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第一篇：实习月小结200字
20xx年x月x日我进入了XX这个大家庭，开始了我的第一份工作。对于没有任何工作经验的我来说，一切都是新的，都要从头开始，因此，我决定今后不管做什么工作，都要尽力去做好。现在，我仍然坚持这种做法。
随着对业务的不断熟练，工作速度自然也有了提高，接触到的问题也越来越多。服务行业，工作要谨慎，不能让别人挑出毛病。回复工单的时候要看清楚别人的问题所在，做出最精准的答复。只有这样，别人才会信赖我们，对我们的工作满意。现在明白了每天的总结是很重要的，有助于工作水平的提高，除了工作的量要提上去，质也是很重要的。
从工作中确实能够学到很多东西，同时发现自己的不足，希望我能在工作中不断完善自己，提高自己的水平，同时感谢所有同事对我的帮助，我会努力工作的!
第二篇：月结申请书
凯利纺织皮革有限公司
备注：
1、月结30天的1月份货款2月底前结清；月结60天的一月份货款3月
底前结清
2、此单总经理签字后生效
3、此申请交前台营业部、跟单组各一份备案，跟单组在系统内标注。
4、表中行数不够自行添加篇2：月结帐户申请表
月結帳戶申請表 分部代碼： 收派員工號：
已知托運人航空保安聲明
known consignor aviation security declaration 注意：此聲明是根據民航處規例的要求設定# 1.本人做為 （客戶或公司名稱） 之代表，並於下面簽屬，謹此聲明，除非另外列出，所
有由
本人/本公司交予 台灣順豐速運有限公司 托運之空運貨件： i.並不含有任何爆炸性或燃燒性之裝置， ii.已盡力確保貨件在準備、儲存及運送過程中不受未經許可的干預， iii.托寄物品均由本人/本公司 （請刪去不適用者） 之可信賴員工負責備運。 2. ii.are protected to my best endeavor against unauthorized interference during preparation, storage and transportation; and, 2.i agree that the packaging and contents of the consignments my be examined for security reasons. 快件運單契約條款
1、契約的訂立、司法管轄權與可分割性： ? ? 本運單僅限於寄遞起運地為臺灣的快件時使用。 本契約於寄件人簽署之日訂立，立約雙方為臺灣順豐速運有限公司（以下簡稱“本公司”）及寄件人： 立
約雙方同意本契約受起運地法律監管及按其詮釋，並遵從起運地法院的專屬司法管轄權。 ? 本契約條款及其他與運輸有關的原始文件，構成雙方完整和排他的契約條款。如果其部分內容因強行法不
得適用，不影響其他部分條款的效力。
2、以下託寄物不予收寄： ? ? 空運託寄快件單件重量超過70公斤，或單票體積超過200釐米×80釐米×70釐米的物品。 屬於國際航空運輸協會（iata）和國際民用航空組織（icao）以及其他相關政府部門或組織所規定的有害
物品、危險物品，以及屬於禁運或限運的物品。 ? ? 未能按照有關海關規定辦理報關手續的物品。 本公司認為不能安全、合法運輸的物品（包括但不限於：現鈔、不記名可議付票據、郵票、古玩、貴重金
屬和礦石、動物、人體、色情物品、藥物、液體物品、白色粉末狀物品）。
3、如寄件人違反有關法律法規或以下保證，應賠償因此給本公司造成的損失： ? ? ? ? 寄件人保證運單填寫的內容完整、準確，包括但不限於託寄物資料、寄件人與收件人的位址和聯絡方法等。 寄件人保證託寄物的標識完整準確，包裝妥當，適於一般注意程度下的安全運輸。 寄件人保證託寄物符合有關海關和進出口的規定，以及其他法律法規的規定。 寄件人保證運單系由寄件人或其授權代表簽署，本契約對寄件人具有約束力。
4、運輸、派送和派送不能： ? ? 寄件人接受所有路線和繞航，包括可能的運輸中轉站。 快件將按寄件人提供的收件人地址派送，但不一定直接送達收件人本人：收件人地址為住家者，其同居者
視同收件人；收件人地址為住家以外者，其管理人視同收件人；收件人位址設有集中接收點者，快件將被派送到該接收點。 ? 有以下情形之一的，本公司將通知寄件人，並按寄件人的指示處置託寄物，因此額外發生的費用由寄件人
承擔；若寄件人不做指示，則本公司有權依據託寄物進行處置，且不就上述行為向寄件人或其他人承擔任何責任，但所得收入將在扣除相關費用後返還寄件人：海關認為寄件人低報貨物價值；無法合理確定或找到收件人；收件人拒絕接收快件或支付運費。 ? 如約定由收件人付費的，寄件人可自寄件之日起7天內要求更改為由寄件人付費，並向本公司支付每票2.7 美元的手續費；但如果收件人已經支付運費，則寄件人無權更改付費方式。
5、費用與留置權： ? 本公司的運費將按照貨物實際重量和體積重量兩者中較高者計算。每公斤體積大於6000立方釐米的託寄物，
其體積重量的計算公式為：重量＝長×寬×高/6000。以上計算公式中，長、寬、高的單位為釐米。 ? 本公司為向寄件人提供服務，可以代表寄件人填寫各類文件、更正產品或服務項目的編碼，並按照有關法
律法規的要求墊付相關稅費。 ? 寄件人可能作出不同的付款指示，但如果收件人不履行付款責任時，寄件人須對與本票託寄物運輸有關的
一切費用負責，包括但不限於往返運費、倉儲費、保價費、墊付費用等。 ? 若寄件人或收件人未付清運費及其他費用的，本公司有權留置託寄物，並通知寄件人或收件人在三個月內
清償（自通知送達之翌日起算）；期限屆滿，寄件人或收件人仍未付清費用的，本公司得變賣託寄物並優先受償。
6、匯率換算：
我公司根據中國人民銀行及外匯交易權威機構公布的外匯牌價標準，定期公布匯率換算標準，涉及不同幣種的匯率換算時，以本公司公布的匯率為準。
7、責任免除：
對於超出本公司控制範圍的原因而導致的損失或損害，本公司不承擔責任。這些原因包括但不限於：自然災害，如地震、龍捲風、風暴、洪水、大霧；戰爭、空難或禁運等不可抗力；快件固有的缺陷或特性（無論本公司是否知曉）；暴亂或民間騷亂；非本公司僱員或與本公司沒有合同關係的人員的作為或不作為，如寄件人、收貨人、第三人、海關或其他政府部門；勞資事件；對於電子音像圖片、數據或紀錄的電磁性損壞或刪除。
8、責任限制： ? 如果快件的目的地或經停地與起運地屬於不同的法域，則華沙公約在可適用的情況下，適用於並在大多數
情況下限制本公司對快件丟失、損壞所應承擔的責任。當華沙公約不適用時，本公司對每票快件的賠償責任，最高不得超過20美元（當託寄物為文件類時）或100美元（當託寄物為貨物時）。
? 本公司基於本協議對寄件人所承擔的責任僅限於直接損失，且不超過本條所規定的限額。本公司不承擔任
何其他損失，包括但不限於利潤、收入、利息及未來業務的損失，無論這些損失是特殊的或是間接的，無論本公司是否在受理快件之前或之後知曉存在這些損失的風險。 ? 每票快件只能提出一次索賠，且這種索賠將作為對有關損失的全部和最終的解決方案。如寄件人認為本協
議關於賠償的規定將不足以補償其損失，則應由寄件人自行對託寄物購買保險。對已參加投保的託寄物發生損失的，則按保險條款賠償。對寄件人的其他損失或者間接損失，本公司不再承擔責任。 ? 任何索賠必須在本公司接受快件後的30天內以書面方式向本公司提出，否則本公司將不再承擔任何責任。篇3：项目结题申请书
项目编号： ykj-2013-9427 北京工业大学第12届研究生科技基金
项 目 结 题 申 请 书
项目名称： 基于*******系统设计
负责人姓名： *** 项目指导教师： *** 申请日期： 2014.**.** 项目类别： 项目层级：
√一般项目 □哲学社会科学类 □
√自然科学类 □重点项目 □
□科技发明制作类 □委托项目
√否 项目是否依托平台实训室 □是 □
（实训室名称 ）
填 写 说 明
一、填写申请书前请认真阅读《北京工业大学研究生科技基金章程》
二、本报告书所列内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确严谨。对
于填写内容含糊不清的，不予结题。
三、表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复
制。上报的申请书应用 a4纸正反面打印，交学院研究生工作组。
四、研究年限原则上不超过一年。一般项目每项研究经费一般不超过二千元，
重点项目每项研究经费一般不超过六千元。
五、本结题申请书需要填写内容包括：项目的研究意义、课题的研究路线（包
括申报时的研究路线和课题进行中的调整）、课题的完成情况、相关成果的介绍（说明）、经费使用情况等，书写格式需严格按照《北京工业大学研究生学位论文撰写规范》撰写。
六、本课题发表的论文、专利发明、软件著作权等科技成果需附论文的发表
稿件或打印件以及录用证明，未注明“北京工业大学研究生科技基金资助”的成果不作为课题成果。
七、有实物作品的课题请暂时保留作品，等具体通知后上交。
八、上交的申请书可根据需要调整表格行高及列宽。
一、申报者情况
二、项目完成情况 篇4：结题申请报告俞倩
课题结题申请报告
昌吉市八小教科研领导小组：
我们小课题组于2014年5月申请了《小学数学教学中“培养低段学生数学语言表达能力”的研究》小课题，经过课题组成员一年的实践研究，本课题研究已初见成效。2015年5月本课题研究已到结题阶段，现向学校教科研领导小组提出结题申请。
课 题 名 称：小学数学教学中“培养低段学生数学语言表达能力”的研究 所 属 学 科：小学数学
课题负责人： 俞 倩
小课题的研究成果：
1、通过研究，提高了低段学生数学语言的表达能力，增强了学生的数学素养。
①通过学生数学语言能力的培养，学生的学习积极性得到了很大的提高。
②数学课堂中创设了学生独立思考、相互启发、相互协作的学习氛围。
③宽松和谐的学习环境，激发了学生学习的欲望，建立了“我要学、我能行”的自信。在课堂上，孩子们都敢于大胆的发表自己的见解，客观公正的评价自己，评价他人，同时也能虚心的听取他人的意见，认识自我。
④在学习中学会了欣赏别人，完善自我。课堂气氛活跃起来了，孩子们的学习氛围也变得轻松、愉悦起来了，孩子们在课堂上的讨论、发言、质疑、评价都变得精彩起来了。
2、通过研究，提高了实验教师的科研水平和数学素养 ①课题组实验教师能利用每周三教研活动的时间，紧紧围绕课题进展进行探讨。在实践和研究中，课题组教师能积极参与课题研修工作，我们相互学习、交流经验，形成了良好的教研氛围。
②在数学课堂中，实验教师注重学生的数学语言表达，不再仅仅
停留在表现好的学生身上，这大大促进了学生说的积极性，从而提高了学生说数学的能力，也提高了自己的数学素养。
③课题组实验教师在闲暇之余都能多读有关教育教学、医疗保健或心理学方面的书籍，在我校开展的“读荆志强老师的《幸福的做老师》有感”活动中，我数学组教师俞倩、白霞、卢承荣三位老师分别获得
二、三等奖。
④同伴间能交流共享。每一位教师在自身的教科研探索过程中都会形成一些较为个性化的认知与理解，与其相应地产生不同的研究行为，教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，使一人的所得成为大家共享的学习资源。
3、通过研究，课题实验组的教师也取得了丰硕的成果。
①2014年4月，马跃霞老师在市级数学教师说课大赛中，获得了二等奖；在昌吉市第八小学青年教师大赛课中荣获二等奖的好成绩。
②俞倩老师在州级调研活动中献课一节，获得专家老师们的一致好评。
③2014年5月张丽老师在昌吉市第八小学青年教师大赛课中荣获二等奖的好成绩。论文《践行生本教育 让教师插上幸福的翅膀》获州级三等奖。论文《浅谈如何培养一年级学生的数学语言表达能力》获州级三等奖。
④2014年10月白霞老师的论文《利用互动反馈技术提高数学教学的实效》获国家级二等奖，2014年10月录像课《角的度量》获国家级二等奖；2015年4月结题报告《生本理念下“培养学生小组合作学习的能力”的研究》获州级二等奖。
⑤2014年10月卢承荣老师的《认识圆》一课获国家级互动反馈课题组一等奖。论文《浅谈互动式反馈系统与课堂教学中的人文关怀》获课题组成果评选二等奖。2014年5月论文《走进生本，共享快乐的课堂》获自治区级二等奖。
4、提高了我校小学数学教师的教科研水平
经过一年的深入研究，我们的课题已经完成研究任务，具备结题
的条件，特此申请结题。
此致
敬礼
昌吉市第八小学数学教研组
2015年5月
课题结题申请报告 州、市教研室：
我们小课题组于2014年5月申请了《小学数学教学中“培养低段学生数学语言表达能力”的研究》小课题，经过课题组成员一年的实践研究，本课题研究已初见成效。2015年5月本课题研究已到结题阶段，现向学校教科研领导小组提出结题申请。
课 题 名 称：小学数学教学中“培养低段学生数学语言表达能力”的研究 所 属 学 科：小学数学
课题负责人： 俞 倩
小课题的研究成果：
1、通过研究，提高了低段学生数学语言的表达能力，增强了学生的数学素养。
①通过学生数学语言能力的培养，学生的学习积极性得到了很大的提高。
②数学课堂中创设了学生独立思考、相互启发、相互协作的学习氛围。
③宽松和谐的学习环境，激发了学生学习的欲望，建立了“我要学、我能行”的自信。在课堂上，孩子们都敢于大胆的发表自己的见解，客观公正的评价自己，评价他人，同时也能虚心的听取他人的意见，认识自我。
④在学习中学会了欣赏别人，完善自我。课堂气氛活跃起来了，孩子们的学习氛围也变得轻松、愉悦起来了，孩子们在课堂上的讨论、发言、质疑、评价都变得精彩起来了。
2、通过研究，提高了实验教师的科研水平和数学素养 ①课题组实验教师能利用每周三教研活动的时间，紧紧围绕课题进展进行探讨。在实践和研究中，课题组教师能积极参与课题研修工作，我们相互学习、交流经验，形成了良好的教研氛围。
②在数学课堂中，实验教师注重学生的数学语言表达，不再仅仅
停留在表现好的学生身上，这大大促进了学生说的积极性，从而提高了学生说数学的能力，也提高了自己的数学素养。
③课题组实验教师在闲暇之余都能多读有关教育教学、医疗保健或心理学方面的书籍，在我校开展的“读荆志强老师的《幸福的做老师》有感”活动中，我数学组教师俞倩、白霞、卢承荣三位老师分别获得
二、三等奖。
④同伴间能交流共享。每一位教师在自身的教科研探索过程中都会形成一些较为个性化的认知与理解，与其相应地产生不同的研究行为，教师们在自身的群体中，相互交流与借鉴，评析与改进，使一人的所得成为大家共享的学习资源。
3、通过研究，课题实验组的教师也取得了丰硕的成果。
①2014年4月，马跃霞老师在市级数学教师说课大赛中，获得了二等奖；在昌吉市第八小学青年教师大赛课中荣获二等奖的好成绩。
②俞倩老师在州级调研活动中献课一节，获得专家老师们的一致好评。
③2014年5月张丽老师在昌吉市第八小学青年教师大赛课中荣获二等奖的好成绩。论文《践行生本教育 让教师插上幸福的翅膀》获州级三等奖。论文《浅谈如何培养一年级学生的数学语言表达能力》获州级三等奖。
④2014年10月白霞老师的论文《利用互动反馈技术提高数学教学的实效》获国家级二等奖，2014年10月录像课《角的度量》获国家级二等奖；2015年4月结题报告《生本理念下“培养学生小组合作学习的能力”的研究》获州级二等奖。
4、提高了我校小学数学教师的教科研水平
经过一年的深入研究，我们的课题已经完成研究任务，具备结题篇5：申报改单费月结确认函
申报改单费月结确认函
福建中外运船务代理有限公司厦门分公司: 关于:船名(航次): 提单号: 由于 原因，我司需向贵司申请上述提单号申报后改单使用网上操作。需要更改的内容有：□发货人，□收货人，□柜型，□柜量，□柜号，□封签，□件重尺，□其他。 为简化结算流程，方便我司操作，特向贵司申请此票申报改单费改为月结，请贵司将此笔费用纳入此票排载货代月结费用中，我司保证予以承担。
实习报告月总结
实习月报告
每月实习报告
每月实习报告
每月实习报告
第三篇：大学生实习报告
一、实习目的：
观察了解动物的分布属性、生活习性；认识环境对动物生存的影响；加深理解动物形态结构与功能相统一的意义；学会识别与分类动物。
二、实习时间：
20xx年x月x日至20xx年x月x日
三、实习地点：
xx海洋大学水生生物博物馆、xx硇洲岛、xx森林公园、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界。
四、实习内容：
观察认识水生生物、陆生生物，以小组为单位进行动物标本采集和制作；搞清本地动物的分布类型与特点，进行实习记录并总结。
五、实习生：
生化院生物科学20xx级本科班xxx
总体概况：20xx年7月3日至7月15日，我们20xx级生物本科进行了为期两周的动物实习。在本次的实习中，我们进行了xx海洋大学水生生物博物馆的参观与学习、xx的水生生物标本的采集、森林公园的陆生动物标本的采集、xx香江野生动物世界、xx长隆夜间动物世界的参观与考察。其中，xx由于处于南亚热带和北亚热带的交界地区，且三面临海，气候条件优越，动物资源特别是海洋动物资源丰富，故我们选取了xx作为水生生物的重点实习地；xx的两大动物园，更是集中了大量野生动物，特别是具代表的珍贵动物品种不少，对我们的实习具有重要意义而成为了我们观察陆生动物的首选。
分述：
一、xx海洋大学水生生物博物馆：20xx年7月4日，我们参观了xx海洋大学水生生物博物馆。一是认识水生生物的形态结构特征；二是为水生生物标本的采集制作做准备。
xx的水生生物博物馆内设鲸类、鱼类、贝类、海藻类、虾蟹类、棘皮动物、腔肠动物等12间陈列室。由于时间关系，我们主要参观和认识动物部分，故我对动物观察作记如下：
（一）博物馆一楼大厅陈列着哺乳类鲸目的标本，其中有一具鲸的骨骼和小型抹香鲸、海豚的浸渍标本。
（二）鱼类陈列室陈列了将近900种鱼类标本，它们基本都是来自全国海域及内陆水域。现将较有代表的列出：
软骨鱼类：板鳃纲鳐形总目的电鳐；全头亚纲的黑绒琨鲛。
硬骨鱼类辐鳍亚纲：硬鳞总目鲟形目的中华鲟和白鲟；鲤形总目的烟脂鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼等；银汉鱼总目的燕鳐鱼；鲈形总目的海龙、海马、带鱼、鲈鱼、鲽、鳎、鲆等。
（三）贝类陈列室亦有各种形态的贝类。
腹足纲：鲍、钉螺、宝贝、玉螺、唐冠螺、芋螺、骨螺等。
瓣鳃纲：珍珠贝、蛤、江瑶、牡蛎、库氏砗磲、海笋等。
（四）虾蟹类陈列室主要为甲壳纲，如对虾、米虾、毛虾、螯虾、龙虾、鼓虾，青蟹、馒头蟹、蜘蛛蟹、豆蟹等。
通过对xx水生博物馆的参观，我们不仅了解到我国水产资源的丰富，更对各种水生动物有了真实、细切的形态结构了解，对我们动物知识的掌握巩固有重要的深化作用，对我们下一阶段的标本采集与制作有指导意义。
六、实习小结：
这次实习我们达到了预期目的，对于加深动物的认识及其结构与功能的一致性的了解亦有了更深的体会。此外，对动物的其他知识及标本的采集制作等技能亦得到了进一步提高，所以实习是成功的。通过这次实习，使我对古语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更真切深刻的认识，实习过程是难忘的，学到的东西是有用的，这将使我们终生受益。
七、实习总结：
在以后的生活学习中，有了这一次的实习为基础，我相信我是能够深切的认识到自己的不足，这是一种很好的进步，我能够提高自己，有了凭借，我很欣慰。
在将来我毕业工作以后，我相信我会一直记得这次实习的，因为这次实习对我的影响真的很大，积极的影响。我一定会记得的！
第四篇：毕业生实习计划
毕业实习作为本科教学的重要实践环节，其目的是结合大学阶段所学的只是，对具有代表性的城市进行服饰、面料流行信息调研、分析、总结流行信息，并在家纺公司进行实习、更全面的了解家纺生产状态、生产流程、生产工艺、销售状况等企业信息。通过实习培养自己的分析问题、解决问题的能力，收集一些家纺相关的信息，为自己的专业技能打好基础，希望通过几个月的实习能够学习到以前在课堂上和书本上学习不到的知识，甚至渴望德知的知识。
根据实习计划的要求，本次实习主要是围绕家纺设计技术的学习，通过学习了解社会，了解企业，了解家纺这个行业的发展，培养主动适应社会工作岗位需求的素质和能力。
一、实习目的
1、使自己增加感性认识，在实践中验证，巩固和深化已学的专业理论知识，进一步熟练专业技能，通过知识的运用，加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。
2、加强对家用纺织品的了解、认识，并在此基础上，将学到的知识与实际相结合，灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。
3、了解专业发展动态，锻炼并提高专业应用与开发能力。
4、了解实习单位的各项规章制度，增强组织纪律性和自觉性，使自己在思想品德、工作态度及工作作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。
5、加强自我创业意识和能力的培养，挖掘发现商业机会的潜质，为毕业后迅速适应社会奠定基础。
二、实习内容
实习项目：
家纺款式设计
家用纺织品配套设计
家用纺织品图案设计
布艺设计
陈列
实习内容大体分如下几个方面：
1、市场调查，了解家纺的流行趋势
2、了解绘制家纺画的流程
3、锻炼并提高专业应用与开发能力
4、锻炼组织纪律性和自觉性，在思想品德、工作态度及作风等方面得到锻炼，在吃苦耐劳、严肃认真、严谨求实、团队协作精神、人际沟通能力等综合素质方面得到全面提高。
实习内容具体安排
5、实习的具体安排
(1)根据要求绘制家纺图案(电脑辅助设计)，带上自己的设计作品。
(2)准备好实习的资料、简历等。
三、实习要求
学生在实习中应做到：
1、能够绘制家纺图案(懂得电脑辅助设计ps、coreldraw软件设计)2、了解家纺市场的流行趋势
3、有一定的面辅料知识(熟悉中大面辅料市场)4、实习结束后，要交出实习作品给学校老师，并且坚持每天一篇实习日志，每周一篇实习总结，实习鉴定和实习成果。
四、实习单位
地址：浙江温州xxx童装公司
至此，以上是我的实习计划，今年2月份，能够在一个好的服装公司实习，锻炼并提高自己专业应用能力和社会阅历，为将来真正走上社会打好基础。
第五篇：毕业生实习计划
一、实习时间、方式
1见习时间：3月23日至6月14日
2见习方式：个人联系的形式到企事业单位进行会计、财务等相关岗位实习
二、实习目的
毕业实习，目的在于亲身体验会计工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。
三、实习内容
1、了解企业(或单位)的经营特点
(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。
(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。
(3)企业(单位)的生产情况或经营情况。
2、了解企业(单位)的管理组织
(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体制。
(2)企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。
(3)财务会计管理的组织及财务人员岗位设置。
3、了解企业(或单位)的会计工作
(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。
(2)会计凭证的格式及内容
a、原始凭证的种类，如发货票、材料领料单，入库单、xxxx。
b、记帐凭证，了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有关内容及转帐的记帐凭证。
(3)会计帐簿的种类、格式
a、现金日记帐，了解怎样做日清月结
b、银行存款日记帐，了解银行转帐结算方式的填写
c、其他明细分类帐，了解应收、应付帐、原材料分类帐
d、总分类帐户，了解摘要的填写及余额的借贷方向
e、成本核算
f、了解如何根据成本计算的原始单据及有关记帐凭证，登记生产成本明细帐，制造费用明细帐。
g、商业企业销售成本、商品进销差价的计算，商品销售成本明细帐，经营费用明细帐的登记。
(4)对帐与结帐工作
a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。
b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。
c、帐面余额与实物的核对工作。
(5)会计报表种类及格式
a、资产负债表：重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报的。
b损益表：了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。
c、现金流量表：了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。
d、其他报表的种类、格式及内容
4、其他相关知识的了解
(1)了解企业(或单位)生产技术的特点和生产工艺流程。
(2)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。
(3)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。
5、填制各种原始凭证和记帐凭证。
6、登记各类明细帐和总帐。
7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。
8、装订整理各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。
9、审计及相关岗位的经济管理工作。
