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第一篇：动物纪录片观后感500字
暑假来了。在人们推着墙的压力下，我和妈妈去看了一部收视率很高的电影―― 《动物世界》。
起初，他只有李易峰主演才英俊。我听说他的评分很高，为8分。6分，所以我同意了一起去看电影的邀请。
我没想到它看起来好――呜，我的意思是，除了冯峰很英俊和男人(花痴的脸)，情节紧凑，一环接一环，带着自然。在电影开始的时候，男主持人郑的扮演者用低沉的声音“我病了”把观众哄堂大笑。之后，一个冷冰冰的叙述反复强调这三个字。童年的噩梦使他突然袭击――，认为他是个小丑，到处打坏人。他完全忘记了这是在现实世界中，有着现实世界必须遵守的规则和条例。青梅竹马的刘青总是为他担心。
电影中的郑被同学骗上了“命运号”。如果他赢了这场比赛，他可以勾销债务，赚很多钱。他生病的母亲也会得到治疗，但是如果他失败了，他只会成为秘密实验中的老鼠。生不如死！这里的游戏看起来很简单，只要用石头、剪刀和布做标记的扑克牌作为道具来赢得对手身上的星星，就可以了。然而，游轮上的不法分子在他们的欺诈性竞争中没有底线，这暴露了人性的自私和残酷。麻将计划的近距离遭遇最终将操场缩小为“动物世界”的斗兽场。
在电影中，一只巨大多彩的老虎在游戏场上方的笼子里慢慢地走来走去，不时发出低沉的吼声，让人不寒而栗，感觉到国王的气息。虽然他是百兽之王，但他也是一只野兽，在这个游戏中，为生活之路而欺诈竞争的亡命之徒比它更好！
在电影的结尾，郑下了船，但是他在走廊里听到了童年噩梦中的口哨声，浑身冷汗.这部电影以无尽的遐想结束，这让人们扪心自问。
在这个历史悠久的世界上，你会因为金钱的诱惑而放弃多年的友谊和老朋友吗？这个世界不再公正。人为钱而死，鸟为食物而死，这是人的本性。在这个动物世界里，没有感情，只有利益，讲义气就是自杀，谁能维持郑这样的性格？可能不会。
希望每个人都有一颗善良纯洁的心。
第二篇：动物世界读后感
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
动物世界读后感
导读：本文是关于动物世界读后感，希望能帮助到您！
动物，人类的朋友
——读《动物世界》有感
四年级（3）班 肖 彤
暑假里，我看了许多书，而我印象最深刻的便是那本图文并茂的《动物世界》。那一个个动人的故事仍历历在目：动物间的友情故事可歌可泣，人与动物间的真情故事扣人心弦……我久久地沉浸其中，沉醉其间。
翻开这本书，静静地阅读着，我仿佛成了里头的小动物，又仿佛真切地感受到了动物之间那诚挚的情谊……不知不觉，我陶醉在作者描绘的动物王国里。
翻开这本书，静静地阅读着，我不禁为公狐狸的舍身救子而感动，为狼夫妇的情深意切而感慨，为野猪的愚昧无知而耻笑……不知不觉，我沉浸在作者描绘的情感世界里。
翻开这本书，静静地阅读着，我不禁为动物们的各种情感而觉得自愧不如：为了主人，甚至是抛弃过自己的主人，它们可以舍弃生命，为了同伴，甚至是排斥过自己的同伴，它们可以自残身体，为了报恩，即使与那动物有不共戴天之仇，它们也可以不计前嫌……如果换成我，我能做到吗？不知不觉，我感动在作者描绘的善良天地里。
读着读着，我明白了，原来动物也是有感情的呀！它们也和
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
我们一样，它们是人类的朋友啊！
我知道，如果我们伤害了动物，它们也会感到难过和痛楚。试想一下，如果是你受到伤害，你会怎么想？
动物也是地球上的合法居民，如果肆无忌惮地捕杀和伤害动物，必会破坏地球的生态平衡。为了自己，也为了我们的朋友，请爱护动物们吧！
第三篇：动物世界
动
物
世
界
学习目标：
1．认识各种各样的动物，能说出它们的名字和简单特征。 2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。
3．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息。 情感态度价值观：
树立爱护动物的正确的自然观。 学习准备：
1、查找有关动物的资料。
2、课件。 学习过程：
一、师生问好。
二、播放动画“动物世界”：
1、师：刚才同学们都看到什么动物了吗？同学们喜欢动物吗？你们都喜欢什么动物?现在我们老做个小游戏，我们介绍一下你喜欢或了解的动物，老师数到三说不上来，重复别人说过的就输，看谁知道的多。
生：进行回答。
2、师：动物是我们自然界中最庞大的一类，提到它们，就像刚采同学们那样，谁都可以说出一长串的名字：猫、狗、虎、蚂蚁、鱼、蝴蝶、鸟„„，这些可爱的动物都是我们的好朋友。下面我请大家看一些图片，出示各种动物的图片.（蜜蜂采蜜的图片；啄木鸟捉虫的图片；蚯蚓松土的图片；青蛙的图片；蛇的图片等）同学们，你们看这些动物都是什么？你们能说说它们都长什么样（有什么特征）？他们都喜欢干什么（有什么习性）？你们喜欢它们吗？想不想知道更多的有关它们的知识呢？（衔接下面内容：
三、播放各种动物的动画。
下面请大家随我一起观看影片，观看的时候要仔细看，看完之后呢告诉老师影片中播放了什么？
1、播放动画：小蜜蜂采花蜜的过程（学生观看结束之后请学生说出小蜜蜂在干什么,引导学生说出“小蜜蜂可以-----”.）
2、播放动画：啄木鸟在树上捉虫的过程（学生观看结束后请学生说出啄木鸟在干什么，并说出“啄木鸟可以……”.）
3、播放动画:蚯蚓松土的过程(学生观看结束后请学生说出蚯蚓在干什么,并说出“蚯蚓可以……”.)
四、出示课件
动物呀可以为我们人类作出很大的贡献，是我们的好朋友，可是呀现在的人们呀却在任意的捕杀它们。下面请同学们看一看图片，请大家说一说这样做对不对？
1、出示图1：“人类捕杀青蛙图片”，如果我们都把青蛙抓来吃了还有没有青蛙为我们捉害虫了？青蛙到底吃什么害虫呢？实际上，苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，每只青蛙一天大约能吃上万只害虫，青蛙功劳多么大呀！可如今人们却吃起了青蛙，让好多青蛙死于非命，想想看，每吃一只青蛙就要放飞多少只害虫呀？！青蛙大量捕食田间害虫，是对人类有益的动物，它是害虫的天敌，丰收的卫士，有青蛙的叫声农民就有播种的希望，俗话说：“春捕一只蛙，秋少一担谷”。
2、出示图2：“蜻蜓的图片”小朋友们在捕捉蜻蜓，大家说说这样做对吗？能大量捕食蚊、蝇实为益虫。
3、出示图
3、图4：“捕蛇”；“捕鸟”。
4、引导学生说出以上的这些做法对不对，我们应该怎么做？如果是自己身边发生这样的事应该怎样做？（出示条例：我国《野生动物保护法》第三章《猎捕管理》第二十一条中明文规定：禁止猎捕、买卖国家和市保护的益鸟。禁止在城市、工矿、乡镇、村院等人口聚居区，捕捉、猎杀鸟类，采集鸟卵，捣毁鸟巢。禁止捕杀、买卖青蛙。禁止捕杀青蛙。）要告诉我们身边的人不要再食用人类的朋友！
5、播放画面：
呼唤爱护动物宣传画。
五、活动
师：你们每个人都能说出很多名字，下面我考一考大家：
1、陆地上长得最高的动物
2、陆地上体重最大的动物
3、海洋里寿命最长的动物
4、水游得最快的动物
5、天空中飞得最快的动物 生：进行活动。
6、学生回答之后说出可以为这些动物朋友做些什么？
动 物 世 界 说 课 稿
综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观。在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣。
在这里我准备采用五个环节带领学生进行活动：
一、利用影片和小游戏作为铺垫及导入去认识各种各样的动物，能说出它们的名字和一些简单的特征。
二、新课通过多媒体辅助教学强化学生认知效果，观看动画让学生更深入的了解一些动物的习性。
三、通过多媒体课件出示一些人类捕杀动物的图片去让学生辩一辨这些行为是否正确，我们应该怎么做？如果这些事发生在我们身边我们又应该怎样做？来引导学生爱护动物的观念。
四、为了加深学生对动物的印象，促进学生去保护动物的意识，通过考一考的活动，让学生说出长得最高、游得最快、体重最大、寿命最长之类的对人类有益的动物，从而让学生再次体会到能为这些动物朋友做的有益的事，加深学生对爱护动物，保护动物的意识。
一、教学目标：
1．了解有关动物的基本常识。
2．查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。
3．收集、整理有关动物的奇特现象和知识的介绍。
4．开阔自己的视野，丰富自己和同学们的知识储备，知道更多人类世界之外的信息。
二、活动过程：
导入：同学们，你们看这些动物都是什么？你们都知道它们的那些信息呢？你们喜欢它们吗？像不像知道更多的有关它们的知识呢？
那好，我们介绍一下你喜欢或了解的动物吧！
学生： 我喜欢蝴蝶，因为它们太漂亮了。
我喜欢雄狮，它们看起来雄壮威武并且又男子汉气概。
我喜欢乌龟，虽然它们慢吞吞的，可是很长寿，我想理解更多有关它的知识。
我喜欢大雁，它们是友爱、团结的集体，是我们班级学习的榜样。
我不喜欢蜘蛛，它们看起来很可怕，听说，雌性蜘蛛还会吃掉雄性的呢，不过我希望更了解它的奥秘。
我喜欢„„
好吧，那么我们就根据你们的不同爱好和目标组成小组吧。
（学生自由结组，讨论具体的细节问题，确定更为详细的目标和调查的方向。）
学生：我们可以去上网查找有关动物的信息„„
我知道学校的图书馆有一批“动物告诉我们什么”的系列图书，我们可以去图书馆查资料。
我还在报纸和杂志上看到过有关动物的介绍，可以去看看„..
我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈，说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢。
三、学生查找、收集和整理有关动物的信息。
四、整理和汇报展示：
（一） 各种动物图片的展览会。（学生们出示各自找到的图片并做成展览的样子，自己作为解说员向同学们作说明。）
（二）动物趣闻大擂台
同学们各自介绍自己查找到的有关某一种动物的趣闻或说明，口头发言并请比较，说说谁的介绍是最有趣和最新奇的。
（三）我们的努力结硕果，文字记录成资料。把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印。
课后反思：
动物世界教学反思
苗二河小学 李 洋
综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学经验也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是小学二年级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让学生从认识各种动物来树立爱护动物的正确的自然观。在课前我引导学生对身边的动物进行观察的实践活动，教学过程中我采用多媒体课件的引入，在指导学生学习方面我尽量培养学生学会观察的能力，尽量通过语言及多媒体的帮助去激发学生的学习兴趣。通过这一课的学习，同学们能够对各种各样的动物有一定的认识和了解。
在开展活动的过程中，我也觉得还存在很多需要改进之处：
1、准备不够充分，本科在选题方面渉及面较广，不能在较短的时间内完成，课的内容显得有些肤浅，要想取得更好的效果，还须要更多的时间。真的是要做到不断延伸和拓展，做到小课题深研究，才能把这门学科做得更好。
2、出示课件的时候过程太快，自己设置的问题又太多、太深，对于二年级的学生来讲有些措手不及，以至于学生无法配合老师进行对话，在引导学生的语言方面还需努力，，这方面是最需要改进的地方。
3、由于对综合实践课认识不深，整堂课缺乏让学生自己实践的过程，是这节课最大的缺陷之一，在课前可以准备表格让学生先自行观察并填写。
4、在举行活动四的过程中学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃，由于老师没有设计好这次活动导致有些同学符合了活动的要求而没有获得奖品，对没有获得奖品的学生没有做很好的解释，需要老师要更好的想办法鼓励学生。
5、教师自身的知识层面需要完善，使自己在开展活动的过程中给予学生更多的指导。 一节课下来总结了一些小的经验：
1、在活动伊始, 激发同学们的学习兴趣，调动学生的积极性。
2、在活动中要培养学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如小组在讨论中,就很好的锻炼了他们的交流和口头表达能力。学生利用各种渠道收集资料，提高了学生收集整理资料的能力，
3、体现学科知识的综合运用。在实践过程中，学生要进行调查，收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的知识，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。
4、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
看来，综合实践课要上得成功，不能忘记一点：给学生方法，注意过程指导！还必须得做到小课题深研究。
第四篇：动物世界台词
动物世界台词大全
1、你先把自个儿活明白了，再来我这当人生导师。
2、你们在乎输赢，而我在意承诺。
3、我不会成为一个软弱的好人，但也永远不会沦为一个凶残的坏人。别问我为什么，我脑子有病。
4、该打的仗，我已经打过了：该跑的路，我也跑到了尽头。
5、该做的事我已经做了，该走的路已经走到了尽头，我守住了我信的道，生活将会继续下去，我的脑子依然有病，我仍然是他们眼中的小丑。
6、人为财死，鸟为食亡，在动物世界里，讲义气等于**，该守的道老子自己守着，给我退避三舍，别再瞎扯，该打的仗老子已经打过，该跑的路已经跑到尽头了。
7、顺风不浪，逆风不怂，无论是顺境还是逆境，都要默默守住自我。
8、献给无论是困境还是逆境，都能默默守着自我的你。
9、终将有一天，所有的动物们都冲破关束它们的樊笼，奔向自然的时候，这一天将是野生动物们的盛大节目。
10、只有利益没有感情？那人和动物还有什么区别？
11、在动物的世界里，只有利益，没有感情。
12、你要是铁了心要走，那我也铁了心，就在这等你，一直等到死。
13、没所谓，我依然是那个人们眼中的小丑。
14、别问我为什么，我脑子有病。
15、该打的仗，我已经打过了，该跑的路，我也跑到了尽头，我守住了我信的道，生活，将继续下去。
16、该守的道老子自己守着，给我退避三舍，别再瞎扯。
17、老子宁可做一辈子披荆斩刺的小丑，也绝不会变成你们这种人渣的样子，游戏是你们的规则老子自己来定。
18、去特么的动物世界，老子，不信这一套。
19、一旦我们认定一件事情的时候，我们的想法就会变得很片面。
动物世界经典开场白
动物世界台词
动物世界读后感
动物世界读后感
动物世界主持词
第五篇：《动物世界》纪录片观后感
前几天看了一期《动物世界》，讲的是棕熊的故事。
棕熊是杂食动物，大马哈鱼是它们的美餐之一。笨手笨脚的棕熊，没有渔网等工具，如何能抓住水里自由迅疾游动的鱼呢?笨笨的棕熊，有时猛扑上去，有时横扫水底，反复折腾，筋疲力尽，偶尔也成功打中一两条鱼，得一尝美味。
等到大马哈鱼产卵季节来临时，大量大马哈鱼溯流而上，明知溪口有棕熊在等候，鱼依然不顾一切勇闯过去。这时候的棕熊无需花甚力气，站在溪口边上，张口一咬就是一条鱼，大快朵颐。
股市何尝不是如此?
鱼少的时候，何必花太多力气去扑捉，辛苦忙碌付出汗水不说，鱼还不一定能抓到，抓到了还可能是条小鱼。
不如等到鱼多的时候，就守在溪口，不费吹灰之力，便能满载而归。
很多道理，都是相通的。
