无忧范文网小编为你整理了多篇《舞蹈社团教师发言稿》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网可以找到更多《舞蹈社团教师发言稿》。
第一篇：舞蹈社团章程
2015—2016年上期
舞蹈社团总章程
灵宝市实验二中
常珍
实验二中舞蹈社社团章程
为秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化，在活动中体现思想，在活动中实现教育”的宗旨，我校将成立舞蹈社社团，为工作的顺利开展，特制定章程如下：
一、性质：
舞蹈社社团在校团委的领导和指导下，由校内广大热爱舞蹈的学生组成的广泛性的群众组织具有先进性和广泛性。
二、宗旨：
丰富和活跃学生的课余的文化生活，提高学生艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化，为热爱舞蹈的同学提供一个展示和交流的平台。
三、基本任务：
1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈训练活动；
2、为各种文艺晚会或活动提供节目；
3、不定期的开展舞蹈知识讲座，让学生们有更多的学习机会；
4、联系外校相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。
四、训练时间：
每周三下午第五节，每次一小时。
五、训练地点：
校舞蹈教室。
六、训练要求：
1、场地：舞蹈教室，须有把干、镜子、地毯。
2、音响设备：可放CD、磁带的录音机。
3、服装：社员须自备舞蹈鞋、运动服或练功服（紧身衣、紧身裤），便于活动，皮鞋、休闲服不可；
4、发型：长头发的盘头或把头发梳起来，干净利落，便于做舞蹈动作；
5、其它：进行舞蹈训练时，不要携带手表等硬器，以防训练时出意外。自备饮用水。
七、社员的义务：
1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌；
2、社员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规训练须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向社团负责人或指导老师作出书面请假。一学期内五次缺席或请假者，给予退团（这里专指本舞蹈社团）处理；
3、在常规训练过程中，必须以认真、严肃的态度对待，不可打闹、嬉笑，不可做与训练无关的事情；
4、社团的一切活动以《团章》为最高准则，所办活动必须在学校规章制度的允许范围内开展。
第二篇：培训教师代表发言稿
各位领导、各位老师：
大家上午好！
首先感谢中心小学组织今天的新教师培训，让我有机会在这里和我们教研室的专家以及春涛中心小学最年轻最有活力的新教师们相遇相聚，所以我很高兴认识大家。作为一个比你们早几年走上讲台的老师，对教师这个职业我也是感到既熟悉又陌生。熟悉的是我已经是有教龄的老师了，陌生的是直到现在，我发现还有许多东西是作为一个教师需要学习和具备的。
这些年走过来，可以说欢乐和辛酸是同行的，收获与遗憾是同在的。我们的经历都很普通也很平凡，工作也细小甚微。但是，如果我今天的课能带给大家一些思考，对未来的教学工作能有一定的帮助那就是我最大的快乐，下面我就自己上的这堂《梅花魂》来说说我对语文课的摸索。
《梅花魂》是人教版语文五年级上册第二单元的第二篇文章，该单元虽然体裁不同，但各自表达了古今中外不同人物相同的思乡、恋乡、爱国之情。我第一次走上讲台的时候，对课文的教学重点和难点把握不准，后来通过多方学习加上领导的指点同事的帮助，才发现备课前一定要对整个单元的内容有个通透的了解，这个了解的途径就是在单元提示里面。这个提示里会告诉我们本单元的知识点，和学习的主要内容，这样在教学中才不会偏离方向。我在备《梅花魂》这堂课前也是阅读了好几遍单元提示。紧抓住思乡恋乡爱国之情这个主题来进行备课的。
《梅花魂》这堂课的第一个环节是：创设情境，导入新课。利用多媒体课件展示和梅花有关的古诗并让学生进行朗读，在学过的古诗里初步感受梅花的品格。接着出示梅花风雪中绽放的图片，让学生直观的感受梅花虽经风欺雪压但傲然挺立的风姿。激发学生对梅花的兴趣，同时也为学生在学习的过程中发现问题作铺垫。
情境教学是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的未知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。创设情境的方法有很多种，例如故事激趣、音乐导入、游戏导入等等，创设好的情境能促使学生产生学习的动力，激发学生热情，是教学中所必需的。
第二个环节是：初读课文，检查预习。五年级学生已经具有了一定的自学能力和阅读能力。所以课前预习能够提高课堂听课效率，通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解，哪些地方看懂了哪些地方没懂，已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。
我在检查预习这个环节中是设置了三个步骤：一是“小菜一碟”，我认为通过预习，学生在认准字音这块会很流利。但是由于我的疏忽没有通知学生对该课进行预习，所以在这环节耽误了些时间。二是”捉迷藏“，让学生根据给出的意思在课文中找出相应的词语。本来是想让他们进行抢答，也因为没有预习的缘故，怕耽误后面上课的时间我临时让他们互相帮忙，合作完成。三是”火眼金睛“，出示课件，让学生自己去发现句子中的错别字。这个环节是根据练习册和试卷中的题型来设计的。目的是重点指导学生书写生字。注意短撇少点的情况。
比如“梳理”的“梳”，我是想重点说不要忘了那一点。但是电脑中打不出这样的错别字，实际运行中我就用“流”字，形近字的混淆来引起学生对书写的重视。但是我怕学生磨的时间过长，竟然把书写这个环节临时给删了，没有很好的呈现出来。所以说良好的预习可以大大缩短一些不必要的时间。
在第一次大声自由朗读的环节里，我提出两个问题，概括课文主要内容，和通过哪五件事来表达外祖父的思乡之情，目的是让学生有重点的把握了解点，让学生在浏览课文时能抓住重要信息。抓住重点事件。让学生养成一个良好的阅读习惯。在这个环节中我运用了自主探究与合作交流的学习方法。
第三个环节是：品读珍爱墨梅图，重点指导朗读。在这个环节中，我是这样过渡的：在回忆外祖父的五件事中，哪件事最能体现外祖父喜爱梅花，学生通过阅读找出第三自然段。我继续追问，从哪里看出外祖父对这幅墨梅图的喜爱呢，学生抓住轻轻，慢慢，拉下脸来等词语来体会。
并且让学生通过表演生气的神态、模仿训训斥的话语，小心翼翼的朗读轻轻，反问句和陈述句的对比语气，让学生体会梅花在外祖父心中的'地位，使学生初步懂得梅花的含义，了解字词在句子中的作用并体会其表达效果，也让学生对细节描写的写作手法进行积累。并引导学生在写作时进行必要的细节描写（语言动作神态等）不需要华丽的词语照样能把作文写生动。其中我在这个环节中运用了以读促悟，讨论法的教学方法，激发学生学习兴趣。
第四个环节是：设置悬疑，深入探究。外祖父如此珍爱墨梅图肯定是很漂亮的，到底是怎样的呢？出示图片让学生观看。在孩子的眼里其实并没有什么特别的地方。但外祖父为什么如此喜欢珍爱？设置悬疑引导学生想象梅花的另一层含义。梅花其实象征着坚贞不屈的中国人，是中国魂民族魂。让学生自然而然的过渡到第13自然段。为下节课的教学作铺垫。激发学生学习的兴趣。
这是我《梅花魂》整堂课的教学流程，在备课时肯定会有些未尽事宜想不到，在实际上课时也存在很多不足之处，不当之处让领导和各位老师见笑了。
刚走上讲台的新教师包括以前的我也是如此，或许会有些迷茫，但是，我想，只要端正思想，积极进取，勤于付出，一定会成为教坛上的佼佼者！我的发言到此结束，谢谢大家！
第三篇：社团学生代表发言稿
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自信息工程系多媒体081班的黄瞧，此次，我要竞选的职位是院心理健康部副部长一职。
我曾于院团委社团部担任干事一年时间，现任多媒体081副班。在过去的一年时间里，院系的大小活动，伴随着我的学习与成长，在繁复的日常工作中逐渐积累，在一次又一次的活动中见证锐变，一年的工作，光阴虽似无形飘过，但无形之中早已翻过了丛丛高山，得到了学院学生会团总支的锻炼而茁壮成长，得到了组织管理能力的提高，增强了个人的综合素质。
此次竞选院心理健康部，首先，源于我对“心理健康”领域一种最诚挚的忠爱，其学，是我的兴趣，情趣，乐趣所在。其次，心理健康是大学生正常的学习，生活与工作的必要内在条件，其重要性是不容忽视的，由其不容忽视性，我更愿为之付出个人的努力去建设好这座城堡。再次，也为了让个人的一年工作经验与学习成果，更好地在下一届得到吸收与引用，更好地让“心理健康”的关怀与进一步研讨之火生生不息！
朋友们，社团是我们心灵的家园，是我们梦想开始的地方。回顾昨天，我无怨无悔；展望明天，我豪情万丈。如果我有幸能够当选校社团联主席，我将会尽我所有的努力为我校社团文化建设尽一份绵薄之力。那么，在工作上我将会做到以下几点：
第一，稳定是发展的大局，所以我要做的第一件事，是加强对校社团联全体成员的培训，把校社团联建设成为一支富有战斗力的队伍，以便更好地为全校社团的发展服务。
第二，规范各种规章制度，加强校社团联制度建设，树立起自身的良好形象。
第三，建立健全民主机制，高度尊重各院社团联和各社团的相对独立性，诚恳地倾听大家的呼声，让先进的思想，在社团阵地中开花、结果。
第四，积极搭建各种交流平台，加强校社团联、各院社团联、各社团之间的交流，密切三者之间的联系。
第五，继续关注会员利益的维护问题，并采取实际行动解决会员流失严重问题，解决当前全校社团发展过程中所面临宣传等其它问题。
那么，对于个人来说，如果我有幸担任校社团联主席，我会进一步完善自己，全方位提高自己的综合素质；我将会以饱满的工作热情和锐意进取的积极心态去做好每一项工作；广纳贤言，虚心求教；坚持以社团联、各社团的利益为重，决不以公谋私，决不搞形式主义，我愿意诚恳地接受大家的监督。
作为一名委员，必然要有崇高的品德，良好的自身形象，仪表风度本身就是一种强有力的综合素质的体现，是学生干部能力的直观载体。智慧与胸怀成正比，大智慧必然藏于大胸怀，大胸怀必然催生大智慧。学校的智慧来自于校领导的胸怀，而学生会的智慧则蕴藏于学生干部的胸怀中。“生命的份量有多重，留下的脚印就有多深！”凡是要求干事及广大学生做到的，委员一定要自己先做到，要用自己的实际行动去感染广大学生，共创良好的校园氛围，要做一个有责任心的人，力争把细节做到完美。作为负责人，不仅要有较高的综合素质、管理能力，还要有超强的责任意识、坚韧不拔的毅力和实现承诺的勇气，你的团队才会像你一样去拼搏、去奋斗、去追随你、去服从你的管理和指导。从而塑就一个团体最为强烈的集体感，在为学生会的强大建设的同时，提高每一名干事成员的综合能力！
