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第一篇：工作年限证明
工作年限证明
工作年限证明（一）：
工作年限证明
兹有我单位______________同志，身份证号：（______________________），至2008年底已累计从事______________专业工作共_______年。
单位（公章）：
经办人（签名）：_______
工作年限证明（二）：
单位工作年限证明范本
兹证明__________同志，身份证号：（______________________），现从事________________工作，累计满______年。
特此证明
单位人事部门（档案代理单位）盖章
经办人：____________
________年____月____日
注：此证明由单位人事部门（档案代理单位）填写，本人填写无效。
工作年限证明（三）：
公证处：
兹证明本单位___________同志，男女，于_________年____月____日出生。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________中学(技校、中专)学习。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________大学学习。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
自________年____月____至________年_____月，在____________________________单位从事_____________工作。
于________年____月____日，由____________________单位评定为__________专业的____________________技术职称。
单位盖章：
填表人签名：
填表日期：
工作年限证明（四）：
班主任工作年限证明范本
兹有我校教师____，自聘任为____职称（或自____年____月毕业）以来，担任班主任工作状况如下：
1、20____-20____学年，担任____年级____班班主任。
2、20____-20____学年，担任____年级____班班主任。
3、20____-20____学年，担任____年级____班班主任。
4、20____-20____学年，担任____年级____班班主任。
5、20____-20____学年，担任____年级____班班主任。
6、视同班主任年限状况：
累计担任班主任____年。
特此证明！
单位（公章）：
________年____月____日
工作年限证明（五）：
工作年限证明
我单位__________同志，身份证号码___________________已累计从事__________工作共_______年，其主要工作经历如下：
(略)
在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方法律、法规，无违反职业道德的行为，并对真实性负责。
特此证明。
经办人（签名）：
单位（盖章）：
_______年_____月_____日
工作年限证明（六）：
工作年限证明范本
兹有我单位职工_________同志，从事_____________（专业）相关工作_____年，其主要工作经历如下：
起止年月
在何岗位
从事何专业工作
获何专业
技术资格
______年______月——______年______月
______年______月——______年______月
______年______月——______年______月
______年______月——______年______月
______年______月——______年______月
经查，该同志在工作期间，能遵纪守法，无违反职业操守的行为。我单位对本证明真实性负责。
特此证明
单位（盖章）人事档案管理部门（盖章）
经办人签字：______经办人签字：______
______年______月______日______年______月______日
工作年限证明（七）：
工作年限证明
兹有我公司职工____________同志，性别______，身份证号码______________________________________________。自__________年____________月开始在我公司从事__________________________相关工作至__________年________月，累计从事本职业工作满____________年。经查，该同志在工作期间，遵纪守法，无违反职业操守的'行为，我公司对本证明真实性负责。
特此证明。
单位（盖章）:
______年___月___日
工作年限证明（八）：
工作年限证明范本
兹有我单位______同志，至______年底已累计从事______专业工作共______年。
起止年月在何单位从事何种专业工作
______年______月-______年______月
______年______月-______年______月
______年______月-______年______月
在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。
特此证明。
单位（公章）：
经办人（签名）：____________
工作年限证明（九）：
工作年限证明
兹证明我公司员工_______，性别：______，身份证号：______________________________，在我公司从事人事行政工作________年，累积从事人事行政工作________年。
现申请参加人力资源管理师______级职业资格考试。
特此证明
公司（盖章）
________年______月______日
工作年限证明（十）：
岗位工作年限证明
兹有我单位职工____________________同志，从事________________(专业)相关工作，并在__________________（岗位)工作已满________________年。
特此证明
单位（盖章）
_____年___月
第二篇：个人申请书
尊敬的XX单位领导：
我是XXX（这个稍微具体一点，比如说你是在你们单位哪个车间之类的），我自XX年来到（你单位的名称），在这里工作已有XX年，在这XX年中，我勤勤恳恳，爱岗敬业，在自己平凡的岗位上为单位贡献自己一份微薄之力。
然后你要介绍你的工作情况，最好是强调你对工作态度有多认真，比如从不迟到，比如主动加班什么的。你在工作中获得了什么成就，在单位获得过什么表扬，在同事中有什么样的口碑。
然后再说一下你的个人品质，比如说为人正直啊，无私啊，与同事和睦相处啊什么的，强调你有组织有纪律，强调你为单位出力的决心。
最后这次单位评选先进个人，我积极申请，因为我知道先进个人是对我们所有员工以往工作的肯定和以后工作的激励，如果我能评上先进个人，我一定在今后的工作中更加努力，用行动证明自己，请领导批准我并在以后的工作中继续考核我。
此致
敬礼！
申请人：xxx
日期：20xx年x月x日
第三篇：个人申请书
尊敬的大学学校领导：
大学一学期，经历了对未知世界的迷茫到如今的熟稔和淡定的起伏性转变。收获了很多，也失去了很多。但这一路走来的风风雨雨确也使我更加地笃定未来的路即使坎坷依旧也要始终怀揣着一颗向上的心去面对，去克服。
“前方有路，指向光明”我始终如一地坚信着。
我从来就不是那种安于现状、乐享天成的学生。有很多想要去实践的、对于未来的无限憧憬的所谓的生活目标。这并不是说三五年后我一定要完成怎样的一番宏伟大业，而只是单纯地想要交付出一些成绩，去证明我的大学不虚此行。
而我，这样一个缺乏韧性的、却始终微笑着面对挫折的理想主义学生。在过去的一个学期里意外地收获了许多惊喜，收获了成长。
第一次以年级体育部部长的名义奔走于女生宿舍间，吃过闭门羹，也接受过陌生同学的热情招待；第一次写新闻稿并见诸于《团学》上；第一次参加院田径队的选拔并荣幸地脱颖而出；第一次光荣地代表协和学院出战校田径运动会；第一次以院团委记者团见习记者的名义采访了院十佳歌手赛的季军瞿林捷同学并成功地写下了我人生中的第一份专访稿；第一次代表文化产业系出战新生篮球赛等等。
好多的第一次，好多宝贵的经验都在这里积攒。未来，未来的未来，我会更加努力的。因为我知道这只是个开始，还有更多的使命需要我去完成，还有更多的不足需要我去完善。
此致
敬礼！
申请人：XXX
20XX年X月XX日
第四篇：个人申请书
尊敬的商丘市劳动局：
我叫翟XX，男，19xx年出生，现年52岁，1985年到商丘市印刷厂参加工作至今。xx年在商丘市第三人民医院确诊为2型糖尿病，至今已有15年。随着病情的发展，加之年龄的增长，身体出现了不同程度的并发症： 糖尿病视网膜病变，肾脏病变。给工作和生活带来很多不便，特提出病退申请。
自去年10月份开始，手指时常感到麻木，经常头晕目眩，同时伴有视物模糊，之后出现3次眼底出血，导致视力严重下降。虽经过长时间调理，症状一直没有得到改善，到了医院系统的检查了一遍，才知道自己多年携带的糖尿病是罪魁祸首，平时控制不是很好，已发展到了并发症阶段，而且并发症也比较严重。医生讲，这种病如果不很好的注意将会造成不可想象的后果。
另外，以后多病的身体已不能正常的工作和生活，给自己的生活和行动带来不便的同时，也很难完成单位交给的各项工作和任务。基于以上各种原因，我向商丘市劳动局提出病退的申请。
此致
敬礼！
申请人：xx
20xx年x月x日
第五篇：教师培训工作总结
幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着，仿佛又回到了大学校园，回到了学生时代。同时，让我有机会在专家的引领下，从中找到差距，认识自己的不足，更让我认识到了那么多优秀的同学，让我有更多的机会与大家一起学习、一起交流、一起成长。
这次培训活动安排的非常合理，内容也非常的丰富多彩， 现将自己的体会总结如下：
一、专家引领，理论学习
在理论培训期间，我们在众多专家、教授、名师面对面交流，听他们对语文的独到.解，语言文字背后的独特魅力，让我们在以后的教学之路上指引了方向。
常山县教育局教研室章师亚特级教师给我们作了“教师教育智慧生成”的专题报告，告诉我们教师教育智慧的生成是教师专业发展的理想境地，教学不是“要我学”，而是“我要学！”，课堂教学要学会做“减法”，做一个有智慧的老师。龙游县教研室陈光明老师，通过他在新教育理念实践中，处理了一个又一个生动的案例，让我受益匪浅。市教育局教育教研室施燕红老师的“如何开展经典诵读活动”讲座，渗透的语文教学的创新，让学生诵读经典诗文、大量阅读课外作品、开展课外活动，对他们有重要的作用，一般语文学习好的学生不是教师教出来的，源于学生大量读写，积淀丰厚而成。学院的吴锡标教授阐述了对教育科研的一些基本看法，以及应注意的几个前提问题，另外在课题与论文选题、写作上也给我们指引了方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！
总之，我非常珍惜此次的学习机会，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从一个个优秀教师的背后，我们知道教师的成长不是一朝一夕的，必须脚踏实地，教育事业要的是孜孜不倦的追求，对学生谆谆教导的不悔。
二、同堂异构，实践活动
对于我们“一线”的教师来说，通过理论的培训，最终还得扎根于课堂，市实验的严丽萍老师给我们搭建了一个很好的平台，让我们分成两组，同堂异构，我们当中其中的两们老师和严老师分别在市实验小学上了别开生面的课，无论是听专家的指导课还是学员的汇报课，听了她们的示范课，让我们受益匪浅。上后还和我们一起探讨在教学过程中出现的问题。有了导师的引领，有了课堂教学的现场示范和指导，让我们把问题看得更高，更远，更透彻。让我也深刻、真切地感受到了“教无定法，贵在得法”。从她们的身上，不仅学习了教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到了他们的教育教学机智。我相信，所有的这一切对于我以后的教育教学，肯定会有很大的启发。
三、一起学习，共同成长
在培训的这段时间里，班里的每个学员，一起学习，共同成长，俨然已经成为了一个大家庭，这当中大部分老师都已经在小学语文教学中走出了一段路，有些教师还收获了丰硕成果，有着丰富的教育教学经验。我们互相交流、学习，一次次思维的碰撞，对自己和他人都起到了积极的促进作用。
本次培训除了听专家讲座、名师开课、还有论文写作等任务驱动型作业，在一系列的活动中，我也不断地反思自己，希望从中更好地取长补短，更好地成长。从理论知识上讲，教学方法:与技巧上都得到了很大的认识与提高，同时，促使我在以后，对于我们新课程内容的.理念也有了一定的方向，我们应该做一个反思型的教师，改变自己以往在教学上的不足之处，更要用新的教学理念时时督促自己刻苦钻研，这不仅是对学生的要求，更是对自己的要求，最后感谢“领雁”工程培训！在幸福而又充实的每一天里，我们学习着，成长着。
在衢州学院享受完一顿精神大餐后，我们一行人又来到了衢江区实验小学，心里带着无限的憧憬，而更有幸的是语文组的指导老师又是刘国宏老师，我想我一定要把握住好这次机会，多多向刘老师学习。
刘老师以身示范，听完他的课让你折服，然后让我们每个学员都要先上一节诊断课。备课的时候，我总觉得处理教材有点力不从心，便与同伴进行交流、构思，她们直言不讳地给我提出了了宝贵的建议，让我豁然开朗。我把略读课文《狮子和鹿》教学内容进行了适当地处理，结果大胆地去尝试执教了第一堂课，可结果并不令人满意，该让学生静心思考的地方没让学生静心思考。这堂课的情形就成了――老师仿佛是课堂的主角，是表演者，而学生仿佛成了观众成了听众。这时尹建梅老师听了我的课后，有幸地听到了她的点评，一针见血地指出了我这堂课的毛病所在，还和我一起解读教材，给我以指点和启发，使我明白如何抓住关键段落和语句，找到“问点”――能牵一发而动全身的提问，引导学生学习和思考，使我受益匪浅，深感佩服，也异常感动。
带着王老师给我的那分感动，带着思考，我重新设计了教案。上提高课的时候，我心里多了一份自信，多了一份从容。尽管我的课并不出彩，但它是朴实和塌实的；尽管我的课还存在着很多的缺点和不足，但它明显比原先进步了不少；尽管我的课还根本算不上是所谓的好课，但它留给我的记忆和思考是永恒的……
总之，对于这次实践培训，我感触很深，收获颇丰。对此，我只有怀着一颗感恩的心――感谢学校给我这次培训的机会，感谢实验小学给了我们一个学习的平台，感谢指导老师真诚用心的指导，人只有在不断学习和探索中都会有发展、进步。
