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第一篇：零花钱怎么花作文
目前，全球都处于金融危机状态，连我的零花钱也紧接着“飞”了。为了保证我的经济状况还算顺利，所以我下定决心，闭门苦读，终于成为了一位“钱之炼金融师”。
一、提炼
“宝贝，妈妈今晚有事，不能回来煮饭了，你就自己到外面吃，明天妈妈再付你双倍的饭钱，怎么样？”“好的好的~我会吃得很好，你就准备money等我来领吧！”我迫不及待地抢道。我“咔”地一声挂断电话，乐颠乐颠地跑到外面买了一桶3元的方便面，回家后用开水泡开，独自香喷喷地享用了起来……
第二天。“妈妈！我昨天吃了过桥米线，整整20元唷~~你该给我40元！”“好好好……”妈妈说着便从钱包里翻出两张20元的纸币，把它们都送到了我的手心里。于是，我运用歪点子轻松的“提炼”出了37元，把它们“珍藏”到我的储蓄罐里。
二、修炼
为了迎接模拟考试，我不惜花我最爱的娱乐时间到书房里“苦读”，尽量地消化我认为“强硬”的知识。果然，模拟成绩达到了我的预期效果。马上，我开始准备下一步计划。
“妈妈！这次我的语文考试作文又没扣分唷~”“好，奖励！”“爸爸！这次数学模拟我又考了‘光荣’的99分喔~~！”“好好好，奖励奖励！”就这样，我以一张20元的票子作为了我“修炼”的成果。
日复一日，年复一年，我的零用钱竟然慢慢地“涨”了起来，越来越多，还新添了几只“小猪”（储蓄罐）呢！你想来我家参观？
当然可以！不过，你可要先付“参观费”唷~
第二篇：零花钱调查报告
我每次放学，都会看到同学们在校道围着买东西，有的围在小吃店门口;有的围在玩具店;有的……我的脑海里出现了一个大问号，同学们的零花钱是从哪里来的?用来做些什么呢?于是，我对这些问号进行了调查。
调查
我向我们班同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。
分析
1、家长没有管理好有零花钱的孩子。
2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。
3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。
结论
1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。
2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西。
建议
1、家长少给孩子零花钱。
2、让孩子有一个用钱计划。
3、攒多了可以存进银行。
4、让城管加强管理，不要让摊贩在校道里卖东西，以免阻塞交通。
第三篇：零花钱怎么花作文
星期天早晨，妈妈笑眯眯地塞给我20元钱，说：“最近你的表现不错，‘赏’你点零花钱，可以自由支配，但要用得有意义哦！”“耶！”我乐得一蹦三尺高。
我小心翼翼地捧着钱，思索着这钱该怎么用。这个问题如一颗“巨型炸弹”拦住了我，让我绞尽了脑汁。“对了，我的钢笔不是‘失踪’了吗？我得去买一支。”想到这儿，我蹦蹦跳跳地出了门，花5元钱买了一支钢笔。
今天真热呀，晒得我汗流浃背，嗓子直冒烟。哼，“讨厌”的文具店，你为什么偏要开在冰淇淋店旁？我看见那花花绿绿的冰淇淋，馋得口水直冒，多想买一个品尝品尝呀！那冰淇淋仿佛也在像我招手：买吧！买吧！我可好吃啦！保你满意！我想：这样剩下的钱可就不多了，怎么能为了解渴而乱花钱呢？这样花钱还有意义吗？于是，我心一横，下定决心：不买！
回到家，我有滋有味地看起作文书。忽然，一个念头在我脑海里闪过：有了钱，何不买本课外书看看呢？要知道，我可是很爱看书的！主意一定，我飞似地赶到书店。我挑来挑去，选了一本《淘气包马小跳DD疯丫头杜真子》。我拿着书回了家。
我一回头就看到我的猪猪存钱罐。我想：该“喂”我的“猪猪”了。我把剩下的钱“塞”进“猪猪”的嘴：“小猪猪，快快吃……”
今天这20元钱就这样安排了。你说，我用得合理吗？
第四篇：零花钱怎么花作文
三年级的时候，妈妈笑眯眯地对我说：“希希，现在你要学会存钱了。我帮你在银行里开了个帐户，，以后，你就会有很多很多钱了。妈妈把你的压岁钱都存进去，有几百呢！”“真的？那太好了。”我高兴极了。以后，只要我有了钱，都交给妈妈，让她帮我把自己的零花钱都存进帐户里。
渐渐地，我就有点忍不住了。每天放学，看到别的同学用自己的零花钱买来好吃的零食和漂亮的小本子，而我却只能做一回“旁观者”。有一次我问妈妈：“您能把我的存折和密码给我吗？我想取点零花钱。”“不行！”妈妈斩钉截铁地拒绝道。唉，看来我只能“望钱兴叹”喽。
一天中午，我来到书房抽屉里拿支钢笔。突然，我眼前一亮，发现了一本存折，啊，那是我的！我小心翼翼地拿出存折，怀着激动的心情来到储蓄。我一查余额，立刻愣住了，余额怎么就剩两百块了？我可是省吃俭用，存了好多钱的！我既惊讶又气愤，心想：一定是妈妈偷偷取出了我的钱用掉了，怪不得她不给我存折和密码，原来是这样！
傍晚，妈妈回来了，看我气鼓鼓的样子，关心地问：“你怎么啦，是不是谁欺负你了？”“您还说，谁叫你把我的钱取出来用掉了？您真自私，那是我的钱，我的帐户，我平时辛辛苦苦积攒下来的钱，您若是要取钱的话，得经过我的同意。您不给我密码和存折，而您自己却用了存折里的钱！你，你陪我钱！”我愤怒地对妈妈叫道，这还是我第一次用这种态度对妈妈讲话。
第五篇：关于零花钱的调查报告
一、问题的提出
自从我们班同学升入高年级之后每个人的零花钱都在不断的增多。可是，有好几次我都发现，一些同学的零花钱，从早上还没到下午，就全用完了，并且还不只十块，这是怎么回事呢？于是，我对此做了一次调查。
二、调查方法
1、观察每个人每天的零花钱多少，到下午又剩下多少。
2、询问每个同学每天都用这些钱去干什么了。
3、寻找他们每天去的地方。
三、调查情况和资料整理
四、结论
1、我们应该把零花钱的数目控制在10元以内。即使家里有很多钱也不能多要，零花钱应该用在刀刃上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等，但不能买零食，以及一些有害健康的东西
2、在使用之前可以先制定开销计划：今天需要多少零花钱？这些钱分别要用来干什么？这样可以使我们养成计划用钱的习惯。
3、家长应该让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班等等，我们小孩子自然会领悟到钱来之不易道理，在用零花钱时当然就会用在最有意义的地方和自己最需要的地方。
4、家长还应该鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长可以鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，使其明白钱是一点一滴积攒的，不可随意挥霍。
第六篇：零花钱怎么花作文
在用尽了各种方法后，妈妈终于答应每月给我五元钱供我自由支配，这样我终于有了属于自己的零花钱。
拿到第一笔零花钱时，我在想拿这五块钱干什么？忽然我想起自己的钢笔不是坏了吗，坏了就需要买呀，想到这儿，我就一溜烟儿跑向了文具店。当我跑到文具店时，已经累的气喘吁吁了，看见旁边有卖冰棍的商店，我心想：“在哪不好偏偏在文具店门前。”当我再看一眼冰棍时，我觉得冰棍好像在向我招手，但我还是强力抑制住吃冰棍的冲动，买了支钢笔飞奔回家。我心想：“该把剩下的钱放在哪里呢？”我突然有了一个主意：“我的小汽车存钱罐肯定特别饿，我应该把剩下的钱喂到它的嘴里。”
费了老大劲，我终于积攒到二十五元，正当我盘算着怎么花时，偶然间我的钱像长了一双翅膀一样不见了。根据我的推断有两个嫌疑人：妈妈和爸爸。下面请看我的案情分析：
第一嫌疑人老妈。原因：在一次买菜中，我发现老妈所使用的钱，零零碎碎，和我储蓄罐里的钱非常相似，更为可疑的是钱的总数也正好吻合。妈妈的嫌疑很大啊！
第二嫌疑人老爸。原因：爸爸有一次想去理头发时，嬉皮笑脸地说：“好儿子啊，爸爸今天没零钱了，借你储蓄罐里的钱用一下，回头给你补上。”我拒绝了老爸的请求。爸爸很可能是趁我上厕所时，拿走了储蓄罐里的钱，后来也不了了之了。爸爸的嫌疑也不亚于妈妈啊！
请大家帮忙判断一下，究竟是谁动了我的零花钱，我好向他要回啊！
