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第一篇：鸟的天堂导游词
大家好，我是你们这次旅程的导游。本人姓甘，你们就叫我甘导好了！
我们现在正乘游艇在天马河上，朝“鸟的天堂”方向行驶。大家抬头看，呈现在你们眼前的，是一大片翠绿而茂密的榕树林，像不像浮在水面上的一片绿舟？其实那是棵大榕树！这棵树占地有20多亩，它已生长了500多年呢！看它那粗壮的枝干，向四面八方伸展着，枝上又生了根，有的伸进泥土里。看啊，伸进土里的根上又生枝，一直向外扩散。谁说独木难成林？这不就是“独木成林”的奇观吗？大家看看榕树的叶子，苍翠欲滴，翠色欲流，绿得多么耀眼，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃，好像要把它的生命力展示给我们看。在大树的浓荫下，让人神清气爽。瞧，它的叶子多么密呀，简直可以遮天蔽日！
大家仔细听一听，听到了什么？对了，是鸟儿那清脆的鸣叫声，你们看，它们有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戏，万鸟盘旋飞舞，展翅高飞。看，一只麻雀在树上欢快的唱着歌，那歌声婉转极了！这儿最有名的是白鹤和灰麻鹤，白鹤是早出晚回，而灰麻鹤恰恰相反，是晚出早归，清晨或傍晚，万鸟交替出归，到时，看见了这只，错过了那只；看见了这只，另一只又飞起来了。你们的眼睛绝对会忙不过来的哦！
好了，听了我的介绍你一定迫不及待了吧？闲话少说，现在就请您自己参观鸟的天堂。2小时后在这里集合，祝您旅途愉快！
第二篇：介绍鸟的天堂导游词5
亲爱的旅客们，你们好！我是今天的导游黄。我们要去的地方有个很美很美的名字，叫鸟的天堂。现在，我们就在通往鸟的天堂的路上，它位于广东省新惠县的天马河上，大家马上就能看见它啦！
鸟的天堂是一株有500多年树龄的古榕树，它的树冠大得出奇，浓荫覆盖着小岛上的20多亩地。大家看，到了到了！船靠近榕树了，大家能明显看到大树枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。榕树现在正在茂盛的时期，生命力旺盛，叶子翠绿而明亮，小而密，一簇一簇的，挨挨挤挤，不留一点缝隙。从远处看，就像一片浮动的绿洲，堪称南国奇观。
大家现在可以上岸去看看，大榕树上生活着成千上万的小鸟。来到岸上，深呼吸一口，是不是感到空气很清新呢？生活在大榕树的大多都是白鹤与灰鹤，白鹤朝出晚归，灰鹤暮出晨归，一早一晚，相互交替，翩翩起舞，嘎嘎耳鸣，蔚为壮观。现在大家试试拍拍手，看看有什么奇特的现象没？哈，现在到处都可以看见鸟儿的身影，听见鸟的叫声吧！众鸟纷飞，百鸟争鸣，它们生活地快快乐乐，自由自在！
“世界十大文化名人”之一，我国著名作家巴金先生早在上世纪三十年代就游览了鸟的天堂，写下了名篇《鸟的天堂》。
“人间毕竟有天堂，暂别浮华，拥抱自然，聆听百鸟和鸣，感受天籁之声，到人的乐园，远离尘器，觅一方静土，让疲倦的心灵得到片刻栖息……”听了我的介绍，大家一定迫不及待参观鸟的天堂了吧。现在请自由参观，2小时后在这里集合，祝您旅途愉快！
第三篇：鸟的天堂导游词
大家好！我是你们这次旅游的导游，我叫黄雨桐，大家也可以叫我“黄导”。
我们这次旅游的目的地是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”是小鸟的家，中国著名作家巴金还特地为此写了一篇文章来赞美它呢！哦，对了，我还忘了告诉你们：“鸟的天堂”就位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。
啊！没想到这么快，我们的目的地就到了。请大家下车去坐船吧！
现在我们来到了“鸟的天堂”，只要大家拍拍巴掌就会有几只或者几百只鸟飞出来呢！从远处看这“鸟的天堂”，您猜猜是多少棵榕树组成的呢？啊，什么，十多棵？二十多棵？我们再走近一点看！令您吃惊了吧？这只是一棵榕树组成的！这样，我就要跟大家介绍一下吧：“鸟的天堂”指的是一株五百多年树龄的古榕树。令人惊奇的是，榕树的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，树藤交错，犹如一座森林；从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。
好了，我们这次的游览到此结束。如果大家还想继续游玩，就请等待下次吧！
第四篇：鸟的天堂导游词
你好，我是仓倚坤。今天我是你们的导游，你们可以叫我仓导游。看前面的那棵树，肯定以为那不是一棵树，而是森林，他只是一颗大榕树。大榕树已经有500多年历史了。它的面积大大20亩地大。不仅是一棵很大的大榕树。还被名为鸟的天堂为什么名为鸟的天堂呢？听我慢慢解释。这里因为树很大，可以这风挡雨，这里的人们还不要抓他们。所以有很多鸟在这里定家。大概有一万多只鸟在这里定居。这里有的鸟是白天睡觉，晚上起床。有些是早上睡觉，晚上起床。
就是鸟的天堂一个有成千上万个鸟的地方。
第五篇：鸟的天堂导游词
游客们注意了，大家看我手上拿的是我们今天要参观的旅游盛地的模型。大家是不是会觉得它很像一个蘑菇。这就对了，这是位于广东省新会市南郊天马村的“鸟的天堂”。那儿有着数不胜数的小鸟和一株历史悠久的老榕树。
耳听为虚，眼见为实!现在让我们去亲身体验体验，看它是不是真的有那么神。好!下面开始进行我们的快乐之旅吧!因为通往“鸟的天堂”须走一条水路。所以我们现在要去坐船。坐在船上河面两则的水花飞射，打到脸上舒服极了。
离目的地还有十五分钟的路程，我来给大家讲讲“小鸟天堂”的故事。据资料记载“鸟的天堂”这个“堂”是由一株古老榕树组成的。这棵树巨大无比，是世界上最大的榕树。它有五百多年的历史，它有许多许多树干和枝叶，它们全部向外撒开，远看，看上去像一个沉睡的小姑娘。既壮观而又美丽。树上生活着成千上万的鸟儿们。给榕树曾增了不少姿色。它还在巴金笔下显出过风彩。它们白天就在“鸟语林”里吃喝玩乐，晚上就在树上高歌一唱。有时它们群体练习空中芭蕾时，那景像可壮观啦!所有的鸟儿一齐从叶丛中直冲云霄你感觉一股风向你吹来。鸟影在阳光的照耀下显得特别漂亮，有的空中旋转，有的不停的拍打翅膀……一个个精神抖擞。大家看吧!这就是明副其实的“鸟的天堂”，让我们一起身临其境的去感受它的可爱，让我们与“鸟的天堂”零的接触。
首先，我们到“天堂”里边去转悠转悠。抬头望望真有点独木成林的感觉。树叶一簇搭着一簇简直不留一点儿缝隙，这使你不会担心夏日的炎热。呆在里边凉快极了。瞧!这些鸟儿们可真懂礼貌呀!个个都在为我们表演呢!一只麻雀从枝叶上“跳”了出来，张着小脑袋，在空中跃过来跃过去。哎!“上班时间还敢偷赖!又一真画眉鸟在开化妆舞会呢，身穿着漂亮的五彩衣在鸟群中自由自在的飞翔，好像生怕没有人看到它的舞姿。嘴里还喳喳呀呀，喳喳呀呀的唱着歌，多么盛大的舞会呀。翠鸟、布古鸟、喜鹊、燕子、天鹅等众多著名歌唱家也来到了舞会现场。每到一个地方都会有鸟群，注意的去倾听，你会感觉是多么的优雅与欢快。噢!对了忘了告诉大家，一些有摄像机的朋友们可别只光顾着自己看了，还不赶快把这些生动有趣的画面拍下来，不然可就遗憾喽!呀!一只丹顶鹤大摇大摆的走过来，看上去牌气不太好，大家可别惹它。咱们惹不起，躲的起。……来到这里的游客都会体验一次“斗鸟”的乐趣。它们好像很欢迎我们似的，那样子真有趣。转了转它那圆溜的“小豆豆”，然后踮起脚尖，挥起它那微弱而又有力的翅膀。跃过来跃过去，那生命力真活跃，真让人喜爱。就像……对，就像一只快的小精灵似的。不信你去试试，大家拍拍手，把鸟儿们全引出来吧!一些胆儿大的鸟，它会趁你不注意停息在你的头上、眉上还有包上。它们可顽皮了，它们停在你的身上用脆弱小爪子直在你身上抓，虽然又疼又痒但始终没有人会去舍得抛开它们，因为这些小东西太可爱，让你不得不去迁就它。有时用手去触摸它的羽毛可光滑了。夕阳无限好，鸟儿们也该回巢了，我们也收工吧!今天的旅游到此为止，明天我们再次来到这，关观这“鸟的天堂”吧!
第六篇：《鸟的天堂》教学设计
一、揭题
二、整体感知
1、自由选读。
挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。
2、同桌互读
3、点评
师：学会欣赏往往是进步的开始。
二、局部感悟
1、选择角色，朗读展示。
师：大榕树生机盎然，鸟儿们活力充沛，选择树还是
鸟？”
选择“树”的同学齐读（7、8段）
选择“鸟儿”的同学齐读（12、13段）
2、“树”、“鸟”分组对话。
1）细读描写“树”、“鸟”的段落，找出描写各自特点的词
写在黑板上，允许同桌讨论（可以是文中，也可自己想）。
2）梳理已呈现的词语
学生观察，自主上前修改或擦除重复词语。
3）选用、串连词语做第一人称介绍。
自由选择、组合准备――上讲台介绍
“树”：......
“鸟”：......
（争锋相对）
三、换位整合
1、教师介入导向：“文中的树和鸟应该是什么关系？”
2、变换角色朗读。（欣赏、体验）
1）分角色朗读。
2）谈体验
“这次读下来有什么新的收获，有什么想说的？”
学生谈体验。
师：互相欣赏本身就是一种和谐
3、教师引读第13段。
“现在允许我也吐露一下心声”......
四、拓展体验
1、假如你是小画眉，此时会有什么感受？
你可以像歌唱家那样唱一唱。
你可以像诗人那样读一读。
你可以像画家那样画一画。
可以组合、合作完成。
2、交流共享
《画眉之歌》
诗、画
打油诗
诗歌......
结束语（师）：人，诗意地栖居在大地上
