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对外汉语专业实习报告
一、实习概述
在大三下学期第8-9周，我们进行了为期两周的教学实习。实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。这次实习时间集中，内容广泛，从中学教学课堂的实际出发，培养我们理论联系实际，协助他人共同完成工作等方面的素质。
二、实习基本情况
实习目的：
(1)巩固课堂学习到的知识，使我们从理论走向实践，实现二者的相统一，巩固深化自己的知识。
(2)锻炼提高我们实际运用知识的能力，与人沟通的能力，培养我们作为教师的品质以及职业道德。
(3)培养我们与他人协调工作的能力，在工作中处理好与同事、学生之间的关系，做到真诚待人，关心体贴学生，以及如何解决工作中遇到的问题。
(4)学习教育教学经验，为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。 实习地点：轻院附中。
实习单位和部门：七年级语文组。
三、实习内容：
这次实习主要分为三大环节：听课；批改作业；批改试卷。
（1） 听课：
听课前我会认真阅读课文内容，构思自己如何去讲课，然后认真听任课老师的课堂教学，重点地方做笔记，写自己的心得，有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。同时课下与该班同学做好交流，询问他们的学习情况，听取他们的心声，帮助他们解决学习中遇到的问题，态度和蔼认真，很快与班里的同学建立了友好关系。
（2） 批改作业：
因为是语文，我批改的是学生们的日记和作文。先请教指导老师批改作业的标准，然后就开始一本本的细看。根据标准评为A、B、C。适当放宽标准以鼓励学生。针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面，如“注 1
意书写”等。对于学生作业中出现的优点要予以鼓励，如“文字优美，构思精巧”等。整体改定之后，与指导老师沟通交流，指出学生作业中存在的弱点，针对性的提出自己的建议和意见，具体到学生个人。建议老师进行专门辅导等。然后听取指导老师的经验指导，充实自己的知识体系。
（3） 批改试卷：
我们正逢中学期中考试，是四校联考。所以改卷在其他学校完成。我们跟随指导老师到102中改卷，见到了很多老师。分配给我的改卷任务是修改病句和默写题。发现学生中有很多把常见字写错，以致丢分。把简单的改病句复杂化，还有书写问题。有的学生字写得过于潦草，以至于改卷老师无法辨认。遇到拿不准的判分问题时，就请教其他阅卷老师。之后帮忙合分。最后是大家坐在一起讨论每一题学生最易出现的错误，以及在以后的教学中如何改进和提高等等。我也从中学习到了很多。
四、实习总结：
一周多时间的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于每个学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，都应该采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，老师再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，要辅导他们，直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于初中一年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我受益匪浅。不仅仅是教学中的，还有生活中的。老师们爱岗敬业，体贴爱护学生的精神都值得我学习，以及他们对待工作和生活的态度，也让我懂了很多。
时间过得真快，短短的一周实习生活已经结束了。这一周的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
