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第一篇：大学生创业洗衣机项目策划书
洗衣便利站项目申请书
随着社会的不断发展成熟，作为大学生群体的我们也愈发追求自我价值与社会价值的统一。为此我们结合周边实际，决定申请在校运行便利洗衣站这一项目。
一、项目背景：
由于我校新校区刚刚落成，基础服务实施还不甚完善，由此给同学们的生活造成了一定程度上的不便。这其中就包括洗衣问题，尤其是随着冬季的来临，大件衣物的清洗成了同学们日常生活中的一个难题。为了方便同学们的生活，节约大家时间以便更好的学习，同时也为了响应国家鼓励大学生创业的号召，我们决定向学校申请创办洗衣便利站。
二、项目目的：
1、“知识源于实践，实践检验真知”。通过在校的创业实践，既可以提高自身的实践能力、培养与提高自己的自立自强意识，又能使自己在校所学的文化知识结合实践得以深化，进而全面完善自身，从而更好的适应今后激烈竞争的社会环境。
2、通过该项目的开展与做大做强，可以激发周边同学的自立自强意识，可以进一步的宣扬大学生应有的创业拼搏精神，可以激发有志者的创业激情，以点带面促进各种创业项目的涌现。同时在校大学生创业项目的存在，拓宽了大学勤工俭学的渠道与方式，可在一定程度上帮助家庭困难同学缓解经济压力。
3、通过该项目的实施，可以为同学们的日常生活提供便利。另外，我们会以高标准要求自己，积极做好并不断发展完善我们的创业项目，力争参加大学生创业大赛等活动，努力为校争光。
三、项目内容
采购30台全自动式洗衣机，放置于新校区各宿舍楼指定洗衣房内，每房间10台，以桶为计量单位,以自动投币机为方式进行收费洗衣服务。
四、项目运营模式
1、洗衣便利站计划按照学校指定地点铺开，以每年新校区的建设进度为基准，逐年扩大便利站规模，直至新校区全面落成、学生变迁工作完毕为止。初步预定洗衣价格单筒3元，甩干加1元。
2、在管理上，以文法学院团委为管理核心，按照相关管理章程，设定若干管理人员，负责洗衣间的打扫及设备的运营和简单维修，所有管理人员均从学生中择优择困选取，以起到勤工助学的效果，实施责任包干制，规范服务，保证质量。
3、在设备选取及保养上，我们将从海尔、TCL、小天鹅等 “三包”齐全的国家名牌洗衣设备中从优选用，采用全自动洗衣机容量5L，额定功率120W左右，保证设备品质。项目运营期间，24小时服务电话畅通，保证服务质量。同时，我们会定期检查、维修机器设备，并注意添置备用机器，以适时更新老坏机器，保证服务进行顺畅。
五、项目合作方式
方式一：我方每年向校方交纳管理费三千元，双方签订长年合同，项目由我方独自经营。
方式二：采用BOT的合作方式，我方先投入机器设备进行独立收支。项目运营两年后，以10%为起点，此后每年以10%的增长率逐年向校方返还股份，直至股份全部返还完毕为止。
六、其他方面
该项目规划中未尽事宜，以及在项目实际运营中可能遇到的问题，双方可通过平等协商订立相关协议。
七、 该项目的运营实施，可以为同学们的日常生活带来极大便利，可以为家庭困难同学提供一份勤工俭学的岗位，给予其部分经济帮助；通过该项目的运营实施，我们可以更好的做到理论联系实际，巩固所学知识、提高实践能力、树立自强意识、培养创业精神；该项目的运营实施，是学校大力响应党和国家支持大学生创业政策的重要体现。同时，通过该项目的运营实施，有利于构建和谐的新校区人文环境。我们将以先进的理念、一流的设备为同学们提供一流的服务，我们有足够的激情与信心做好洗衣便利站项目，在项目运营中，还会遇到众多实际问题，希望学校能对该项目的顺利运营给予大力的支持。
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第二篇：创业项目计划书
一般小规模的火锅店8-10万，一个600-800平方米、60-80张台的火锅店，大概要准备60万元的资金，其中包括至少7个月的房租（包括半年的房租和额度相当于一个月租金的押金）装饰装修、设施设备购置、员工招聘培训、前期的广告宣传等费用，同时还要准备10万元左右用于周转的资金。
一般情况下，开火锅店还要注意环境。环境会影响人的心境，从而潜移默化地影响着火锅的味道。以前，人均30元以内的民众化火锅，往往只重视了味道而疏忽了环境，土灶土锅土板凳和千篇一律的店堂，沉闷甚至压制。
但众所周知，装修是个可深可浅的“无底洞”，民众化的火锅店，如何在投入有限的情形下做出亮点，让人一进来就感到到与众不同，是个庞杂的事情。装修得好的火锅店具有丰富的主题与内涵，顾客能感受到独特的文化熏陶与情调，吃与乐结合，参与性强。
举例来说：开一个500平米的店，店面装修费用15万，前厅设备用7万，厨房设备用4万，备料费用1.5万，其他费用3万，总投资共35万，餐位数差不多能达到280人左右，日均上座率为110%（中晚），如果人均消费额为28元的话，日营业额为8500元，月营业额为25万，投资回收期差不多是4-7个月，总的来说，这个数字是相当可观的，不过还得结合各地的实际情况作比较。
火锅店成本核算之火锅店市场调查
1、经济发展对火锅的影响，其中包括了消费者对火锅需求的增加、现有火锅存在着各档次火锅店的结构性矛盾、社会发展和国家政策措施为餐饮行业发展起着巨大的推动作用、客观环境的变化和消费的不稳定性等几大方面的因素。
2、传统因素对火锅的影响，其中包含了火锅的历史性、广泛性、文化性、独特性等。
3、周边环境对火锅的影响，包括政策环境，如开办地的治安状况、职能部门的效率等；基础设施，如道路交通、停车位置、水电气供应、通信网络、采购途径、消费人群、金融、卫生、劳动等与经营密切相关的配套设施；措施优惠，如税务、各类收费、租金、人才引进等方面是否有优惠政策。
客源的调查分析
1、服务对象分析：
（1）消费者的职业特点：一般学生、民工、普通工薪阶层，与高级白领阶层、公务人员，他们的消费习惯和消费档次是不同的；
（2）消费者的年龄特征：如老年人喜爱清淡型，年轻人偏好味重味厚型等等；
（3）消费者的性别特征：女性和男性往往在对于火锅的锅品、口味轻重、菜品类型等方面都有一定的差别；
（4）消费者的地区和民族特征：不同地域、不同民族的人们对于火锅的锅品要求千差万异，应当加以区别。
当然，由于火锅的相互渗透性、交杂性，很多火锅已经被改良、创新，适合大多数人的口味，具有共性了。但是对于消费者的分析必不可少。
顾客消费行为分析
消费是一个综合概念，消费行为包括消费水平、消费结构、消费方式和消费习惯等。
（1）消费水平和顾客的经济承受能力有直接的关系，体现了顾客的支付力和这种支付力相适宜的需求满足，直接表现为顾客选择火锅店的档次和类型；
（2）消费结构是顾客各种消费支出的比例，其开支与职业、年龄、性别、地域民族等因素有密切联系；
（3）消费方式有个人、家庭、商务、团体等，不同的消费方式在选择档次与品种方面各有不同；
（4）消费习惯体现在，对就餐环境、氛围、品牌、风味、经济等方面形成的习惯。
冬天开火锅店是很赚钱，但是在开店之前的调查工作成本核算工作一定要详细完成，并且要十分注意开火锅店的选址工作，选个好店址也是火锅店的成功因素!
第三篇：篇二爱心家教策划书正式
中国计量学院“爱心家教”项目策划案
主办方：中国计量学院校团委
承办方：中国计量学院校青年志愿者总队
一、活动背景
现今，各高校的教职工大都会因工作的忙碌而忽视了对自己子女的学习和成长的关注。为了让他们的子女获得更多的关爱，志愿者们成立了“爱心家教”小组，对他们的子女进行课业的辅导。
在“爱心家教”实施的三年中，志愿者们总结不足，积极主动的投身到家教活动中去。“爱心家教”将继续有条不紊的开展。
项目组计划以校后勤部为起点，将 “爱心家教”的项目扩大到下沙周边的社区和小学。
二、活动目的
1、对校教职工子女进行课后辅导，促进与他们的交流。
2、传递爱心，让后勤人员子女感受到温馨。
3、增强大学生社会实践能力，丰富他们的课余生活，在增强大学生社会责任感的同时，也为他们提供了展现自我，了解和服务社会，丰富课余知识的机会。
三、活动主题
服务社会，传递爱心
四、主办方
中国计量学院校团委
五、承办方
中国计量学院校青年志愿者总队
六、活动时间
10月下旬以后的每个星期六上午8点到11点
七、活动地点
中国计量学院环宇楼的教室
八、活动对象
校教职工的子女（年龄大约在7―12岁），并逐步扩大到下沙周边的小学生
九、活动流程
A、前期准备
1、调查询问教职工的子女情况，并对其进行筛选（以小学生为主），经家长同意后，整理登记报名参加的孩子的名单、资料并存档。
2、制作“爱心家教”活动的宣传海报和宣传单。在G3食堂门口进行志愿者的招募宣传、张贴海报。让同学们了解“爱心家教”的活动。
3、统计报名的志愿者，并通知他们面试的`时间和地点（志愿者报名表见附表一）。
4、组织人员对报名的志愿者进行面试，以简单问答和家教意向填写
的方式进行筛选。（有家教经验者优先）
5、邀请小学老师对面试通过的志愿者进行简单培训（包括了解孩子们的心理、教学技巧等基本技能，使大学生家教者有较强的课程辅导的能力和责任心）。
6、按课程安排（见附表二）将志愿者们分成小组（三组至四组），每组5--6人，设一名组长。组长负责安排小组成员及上课形式和内容的讨论。
7、提前接好教室，对教室进行简单的检查，以防安全隐患。
B、具体流程
1、周六之前安排好上课的地点和志愿者。准备好上课需要的工具和奖品（如大红花、糖果）。将所有孩子分成高年级和低年级两个班，进行不同内容的教学。
2、志愿者提前10分钟（7点50分）到达，对教室进行简单的布置。等到孩子们到达，安排好班级和座位，与他们进行简单的交流。 3、8点时开始正式上课。8：00―8:45，10:30―11:00以各周主题及课程内容进行教学。（上课要求以趣味性为主，例如：以小游戏的形式讲解知识。要求能调动孩子们的参与积极性）
4、8:45―9:00休息时间。9:00―10:00为一小时的作业辅导。（让孩子们自己处理学校的课后作业。
5、10:00，将后勤准备好的点心（牛奶、面包等）提供给孩子们，一边吃一边放一些儿歌和优美的音乐。
6、11:00课程结束。提前通知家长，将孩子们安全送到家长手上（家长接送孩子要签名）。
C、后续活动
1、以5―6周为一个轮回，重复每周的主题。定期举行比赛，提高孩子兴趣。
2、办公室负责对整体活动进行总结评估，找出活动中值得学习的经验和不足之处，并在以后这个活动板块中针对性的给予及时改进。
3、每隔一段时间对课程进行总结性的成果展示。邀请空闲的家长，把课程拍摄的照片和录像展放出来。一起分享成长的快乐。
4、与上课的孩子们交流上课的感受，调查家长对“爱心家教”的反映。并不断总结、改善。
5、将“爱心家教”的成果和照片在校宣传栏和宣传办公室展出，调动更多的同学参与到活动中来。
6、志愿者召开交流会，对活动中的注意事项进行总结、弥补不足，并写下感悟性的文字，选优保存。
7、项目组联系下沙周边的小学校和社区，跟进“爱心家教”的扩大。
十、注意事项
1、志愿者要注意上课的方法和态度，对待孩子和气友善。
2、如果孩子有事或突然不能参加上课，家长要提前通知。
3、将参加上课的孩子，送上车，并嘱咐要注意安全。
4、志愿者要以高度的热情和责任心对孩子进行教授，注意与他们的
