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第一篇：干部教育培训自查报告
北京市国际艺术学校
“十一五”期间干部教育培训自查报告
2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是全面推进“人文北京、科技北京、绿色北京”建设的重要一年。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习中共中央《干部教育培训工作条例（试行）》和《北京市实施暂行办法（试行）》精神，紧密结合学校实际，健全机构，完善制度，逐步使干部教育培训工作进入了科学化、制度化和规范化的发展轨道。现将学校“十一五”期间干部教育培训自查情况汇报总结如下：
一、基本情况：
学校有处级领导2人，副处级领导2人，中层干部14人；专任教师（专业技术）108人；近三年新入职的大学毕业生20人。
近年来，我们按照加强干部教育培训要坚持以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面发展、注重能力，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新的原则，以理想信念教育和加强师德教育为主线，以提高干部业务能力和业务素质为目的，不断解放思想，开拓创新，分中层以上领导培训、专任教师继续教育、新教育入职培训三个层面，积极开展形式多样的教育培训活动，使学校的干部教育培训工作，取得了较好的效果。
二、主要做法和特点：
（一）领导重视，思想统一，进一步完善制度，为干部教育培训提供强有力的保障。
1、组织领导
学校领导十分重视干部教育培训工作，始终把培养建设一支高素质干部和教师队伍作为重点，把搞好学校干部教育培训工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对干部教育培训工作的领导，学校成立了领导小组、考核小组、培训辅导小组和传、帮、带小组，校长亲自负责，副校长亲自抓，有关人员组成。由科研督导处和人事处专职负责，校办、艺教办、教务处和五个专业配合执行。根据学校的实际情况下，把教育培训分中层以上干部培训和教师继续教育培训和新教师培训三个层次进行，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。校长办公会每学期召开一次教育培训专门会议，布置和研究本学期教育培训的重点和任务，加强了对教育培训工作的管理指导，有效的保证了继续教育工作的有序开展。
2、制度建设和规划措施
在认真贯彻执行《暂行办法》和《规定》及其配套文件的基础上，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而教育培训是提高干部、教师各项素质的重要途径，对此，广大干部、教师通过学校的学习宣传，对参加学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提高了教育学习培训的积极性。
为保障干部、教师全员参加教育的各项培训及课程学习，工作中我们始终把教育培训工作放到学校的重要位置来抓，做到了统筹安排，全面规划，经常督促检查，做到责任到人、目标到人、奖罚到人。我们制定了规划详实、符合实际、1
操作性强的“十一五”校本培训规划和2010年度干部教育培训计划、2010年教师继续教育工作计划、2010年学校新教师培训计划、2010年学校中层以上干部教育培训计划等。先后出台了《北京市国际艺术学校教师培训进修规定》、《北京市国际艺术学校新教师培养方案》、《北京市国际艺术学校专业带头人、骨干教师评选办法》等相应的管理制度，保障了教育培训的顺利进行。为了使教育培训能更好的进行，我们建立了教育培训学分登记确认制度和参训教师的档案记录袋制度，为每一名参训的干部教师建立一个成长档案袋和学分登记手册，及时记录学习内容和学习成绩。
3、经费保障
学校将干部、教师教育培训经费纳入年度财政预算，并下发到具体的执行部门，以保障经费的落实和效益。学校2010年投入教师培训费15万元、外请专家费10万元、教科研经费50万元。
4、档案管理
由科研督导处档案员专职管理干部教育培训档案工作。分别建立了学校教育培训管理档案、培训科目档案和教师个人教育培训登记档案，以系统的体现和管理有关干部教师教育培训的各项工作。
5、激励机制
在学习培训、评优评模、职务晋升中，同等条件下积极参加培训活动，成绩突出者优先。
（二）立足提高教育教学质量，满足干部、教师成长需求，确保培训学习的实效。
几年来，学校坚持以干部、教师培训的需求为导向，积极推动教学改革。完善教学布局，创新培训内容，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，加强研究式教学，加大案例式教学、体验式教学比重。引入团队学习、行动学习、互动学习等现代学习理念，加强学习团队建设。完善各项制度，加强学员管理和考核，严肃培训纪律。
1、校级领导和中层干部的教育培训
校级领导4人中正处级2人，副处级2人。几年来，校级领导一直积极参加文化局和演艺集团总公司的各种培训，全部完成每年110学时的培训任务。张红校长，2009年5月19日受中央文化管理干部学院国际交流部的邀请，以《中国杂技人才的培养》为题，为阿拉伯国家文化艺术人才培养高级研修班授课。2009年11月9日参加“国际杂技教育论坛（上海）”，做《立足国内市场 面向世界潮流全面建设高品位、有特色、国际化的杂技示范学校》的专题演讲。2009年11月15日参加艺术高职院校课程体系建设—艺术实践与人才培养研讨会，做《职业教育的本质是产业趋动—杂技学校为文化产业的贡献》专题演讲。2010年7月，张校长参加文化部中国艺术教育学会的年会，并做《职业院校对世界文化城市的贡献力》主题发言。2010年5月至7月，校级领导四人参加了演艺集团总公司的高研班，8月份以《日本宝塚模式与我校团校一体办学模式的比较研究》为专题，对日本宝塚剧团和学校进行了为期四天的考察。
中层干部14人，采取集中培训与自学相结合、外出培训与校内培训相结合、以会代训等方式方法进行教育培训。每个月的第一个星期一是学校中层干部例会，通过例会通报上月的工作和协调下月各部门的工作，最后校长提出具体要求。每学期的开学典礼都由各部负责人向全体教师汇报本学期的工作计划（要求制作PPT文稿，并限定发言时间）,7月份学年末的总结会上由各部门负责人向全体教
师汇报本部门的工作总结，1月份的教科研年会上，各部门要充分展示一年来的教科研成果。2010年7月12-13日，中层干部进行了两天的集中培训，以“新学期工作去复杂化”为主题，以案例分析的方式，就“如何开好高效的会议”、“如何推进团校一体办学模式”、“管理中的执行力”等五个案例，每名干部进行了逐一发言，达到了统一思想、沟通协调、以会代训的目的。
2、专任教师的继续教育（包括骨干教师和新入职教师培训）
坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政、业务管理部门关于教师继续教育工作的指示要求，在上级培训主管部门的大力支持和指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项继续教育工作的阶段性任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了教师的发展和学校的发展，进而促进学生的发展。
全员培训。
1）加强理论学习、提升师德修养
组织教师参加学习《教师职业道德素养》、《师德启思录》等课程的学习，提升师德修养。
2）重视业务培训、提高教学水平
学科教学业务的培训始终贯穿学校的教师继续教育工作，除认真组织参加上级教育行政主管部门组织的各种学科教学业务培训之外，立足于学校实际，开展校本培训、新课程培训、课题研究方法讲座、新教学常规，公开教学示范课、说课比赛、《教师成长记录袋》等培训活动，通过培训，促进教师自我反思，加强同事互动和交流。
3）注重技能培训，促进教师发展
在信息技术基本素质和技能要求方面，2009年已经完成全员培训并考核达标，100%文化课教师和90%以上专业课教师都能熟练使用多媒体教学。学校又利用假期时间全员培训(powerpoint、Authorware、Flash)等，使教师在制作教学课件上新的台阶。2010年3月-5月对全体教师进行了Inter未来教育教训，并100%取得了合格证书。2010年8月学校更新了教学设备，为每个教室和练功厅配备了电子白板，9月1-3日分期组织教师学习了电子白板的使用，并于10月份将参加中央教科所组织的第二届电子白板教学应用大赛。
专项培训。
1）重视新教师的培养
新教师培训学校培养跨世纪教育人才的一项重要工作，为使青年教师尽快适应国艺的教育教学要求，学校开展了以老带新教育教学培训活动，这已经成为青年教师成长的一条必经之路，培训也成为具有国艺特色的校本培训活动。
2）强化骨干教师的成长，并发挥辐射作用
骨干教师是教育教学的中坚力量，除省市教育行政管理部门组织的各级骨干教师培训外，骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。骨干教师们不仅讲示范课而且跟他们一起备课、交流得到共同发展的目的。
学校特色：立足教育科研，锤炼教师队伍。
几年来，随着教育改革的深入发展，我校愈来愈意识到教育科研对培养和锻炼教师队伍，提高教师素质，全面提高教育教学质量的重要性。在学校工作中，把教育科研工作列入了学校工作的重点。2010年以“团校一体人才培养模式的研究与实践为主题”，本着全员参与、人人有课题的原则，全校确立10个校级重
点课题（研究周期两年），36个校级一般课题（研究周期一年），目前完成了课题立项、课题开题和基础调研工作，正在进行各系的人才培养标准和教学指导方案的制定和各学科的核心课程标准的制定阶段。36个校级一般课题12月底完成结题工作。《团校一体模式下专业教学评价的研究与实践》课题获市级课题立项。学生处的班主任队伍研究的课题参加了国家级课题的子课题研究。通过课题研究，培养了教师的研究意识，提高了教师的理论和实践水平。（各项课题统计表）
（三）干部教育培训工作取得的成效。
1、培训做到了“四到位”。
一是教材到位，确保学习内容。为教师订购了《教师职业道德的构建与修养》、《心理健康教育与教师心理素质》、《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养与提高》、《Inter未来教育培训教程》等。2008年订购了《课程标准解读》和《教学法》。2007年9月至2008年6月，还安排教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件。2010年学习了《暂行办法》、《规定》、《国家中长期教育发展纲要》等文件。
二是督促检查到位，保证培训按时完成。几年来，我们采取个人自查与学校检查相结合，学校自查与部门检查相结合，确保学习按进度计划进行。
三是整改力度到位，确保培训质量再提高。针对各级检查后的反馈结果，制定详细的整改方案，并按措施进行整改，力求将学习效果达到最佳。再整改的过程中，我们根据学校发展的新要求，及时修订了《教职工考核办法》，制定了新的《教师职业道德规范民主测评表》，实行教师自评、同事互评，学校评价，学生及家长参与测评的多方评价新模式。做到了最广泛的民意收集，保证了测评的公平、公正，提升了师德师风建设质量。
四是经费保障到位，确保培训顺利开展。几年来，学校按照有关政策要求，在每年的预算中单独立项预算培训经费，从而在经费上保障了教师外出培训学习和参加各种集体学习活动。
2、培训采取“三个相结合”。
一是全员培训与专项培训相结合，确保全员参与和重点突出。根据北京市的统一布署和要求，我们师德专项教育和信息技术培训列为全员培训内容，要求全校教师全部参加培训学习。截止2010年7月，教师参训率达100%，完成全年72学时（继续教育规定学时）任务的达到100%，完成100学时任务的达90%。将骨干教师培训、新教师培训、班主任培训及其他培训列为专项培训内容，制定专门的培训计划，有针对性地安排人员参加培训，解决了学校在实教育教学过程中对不同人员的需求，提升了教师业务的能力和水平，同时也提升了学校的管理水平。
二是个人自学与集中学习相结合，确保学习时间合理利用。几年来，我们以教师个人自学为主，集中学习为辅。订购的培训教材主要采取个人自学，并要求教师拟定学习计划和单科进度计划，按照既定的进度计划进行学习，撰写学习笔记和学习反思及心得体会等。集中学习主要以学习有关教育法律法规、中小学教师职业道德及相关教育政策和外出参加集中培训等。集中培训要求教师在学习后撰写出心得体会。通过自学和集中学习，有效分配了学习时间，降低了组织者的工作难度，提高了学习效益。
三是校本学习与外出培训相结合，促进培训质量再提升。几年来，我们在继续教育培训学习过程中，立足于校本培训为主，实施走出去和引进来的方针，积极派人到专业院校和先进学校进行培训学习，借鉴他人先进的管理经验、先进的教育技术，学为已用。文化课教师每学期分学科参加海淀的进修和教研，各专业教师每学期参加相关专业院团和院校的学习和培训，并每年利用暑期进行采风活动，如杂技系去吴桥，舞蹈系去北京舞蹈学院，美术系去清华美院，表演系滑稽专业去南京参加美式滑稽班培训等。
3、注重对骨干教师的培养和作用的发挥。
平时我们始终把骨干教师培训摆在突出的位置，注重对骨干教师的培养，制定了培训方案，定期进行培训。为了增强他们的教科研的意识，我们要求骨干教师每月集体备课和教研活动一次，每学期一节公开课、一篇论文，每人参与一项课题。为了发挥骨干教师的传、帮、带和辅射作用，我们规定每名骨干教师最低要帮扶一名青年教师。
4、以活动促进继续教育工作的开展。
每学期我们都举行了教师备课、说课、课件评比等比赛，对于表现突出的教师给予一定的奖励。通过活动极大地调动了教师的积极性，发挥了骨干教师的以点带面的辐射作用，也形成了我校继续教育工作的一大特色。
2010年，学校校共获得国家级论文奖57篇，国家级优秀教案、优秀说课稿、优秀课件等60篇，1名教师参加对外汉语教材的编写。学校也被评为国家级先进教科研单位。
三、存在的不足：
学校干部教育培训工作取得了一些成绩。但也还存在一些问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。学校将努力克服困难，改进存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把干部、教师教学业务考核与教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的教育教学改革。
四、今后的工作思路：
通过干部教育培训，督促检查、反思再提升，我们尚需在以下几个方面进行努力：
1、制度建设有待完善。
2、个人自学成果有待提高。
3、集中培训力度尚需加强。
4、学习培训结果的运用、再创新急待强化。
总之，我校干部、教师教育培训工作在上级部门的正确领导下，在学校领导重视、广大教师积极参与的共同努力下，取得一定的成绩。我们将以建设“国内一流，世界有影响”学校为目标，以探索“团校一体”办学模式和人才培养模式为重点，以严格谨慎的态度和科学的精神对待每一项工作，为提高教育教学质量而努力奋斗。
第二篇：干部培训自查报告
干部培训自查报告
中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》出台后，**区高度重视、迅速行动，通过深入学习，完善制度，加强管理等措施，切实在干部教育培训中进一步加强学员管理，并对照《规定》进行了自查，现将相关情况报告如下：
一、主要做法
一是以学习宣传先行。**区通过中心组理论学习、文件传达、召开专题座谈会等形式，让领导干部、组工干部率先吃透《规定》精神，并要求他们当好义务宣传员，帮助广大干部深入了解《规定》出台的重要意义。在4月份组织的非公经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训班入学教育中，抽出课时专门集中学习规定，逐条讲解，确保用《规定》指导学习培训。
二是用制度规范保障。区委××部对照规定结合**区实际，对现行的干部教育相关规章制度逐条进行了深入梳理，完善了学员考勤制度、请假销假制度、学习管理制度，新制定了学习反馈制度、学风考核制度、教学质量评估制度等。通过制度的完善，为干部教育培训提供了有力的保障，通过制度的规范，让学员自觉主动贯彻规定精神，把精力集中在学习培训本身，真正做到我想学、我要学、我在学。
三是以强化管理为重。规范的制度必须通过严明的管理落实到位。明确干部教育培训管理纪律，严格落实不准在校外食宿、不准迟到早退，不准不交作业、不准无故缺课、不准接受宴请等八个不准。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉，或限时整改，或予以劝退。真正把学员当做学员，通过加强过程管理激发参训人员学习热情、端正学习态度，让干部教育培训回归本源。
四是与干部考评挂钩。对领导干部每年参加干部教育培训、在线学习等情况建立学习档案，对学习情况进行科学的评价，既看干部理论学习的收获，更看理论与实践相结合的效果;既看学员在学习期间的表现，更看学习效果发挥作用情况。把干部教育培训作为考察干部、发现干部、识别干部、使用干部的重要渠道，培训情况与干部年度考核、任职定级和职务晋升挂钩，参加培训不合格者当年年度考核不能确定为称职以上等次，不能评先选优，不能提拔晋升，充分发挥干部教育培训的良好导向作用。
二、存在的问题
一是思想认识还不够深入。部分单位对干部教育培训工作的重视不够，说起来重要，抓起来次要，忙起来不要。一些单位借口经费紧张、工作忙，不按要求参加培训;少数干部满足于已有的知识与经验，感觉不到本领恐慌的压力，缺乏推动工作的责任心和上进心，认为参加培训只是认认人，养养神，学两词，学习不积极，不主动，不扎实等等，影响了培训的实效。
二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监管手段还不够有力，有时候存在失之于宽，失之于软的现象。强调自觉遵守纪律的多，监督检查的少，未能采取科学有效的方法对参学人员所学的知识技能进行测评，对受训后缺乏有效的跟踪管理。
三是激励措施还不够有效。虽然我区坚持干部教育情况与干部考评挂钩，取得一定成效，但对于少数干部，尤其是有船到码头车到岸的思想的干部触动仍不够深入，学习的主动性和积极性还不够高。
三、下一步打算
一是加强宣传。在下一步的工作中要进一步加强学习宣传，利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式，在全区上下营造学习《规定》的浓厚氛围。并把《规定》作为每次干部教育培训班开班仪式上的规定动作，让学员以实际行动自觉遵守《规定》。
二是严格管理。进一步严肃干部教育培训相关制度,凡是缺课时间超过总课时十分之一以上的，不得发给结业证书。对于不服从调学安排的，要采取组织措施，给予纪律处分。要加强对学员的教育管理，实行××部门派员跟班学习、考察制度，培训结束时，要对学员进行严格的考试考核，并将考核情况记入培训档案。
第三篇：党员培训工作自查报告
党员培训工作自查报告
一直以来，我院党委始终坚持以科学发展观为指导，以提高素质、增强能力为重点，紧密结合医疗中心工作实际需要，不断拓展教育培训内容，完善教育培训方式，使党员教育管理逐渐步入了制度化、规范化的轨道，全面提高了党员干部的政治觉悟和思想水平，为推动医院持续、全面、稳定发展提供了坚强的组织保证。为了进一步加强和改进新形势下医院党员教育培训工作，根据教育工委和xx-xx党委的有关文件精神，我院党委于近期对本单位的教育培训工作情况进行了全面自查，总结经验，查找不足，现将医院的党员教育培训工作情况报告如下：
一、主要做法
（一）加强党委中心组党员的教育培训
在学校党委的正确指导下，医院党委始终按照建设学习型领导集体的要求，结合医院建设的实际，采取集中学习和个人学习、党校培训、专题辅导、经验交流、网络课程学习等多种形式，重点对班子成员进行科学发展观、党的十七大和会议精神、保持党员先进性、树立正确的政绩观、新型城市化发展、党的方针政策等内容教育，努力提高班子的政治敏锐性和鉴别力，提高统揽全局、驾驭复杂局面的能力。通过学习、培训和辅导，医院领导班子的政治理论水平和思想政治素质得到明显提高。
（二）深入学习党的会议精神
组织广大党员收看-中-国共产党第十八次全国代表大会开幕式，认真听取胡-锦-涛所作的《坚定不移沿着中国
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特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》大会报告，通过生动的影像资料激发广大党员爱党爱国的热情；同时，在党的刚刚闭幕之际，为了更好地学习领会党的会议精神，认真贯彻落实好科学发展观，医院党委特邀广州党校梁宏副教授来院作了题为《高举旗帜科学发展――深入学习党的报告》的讲座，各支部组织党员深入学习《党的报告》和修订后的新党章、利用宣传栏、网站宣传精神，在医院党员中掀起了学习党的报告的热潮，切实推进医院和谐健康发展。
（三）开展好 “书记讲党课”和“支部书记轮训”的活动
为了扎实推进党员干部思想政治提升工程，认真学习贯彻关于保持党的纯洁性和先进性的要求，医院党委结合医院实际情况，在全院开展了“一书记、一-党课”的学习活动，仅在2012年6―11月份期间，医院23个党支部先后开展了《高校基层党组织落实服务群众、做群众工作核心任务研究》、《创新医学院基层党支部组织生活》等专题的支部书记讲课活动。医院党委并以此次活动为契机，将“书记讲党课”的活动形式固定下来，要求各定期开展“讲党课”活动，确保支部党员干部的理论教育落到实处；医院党委还以提高管理能力为目标，开展了支部书记轮训，轮训以“加强基层组织建设，当好”为主题，重点围绕医疗卫生事业发展、医院质量和安全、基层党建工作要求等内容来开展支部书记轮训活动，坚持实际、实用、实效的原则，让听得懂、学得会、用得上。
（四）加大党务干部的教育培训力度
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医院党委关心党务干部成长，不断加大教育培训力度，努力为党务干部成长进步创造条件。通过举办党务干部学习班，外出参观学习，拓宽党务干部视野，不断提高开展党务工作的能力和水平，使其成为党务工作的行家里手，为医院党建工作发挥更大作用。近年来，医院党委先后邀请专家来院举办了主题为“建立高绩效团队”、“医院管理与市场营销”、“责任与沟通”、“建立高绩效团队”、“基层党建与群众工作”、“党风廉政建设”、“医院学科建设”、“侵权责任法”和“侵权责任法解读”的培训讲座，并派员参加省、市级学术年会，赴革命圣地接受革命传统教育、参观和学校组织的党建成果图片展等，进一步提高了党务干部的政治理论素养、责任意识和党性观念，提高了他们运用党务基本理论知识、现代知识分析解决实际问题的能力，开拓了党务干部的视野和思维，增强了责任感。
（五）认真落实党建工作责任制
医院党委把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以支部书记上党课为主，在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制，坚持用制度来规范党员教育管理的行为，从日常教育管理、党员组织关系转移、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，完善党员三会一课、民主生活会、民主评议党员等各项制度。
（六）创新组织生活模式，调动广大党员参与党建活动
的积极性
医院各党支部充分利用现代媒体技术设立创先争优主题网站、党建工作论坛、QQ工作群等构建组织生活新平台，把党的活动融入基层党员学习和工作的全过程。组织生活模式的多元化发展，使广大党员改变了对党建工作“呆板生硬”的认识，调动起广大党员参与党建活动的积极性，激发了他们参与活动、争取做出一番成绩的热情。我院xx-x党支部还被推荐为广州市的组织生活创新党支部。以医院党委组织生活创新为素材写成的《xx-xxx-xxx-xxx-x》调研报告被评为广州市创先争优理论研讨会获奖论文，获全国党建研究会2011年度课题子课题暨广州市党建学会2011年度重点调研课题结项证书。
（七）切实开展好专题组织生活会
为了进一步加强对党员的教育、管理和监督，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，医院党委高度重视各党支部组织生活制度的落实，要求他们结合工作实际定期开展组织生活会，并认真做好生活会前的准备工作，及时传达好上级文件精神，增进党员干部群众之间的沟通交流，确保组织生活会内容充实、形式规范。xx-xx年xx月，在医院党委的指导下，我院在职和学生党支部围绕“统一思想，深化认识，推进新型城市化发展”的主题，组织召开了专题组织生活会，广泛听取了党员群众的建议与意见，提升了广大党员同志的认识水平。
（八）加强党员干部的警示教育
医院党委重视加强示范教育和警示教育，坚持每年召开年度纪律教育学习月活动动员大会，明确部署纪律教育月活
动各阶段的工作任务和目标，组织党员干部学习讨论和贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，对新提拔的中层干部纪委书记进行廉政谈话。通过教育，增强了党员干部职业道德意识，提高法纪观念和医德医风意识，推进医院科学发展。此外，我院党委还定期组织全院和党群口负责人到xx-xx人民检-察-院参观学习，激发广大党务工作者注重加强医院思政教育、促进医院科学发展的积极性。
（九）坚持贯彻落实好党员联系点制度
为了密切与党员群众之间的联系，充分发挥党员领导模范带头的作用，医院党委建立了党员群众联系点制度，班子成员除了定期到联系点倾听干部职工的心声外，深入到所在支部，加强与支部联系，坚持参加所在党支部的组织生活，经常围绕热点时政问题、党建理论问题与支部党员同志进行讨论；各密切配合和支持行政科主任开展工作，并参与科室的管理和重大问题的讨论决策，党支部建立支委联系党员、党员联系群众责任区，每个党员在责任区内成为核心，从而提高了党支部的凝聚力和战斗力，形成了强有力的堡垒。
（十）树立先进典型，充分发挥榜样的带头力量
医院党委采取以点带面的方法，从临床、机关、后勤各条战线挖掘先进党员的典型，加大宣传先进人物典型事迹的力度，先后举行了“党群”、“五〃四”表彰大会，医、教、研及医德医风工作表彰大会，开展了“服务之星”和xx-xxx、“xx-xxx-xx”评选表彰活动等，将一批真正在各条战线辛勤工作、表现突出的集体和个人评选出来，充分发挥其模范带
头作用，在全院掀起了“比学赶帮超”的热潮。
（十一）鼓励党员职工进行思政理论研究
医院党委每年都有重点、有计划、有步骤地开展党建理论和思想政治理论专题研究，定期组织党员职工听取相关领域的专题报告，积极构筑医院思想政治理论研究工作的平台，提升广大党员干部的党建理论水平。医院党委对思政理论学习非常重视，制定了《xx-xxx院党建奖励暂行办法》，激发了广大党员积极撰写党建论文和申报党建课题的热情。2015-2012年，医院党委共收集论文xx-xx篇，获市级以上表彰的有11篇。2012年，医院党建课题获市级立项x项、医院级立项x项、一般立项x项，其中《xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x》分别获得广州市党建学会、广州市教育局党建学会重点课题立项，并获广州市教育局党建学会批准结项，获广州市党的建设学会2012年度优秀调研报告暨三等奖。xx-xx年xx-x月，我院被广州市思想政治工作研究会评为“2015-2012年度广州市思想政治工作先进单位”。
（十二）增强党员教育培训工作的实效性
近年来，医院党委紧紧抓住建党九十周年、“作风建设年”、建院xx-x周年、基层党组织创先争优和分类定级等契机，结合医院工作实际，开展了丰富多彩的教育学习活动，开拓了教育培训工作的新方法，增强了党员教育培训工作的实效性。例如：结合创先争优工作安排，开展了结对共建、公开承诺、党员示范岗等活动，提升了广大党员履职尽责的能力和责任感；结合建院xx-x周年，举行“xx-x论坛”，激发了中青年医务工作者勇攀科研高峰的热情；结合亚运主题，
开展了内容丰富、形式多样的趣味体育比赛；在纪念建党90周年之际，在全体党员中开展了“党在我心中”主题征文比赛、“个人才艺展”、“党员送健康”、纪念建党90周年大会暨“红歌”合唱比赛、组织观看《zxx-xx》电影等活动。激发了广大党员爱党、爱国、爱医院的热情，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。 二、存在问题及整改建议和意见
总体看来，我院的党员教育培训工作，在上级党委的正确指导下，经过各党支部的共同努力，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育培训工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平。但是，也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。有的支部在党员教育培训的工作模式上与工作实际结合不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，个别党员参加学习、活动积极性不太高。在今后的工作中，我院党委将始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和学习精神，继续以提高素质、增强能力为关键，以建设高素质的党员干部队伍为目标，充分利用各种培训资源，创新培训内容，改进培训方式，为推进医院又好又快发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持。
xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-x委员会 2015年5月6日
党员教育培训自查自评报告2016-07-06 14:19 | #2楼
党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，是党的十七大提出的重要战略任务。纳浪学区支部按照上级党委文件精神及要求，注重教师党员的教育培训工作，现将本年度教师党员培训总结如下： 一、2012年党员教育主要工作
（一）深入开展创先争优活动，加强党员思想建设。
根据创先争优活动节点安排，我们深入开展普遍点评、公开承诺、推进窗口单位和服务行业“为民服务创先争优活动”、开展“基层组织建设”、推动党务公开工作、开展群众评议活动。活动注重结合思想政治建设，切实加强以人为本、执政为民、为民教育，提升党员素质，特别是增强党员的群众的服务意识，增强党员领导干部贯彻执行群众路线的自觉性和坚定性，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。引导和教育党员领导干部继承发扬党的优良传统和作风，维护党的政治纪律，不断增强党的宗旨意识和群众观点，把提高履行职责能力和增强服务群众能力统一起来。
（二）利用建党九十四周年，广泛开展革命传统教育和爱国主义教育，提高党员党性。
结合建党94周年，注重加强社会主义核心价值观教育和革命传统教育，开展“重温党史.牢记宗旨”，组织党员干部观看《党史纪要通鉴》，学习党史简明读本。还利用宣传栏、宣传画册等形式，宣传展示党的丰功伟绩。发挥先进典型模范作用，深入开展向先进楷模典型学习活动。注重归纳总结
提升，在党员教育培训示范中。党员素质不断提高，在建党九十四周年表彰活动中，支部3名党员被评为优秀共产党员和优秀党务工作者
(三)做好基础性工作，切实推进党员全覆盖和经常性教育。
一是定期开展党的路线方针政策、国家法律法令、时事政治、教育重大举措等方面内容的学习活动。深入开展形势政策教育，学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神，深入学习实践科学发展观。
（四）以“增强党员意识、发挥模范作用”为目标，全力推进入党积极分子和新党员培训重点工程。
2012年，学区支部共发展4名入党积极分子，发展7名新党员。认真组织本单位入党积极分子上党课，在此基础上，组织了11名入党积极分子进行为期一周的集中培训，开设了《党的性质、宗旨、指导思想党的最终目标和现阶段任务》、《党的纪律和党的优良作风》、《端正入党动机、以实际行动争取早日入党》等课程，培训期间，严抓考勤纪律、要求学员认真做好笔记，并在培训结束时考试，培训取得良好效果。对新党员，主要是通过集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动、观看电教片等方式，加强培训。
二、推进党员教育培训的做法
（一）党组高度重视，制定培训计划
学区支部成立了以支部书记申克智同志为组长的工作领导小组，由党政办负责具体工作，把党员教育培训纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，切实加强领导，做到有组织、有计划、有分工；同时，把党员教育和业务培训结合起来，根据”增强党性、以人为本、统筹协调、注重实效“的
党员教育总体方略。
（二）完善学习制度，落实经费保障
建立了较完善的学习制度。为确保学习制度的落实，一是建立学习考勤制度，组织学习实行签到制，提高参学率；二是设立固定学习场所，支部设立专门的集中学习场所，并尽量与正常教学时间错开，确保学习质量；三是落实补课制度，对学习中因公缺课的同志，要求专门落实组织集中”补课“；四是进行不定期抽查活动，五是结合教育实际，注重教育实效。 三、2015年党员教育工作思路
1、继续深入开展创先争优活动，加强党员思想政治教育。
2、认真落实上级党委党员教育培训精神，加强党员日常普遍教育，提升党性修养。
3、注重加强形势教育，使党员和党中央保持高度一致。
4、认真抓好新社会组织党员、新党员和入党积极分子的教育。
纳浪学区党支部
2012年11月23日
党员发展工作自查报告2016-07-06 16:20 | #3楼
中共南昌组织部：
今年是我校执行《南昌市2015―2015年发展党员规划》的最后一年，几年来，我校党委按要求制定了《南昌师范高等专科学校2015―2015年发展党员工作规划》，特别是在2015年9月新的领导班子健全以来，加大了发展党员工作力度。在发展党员工作中，始终坚持以十七大精神和科学发展观为指导，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，严格发展党员工作的程序和手续，并切实加强对入党积极分子的教育、培养和考察工作，有效的促进了学校党的基层组织建设。现将有关工作做如下汇报：
一、党员队伍基本状况
我校教职工人数为431人，其中党员人数为214名，占50%；具有高级职称的党员教师人数为123人，其中党员90人，占 73.1%；2015―2015年共发展教师党员26人，学生党员330人，占学生总人数的8.4%，目前在校的学生党员共计105人。（今年7月有221名学生党员毕业离校，转移了组织关系。
二、党的基层组织设置及建设概况
目前，我校的两个校区：青山湖校区、莲塘校区，在学校党委的指导下，及时调整和组建了新的基层党组织。其中在机关行政处室、人文科学系、幼特教育与音乐教育系、基础部分别建立了党总支，下设党支部。现党委下设4个党总支，直属党支部18个。其中人文科学系党总支、幼特教育与音乐教育系党总支、基础部党总支都建立了学生党支部。由于建立健全了党的基层组织，保证了党建工作党员生活的正常进行。
三、发展新党员工作
我校党委始终把发展党员工作提高到战略高度来认识，并采取切实有力的措施抓紧抓好，将《中国共产党党章》和《南昌师专发展党 1
员工作程序》（试行）登载在组织部网页上，方便全校师生了解党员发展工作的相关程序。几年来，我们下大力气抓了党员发展程序的规范和落实。
首先，学校党委认真执行组织部下达的发展党员指导性计划意见，党委组织部积极指导各党总支（党支部）制定发展党员计划。每学期初，各基层组织根据学校发展党员计划的总体要求，结合本部门入党积极分子的比例，认真研究制定并上报发展计划，正确把握计划的预见性、严肃性、可行性。党委组织部对基层党组织上报的计划进行严格审查，并经党委批准后方可执行。计划一经批准，必须严格执行。特殊情况需要调整，必须向党委进行请示，说明调整理由、被调整人的基本情况和表现，批准后方可实施。
其次，在考察发展对象过程中，严把“三关”：
一是政治思想关。着重看发展对象的思想状况、现实表现、入党动机、对党的'认识和在重大问题上的表现及态度；
二是学习成绩、工作业绩关。着重看学生的学习成绩是否优良，综合评分排名是否在前列，教工的工作业绩和现实表现是否突出，优先在“三好学生”、“优秀团员”中发展学生党员；
三是群众威信关。坚持与党内外群众个别座谈和民主测评，了解群众的反映和意见。据此来综合评价发展对象的全面素质；
第三，在党员发展工作程序及手续上认真把握重点环节，做到8个不批准：
一是入党积极分子培养时间不足一年的不批准；二是没有列入发展计划的不批准；三是没有经过集中培训或成绩不合格的不批准；四是没有经过政审或政历不清楚的不批准；五是学习成绩有不及格情况的不批准；六是违反纪律受过处分的不批准；七是共青团员没有经过团组织推优的不批准；八是年龄未满18周岁的不批准。
第四，坚持发展党员公示制度。
对于发展对象名单及时进行公示，公示时间不少于七天，如对发展对象有异议的，可向学校党委组织部或党总支（党支部）反映情况， 2
学校党委组织部负责问题的查证工作，并做出负责的答复。经调查，对不具备入党条件，培养不成熟的，延期发展。对公示时间无异议的发展对象，党总支、党支部及时召开支部大会讨论研究。实行党员发展公示制度，增强了发展党员工作的透明度，扩大了党员发展的影响力，避免了党员发展工作中的不正之风，保证了党员发展工作的质量。
第五，严格规范要求，完备各种材料。
按照发展程序，我们规定了发展党员必备11种材料，包括：《入党志愿书》、《入党积极分子考察登记表》、《入党申请书》、《个人自传》、有关政审材料及政审综合报告、支部召开党内外群众座谈会的发言记录、《发展党员公示情况登记表》、《党校学员登记表》、《共青团组织推荐优秀团员入党登记表》、《思想汇报》（4份）、学生的各科学习成绩单等，并对每种材料的内容、格式、落款、盖章等都提出了详细具体的要求，支部决议填写符合要求。在实际工作中坚持凡是材料不完备或不符合要求的，党支部不予讨论，党委不予审批。
第六，在预备党员转正工作中，做到“两个坚持”。
一是坚持把预备党员的教育考察放到重要的位置，不能在他们入党后就放松要求。
二是坚持党员的标准，对预备党员在预备期出现的问题不迁就，保证预备党员转正工作的严肃性。对那些放松自己、经教育仍不能改进的党员，要延长预备期或取消预备党员资格。
我校从印发入党积极分子学习资料、培训、考试、外调政审到向党委汇报、公示、召开支部大会、与新党员谈话、入党宣誓等，严格按照发展党员工作程序进行，做到了内容完整，程序完备，确保了发展新党员的质量。
四、入党积极分子队伍建设情况
我校党委十分重视入党积极分子的队伍建设，认真抓好对入党积极分子的教育、培养工作。
首先，我们克服“坐等上门”的思想，对教学一线优秀青年教师、
“双高”教师和优秀大学生，积极主动的加以引导，吸引他们向党组织靠拢。
认真抓好新生入党启蒙教育，做到早发现、早教育、早培养。新生一入学，在入学教育中，就把树立崇高的共产主义远大理想，积极争取加入党组织，作为入学教育工作的一项重要内容来抓，采取主题班会、专题讲座等多种形式对新生进行党的基本知识教育，使青年学生加深对党的认识，增强对党的感情；鼓励青年学生积极写入党申请书。有计划地把政治素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到入党积极分子队伍中来。由于我校工作求实、措施得力，极大的调动了青年学生和教师的热情，目前大学生入党积极性高，要求加入党组织愿望迫切，递交入党申请书的人数已达2438人，已确定的入党积极分子为986人。入党积极分子队伍的扩大， 为党员发展工作奠定了基础。
其次，规范入党积极分子的确定和培养程序。
我们严格按照组织程序确定和培养入党积极分子。一是通过引导，申请人向所在党支部递交入党申请；二是团委推优；三是经党支部支委会推荐确定为入党积极分子；四是报党委审批后，入党积极分子填写《入党积极分子培养考察登记表》，党支部指定两名正式党员作为培养人；五是由党支部对入党积极分子进行培养教育；六是党支部每季度进行一次综合审查，并由培养人如实填写培养考察情况；七是入党积极分子经过一年以上培养教育，方能列入发展计划。
第三，坚持执行入党前集中培训制度，抓好对入党积极分子的培养和教育。
2015年以来我校党委组织部、党校共举办5期入党积极分子培训班，学生入党积极分子参训人员共1380名，教师入党积极分子参训人员共76名。为确保质量，取得实际培训效果，我们坚持做好五方面的工作：一是全体动员。每次党校培训前我们都召开会议，提出具体要求，强化责任，为保质保量完成培训任务奠定了基础。二是严格把关。各党支部在选送参训学员的过程中，严审参训对
象的现实表现和学员学业成绩，经支部集体研究，书面材料上报校党委组织部审定。三是精心组织。党委组织部和党校坚持每期对参加培训班的学员进行开班前动员，领导作重要讲话，组织部明确上课时间，地点，提出学习任务要求及注意事项，下发学员管理细则和课程安排，认真组织落实好党校学习各项安排。四是严格考勤。党校班主任负责对参加培训人员进行考勤登记，做到认真考勤、及时反馈通报，对一次无故不参加学习的学员，不予结业。五是注重质量。学习期间，要求学员做到课堂有记录、课下有心得、课后有作业，按时完成老师布置的学习任务，不定期抽查学习笔记，组织学习小组学习交流，确保学习质量。培训结束后，依据遵守纪律、考核成绩、学员笔记、学习体会共四方面评出优秀学员。学校领导高度重视党校培训工作，校党委书记张录光等领导多次主动为党校学员讲课，纪委、党委组织部、党委宣传部、学工处等党群部门负责人都在党校培训班为参训学生讲党课，并已形成制度。
第四、注重对青年教职工的培养和教育。
一是在政治上积极引导。各级党组织对他们的思想、表现给予高度的关注，通过谈心、座谈会等方式，与他们沟通交流，从政治上引导他们不断向党组织靠拢；二是工作上鼓励支持。努力在工作上为他们提供良好的环境，充分调动他们的热情和积极性。生活上对他们关心体贴，使他们处处感受到党的温暖和组织的关怀。三是在思想上帮助教育。对已确定为入党积极分子的教工，我们挑选各方面素质过硬的党员作为其培养人，及时准确地了解他们的思想动态，有针对性的进行培养和教育。
五、学校党委高度重视并不断探索新形势下党建工作的新思路、新方法。
多年来，学校党委始终将党建工作摆上重要议事日程，以制度规范行为，先后制定《南昌师范高等专科学校2015―2015年发展党员工作规划》、《南昌师范高等专科学校发展党员工作程序》、《南昌师范高等专科学校基层党支部工作条例》、《关于进一步加强和改进学校思
想政治工作的意见》、《关于贯彻落实全省高校党建工作会议精神的意见》、《南昌师范高等专科学校关于进一步加强和改进学生党建工作的实施意见》、《南昌师范高等专科学校大学生党员设岗定责工作实施办法》、《南昌师范高等专科学校学生党支部（党小组）联系和服务学生工作实施方案》等文件，定期召开会议，传达全国、全省高校党的建设工作会议精神，并对落实中央和省关于党建和发展党员工作的一系列指示精神，切实按照“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”及“支部建在班上”的目标要求具体实施。
我校建立了党委统一领导，组织部门、学生工作部门和共青团组织协同配合，系（部）党总支（党支部）贯彻落实党员发展工作的领导体制和工作机制。 几年来，我校在党的基层组织建设、发展党员工作中积极探索、务求实效，取得了一定的成绩，也积累了一些经验，但与上级党组织的要求还有不少差距。今后，我们要认真贯彻落实“十七大”精神，以科学发展观为指导，总结新形势下发展党员工作的新经验，探索新情况，解决新问题；落实好发展党员工作计划，完善发展党员工作评价体系，进一步加强专兼职学生党建工作队伍建设，配备好数量充足的专兼职组织员，形成系（部）党总支（党支部）成员、组织员、学生各司其责，党员班主任和广大党员教师共同参与党员发展工作的新格局，把入党积极分子培养工作和党员发展工作做得更扎实、更深入、更规范，不断开创我校党建工作的新局面。
南昌师专党委组织部
2015年9月16日
第四篇：培训自查报告
一、领导重视，保障到位
1．组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控―副校长具体负责―中层以上相关领导组织落实―教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
2．时间保障。我校每周五晚学后为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件和师干训相关文件，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，提高了教师的思想素质。
3．专项经费予以保障。保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍3000多本、报纸、杂志60多种、音像资料470多小时；学校还以九联集团为依托，先后筹措资金200多万元，用于校园绿化、多媒体教室的配备、微机室的改造，教学仪器、图书的补充，校园文化的建设等，每学期教师外出培训费用4800多元，请进名师讲座、上课8000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。
二、健全制度，落实培训
学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。制订了“青岛九联小学关于加强教师队伍建设的意见”、“青岛九联小学教师校本培训规划”、“青岛九联小学关于鼓励教师研修提高的实施意见”、“青岛九联小学新课程改革教师培训方案”等一系列制度、规定。并将培训计划纳入学期工作计划，教导处制订的每年度校本培训实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。
我校的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。主要在下面几个方面进行了教师的校本培训：
1．抓好师德教育培训。深入贯彻落实xx在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，继续以“诵读国学经典，醇化道德人格”活动为载体，举行了“读《教育者的十条箴言》有感”为内容的莱西市级经典研读现场会，使老师们感受到了经典的魅力。利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展“师爱助你成长”、“我做学生良师益友”、“教师风采演讲”活动。
2．青年教师的培训
青年教师培训关系着学校的现在和未来。为此，在校本培训中，确定：学校――教研组――个人三级培训的'思路，制订出“青年教师校本培训方案”和年度青年教师校本培训计划、考核细则及奖励方案。利用讲座、结对子、听评课、上汇报课等多种形式对青年教师进行了不间断的培训。
3．骨干培训。
制定骨干教师培训目标、措施、考核细则、奖励方案，形成骨干教师培训体系，初步形成优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组长进行专门培训，提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用。
4．班主任培训。
重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。培训工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，对班主任的“德、能、勤、绩”进行考核，完善一年一度的聘任和评选制度，确实形成班主任聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，
三、坚持灵活多样的培训方式
灵活多样的培训方式，是校本培训全方位开展的平台。
“校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，针对我校教师队伍的结构特点，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途。如
1．以课题研究带动培训。
科研兴校是我校主要的办学思路之一。我们历来十分重视对教育教学规律的研究，以此带动教师培训。基本上形成了每个学科有课题，每位教师搞科研的局面，如语文以阅读为突破口，数学以情景教学为突破口，英语注重口语教学，达到促进教育教学质量的提高，促进教师成长的目的。
2．外出学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。近几年来，我校共有语文、数学、英语、体育、音乐、美术、信息技术等学科教师代表将近50人次参加各级培训和参观学习。为了放大考察学习的效能，建立了外出学习报告制度。将先进的办学理念、思路、经验、最新信息由个体、部分辐射到全体，实现学习效益的最大化。
3．个人研修加集体研修培训。
个人研修是校本培训主要形式之一，学校鼓励教师自我研修。首先每学期学校为每个教师配备了教育教学理论书籍，如《爱的教育》《给教师的一百条建议》《魏书生的班主任建设》等，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教育感情，提高理论水平。其次为了解决当前教师视野不够开阔，理念不够先进的局限性，我校采用“请进来，走出去”集体研修的方式，帮助教师提高授课水平。学校自XX年以来，相继邀请了青岛市陶行知研究学会会长周嘉惠教授、青岛市师范处的李淑芳处长、开发区香江二路的顾校长、镇江路小学的尹海英校长、莱西市教科所的李茂春所长、莱西市师干训李顺华主任，莱西市小学教研室李兆荣主任等专家来我校讲座、听评课。每学期理论学习专题讲座4――5次，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯。再次举行同课异构活动，请青岛名师来校送课，以开阔教师的备课思路。
XX年4月16号，我校邀请青岛教师成长工作室的李淑芳老师带领黄岛开发区香江二路小学孔令凤老师来我校同李岩骅老师语文课同课异构，4月20号周嘉惠教授带领青岛榉园小学陈敏老师来我校同李新凤老师英语同课异构，收到了很好的效果。为落实低年级复习课的实效性，解决学生复习时的枯燥乏味，探寻适合低年级学生特点的复习方法，6月19日再次邀请周嘉惠教授带领青岛市市南区镇江路小学的尹海英校长，骨干教师栗华老师和彭翠林老师来我校送课。趣味盎然的试题设计，机动灵活的课堂复习方法，一个个精彩环节的设计，让学生真正感受到了快乐学习，快乐复习。使全校教师得到了一个学习与提高的机会。
4、教育资源培训
积极开展《红蕾》、《教育文摘》等教育资源读书培训。每个班级、每位老师写读书笔记，读书感悟征文，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学生、教师浏览、阅读。此项活动的开展，极大地调动了师生的读书热情。积极浏览琴岛教师工作室网站，全体教师实名注册，中午到微机室读文章、学习教育理念，跟帖发体会，发表文章。让名师的言行来影响自己，提升自己的教育素养。
5．加强基本功训练
一方面采用三种基本方法训练教师基本功。
（1）我校将三笔字、简笔画、普通话作为常规训练，主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。
（2）学科教学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内外辅导、教书育人等六个教学方面进行训练。每学年初成立学科备课组，确定备课组组长，规定每周不少于一次集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人、有记录、有检查，做到以老带新，取长补短，互相学习交流，提高全备课组每位教师的教学能力。要求教师人人钻研教学大纲、考试大纲，吃透教材，分析本学科各教学单元的教学重点与难点；分析该学科的教学改革动向，掌握变化规律。
（3）各项基本功技能在教学实践中的综合应用。
我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具，激发学生的学习兴趣，化难为易；用标准的普通话、漂亮的板书、形象的课件、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。
另一方面通过活动的开展锤炼教师基本功。即：立足岗位，科学练功；技能竞赛，创造氛围；加强教研，综合提高。为使教师的教育教学的理念真正有转变，教师的教学基本功和研究能力有较大的提高，实现校本培训与自我主动培训相结合，我校积极组织教师开展多层次的教育教学改革的实践活动，学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己，从而获得价值感，以更高的热情，更多的精力投入培训。通过一系列的培训活动，我校教师有了很大的收获，发表国家级论文6篇，发表省级论文30多篇、发表青岛市级获奖的科研论文30多篇；1人获莱西市朗诵比赛一等奖，10人在莱西市级征文活动获优秀辅导奖。
四、校企联合培训模式，提高校本培训实效性
在校内经过几年的实践研究探索，基本确立了“教、学、研、训一体化”校本培训的实施模式，并积累了一套培训的经验，即以教师自我反思为重心。采取自我促进、外部支持路径，运用个人反思、互帮互学、专业引领等方法进行培训；注重四个结合：自我反思与学校支持相结合，自我反思与校本教研活动相结合，自我反思与引领指导相结合，自我反思与课题研究相结合。
在校外，为学习九联集团先进的的管理方式，我校积极学习九联管理，探索了一套学习九联经验―聘请高层管理人员讲座―参观公司加工流程，激发九联教师积极工作的校企联营的新型校本培训模式。通过每学期2、3次的企业培训，如企业艰难时期的发展，
