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第一篇：论文开题报告模板范文(2)
从高考历史思考历史教学
【摘 要】2015年的高考，其历史试卷留给人们的思考是不尽的。传统的历史教学与新课程改革意义上的历史教学是否就是完全意义上的抵触，又有无其完美的切合点。相关的问题，作为一线教师思考得比较多，当然也思考出不少指导今后课程教学的比较切合实际的命题。
【关键词】高考历史;历史教学;策略思考
2015年的高考早就落下帷幕，莘莘学子们都已经比较愉快地跨进属于自己的高等学府，也许不少学生早已将历史试卷的内容置之不顾了，但留给我们教师的思考是不尽的。从2015的高考历史试卷看，感到学生平时的学习需要在学生对历史发展之全局和局部之间的关系认识上得以比较充分的加强。怎样加强?窃以为必须做到这样的三个方面。
一、加强学生迁移变通的思维训练
美国心理学家ML比格指出：“学习的效率，大半依学生们所学得知识，可能迁移的数量和质量而定。因而，学习迁移是教育最后寄托的柱石。”往日或者就是平时的历史教学，我们对学生的认识历史发展进程中的重大历史问题是比较关注的，学生对重要的历史人物、历史事件、历史现象也具有着比较足够的认识，学生对历史发展的基本脉络应当说也是比较清楚的。但为什么学生到了高考就是平时课堂上一些基本历史问题的解决就显得是那样的困难呢?尤其不能够去比较理想地认识和理顺历史发展全局与局部关系的问题呢?恐怕就是具体的教学活动少让学生去做着迁移变通的思维训练。事实也正是如此，平时不去做着或者就是做实和做好迁移变通的思维训练，学生也就不可能去养成迁移变通的思维训练的习惯，当然也就不可能去形成迁移变通的思维训练，遇到具体问题时又怎可去迁移变通的思维策略予以解决呢?所以，平时的历史教学，笔者比较重视着学生超越知识，走向智慧的教学;比较重视在具体的教学活动中激发着学生的创造，激活着学生的创新。譬如让学生从欧洲早期资产阶级革命的反复，文艺复兴打着复兴古希腊罗马的旗号，英国资产阶级革命打着加尔文教的旗帜等内容，进行相关的迁移变通的思维训练，学生便比较理想地发现，它们之所以失败都是由于当时资本主义发展还很不充分，由此比较理想地类推出中国戊戌变法借用儒家的思想，辛亥革命失败的原因，中国还具有半殖民地半封建社会等特殊的原因。
二、加强学生联系联想的思维训练
学习历史应当说是一个比较复杂的过程，仅就比较简单的学习历史知识而言，就需要我们的学习者去从感知历史到不断积累历史知识，不断加深对历史和现实的理解。这样的理解过程，所极其需要的是什么?需要学习者去进行比较广泛意义上的联系联想方面的思维训练。可在平时的历史教学之课堂中，由于考虑到时间紧、任务重，多半将此学习的必需过程予以忽略。即使具有着一些这方面的因子，也是一种极其应付式意义上的走过场。事实上这对我们的学生是极为不利的，可以毫不夸张地说影响着学生终身学习之精神的奠基。对此，高中历史的课程教学，乃至于每堂课，我们都需要去考虑学生学习的联想和联系方面的问题，必须多为学生去搭建联想联系意义上的思维平台，给足学生联想联系的思维训练之时空。历史教学多么需要学生去初步认识人类社会发展的基本规律，那也就十分需要学生学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，那当然学生去学会运用科学的理论和方法认识历史发展全局与局部的关系。所以，对一些历史事件中的全部和局部之间的关系，多让学生进行比较有意义的联想和联系。如让学生结合相关的历史事件去思考中国戊戌变法为什么当时就借用儒家的思想?中国当时的辛亥革命又为什么就失败?学生经过自己联想联系性的思维，则获取着比较理想的答案。学生还对中国古代近代的赋税改革、农民及土地问题，联想着当前的“三农”问题，也相当理想地达成比较理想意义上的认识。教育教学的实践比较有意义地告诉我们：高中学生学习历史，加强学生联想联系方面的思维训练，可以实现的理想效果是学生能够学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合。
三、加强学生多维求异的思维训练
新教育积极倡导者朱永新教授所力挺的理想智育，对我们高中历史课程的教学是极具其启迪意义的，他说：“理想的智育，应该让课堂充满活力、情趣与智慧，让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性，使学生真正成为教学活动的主人。”历史教学的课堂怎样去充满活力?学生又怎样去对历史发展之全局和局部之间的关系有着比较充满活力地感悟，形成比较正确的认知，形成比较正确感悟的能力?窃以为当让我们的学生去进行多维性的思维，去进行求异性的思维。可在平时的高中历史教学中，我们多让学生进行了这方面的思维了吗?可以说是完全意义上的没有，我们都是那样生怕学生的多维和求异性的思维导致我们的课堂教学不能去比较理想意义地收场，学生如果去节外生枝了，那课堂教学会让我们自己处于极为面红耳赤的尴尬地步。事实上，有如此的担心是现实的，但应当是完全没有必要的，因为教学也可以说是一门科学，科学永远是无止境的，课堂教学中所不能解决的问题应当是完全意义上的允许存在，有什么值得后怕的呢!关键我们需要去比较正确意义上去对待。因此，在平时的高中历史课堂教学中，笔者都去放手让学生进行一些多维和求异性的思维，从学生所进行的思维训练所获取的结果看，令人比较欣慰。如历史教材中有相关苏联优先发展重工业的内容介绍，而且对此进行着消极意义上的的评价。是否就完全应当对此进行消极意义上的评价?学习这内容时，笔者就让学生通过多维和求异思维，对苏联优先发展重工业的做法去作出正面评价，学生便比较充满积极意义地张开着自己的思维翅膀。大家都比较普遍地认为没有当时优先发展重工业就没有后来卫国战争的胜利，它为卫国战争的胜利打下了坚实的工业基础。
从高考历史思考历史教学，所需要思考的问题竟是那样的多，即使是一个问题，所站的角度不一样，获取的结果也不竟相同。但思考比不思考要好的多，笔者将秉承认真思考的理念，不仅仅就去思考高考试卷上的问题，还去思考历史课程教学中的其他问题，也期求获取理想的思考效果。
【参考文献】
[1]袁金华等主编.课堂教学论[M].江苏教育出版社，1996
[2]王铎全主编.历史教育学[M].上海教育出版社，1996
[3]赵恒烈，冯习泽.历史学科的创造教育[M].山东教育出版社，1997
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第二篇：大学论文开题报告
课题名称： 排球二传技术的体育价值和学习方法的研究
学生姓名：
系 别： 体 育 系
专 业： 体 育 教 育
指导教师：
年 月 日
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
排球运动在中国有着悠久和辉煌的历史,尤其是中国女排姑娘的精神曾经激励了无数的中国人奋发前进，感动了全世界，赢得了世界对中国女排的尊敬和称赞，上世纪80年代，中国女排在世界各项大赛中取得了震惊世界的“五连冠”，在2004年雅典奥运会上，中国女排姑娘们绝地反击，最终获得冠军。
中国女排值得我们敬佩，中国女排的精神值得我们学习。
在强手如林的世界排球中，身体素质欠缺的中国女排姑娘们却能占据一席之地，这与中国女排的战术特点分不开的。
中国女排一直提倡的全面、快速、高度、灵活、准确的全攻全守的整体排球思想和灵活多变的技战术。
正是这种指导思想使中国女排长时间屹立于世界而不衰。
灵活多变的战术是由一个技术良好的二传进行组织的，在日益严密的防守里，二传如何组织起有效的进攻战术，取决于良好的比赛意识和成熟的传球手法，因此，组织者对于二传的传球技术要求显得尤为重要，可以说，二传是排球场上的枢纽和灵魂。
由于现在国内对此方面研究甚少，很多书籍只是提到了二传技术的种类与方法，但由于每一种技术都与战术安排密切相关，因此，简单介绍种类和方法并不能很好的引导人们学习和研究此项技术，所以，本课题将以理论结合实践，从练习与实战两方面来研究二传技术的体育价值与学习方法。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
基本内容：
1、排球技术中二传技术在现代的'发展趋势
2、二传技术在排球战术中作用与价值
3、二传技术在比赛中应用
拟解决的问题：
1、如何提高排球运动中的二传技术
2、如何使二传技术与排球战术结合起来
3、二传技术与排球其他技术的连接问题
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
研究的步骤、方法及措施：
1、根据所学知识和兴趣选择论文研究方向
2、搜集排球训练与心理素质联系的相关资料并选择论据
3、确立中心论点
4、采用相关学术专著和学术期刊及上网获得更多更广泛有关排球训练与心理素质联系的相关信息
5、与指导老师或同学探讨和起草开题报告，获取更多信息与参考意见
6、整理资料，明确研究方案，列出纲领
7、正文撰稿，展开论述
进度安排：
2005年12月 设计或拟订论文方向和题目，下达任务书
2005年12月―2006年2月 查阅资料。
收集相关资料，开题报告
2006年2月―3月(第1周―第4周) 填写并上交开题报告
2006年3月―5月(第4周―第13周) 在指导老师的指导下撰写论文
2006年5月(第13周―第14周)交论文初稿，指导老师修改论文，参照指导老师意见对论文进行改正和完善。
2006年5月(第15周) 定稿、装订成册，为答辩做准备
2006年6月初(第16周) 答辩
四、主要参考文献：
[1] 中佩林著[j].排球教学与训练的关系[j].北京体育大学出版社，1999.8. 13-22
[2] 施达生等著[j].关于排球教学训练指导[j].人民体育出版社，1995.12. 53-57
[3] 《球类运动――排球》 高等教育出版社
[4] 《体育教学论》 北京体育大学出版社
[5] 乌尔里希菲舍尔著.排球教学[m].北京体育大学出版社出版，1997. 77-102
[6] 黄汉升.球类运动――排球[m].高等教育出版社，2001.55-68
[7] 李安格编著.排球[m].广东人民出版社，1985.11.2-33
[8] 虞重干等主编.排球运动[m].上海体育学院，1999.37-81
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
第三篇：大学论文开题报告
课题名称： 浅论民间舞蹈的发掘与保护
学生姓名：
系 别： 音 乐 系
专 业： 音 乐 学
指导教师：
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
目前国内外从事民间舞蹈发掘与保护工作的人员真的少之又少，民间舞的流失是我们整个民族文化的流失。
在舞蹈发展史上，民间舞蹈常常被人忽视，其实只有民间舞蹈才是舞蹈发展的主流。
民间舞蹈是人民群众智慧的结晶，历代统治者都懂得向民间舞蹈吸取营养，但他们又千方百计去禁止民间舞蹈的活动。
如果我们不顾当今世界多元化文化的大环境，不顾当前纵横交错的各方面因素的主动作用，只求在封闭的环境中虚构未受任何影响的原汁原味的民间舞蹈，将会陷入文化孤立主义的境地。
找到一个方法或者培训一些这样的工作人员，去保护我们民间舞蹈及把民间舞蹈整理出来是本课题研究意义所在!
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
处于文化转型期的民间舞蹈，必须要与社会发展的需求相适应，必然受到国内外文化环境的制约和影响。
总的趋势是适应不同的职业、文化层次、审美情趣群体的需求，在接纳吸收各民族和外来舞蹈文化的同时，发展本土民间舞蹈文化，使之跟上社会前进的步伐。
从民间舞蹈存在的意义出发，前面论述民间舞蹈的流失是我整个民族文化流失的一部分。
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
1、讲述民间舞蹈的发展历史
2、介绍国内外目前的民间舞蹈趋势
3、提出保护与发掘民间舞蹈的具体方法
4、将具体问题的解决之法提出并论证
四、主要参考文献：
1、《辞海》
2、《舞蹈杂志》
3、《舞蹈解剖学》
4、《舞蹈艺术概论》
5、《舞蹈形态学》
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
第四篇：论文开题报告格式
第一步、论文拟研究解决的问题
内容要求：
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果……
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
撰写方法：
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
第二步、国内外研究现状
内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
第三步、论文研究的目的与意义
内容要求：
简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
第四步、论文研究主要内容
容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
第五篇：大学论文开题报告
课题名称： 儒家孝道与现代家庭养老
学生姓名：
系 别： 政治与法律
专 业： 政治思想教育
指导教师：
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
研究动态：随着老龄化社会的到来，养老问题成为一个日益突出的社会问题，各国学者开始对这个古老的研究领域给予新的重视，寻求各种解决方法，以面对老龄化社会的挑战。
目前国内外的研究主要有二个方向，一是以美国，英国等发达国家多数学者选择的希望通过发展社会养老即建立高福利的社会保障体系来解决老龄人口的养老问题，一是希望健全现有的家庭养老体系，辅助以社会养老体系，中国目前的研究方向主要集中在这，主要希望发扬中国传统的尊老、敬老的思想来促进家庭养老的健康、和谐发展，这方面较为突出的论文有有萧振禹主编的《养老，你指望谁――中国面临人口老龄化的困惑》等，张怀承主编的《中国的家庭与伦理》等。
他们提倡目前中国应继续以家庭养老作为主要的发展方向、通过对儒家传统的孝道思想的继承和发扬来达到家庭养老的健康发展。
选题的依据
孝道思想是儒家及儒家思想核心之一，也是中国传统文化的重要组成部分。
由于这种孝道思想的影响，中华民族才形成了尊老爱幼，孝敬老人，赡养老人的传统美德。
据有关资料统计，2000年底，我国60岁以上的老年已达1.3亿，占总人口的11%，根据科学预测，到2025年底老年人口将达2.8亿，约占总人口的20%。
显然，我国正以惊人的速度进入老龄化社会。
而且，我国进入老龄化社会与发达国家不同，是在经济相对落后的情况下进入的，时间短，速度快，指望在短期内用社会保障和敬老院来实现老有所养，老有所乐，老有所医。
老有所终不太现实。
家庭养老在今后相当长的时间内仍是我国养老的主要途径。
在这种背景下，探讨儒家的孝道思想尤其是其中的敬老原则与现代家庭养老的关系，对于现代社会的进步发展，解决老龄化社会中的一系列问题，具有重大的理论意义和深刻的现实意义。
选题的意义
a 从理论上看，丰富和深化了儒家“孝道”的研究，有助于我们在市场经济条件下建立健康的养老体系
b 从实践上看，对于加强家庭道德建设，推进家庭文明以及社会主义精神文明的发展具有重要的现实意义。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
基本内容
儒家“孝道”与现代家庭养老
1儒家“孝道”的基本内容
2儒家“孝道”原则的糟粕和精华
3现代中国的家庭养老
4儒家孝道的现代转承
拟解决的主要问题
1、重点：在现在市场经济条件下对儒家“孝道”的转承
2、难点：理论分析，实证分析儒家“孝道”的糟粕和精华
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
步骤：
1、收集资料
2、归纳整理资料
3、编写写作提纲
4、写作论文
5、修改文章
6、完善定稿
方法：
1、文献研究法;
2、历史分析法;
3、演绎归纳法;
4、分析综合法。
措施：
1、充分收集资料
2、对资料进行阅读，分析和综合
3、制定写作计划表
4、主动多与指导老师交流
进度安排：
1、2005年12月20日前确定选题
2、2006年1月16日前提交开题报告
3、2006年4月10日前提交论文初稿交指导老师审阅后进行修改。
4、2006年5月20日前交定稿
四、主要参考文献：
[1] 李宗桂：《中国文化概论》，广州，中山大学出版社，1988年版
[2] 刘泽华：《中国传统政治思想反思》，北京，生活读书新知三联书店，1987年版
[3] 刘翔：《中国传统价值观诠释学》，上海，生活读书新知上海三联书店，1996年版
[4] 刘再复、林岗：《传统与中国人》，合肥，安徽文艺出版社，1999年版
[5] 辜鸿铭著，黄兴涛、宋小庆译：《中国人的精神》，海口，海南出版社，1996年
[6] 杜汉生：《中国精神》，长江文艺出版社，1998年版
[7] 萧振禹主编：《养老，你指望谁――中国面临人口老龄化的困惑》，改革出版社1998年版
[8] 武寅、石竣主编：《家庭伦理与人格教育》，中国社会科学出版社2000年版
[9] 吕平主编：《孝经》，新疆青少年出版社1996年版
[10]《中国人口报》，1999年2月5日1版
[11] 张怀承主编：《中国的家庭与伦理》，中国人民大学出版社1993年出版
[12] 高成鸢主编：《中国的尊老文化》，天津人民出版社1992年版
[13] 李泽厚：《中国古代思想史论》，北京，人民出版社，1985年版
[14] 杂志：《中国哲学史》、《哲学研究》、《中国传统文化》、人大复印资料《中国哲学》等有关中国哲学、儒学网站
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
第六篇：论文开题报告格式
毕业论文的题目，题目是毕业论文中心思想的高度概括，要求：
①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质，反映出实验研究的基本要求――处理因素、受试对象及实验效应等。用词造句要科学、规范。
②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。
介绍课题的目的、意义。即先说明为什么要选择这个研究课题，交代研究的价值。一般先谈现实需要――由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，且具有针对性，注重资料分析基础，注重时代、地区或单位发展的需要，切忌空洞无物的口号。
介绍课题的历史背景、现状和发展趋势。即文献综述，主要说明国内外的研究情况，关于这个课题前人曾做过哪些方面的研究、解决了哪些问题、还存在什么问题等。
所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况；“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及突破点。综述的对象，除观点外，还可以是材料与方法等。
介绍本人研究的初步方案，需要解决的问题和突破的难点，预期的结果等。即说明自己的主攻方向是什么，研究中主要根据什么理论、采用什么方法、取得什么成果等。整个研究在时间及顺序上如何安排，怎样分阶段进行，对每一阶段的起止时间、相应的研究内容及成果均要有明确的规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程的连续性。
说明课题的可行性和创新性。不仅对可能遇到的最主要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决方法和措施，而且要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。
6、最后要列出所查阅的主要参考文献，一方面可以反映作者立论的真实依据，另一方面也是对原著者创造性劳动的尊重，篇数以各校的规定为准。
7、在导师的评价后，再作必要的修改与补充，经导师最后认可后，就进入研究阶段，而后便可着手论文的写作。
