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第一篇：京剧脸谱
京剧
脸谱
活动目标：
1、初步了解京剧是我国特有的剧种；
2、欣赏各种京剧脸谱，认识脸谱的基本特征，感受京剧脸谱的美；
3、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用对称的方法来装饰京剧脸谱；
4、幼儿的体验自由表达和创造的快乐，获得成功感。
活动准备：
1、京剧表演音像片段；
2、京剧脸谱图形若干份；
3、没有装饰的京剧脸谱人手一份；
4、绘画工具油画棒。
活动过程：
今天幼儿园的这么多老师都到我们大（2）班来看我们小朋友上课，我们小朋友开心不开心呀！（开心）。跟老师打个招呼吧！（老师好……）。这么多的老师来看我们小朋友上课，我们是不是应该显得棒棒的呢？（对）那坐坐好吧！秦老师呀今天带来了一段非常好听好看的戏曲，我们小朋友想不想欣赏呢？（想）那就跟老师一起来欣赏吧！（播放VCD）请小朋友在欣赏时不能发出声音，仔细地听，仔细地看。好，刚才我们一起欣赏了这段戏曲，那我们小朋友喜不喜欢它呀？（喜欢）你们为什么喜欢它，哪个小朋友来告诉老师，（因为唱得好听，因为衣服漂亮，因为衣服很特别，因为它画了很漂亮的妆，因为它脸上化妆很特别）分别幼儿回答。
我们小朋友观察得真仔细，说得真棒，那你们知不知道这种表演是戏曲当中的哪一种呢？（不知道），那老师来告诉我们小朋友吧！它有一个好听的名字，叫京剧，跟老师说一下（京剧），京剧是我国特有的，它还是我们国家的国剧，很多人都非常喜欢京剧，就连许多外国人也很喜欢。
我们小朋友以前有没有看过京剧呢？（看过的）那谁来告诉老师在哪里看的（在电视里看的）。我们小朋友听过京剧、看过京剧，那你们有没有发现京剧演员脸上的图案是不是非常的丰富。（是）你们知道他们脸上画的那些图案叫什么吗？（不知道）老师来告诉小朋友那叫京剧脸谱。今天老师也带来了各种各样的京剧脸谱，让我们小朋友来欣赏，瞧，这些京剧脸谱漂亮吗？（漂亮）那请我们小朋友来认识一下它们，这些呀都是京剧脸谱，仔细观察看看京剧脸谱有些什么特点呢？（五颜色六色的，有各种各样的花纹，有各种各样的颜色，嘴巴很特别，眉毛是竖着的，左边跟左边是一样的，看起来很特别凶的样子等）我们小朋友真聪明，刚才我们小朋友说出了京剧脸谱各种各样的特点，京剧脸谱是不是很漂亮、很神奇！（是）其实京剧脸谱也是我们国家特有的，是中国的国粹。这多让人骄傲，小朋友你们想不想也拥有一张神奇漂亮的京剧脸谱呢？（想）那我们自己也来试着设计一个京剧脸谱怎么样呢？（行）先看秦老师怎样来设计的，这儿有一个空白脸谱，我们刚才通过观察知道了脸谱有左右对称的特点，那我们怎样才能画出完全左右对称的脸谱呢？我们可以把空白脸谱按中心线对折轻按一下，这样左边和左边就能画得一样了，是不是（是）左边画一下，右边也在相对应的地方画一下，等画好了，我们再来涂色，涂色时请小朋友注意颜色的搭配，我们可以用深色的跟浅色的搭配，明亮的颜色和灰暗的颜色进行搭配，这样呢会好看一些，好现在老师已经完成了，我们小朋友看漂亮吗？（漂亮）下面就请小朋友从篮子里拿出一张空白脸谱，用我们手中五颜六色的腊笔，把自己想画的有趣的神奇的脸谱画一画，在画得时候请我们小朋友注意保持安静。
幼儿操作：教师巡回指导
小朋友们有没有画好脸谱呢？（画好了）好，那把脸谱戴上去吧，听着音乐，跟老师来当一回京剧小演员吧。
京剧脸谱说课稿
一、设计意图
艺术活动是幼儿感兴趣的活动，活动中，幼儿可以自由创造，自由表达，动手动脑，十分愉快，各种能力得到有效发展，而京剧脸谱是我国的传统文化艺术，极富民族特色，历史悠久，但是我们的孩子对京剧脸谱的了解少之又少。因此，为了让幼儿了解京剧是我国的国剧，京剧脸谱是中国的国粹，所以我想通过这次活动能让幼儿深刻地了解，认识京剧脸谱，培养幼儿对中国特有脸谱艺术的浓厚兴趣，初步学会制作脸谱。
二、教学目标
根据大班幼儿的年龄特点，我从认知、情感、能力方面制定了以下目标。
1、初步了解京剧是我国特有剧种，京剧脸谱是中国的国粹。
2、欣赏各种京剧脸谱，感受京剧脸谱的美。
3、幼儿能体验自由表达和创造的快乐，获得成功感。
4、培养幼儿的想像力和创造力，尝试设计脸谱。 为了本次活动的顺利进行，我准备了京剧唱段碟片，各种各样的京剧脸谱，幼儿人手一份空白脸谱。本次活动的重点是引导幼儿感受京剧脸谱的美，并大胆地进行创造，让幼儿获得成功的体验，幼儿对京剧脸谱没有丰富的感性经验，就不能很好地进行创作活动，课前我引导幼儿观赏些脸谱，初步感受京剧脸谱的美，在活动中通过观看碟片，欣赏各种京剧脸谱，从而激发幼儿创作的强烈愿望，我为幼儿提供了一些半成品让幼儿自由设计、自由创造。
三、教学过程
兴趣是幼儿最好的老师，所以在整个过程中，我都以调动幼儿的兴趣为主来开展活动。
1、开始我通过让幼儿观看碟片来引起幼儿的兴趣，幼儿（对这种表演形式充满好奇）对里面的人物形象充满好奇，所以在观看碟片时表现得很专注，观看结束，教师适时提出问题。
2、幼儿对一些直观的图片，也特别感兴趣，在这程中我通过幼儿展示一组各种各样的脸谱来调动幼儿学习兴趣，让幼儿来发现京剧脸谱的一些特点，让幼儿进行自由表达，从而让幼儿感受到京剧脸谱的美，抓住这一契机，激发幼儿自由创造的愿望，幼儿对这一新鲜事物特感兴趣，特别愿意亲自去尝试。
3、教师向幼儿展示制作方法，请幼儿注意认真倾听、仔细地看，强调京剧脸谱左右对称的特点。
4、幼儿动手动脑，设计制作脸谱，教师启发幼儿大胆设计、大胆创作，教师巡回指导观察，对个别能力差的幼儿进行辅导。
5、幼儿操作结束，让他们戴上自己设计制作的脸谱，尝到成功的喜悦，体验成功的快乐，加深对京剧脸谱的认识，结束活动。
第二篇：参观颐和园的观后感范文300字
都说颐和园风景如画,百闻不如一见,我也去了北京,参观了颐和园。
一进景区,映入眼帘的是一片青翠的绿色,大树一棵接着一棵,一阵微风吹过,树叶宝宝都开始“沙沙沙”地说起话来,好像在埋怨天气怎么这么热。
接着往里走,忽然,一道光从我眼前闪过,非常刺眼,我就带着好奇心,看看是什么东西发出的光。一看到园中央的小湖,就明白了,是太阳光照在湖面,反射出来的。湖水非常清澈,但并不是蓝色的,而是淡淡的绿色,可能是周围树的倒影把湖水“染”绿了。湖中间有一座桥,这座桥通往湖中心的小岛。这里的一切,都很诗情画意,美轮美奂。
然后我们走进了一条走廊,这条走廊两旁都是石凳,只有柱子把它们一个个分开了。走廊里很凉爽,每一个人都不出声,坐在石凳上,看着闪闪发光的湖水,听着鸟儿美妙的歌喉,惬意极了。
园中的所有景物都是神奇无比的,“会说话”的树叶宝宝,“能唱歌”的小鸟娃娃,“会弹琴”的湖水……
第三篇：观后感200字左右
今天早上，天气晴朗。我和爸爸、妈妈还有叔叔、阿姨去香电影。这部电影叫做《环太平洋》。这是一部很刺激的电影。
这部电影的内容是：由于地球污染，有一些怪兽从外太空来到了地球进行破坏。其实，恐龙时代的时候它们也来过。由于，那时二氧化碳很少，所以怪兽们不适应这种环境，就没有来到地球。最后，人类造出了很多机器人跟怪兽决斗，但是伤亡惨重。正当人类快没有希望的时候，最后一个机器人――危险流浪者，打败了巨大的怪兽，拯救了地球。
看完了这部电影的时候，我想人类不应该污染环境，不然的话也没有好的后果。
第四篇：鲁滨逊漂流记的观后感二百字三年级范文
在一个雷电交加的夜晚，鲁滨逊和几百号人在一个简陋的船上，突然来了一个大波浪把船给冲垮了，就迷迷糊糊的过了一晚上，到了早上鲁滨逊一醒过来发现自己躺在一块巨石上，就大叫着伙伴和船上的人，但始终还是一个也没答应他就感觉到了奇怪，突然发现有几个人飘在海面上，鲁滨逊就赶快去看了看，仔细的看了看海面，他吓到的一跳船上的人全部死了，他在那个岛上过了一个惊人的数字，28年。
鲁滨逊没有放弃的坚持着，在这个岛上自己盖房子，种大麦，过了一久后鲁滨逊发现了很多血骨头，还发现了脚印他那他自己的脚去对比，他吓了一跳那个脚印比他的还要大，他赶紧跑回了家那猎枪，回到那里后才知道那是野人……
我读这本书的第一页时我感到了害怕又感到了高兴，因为他没有孤独的寂寞的，也没有想到要放弃的，他一直的努力着。
鲁宾逊这样的精神我们因该要学习，这样说明了做什么事都要认真做，困难时不能放弃，要做到最后。
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第五篇：鲁滨逊漂流记的观后感二百字三年级范文
我是一个爱财之人，因此我在读《鲁滨逊漂流记》时，只将鲁滨逊那惊心动魄的岛上生活粗略地浏览了一遍，而我最在乎地便是鲁滨逊遇难前留下的财产。
起初我认为他的财产一定会因为保管人的死而消失，后来-我又对人生提出大胆的猜想，会不会是他的保管人因为他的遇难，将钱都分了。但我读了他归返故乡后的情景，我先前的种种猜疑都没有了，反之，化为了一分感动。
鲁滨逊的那位寡妇朋友始终替他保管财物鲁滨逊把他称呼成“保管钱财的恩人和忠实的管家”。多感人啊!那位寡妇朋友再嫁人之后又成了寡妇，境况十分悲惨，但她却没有用鲁滨逊的一分钱财。令我感动的就是那位在非洲海面上救起鲁滨逊的船长，他将自己用鲁滨逊的钱一五一十地告诉了鲁滨逊，鲁滨逊的合伙人也没有动用鲁滨逊的财产。这是多么感人的一幕啊!至少让我看惯了野人的残暴之后又获得了一些人性的生活。
生活中，一诺千金的甚是少有，但时隔二三十年的诺言，仍旧视诺言值千金的人更是少之少，卖注水肉、盗版碟片，仅仅是为了那区区几元钱就欺骗消费者，要是让那些人保管钱财，就等着金屋变草窝吧。
诚心带来的是一种叙述不完的感动。
