我们应当平等面谈、对话、沟通、认同、理解、尊重,我离不开你,你也离不开我,大家和谐相处,相互之间要有一颗感恩的心。
观点3:感恩成功,更感恩失败。成长的路上崎岖坎坷,我们应当百折不挠,自强不息,在挫折与竞争中成长,在鲜花与掌声中成熟。
小记者:他们归纳的多好啊,要感恩首先应有良好的心态,仅有这样,我们感恩才能落实到实处。
5.用爱缔造幸福
主持人1:俗话说:“点滴之恩,当涌泉相报”。虽然我们不是都能作到涌泉相报,但起码应当有报恩之心,用爱心缔造幸福
主持人2:不要把父母的养育视为当然,不要把教师的培养看作应当,当一个人拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自我的付出而感动,感动之余,他会以实际行动来报答。
主持人1:同学们,此时此刻,你必须十分感动,有许多话想说。让我们大声的说出来吧!
主持人2:我感激我的父母,感激我的教师,感激我的同学,感激他们给了我绚丽多彩的人生,感激他们让我拥有一颗热忱,感恩的心!让我们用最美妙的歌声,最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。让我们高唱这支《感恩的心》。
歌声响起《感恩的心》。全班一齐唱,做手语。
(三)结束阶段:
1、班主任总结:同学们,今日我们的主题班会开得十分成功。正如歌中所唱的“只要人人献出一点爱,世界将变成完美的人间。”让我们从此刻做起,从身边的小事做起,心怀感恩,传递爱心,共享幸福。音乐再次响起,在歌声《感恩的心》
2、主持人宣布活动结束。
五、活动延伸:
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“传递爱心,从我做起”的演讲比赛。当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个教师、每一位家长的参与,仅有这样才能让感恩教育走的长远。
自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的进取性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
第四篇:活动准备
1.在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2.《开国大典》的视频片段,以及欢度国庆的图片,地图一幅,维吾尔族和藏族人民图片各一张。
3.材料:红彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
4.美工作品烟花、红旗、天安门各一份。
第五篇:设计主题教育方案
设计主题教育方案——诚信
关于诚信的教育方案
一.活动目的:
通过活动,让学生知道什么是诚信,做人要讲诚信,并能努力去做一个诚实守信的人。 二.活动准备: ①准备:小话剧。
②搜集学习、生活中不诚信的例子。 ③搜集关于诚信的名人名言。 三.活动过程:
主持人甲:同学们,我给大家讲个诚信的故事,汉朝有一个叫季布的人,以诚信著称,当时流行一句话,“得黄金百斤,不如得季布一诺。”意思是说季布一句话比金子还贵重。后来,他跟随项羽战败,刘邦通缉他,无论走到哪都有人掩护他,使他度过了危难。
主持人乙:看来,诚信对于一个人来说是多么重要啊! 主持人甲:你知道十二核心价值观吗?
主持人乙:谁不知道,那就是:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。可是这跟诚信有什么关系呢?
主持人甲:关系可大啦!诚信就是十二核心价值观之一。它可是
我们做人的一种准则。不信,请看下面的表演。 小话剧:《捐款》 时间:上期中 地点:教室
人物:学生妈妈、学生、老师
[早上,临上学前,学生背上书包准备上学。大人准备上班。 学生:妈妈,今天我们要给一个生病学生捐款,给我钱吧! 妈妈:行,我们也捐50元表示一下心意吧!(拿出50元给学生)。
[学生上学路上买玩具、零食用去45元,剩下5元。来到教室。
老师:同学们,请把自己的捐款交上来。 学生:(交捐款5元)。
老师:(打电话)喂:XX同学妈妈吗?你让XX同学捐5元吗? 妈妈:我给他的是50元呀!
老师:好,谢谢!XX同学,下课请到办公室来一下。 主持人乙:(对台下全校同学)看到了吧!这个同学不诚信。我们可不能学他。诚信可是我们一个人的做人之本。
主持人甲:是啊,这个同学不好。不管对人或对事,我们都要做到不说谎,不作假,不骗人。做个诚实守信的好少年。 主持人乙:是啊!民谚说:“茄子不开虚花,幼苗不说假话。”我们少年儿童可要从小学会讲诚信,不诚信,你的一生将寸步难行! 四:老师总结。