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第一篇：主题教育活动方案
一、活动背景：
虽然学生从小在学校理解的是正面教育，有必须的辨别是非的本事，但受家庭和社会不良风气的影响，不礼貌不礼貌不道德的现象屡有发生，这样不仅仅有损学生自身的成长与发展，也让团泊新城这个新发展起来的小镇失去了它本该有的提高与风貌。所以，从我做起，从点滴小事做起，提高青少年礼貌素养已成当务之急。
二、活动目标：
开展此次主题班会，将礼貌礼仪进一步深入到学生心中，以加强学生礼貌礼仪规范，让学生懂得待人接物的一般礼节，同时体会礼貌的重要性。培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自我的礼貌修养，把礼貌带到学校，带回家里，带向社会，展示出一个“讲礼貌、懂礼仪”的优秀中学生应有的精神风貌，展示出一个新城新区中学生的新风貌。
三、活动前期准备：
1.班级学生查找相关的礼仪小故事。
2.搜集身边的不礼貌现象及图片。
3.排演小品。
4.制作主题班会课件。
四、实施过程：
1.由主持人致辞，宣布活动开始；
2.请同学讲几个事先准备好的古代传统礼仪小故事（如：孔融让梨等），之后让同学们自由发言，从这些故事中感受到那些优秀的品质。让同学们感受到礼貌礼仪是我们中华民族的优良传统，我们要将之传承并发扬广大。
3.请学生列举自我搜集到的身边不礼貌现象，展示一些不礼貌图片，引发同学思考。反思我们的不礼貌行为：
（1）不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。
（2）垃圾随地乱扔：地板上时常躺着纸屑，各类糖果包装袋。
（3）同学之间交往的不礼貌：课间的追逐打闹，甚至还有说粗话动手的现象。
（4）不遵守交通秩序：骑车带人，乱穿红灯等危险现象令人担心。
4.再来看看发生在我们身边的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王华一家随着新城的发展，举家搬到了新区的楼房，楼房宽敞明亮，社区整齐美观，但王华总觉得家里似乎少点什么，他的妈妈也这么认为。一天，王华放学回家，看到了新城门口正在种植“玻璃翠”，远处的环卫工人还在忙碌着，粉嘟嘟的小花，开的娇艳欲滴，在碧绿小叶的衬托下，更是可爱。王华最终意识到自我家里缺什么了——就是那抹鲜花的点缀。于是，他趁环卫工人不注意，迅速的拔了两棵“玻璃翠”，飞似地骑车回家了……原本美丽圆润的花圃，却因为王华的乱拔，变得不那么和谐了，新城的门口也似乎缺了点什么。远处的环卫工人摇了摇头自言自语道：“还中学生呢！”
但如果当时王华不那样想那样做，结局又会如何？
同学表演故事二
故事二：王华看到花以后，感叹不已，看着环卫工人如此辛苦，不知不觉来到工人旁边，帮他们递花翻土。工人们直夸这个孩子懂事，不一会花种完了，满眼的小粉花漂亮极了，王华不禁感叹道。“小伙子，这几株剩的花送给你吧，看你那么喜欢！”工头说着递给了王华几株栽完剩下的小花。王华推辞了半天，工头也没收回去，“送给你了，这是你助人为乐应得的，没事，拿着吧！”拗可是工头，王华收下了那几株小花，并一再表示感激。看着王华渐远的身影，工人们点了点头自言自语道：“多好的孩子呀！”
请同学们谈谈观看后的感想，并说说，我们应当学习哪个王华。
5.礼貌礼仪让我们的生活更欢乐更健康。大家来学习学习礼貌礼仪。
（1）礼貌用语的学习。
模拟场景，同学们使用礼貌用语，如：请、多谢、再见、对不起、麻烦您、没关系、抱歉、劳驾……
（2）礼貌仪态的学习。
由学生表演正确的站姿，正确的坐姿，正确的行路姿势，正确的传物递物。
（3）欣赏礼貌礼仪三句半。
上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，年级有序不争抢，真好。
出门遵守交通法，红灯停来绿灯行，保证交通秩序好，畅通。
公共场所讲粗话，事情虽小影响大，不讲礼貌素质低，太差。
衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，节俭。
借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，厌恶。
礼貌礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，看我七一共努力，没问题。
6.由班长带领大家发起倡议。
7.班主任小结：
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”礼貌行为，贵在实践。那些日常学习、生活的小事，要真正做到礼貌守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行礼貌、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个礼貌的中学生。
第二篇：主题教育的活动策划方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，全面落实松教发 [20xx]9 号和教字 [20xx]03 号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员参与，纠建并举，不断强化全体教师“爱岗敬业、惜岗乐业”意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。
二、工作目标
通过主题教育活动，引导全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、时间及专题安排
2、为学生服务，做一个有爱心的教师。（ 20xx 年 3 月 1 日 ―― 6 月 30 日 ）
3、为行风优化，做一个讲奉献的教师。（ 20xx 年 7 月 1 日 ―― 8 月 31 日 ）
四、活动内容
全年师德教育活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“责任教育”， 进行专题发动部署。重点抓好“三个四”活动：
（一）强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，提出新学期教学目标。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范， “ 修师德、树师表、立师魂 ” ，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。
（二）“开展“四大反思”，进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看自己是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，是否沾染了打牌玩钱的不良习气，看自己的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
（三）优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
第二阶段：围绕“爱心”教育，增强教师队伍的服务意识。按照中心学校统一安排，重点抓好“三四五”活动。
（一）树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。
（三）达到“四个严禁”规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
（一）集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自己置于社会的监督之下。
（二）强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报电话，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
（三）组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
（四）完善评议奖惩。各校要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
（一）创新学习形式。坚持和完善“四一六有”制度。“四一”即每人每天自学一小时，每月参加一次学习交流，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有交流，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务能力。
（二）加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论交流，举办论坛三个环节。提高实效性。
（三）迎接验收。
五、活动要求
（一）加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。
（二）精心组织。每阶段由校长亲自作动员报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。
（三）狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入教师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高教师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。
第三篇：幼儿健康主题教育活动设计方案
活动设计意图：
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；
3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣
1.出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？
2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？
4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？
二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性
1.引导幼儿观看手偶表演
教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？
通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流。
启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？
结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？
三、学习儿歌――《洗手歌》
1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？
3.老师边示范边念儿歌。
4.幼儿学儿歌。
四、学习洗手的正确方法：
1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：卷袖子――冲手――搓肥皂――搓手心手背――冲肥皂――擦手。
3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
4.谈话：我们什么时候该洗手？
（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的.洗手。
3.小朋友洗手，品尝食物。
六、活动延伸：
幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
第四篇：主题教育活动方案
我镇建设社会主义新农村主题教育活动开展以来，在省、市、县委新农村建设主题教育活动领导小组的正确领导下，在县指导组的具体指导下，紧紧围绕“共创新业绩、富裕新农民、构建和谐新禹越”这一主题，紧密联系本镇的工作实际，精心组织，周密安排，扎实推进，顺利完成了主题教育活动的各项任务，并取得了阶段性的成效。
我镇参加主题教育活动的有乡镇机关1个，行政村14个，居委会1个和规模企事业单位43家，包括党员干部147名，农户7669户，参与覆盖面达 100%。镇、村、企业领导班子成员平均集中教育时间4天，一般党员集中教育时间1天半，教育率达到98.6%，企事业单位职工和农村户主教育次数1次，教育率达到94.3%。在主题教育活动中,我镇立足于不同阶段的不同特点,创造性地开展工作,做到“规定动作不走样，自选动作有特色”，使整个活动健康、有序的开展。
一、主要做法
（一）加强领导，周密安排，强化教育活动保障。
为了开展好各阶段的各项工作，镇党委、政府切实加强组织领导，进行了周密的安排部署。
一是加强领导。镇党委书记嵇金星、党委副书记杨玉仙、宣传委员黄林祥对各个阶段的工作提出了明确要求，并先后到联系点调研指导工作。镇主题教育活动领导小组成员及办公室人员都深入联系点进行具体指导，多次听取各单位工作情况汇报，提出指导性意见。各级党员领导切实做好带头人，始终坚持主题教育活动与中心工作紧密结合，真正在促进工作实效上下功夫。在去年12月14日召开动员会以后，镇上先后召开3次党政人大联席会议，专门研究新农村建设主题教育活动工作，针对存在问题提出相应对策。
二是精心组织。认真抓好思想发动，精心组织学习培训。1、启动工作扎实到位。切实做到“三个确保”，一是确保领导到位；二是确保人员到位；成立新农村建设主题教育活动指导小组，抽调40名机关干部，分15个小组对全镇开展的主题教育活动进行工作指导；三是确保办公设施到位。2、思想发动深入人心。认真开好全镇和各行政村、企事业单位的动员大会，党员主要领导亲自作了动员讲话。此外，还通过电视、报刊、简报、板报、学习园地等开展宣传发动工作，把主题教育活动宣传到了每个党员、每个家庭，使教育活动深入人心，激发了广大党员群众参加教育活动的积极性。3、学习培训丰富多彩。通过召开座谈会、举办宣讲会、上党课等方式认真开展集中学习。同时，针对不同行业，不同党员群众的特点，坚持分类指导，因人施教。在宣讲活动中，我镇积极联系“创业新农民”宣讲团前来宣讲，还利用上级部门组织的活动和文艺（电影）宣传、文化科技卫生“三下乡”等活动广泛进行新农村建设的宣传，都收到了很好的效果。
据统计, 开展主题教育活动以来，全镇先后共播放主题教育活动广播节目15次；张贴新农村建设宣传图片200多张，悬挂横幅20余条，张贴标语300多条，出版黑板报33版；先后举行各级宣讲会180次，参加人数达8000人次；其中镇领导班子成员深入各自联系部门宣讲26次，参加人数1090人；开展电影宣传15 次，组织三下乡次数30次。
（二）深入宣讲，深化共建，增强教育活动实效。
进入全面实施阶段后，各单位采取切实措施，积极引导广大党员群众诚心诚意征求意见。坚持边学边改，边议边改，促进各项工作。一是转变工作作风，深入基层调研。开展活动以来，无论平时还是节假日，各党员领导干部自觉联系实际，开展学习活动。切实找准党员和农民群众存在的实际困难和问题，找准自身工作、学习中存在的突出问题，找到解决问题的办法，明确努力方向。二是结合阶段中心工作，切实开展扶贫帮困活动。及时整改当前存在的突出问题。在征求意见过程中，对群众提出的问题，能改的及时进行整改。如反映村周边环境差、社会治安综合治理抓得不好、学校周边存在安全隐患等问题，及时督促有关部门进行了调查摸底，督促派出所加强交通安全整治、治安巡逻等，及时排除影响社会稳定的不良因素；同时，开展绿化、美化城镇、抓好窗口行业机关作风整顿、大力实施环境整治，狠抓交通基础设施建设等。开展了社会各界救助身患再生障碍性贫血小学生徐玲峰的活动，镇机关、各行政村和单位共捐款6万多元。三是创新形式，多途径建设新农村。殿村两委为了筹集更多的资金建设新农村，把新造的村委大楼出租，再把租金投入到基本设施建设中，受到了村民的一致好评。进一步落实了村企结对，全镇 14个行政村与14家规模企业结对，共建特色项目15个，支持资金50多万元，掀起了建设新农村的高潮。
据统计，在主题教育活动中，全镇共召开座谈会15次，发出征求意见表663份，征求到的意见78条，梳理后的意见30条；共梳理出问题78个，已解决26个，承诺限期解决的32个。
二、主要成效
通过开展新农村建设主题教育活动，取得了很好的效果。
1、广大党员群众新农村建设的主题意识有了明显提高。通过开展教育活动，广大党员群众普遍受到了一次深刻的新农村建设教育，进一步激发了农民群众参与建设新农村的主动性和积极性，提升了农民群众建设新农村的热情。
2、新农村建设的合力不断增强。在主题教育活动中，各单位党员和群众以参加党支部大会、座谈会、民主生活会、访谈、电话、电子邮件、问卷调查、网上调查等形式，参与到主题教育活动中来。同时各单位、部门注重从解决群众关心的热点难点问题入手，认真倾听群众呼声，突出抓了一些与群众生产生活密切相关的难点问题，取得了明显成效。如夏家村、殿村等行政村在路、水、电等基础设施项目上加大投入，改善了群众的生产生活条件；镇民政等部门加大对下岗失业职工培训力度，帮助和带动他们实现再就业等。其他单位也积极为群众办实事和解决实际问题。全镇各单位共为群众办实事319人次，办实事好事85件，走访困难群众 42户，发放慰问钱物9.3万元，结成帮扶对子80户。
3、有力地促进了各项工作的深入开展。各单位在主题教育活动中，坚持把教育活动与当前工作紧密结合起来，把党员群众的热情引导到“聚精会神搞建设、一心一意谋发展”上来，有力地促进了经济建设及各项工作的开展，切实做到了“两不误、两促进”。一是突出重点，促进工业建设创特色。通过主题教育活动，进一步拓宽了工业发展路子，加大了招商引资和项目建设力度，确保项目推进的顺利实施。去年，我镇共收回土地100亩，采取“腾笼换鸟”方式重新安排项目5个。及时微调土地利用规划，进一步拓展了工业功能区发展空间。今年将通过“腾笼换鸟”等方式调整的土地不少于200亩。到去年年底，实现经济总量和财政收入同步增长30%以上，完成工业性投入3.3亿元。二是“三农”工作和各项事业齐头并进。大力实施“农业稳镇”战略，加快结构调整步伐，我镇农业已经初步形成了水产（黑鱼）养殖和食用菌种植两大支柱产业。科、教、文、卫、计生和人才人事等各项事业都取得了新的成绩，“三个文明”建设稳步推进。
三、经验和体会
通过开展新农村主题教育活动，有以下几点体会：
（一）必须确保促进发展，务求实效。紧紧围绕建设社会主义新农村的奋斗目标，着力解决影响发展的突出矛盾和问题，促进经济建设和各项工作；坚持从群众最不满意的事情改起，从群众最希望办的事情做起，实现好、维护好、发展好人民群众的利益，才能确保主题教育活动取得实效。
（二）必须坚持与时俱进，提倡大胆创新。必须尊重实践、尊重基层、尊重群众的首创精神，鼓励基层既认真做好“规定动作”，又积极创造“自选动作”。在教育方式、活动载体、制度规范上创新，精心设计主题实践活动，把主题教育活动的成功做法转化为有利于农民经常性教育、有利于农民素质提升、有利于和谐新农村建设的长效机制。
（三）必须切实加强领导，落实责任。必须建立领导责任制，形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局；建立党员领导干部联系点制度，发挥以点带面的作用；建立督查制度，加强检查指导，发现问题及时解决；建立群众评判制度，在主题教育活动的每个阶段和环节，都注意广泛听取群众意见，向群众通报情况，接受群众监督，由群众来评价主题教育活动是否取得实效。
四、存在问题及下一步打算
我镇新农村建设主题教育活动已经告一段落，但对党员群众的新农村建设教育则是一项长期的任务。主题教育活动工作虽然取得了一定成效，但与省、市、县委的要求以及人民群众的期望相比还有一定差距。主要表现在：有的党员群众思想认识不够到位，仍然存在被动学或应付过关的思想；有的单位的教育长效机制还有待于进一步完善等等。为巩固和扩大主题教育活动工作成果，下一步我镇将重点做好四个方面的工作：一是进一步抓好新农村建设的学习，提高党员群众的整体素质和新农村建设水平。二是进一步抓好整改，把新农村建设真正“让群众得实惠”落到实处。三是进一步抓好建章立制，认真总结，学习借鉴各单位的经验，探索完善教育活动的长效机制。四是进一步总结经验，为全面开展新农村建设做好准备。
当前，我镇主题教育活动已基本结束，群众总体满意率达到94%。今后，我镇将再接再厉，把新农村建设作为重中之重的政治任务抓实抓牢，并切实健全和完善新农村建设的长效机制，努力开创各项工作的新局面！
第五篇：主题教育活动方案
一、活动目的
1、开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当诚实守信的小学生”的良好班风学风。
2、让学生理解“诚信”的含义和内容，能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质，争做“诚信小学生”。
3、通过开展形式多样、生动有趣、内容丰富多彩的活动，寓教于乐，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的小学生。
二、活动准备
1、（1）学生收集有关同学、父母、兄长、邻里诚信或失信行为的资料（拍摄照片、写成文字材料或故事等均可）。
（2）学生查阅与诚信、习惯有关的资料，开展诚实守信自查、互查，明确不足并思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。
（3）学生搜集有关“知诚信、讲诚信”的名言。
2、教室布置：
黑板：写上主题班会的名称《争当诚信小少年》
黑板报主题：做诚信小公民，从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起。
宣传栏：学生拍摄的有关诚信行为的照片，学生画有关诚信的漫画，学生写有关诚信这个话题的文章。
三、活动过程
全体起立
整队（三级汇报）
出旗敬礼
唱队歌
1、导语（背景音乐：诚信之歌）：
甲诚实守信的品德是一个人的立身之本、做人之道、成长之基。诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。
2、诚信大家谈：
甲：诚信是坦荡的胸怀；
乙：诚信是心与心的交融。
甲：我们中华民族是一个伟大的民族，有着悠久的历史，
乙：她素以明礼诚信着称于世，自古就被称为“礼仪之邦”。
甲：那么，诚信在大家的心中到底是什么？
乙：诚信与我们学习、生活和友情的关系如何？
合：“诚信大家谈”请大家实话实说交流你心中的“诚信”。
☆（1）实话实说――“诚信大家谈”。
对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
（学生互相交流自己对诚信的看法和认识，简单说一说诚信在自己的学习、生活、以及同学间的友情的关系。）
甲：诚――心灵敞开，以诚相待；
乙：信――言出必行，行之以信；
合：让我们把诚信载入心扉，善待周围每个人，世界才会充满阳光的味道。
3走入名人的诚信世界：
乙：“诚信”与我们的生活、学习、交友等息息相关。
甲：难怪有这么一句谚语：“诚实是一个人得以保持的最高尚的东西”
乙：请看诚信故事：
☆（2）名人诚信故事《一只打碎的花瓶》
☆（3）我和列宁比诚信的活动
甲：看了这个故事，你觉得我们应该向列宁学习什么？（学生回答）
乙：对了。那么在你们的身边有没有发生过诚信的小故事呢？
甲：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。
乙：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。
甲：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
乙：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。
甲：一个人可以没有财富，只要他活得坦荡；
乙：一个人可以没有名望，只要他问心无愧；
甲：但一个人不能没有诚信，否则他就会一无所有了。
主持人：下面请听诗朗诵《天上人间说诚信》
盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”
女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”
孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。”
孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。”
牛顿说：“诚信是我的三大定律”
爱因斯坦说：“诚信是我的相对论”
愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺”
智者说：“诚信是人类闪光的金子”
哲人说：“诚信是世间万物的源泉”
妈妈说：“诚信是做人的准则”
老师说：“诚信是成长的基准”
朋友说：“诚信是交友的基础”
我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”
A诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，解出诚信的果实，我渴望诚信。
B曾几何时，**的话铭记在心底，老师的教诲时时回响在耳边“做人要诚信。”于是，我走了下来，寻找宝贵的诚信。同学少年，以诚交友，真诚待人，诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求。
c而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的的春风，阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空。
4诚信大搜索：
甲：诚自心，信自行，心行合一。
乙：让我们用心灵呼唤诚信，
甲：让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，
乙：让诚信成为小鸟的清啼在你耳畔吟唱，
甲：让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，
乙：让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。
☆（4）“诚信大搜索”展示活动
A、“知诚信、讲诚信”――诚信格言的征集展示。
B、“诚信在我身边”――展示有关同学、父母、兄长、邻里、社会中诚信或失信行为的资料。
5结合本校“航船迎着浪花走早日到达诚信岛”活动，三（4）班“红领巾诚信俱乐部”成立仪式：
☆（5）制定三（4）班《诚信公约》。
甲：把“诚信”挂在胸前的人，他只标榜诚信；
乙：把“诚信”挂在嘴上的人，他只知晓诚信；
甲：把“诚信”握在手里的人，他只利用诚信；
乙：把“诚信”踩在脚底的人，他将背弃诚信；
甲：唯有把“诚信”埋在心底的人，才真正诚信。
（分小组讨论之后，汇总形成本班的《诚信文明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺。全体学生联系自己的学习、生活的实际，从小处、从小事着手，向全班同学作出承诺，互相作为见证人，在今后的学习、生活中，做一个实事求是、言行一致的人。）
☆（6）设计诚信大使卡（只要在学习、纪律、文明、卫生、劳动等各方面做到有诚信，得到老师和同学的肯定，就可以得到一张单项诚信卡，累积各项单项奖最后获得“诚信大使”的荣誉称号）
☆（7）我心中的诚信大使：
甲：也许，在谎言的土壤中可以开出美丽的婴粟；
乙：但是，只有在诚信的土壤上才能够开出真正绚烂的生活之花。
评选“我心中的诚信大使”单项奖――推荐心目中的诚信形象设计，率先加入诚信俱乐部。
6、结尾：
甲；诚信是金。
乙：诚信是真。
甲：诚信是美，
乙：诚信是德，
甲：生活有了诚信才更加灿烂，
乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
甲：雄鹰*强硬的翅膀在天地间翱翔；
乙：人类以诚信的品德在历史中闪亮。
甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
乙：为你的人格涂上一层亮色！
甲：呼唤诚信，拥抱诚信，
乙：让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！
合：让我们行动起来，做一个诚实守信的小少年！
全班齐唱《诚信之歌》！
10、辅导员讲话：
这是一次非常成功的活动。大家通过从身边收集到的很多有关诚信习惯方面的小事，认识到诚信习惯虽小，造成的影响却很大。因此，我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，从自己做起，从今天做起，从小事做起，做一个诚实守信、实事求是、言行一致的文明人。相信我们的“文明诚信”之风将永远在班级里、校园里飘荡，并将飘向四方……
呼号（面对队旗）
退旗敬礼！
宣布结束
