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第一篇：电影天安门观后感
电影**观后感(精选多篇)
《**》观后感
为祖国贺岁，就像给长辈祝寿，不宜悲情惨烈的题材，也不宜无厘头的闹剧。《**》是一部欢乐祥和、精神向上、对祖国有情怀的献礼片，真正的为祖国高兴，干杯。
片中小马列坐在城楼屋顶挥舞红旗、老手艺师傅向着自己做出来的巨型灯笼敬礼、部长将自己的怀表送给舞美队队长，都强烈地投射着传承的意味信念的传承、文化的传承以及希望的传承。从这些感情饱满的画面语言中，我读出一种爱国情结。
片中田震英虽为没握住主席的手抱憾，念念不忘的是一代伟人的英姿和
浓厚的兄弟情。而今天的我，看着历史长河中的点滴浪花忍不住随之喜随之忧，被深深地感动。我是被这些质朴的人民感动，而我更是被我们可爱的中国而感动。我可爱的中国，我为你自豪。
随着电影那激昂的旋律，渐渐的，我感到自己的胸膛在膨胀，脸庞在发热，眼眶在湿润，我从不认为自己是一个感情脆弱或容易激动的人，将近二十年的人生经历，无论什么事情，无论什么在别人看来感人的影视剧、文学作品，都没有让我留下过感动的泪水，但是这次，我却莫名其妙的流泪了。此时此刻，我彻底抛掉了以往对国人很多陋习的鄙视，抛掉了自己曾经的自卑。
那个曾经已经破旧了的**城楼，在一代又一代普通劳动者的改造和维护下，已经是新中国的象征，如今的**城楼，金碧辉煌、雄伟壮观，多少人会在**前留下永远的记念？多少人会在来到这里时热泪盈眶？62年了，共和国迎来了自己的一个生日，也
迎来了建党90周年的日子。”人民万岁”那嘹亮的声音依然在耳，**所代表的中国，在世界的东方巍然屹立，让人如何不感动和激动？**，中国人心中永远神圣的**。
在短短的时间内完成对**城楼进行全面改造翻修的重大任务，是舞美队神通广大，更有着当时全中国艰苦奋斗的作风的影响。如果把这个任务放到今天，窃以为当下政府没有能力如此迅速地完成。我们不看汶川大地震，不看北京奥运会，不看60年庆国典礼，因为特殊个案对一般情况几乎没有影响。为什么我们的温家宝总理每次已下乡就有那么多百姓上前诉苦；为什么钓鱼情况出现那么久，迟迟不能解决，直到张军站出来；为什么中央制定的政策出台好几年，落实的情况仍是参差不齐……其中多少猫腻，多少贪污，多少玩忽职守，我们无从得知。现在的我们是否应该学习建国初期老党员的艰苦奋斗的作风，真正做到以人为本，全心全意为人
民服务。希望在建党90周年到来之际，能够使广大的党员好好学习从前老党员的精神，发挥党员先进性，创先争优！
观电影《**》有感具有中国特色的电影
城市轨道08230412王湛淋
以下是百度电影《**》的结果：
1949年开国大典前夕，晋察冀军区抗敌剧社舞美队队长田震英接到上级命令，为开国大典布置**城楼。破旧颓败的旧城楼，散发着臭气的金水河，长满杂草的广场，都必须在十月一号之前改换新颜。此时，离开国大典只有28天的时间，**附近一片热火朝天的景象，无数的革命军民都在为开国大典夜以继日的工作，田震英引领舞美队也开始了重新装修布置**城楼的准备工作。可是装修才开始就遇到困难，布置城楼的红布居然严重缺货。任务依旧艰巨，时间越来越近，为了开国大典能够顺利进行，为了完成任务见到毛主席，舞美队排除万难，终于圆满完成了天安
门城楼的布置任务。 本片系建国60周年献礼影片。
注意，重点来了。“本片系建国60周年献礼影片。”这句话的深度和力度从它的位置可以看出---单独一段。看了这部电影过后，我更深刻的体会到了这句话的重要性。《**》不愧是建国60周年的献礼影片。它始终代表中国电影先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大电影人的根本利益。
对于影片想表达的一切正面的美好的精神意义，我在此无需赘言。我想说说我的感受。
电影一开始，以我对中国特色电影的了解，已经基本猜到了80%甚至更多的剧情。
首先，这个貌似不可能完成的任务，在中国共产党的先进领导下，不论如何都是能绝对美丽地完成。中间不管有啥子困难，都是小曲折。永远是大团圆，这个中国特色似乎是亘古不变的东
西。我想，莎士比亚的东西全都写成这样，估计也就没什么价值了。所以票房不高也怨不得别人。有场戏是假冒聂荣臻，骗到了红布。然而不幸的是被发现了。其实这个就是败笔，冒充就冒充，干嘛要被发现？好，被发现了，更大的败笔来了，这个事情居然就这样算了。 当然，如果这个事情不算了的话，后面的事情没法继续，所以，编剧们为了最根本的利益放弃了最基本的准则。冒充聂荣臻，这个起码也得是假传圣旨一类的罪吧，即使不像方孝孺那样被诛十族，起码也得被双规吧。好，啥事没有，继续完成那不可能完成的任务。看到这里，我笑了。
其次，对于日本友人的角色我觉得没什么问题，一是确有其事，二是在建国60周年大庆的时候来拉拢一下中日友好关系，这也无可厚非。我没看懂的是日本友人的智商。为什么？第一次灯笼做出来，摆在那里，一直到准备挂到墙上，这个日本友人都没看出啥子问题出
来。好，队长开会时豪言壮语过后，问题来了。什么问题？比例不对！我又笑了。即使不是一个专业人士，对于在面前实实在在的东西，比例对不对多看几眼也心里有数吧。何况那个日本友人还似乎是个专业的。这个情节实际上对会看
电影的观众来说，表达的东西就是不是在宣传中日友好关系，而是在侮辱日本人的智商。当然，对于最后国庆的前一天，日本友人离开大家这个情节，编剧估计是发现故事确实没得啥子感情脉络，牵强附会加上去的吧。
再次，对于电影中的感情戏，可是让编剧们大费苦心啊。手风琴女郎是一个让人着实看不懂的莫须有的人物。就因为中国特色电影必须有爱情故事吗？这个多余了吧。其实爱情就在那朵小花身上表现得很到位了。既让人看得懂，又含蓄隐晦。而老工匠的出现则是电影的转折点，也是大家最后的希望。当然，找到老工匠了还得一波三折。不过既然
答应帮忙，最后才把竹子拿出来，这个似乎有点说不过去。鉴于编剧们追求的是文似看山不喜平，也就罢了。不过我认为还是不要脱离生活实际。毕竟现在的观众都是很挑剔的观众，现在的观众中说不定有比你更好的编剧。
最后，说明一下，片中毛主席不是某个演员演的，而是真实影像。利用高科技把两段录像拼接在一起，所以我们看到的主人公始终没有握到毛主席的手。我在想，如果是要有演员来演毛主席，估计一定会握到主人公的手，而且还要狠狠地握，以此来体现中国共产党的三个代表。
好了，感受就说到这里。再说下午不妥了。说了很多我认为欠妥的地方，但是总体我还是认为比较好看。
《我爱北京**》观后感
户县化羊村小学五年级韩诗萌
辅导老师：刘段平
今天，我们在学校看了一部名叫《我爱北京**》的电影。看完电影
后我受益匪浅。
影片一开始演的是乡村的孩子们都非常贪玩，其中一个叫小庆的孩子用水枪喷村里一个叫来宝的爷爷，而来宝爷爷呢？表现的非常有孩子味，和小庆玩起来。因为来宝爷爷爱喝酒，所以孩子们经常搞恶作剧。
影片中的小主人公小庆，从小爱洗照片，经常帮班里的同学洗照片，后来他听说来宝爷爷会照相，就死缠硬磨的让来宝爷爷教他照相，在那帮孩子纠缠下，来宝爷爷答应了他的请求，小庆学会了照相。在国庆节的时候小庆准备办一个以“我爱**”为主题的板报，其中要有一张到**的照片，小庆做了好长时间才做出来一张小的照片，老师就找别人做了一张大的，小庆看到了，忍不住哭了，他感觉老师不相信他，就偷偷的跑到一个角落里去哭，被来宝爷爷看见了，来宝爷爷决定帮他完成心愿，最后在来宝爷爷的帮助下他终于做成了一张全班同学在**前的合影，实现
了自己的愿望。
小庆的愿望虽然最后是来宝爷爷帮他完成的，但我仍然
为小庆感到高兴。我从小庆的身上看到了一种品质：坚持。小庆为了实现自己的愿望，一次一次的实践，再大的困难他都坚持，从小庆的身上我想到了我自己，我平时都在爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的呵护下成长，遇到困难我就哭，就放弃。上次学校选三跳比赛的运动员我看我跳的慢我就说不参加。现在想起来都有点后悔，以后我应该向小庆学习，坚持就是胜利。
同时从那部电影中我还感受到了同学们的爱国知情，虽然那时候比较穷，但同学们非常爱国，通过唱歌，读书来表达自己的爱国之情。作为一名现代的小学生，我应该更加努力，在幸福生活下奋发图强，将来为祖国做更大的贡献。
我爱您——中国
——观电影《我爱北京**》有感
陕西省商洛市商南县城关小学六年级二班
作者：胡艺瀚指导教师：张卿
在一个万籁俱寂，皓月当空的夜晚，我打开电脑，在网上独自欣赏着《我爱北京**》这部电影大片。本片是湘潭自制的一部以青少年热爱祖国、热爱科学、执着努力为题材的一部励志电影。
这部电影很好看，有美丽的景色，更有老演员和小演员们倾情的演出，最令我感动的，还要数电影中的小主人公湛小庆以及他的朋友们，为了自己理想的实现而努力奋斗，坚持不懈的精神！电影中，原本宝来爷爷是湛小庆和他的小伙伴们恶作剧的对象，但是，在之后，他们意识到了自己的错误，并且及时改正，原本不愿意理睬他们的宝来爷爷也被他们感动了，最终原谅了他们，并且帮助他们制作完成了全班同学与**的“合影”。
电影中的每一个人物都有他们各
自鲜明的性格特征，像小庆，他是一个顽皮却又善良，尊重长辈却又执着热爱科学的小朋友。而宝来爷爷则是一个外表严肃，实则充满童心的一个大朋友!还有很多人物，像闵大刚他们，总之，每个人身上都闪耀着高大人格魅力的火花，这火花照耀着我们永远前进！
看完这部电影，我和我的同学们都学到了很多，我们是
新时代的小主人，弘扬民族精神，热爱科学、好好学习是我们现在的第一任务！看到电影中的湛小庆和他的伙伴们，我不禁联想到了我们，我们生活在一个无论物质生活还是精神生活都很优越的环境里，有时候，可以说，我们在面对困难时就如同面对世界末日时一般，更不要说我们可以勇敢的、坚强的去面对困难，而电影中的主人公们，他们却敢于挑战困难，并战胜它！我国著名的数学家华罗庚曾经说过：.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，
得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。这部电影正是将主人公们不畏困难，知难而上、坚持不懈、勇于战胜困难的精神彻底给展示出来了，而我们，也正是要学习这种精神！
电影结束了，但我们仍然沉浸在《我爱北京**》的歌曲声中。这首幼儿时期就一直传唱的歌曲，这一次，有了不同的含义！
《我爱北京**》观后感
前几天，我们学校组织全年级看了一场电影，电影的名字叫做《我爱北京**》。电影里既有许多感人的情节，也有许多令人哈哈大笑内容，我看完后仍回味无穷。
电影里，那位“来宝”就表现的十分有孩子味，常常与孩子们一起做游戏，每当他与孩子们玩起来时，我们年级的所有同学都会哈哈大笑。虽然“来宝”爷爷非常的有活力，但也经常想起一些令人震惊的抗日场面，我看了不禁产生了疑问，再来宝爷爷的脑海里，怎么会有
这样的场面呢？还有，来宝爷爷怎么会照相呢？？？直到结尾我才知道，原来“来宝”爷爷是个战地记者，那样的场面见多了，所以才会经常想起一些战争的情景；另外“来宝”爷爷是一个战地记者，必需学会照相。
电影中的孩子个个天真可爱、淘气活泼，他们几个在一起，总会想出许多点子玩，如：在来宝爷爷的酒壶里喷水、拿木头当枪打等等等等，总而言之和他们在一起，好像永远感不到枯燥、乏味，主角男一号“小庆”更是鬼点子多多。
电影中的主人公小庆很喜欢摄像，很想去**，但他住在一个小村庄里。他想要合成一张**和全班在一起的相片，于是他向来宝爷爷学照相方法。后来他们借走了照相机，但把它弄坏了，来宝爷爷生气，从此就不理他们。不过最后他还是心软了，给了小庆一张**的照片，并和他一起做出了照片，有窗户这么大，很清晰。
我看部电影后的感想是：以后无论
怎样我觉得都不能以大欺小或以小欺大，还让我懂得了一个道理：生活中无论有什么挫折，我们都一定要面对，面对才会有希望，如果你不去面对再怎样都是输，如果你面对了，还是输的话，人们也不会责怪你！在电影最开始的那一刻，小庆和一些同学去来宝爷爷家拉屎撒尿，一点都不换位思考，想想来宝爷爷的心情呀！来宝爷爷的年纪大了，不能跑得很快，那些孩子还说：“来呀！来呀！来抓我呀！跑的太慢了！老乌龟！”我觉得他们根本不尊敬老人，如果我可以劝他的话，我会说：“你们不觉得羞耻吗？你们也有老了的时候，我如果像你们对来宝爷爷那样对你们，看你们感觉怎样？而且人们都说老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。希望你们尊敬老人，孝敬老人。不要学习他们的缺点，要发扬片中他们的优点，也希望同学们记住住这个成语：取长补短，大也一定都有一个理想吧，只要大家朝着梦想方向努力，就一定可以实现！
山东泰安肥城市杨庄社区学校五年级:杨春华
电影一个都不能少观后感
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电影观后感1000字
英语电影观后感
第二篇：人工智能观后感
人工智能观后感
刚才看了> 让我对斯皮尔博格这位大导演更加钦佩 不想深层归类 什么 科幻伦理灾难 也不懂得 或许 更愿意相信 这是真的 或者再实际一点 这是一个寓言
影片中的中男孩大卫 是电子公司生产出来能够感受感情的机器 是第一个能够感受感情的机器人 并且这样的感情永远保存在他的记忆芯片中 他被制造出来 用来替代一对夫妇因病而成为植物人的儿子
人类对这个具有感情的机器人渐渐适应 却当自己的植物人儿子马丁再次醒来时 他们的待遇差别甚远 所有人一再强调 你是机器人 不是真人 而他就单纯的以为只要变成真人妈妈就会爱自己了 大卫为了变成真人 相信了 睡前妈妈躺在马丁身边为他读的童话故事 以为找到“蓝仙女” 自己便可已和小木偶一样 成为真人 得到妈妈的爱
由于这对夫妇最终发现大卫的存在为他们带来了太多的麻烦 最后大卫还是被赶出了家庭 在那一天之前妈妈却是这么对他说的 "大卫 明天我们去郊外玩吧 只属于我们两个人的明天" 大卫的眼睛望着妈妈 不知道是感动还是感恩 我只知道那一刻 他一定很幸福 但是其实 是要把大卫仍在郊外 到了郊外 当妈妈对大卫说出了事实真相之后 大为一再拉着妈妈的手 哭着喊着 不让她走 但是妈妈最终还是流着泪 上车远去 并且一再嘱咐大卫 不要到对面去 因为那边就是制造他的电子公司 他们找到他 看到他已经没有作用 就会把他毁灭
为了变成真人 大卫经过了一系列波折 甚至被抓到机器人屠杀场 最后 终于找到了蓝仙女
当david在蓝仙女面前祈祷 "请把我变成真人吧 请 请把我变成一个真正的男孩吧 让我和马丁一样得到妈妈的爱吧" 我想 善良的人早就已经没把david看作一个机器人 而他所付出的一切 只是想得到妈妈的爱 跟马丁亨利一样 得到妈妈的爱
当他望着四周冰冷的海水 这一切终于在两千年之后 海水全部都结成冰之后 当他一个人穿越了74万个被寂寞笼罩的黑夜之后 他终于实现了自己的愿望 并且 这次 没有马丁没有亨利 只有他一个人 拥有妈妈的爱 虽然付出了如此巨大的代价 虽然这一天如此短暂 虽然74个漫漫长夜换来的只是妈妈一天的爱 但是对于他来说 已经无憾了 因为这是他一生的心愿
总之 真的是一部伟大的电影 很感动 影片的最后是大卫和妈妈一起睡去 那个镜头 看得有点心痛 有点压抑 因为大卫根本不会睡觉 只是因为妈妈永远睡去了 他也就 安静的躺在妈妈身边
周围也没什么人可以分享 但是真的很好看 强烈推荐
谨以此文献给我喜欢的《人工智能》 今天终于把仰慕已久的2001年的科幻电影看完了，不由得惊呼一声“神作！！！” 剧情我就不废话了，实在是太感人了！当大卫（主人公，懂“爱”的机器小孩）被妈妈抛弃的时候，当他与机器小熊泰迪相依为命，历尽艰险的时候，当他坚信童话故事《木偶奇遇记》里的蓝仙女能把自己变成真人，这样妈妈才会爱他的时候，当他从世界尽头自己跌入海洋的那一刻，当他在海底
见到蓝仙女（雕像），不停对她祈祷的时候，这一祈求就是两千年…… 两千年后，人类不复存在，当友善的外星人把他从被冰封的海洋里救出，他还在祈求着…… 当他见到真正的蓝仙女（外星人制造的幻象）的时候，蓝仙女答应了他可以把妈妈复活，但要有残骸，而且只有一天的时间！这时小熊泰迪拿出了妈妈以前被大卫剪下的头发……（剧情伏笔很好） 这一天是大卫一生中最快乐的一天！因为妈妈的心里只有他一个人（没有记忆），到了晚上，当妈妈睡去的时候，大卫第一次闭上眼睛，去到了一个地方－美梦开始的地方！ 每一个画面，都是那么的震撼唯美，每一幅场景，都是那么的感人至深…… 迄今为止，只有三部电影震撼过我：《指环王》，《异形》，《人工智能》。 一个人工智能机器人能把“爱”诠释得如此深刻，透彻，淋漓尽致……震撼！！… 我接着看了《创：战纪》，结果令我大失所望，除了几个3D电脑特技镜头精彩外，其他的都不咋地。 个人认为，科幻片除了要靠特效支撑门面外，也要注重影片的主题思想，哲理内涵！毕竟观众大都喜欢看有思想，有深度，有内涵的电影。 最后，向该片的导演斯皮尔伯格大师和不知名的编剧致以我的敬意！
《人工智能》观后感即影评
在看到片名的时候，我就认为这是一部科幻片，无非是主要以特技为重点，讲讲人与机器人之间的关系的影片。可是看完《人工智能》电影后，我发现我错了，这不是一部单纯的科幻片，当然它的特技无可挑剔。但我更注重的是，这是一部解剖人性，研究伦理、文学、哲学、道德等多方面内涵的影片。
这部影片在上映的时候备受瞩目，并不是没有它的道理的。首先，在导演方面已经有足够的噱头了。电影大师库布里克已于 1999 年去世，他在生命的最后 15 年里一直酝酿着这部影片，并经常跟斯匹尔伯格反复切磋，他也曾提出由斯氏来执导筒。但由于当年的电脑科技不够发达，这个项目被耽搁下来。库氏过世后，斯氏接过库氏构思的大量草稿和草图，并 20 年来首次挥笔撰写剧本，以完成前辈的遗愿。所以在这部影片中，充满了矛盾，每一个镜头的安排不落俗套，它需要你用智慧和灵魂去享受。最明显的一个矛盾是，前面大卫所受冷落的镜头充满了灰色调，而后面的结局却充满了温馨。不少人认为大卫与和蒙妮卡相聚的那一天是败笔， 因为后面的情节无论从戏剧张力还是视觉冲击力来看，均有点 “ 压不住 ” ，认为这是这就是好莱坞非明文规定的大团圆结局。但我却并不这样认为，最后的情节不仅承接了前面的伏笔（蒙妮卡的头发），更重要的是，在现实生活中，悲剧已经够多了，大团圆结局不过就是弥补现实的残酷。而在影片中的大团圆结局是更深层次的表现，...
随着科技的发展，使人民的生活更加的方便，其中首屈一指的要算是计算机行业的发展了，体现在这方面的则要数是机器人了！伴随着情感的需求，丧失儿女年轻夫妇则需要一个类似真人的机器孩子来陪伴他们，为了达到要求，科学家也逐渐掌握大脑的一般运作过程，然后能够编成像大脑一般运行的载有程序的硬盘，这样则能够满足他们的情感需求了，但某些时候虽然机器人能够达到人类的需求，但是却没有对机器人合法的保护措施，对于废弃了的机器人只能够当做废铁来处理，但是要知道人类是血肉之躯，与有相同智商的机器人来比的话，虽然没有经过进化，但明显他们更能适应我们生存的这个世界，后来的结果是可以预想的！本片引导人们进行诸如此类的思考之外，还植入了一个感人的故事，小男孩戴维是一个具有情感的机器人，也只是只能使用一次的机器人，因为对于情感需求来说他们往往都是独一无二的！启动了应用程序之后，则只能用于程序设定的用途，如果需要停止使用，则只能对机器人进行摧毁，戴维的里程序设定的妈咪因为儿子出了事故，找到了儿子的替代品戴维，开始虽然很难适应，但是因为模仿的很逼真，而且又有情感，很快就喜欢上了戴维，但是不久之后，真人儿子居然康复出院了，但是戴维妈咪真正的儿子马丁对戴维印象很不好，引导他做了许多让他妈妈生气的事情，剪过妈咪的头发，与马丁竞吃食物导致自己被破坏，还不小心把马丁拖入了水中。。。最后，戴维妈咪对戴维丧失了信心，但是她又不想它被销毁掉，只好把他扔入了森林，当然，还送了他机器熊泰迪，为了能够再次回到妈咪的身边，他想到把自己变成真人，这样他妈咪就不会嫌弃他了，他想起了妈咪曾经给他讲过的蓝艳女的故事，蓝艳女能够把木偶人变成真人，他是一个机器，相信也可以变成真人，于是开始了找寻蓝艳女的过程，但是，最后的事实，几乎使他绝望，他知道了他只是科学家塔克制作的许多机器戴维中的一个，然而使他变成真人是不可能的，无奈之下，他跳入大海，却发现了沉入大海中的游乐园里蓝艳女的雕塑，他重拾信心，驾着机器潜入大海，面对着她乞求了2000年，当时的新的文明，
把他催醒了回来，还帮他实现了和妈咪在一起的愿望，但是，每个人都有自己的时间轨迹，只能陪在他的身边一天，但是那确是他被生产起最高兴的一天！最后电影在戴维妈咪与戴维沉睡的镜头前结束了。。。旁边小熊泰迪真坐着盯着他们。。。人有些时候的确是可以为爱而生，或许这也是人存在的最大的意义，否则，为啥我们要活在这个世界上，因为死之前我们几乎不不能带走任何一样东西，但却可以留下我们的爱！这部电影也让我对我们的计算机专业充满着信心，说实话，我们是信息化的时代，不靠计算机行业的发展还能靠谁呢？
《人工智能》用科幻演绎童话 人工智能》老师在放着关于电影简介的 PPT，有些看过的，有些听过的——“ 《A.I.》 人工智能，大家有机会可以看一下，很不错的电影。 ”听到老师做这番评价，放 学回到寝室，便下载了下来。 影片讲述的是一个机器小孩为了回家而一心要变成真人的故事， 这个故事本 身就有着极强的童话色彩， 与木偶奇遇记是十分类似的， 机器孩子大卫也正是因 为偶然间听到了木偶奇遇记而动了变成真人的心思。 这样的题材让斯皮尔伯格来 拍真是再合适不过的了。 《人工智能》是斯皮尔伯格为了纪念好友库布里克所拍摄的一部科幻电影。 斯皮尔伯格与库布里克虽然说是多年的好友， 但是在艺术创作方面， 库布里克的 电影是从来不让斯皮尔伯格参与的，但《人工智能》却是一个例外，库布里克曾 经有个设想就是力邀斯皮尔伯格担任其导演， 自己担任制片， 因为他觉得这应该 是一部属于斯皮尔伯格的电影， 但是很遗憾， 这个计划还没有来得及启动库布里 克就离开了人世， 《人工智能》也被一度搁浅，于是多年后斯皮尔伯格为纪念老 友而拍摄的这部电影就显得异常宝贵。 在影片的开头， 人类就被置于一个极度严峻的生存环境下， 温室效应导致冰 川融化，部分城市已经被海水所淹没，人类的科技却极度发达，无疑这也是对人 类自身的一种讽刺。 拟真电子公司的老板并不满足于已经开发出来的智慧型机器 人，而要进一步开发出一个会爱的机器人，一个有心智和情感的机器人，这种机 器人拥有前所未有的潜意识，充满暗喻、直觉和自发性推理力的内心世界。当这 个提议被提出的时候就遭来了同事的疑问， 社会充满着仇视机器人的气氛， 当前 最重要的是要让人去爱机器人， 而不是让机器人去爱人。 但是真理总是难以被众 人所接受的，这个观点并没有受到重视。的确，如果一个机器人能真的去爱一个 人， 那么这个人对机器人又有什么责任呢？这就是影片所要探讨的一个问题。 斯 皮尔伯格开门见山的点出了这个问题。 长达 2 小时 25 分钟的影片从情节上可分为两部分，前半部分以机器孩子大 卫在人类世界的经历为主， 主要表达了机器人与人类之间的各种矛盾； 后半部分 则是
机器人的血泪史，表达了一种无奈，同时也是大卫的童话历险。两部分以机 器舞男的出现作为过渡，乍看很突然，细想却十分合理。 《人工智能》的节奏感很好，第一个部分就有三个高潮，首先是马丁激大卫 吃菠菜而导致起线路损坏， 然后是大卫和马丁落入游泳池的镜头， 再一个就是大 卫遭抛弃的镜头。 这样在观看的时候才不至于显得沉闷。 同时这三个高潮都是影 片最出色的地方，感情表达力度相当得大。 这对夫妇因为自己的孩子将要死去而选择了用机器孩子大卫进行替代， 起初 莫尼卡是坚决反对的， 那时候大卫的人工智能系统还没有被激活， 他的行动以及 大笑时的声音都是十分僵硬的， 直到莫尼卡决定接受他并且说出了那 7 个激活码 的一刹那，大卫喊出了“妈妈”这个让人心碎的单词。莫尼卡接受了这个人工智 能的产物。有大卫的日子里，这个家庭是幸福的，生活十分融洽，莫尼卡只是偶 尔会想起自己奄奄一息的儿子， 略有忧愁， 大部分的时间都给予了大卫充分的母 爱。 然而一个电话打破了这平静的生活， 莫尼卡的儿子马丁因为医学奇迹而恢复 了过来，重新回到了自己的家中。马丁回归，大卫失宠，他沦为一个玩具，仅是 比起泰迪熊要高级的玩具而已。 马丁与大卫之间有着鲜明的对比， 大卫代表的是初生的孩子的纯朴， 而马丁 2 则代表着被社会腐蚀所形成的那种邪恶。马丁时刻压迫着大卫作为一个“人”所 应有的那份权利，而大卫总是默默地忍受，没有任何地反抗。斯皮尔伯格在前部 分中用了大量的细节镜头来表现这种人与机器人之间的不平等性， 这些细节让人 看了都是颇有感触的。 在游泳池边上， 一群邪恶的孩子用刀在大卫身上做疼痛试验， 大卫躲到马丁 的身后，两人意外地落入游泳池中，人们跳下水中将马丁拉了上来，留下了大卫 一人在水中张开着双臂。他同样渴望着人类的帮助，但是那一刻没有人在乎他， 大卫在水下看到的模糊晃动的视线与他在水中的安静形成了鲜明对比， 爆发出了 巨大的戏剧张力，机器人只是人类的物品。 我相信当莫尼卡决定把大卫送去拟真公司销毁时所做的抉择是艰难的， 一个 机器人对她付出了无休止的爱， 当大卫因为菠菜事件躺在手术台上被人修理的时 候，他可以安慰莫尼卡“妈妈，这不痛，没事” 。大卫与真人唯一的区别就是他 是机器做的， 然而他的心却是完全和人类一样的。 所以莫尼卡最终没有忍心把他 送进机器屠宰场，而选择了森林里放他走。 大卫： “妈妈，不要！妈妈，要是皮诺曹变得真诚了，我也变成了一个真正 的孩子，我可以回家吗？” 莫尼卡： “那只是一个故事。 ”大卫： “但是故事却告 诉我们发生了什么。 ”莫尼卡： “故事不是真实的！你也不是真实的！现在，瞧。 拿着这个，好吗？不要让任何人看见它有多少。瞧。不要那么走。很多人。和所 有的人都保持距离。除了一个像你的人。 大卫： ” “你为什么希望我离开？为什 么？我很抱歉我不是真诚的。如果你允许，我将永远对你保持真诚！ ”莫尼卡： “让我走，大卫！让我走！我很抱歉我不能告诉你，关于这个世界。 ” 莫尼卡毫不犹豫地选择了离开， 她抛弃了这个可怜的孩子， 仅仅因为马丁这 3 个真实的母爱发泄对象回来了。 影片的第二部分也便拉开了帷幕， 机器舞男的出现， 他和大卫一起踏上了寻 找蓝仙女的历程，大卫坚信蓝仙女可以让他变成一个真的孩子。 机器人屠宰场， 类似古罗马的角斗场， 机器人被送进去， 一个个地走向毁灭， 而看台上欢呼的都是有血有肉的人类，一种鲜明的等级制在这里被展示了出来。 人类创造出了他们，同时又是人类对他们进行着肆意的虐杀，并以此为乐，虽然 虐杀的对象不是真实的人，却比虐杀真实的人显得更加血腥。 但是人类终究是有人性的， 当大卫被送上屠宰场的那一刻， 在大卫的求饶声 下，看台上的人群心软了，大卫逃脱了。 也许是前半部分的戏剧张力过于强烈， 我总是觉得影片的结尾略显朴素： 大 卫最终找到了他诞生的地方， 但那里并没有童话中的兰花仙女， 在那阴森的大楼 里，他看到了上百个与他一样的电子产品，绝望的他跳入了冰冷地海水。 大卫在水下见到了兰花仙女的塑像， 倒下的摩天轮却压住了潜水器， 大卫被 困两千年， 他在漆黑中充满渴望的望着蓝仙女， 直到两前年后更先进的机器人将 他救出，那时已经没有了人类，大卫这个曾经最先进的机器人成了最原始的。 高等机器人告诉大卫， 只要有莫尼卡的头发就可以让她活过来， 但是她只能 活一天，当她睡下的时候，就永远不会再苏醒。这个时候整个世界颠倒了过来， 人是机器人造出来的，根据前面的理论，被造出来的人应该成为机器人的奴隶， 但是事实上并非如此，两千年后的莫尼卡身边没有了亨利，没有了马丁，那一天 只属于她和大卫。 大卫流泪了，他变成了一个真的孩子。 伦理与科幻的完美结合，造就了这部完美的《人工智能》 。于是我们又回到 4 了最初的那个问题了——如果一个机器人能真的去爱一个人， 那么这个人对机器 人又有什么责任呢？ 《人工智能》 融入了斯皮尔伯格所有的电影才华， 除了最强项的科幻元素外， 还体现了他细腻的情感与对道德观的思考， 如果要说哪部电影把伦理与科幻完美 结合的话，绝非《人工智能》莫属不可——这一用科幻演绎的童话故事。
第三篇：《梦开始的地方》观后感
星期四我们看了一场话剧，话剧的名字叫《校园——梦开始的地方》。
话剧的内容是：有一天，老师问同学们校园是什么，同学们有的说校园是个动物园，还有的说校园是个大游乐场。老师说校园是孩子们梦开始的地方。然后，同学们搬来了许多桌子和椅子，开始考试了。考完试，同学们都回到了班级。有两个同学玩另一个同学的手机，结果把手机弄坏了，就问是谁弄坏的，那两个同学说，是吴岩弄坏的。那个同学让吴岩赔，可是吴岩赔不起，那个同学就和他打了起来，这时老师来了，看见他们打架，就批评他们了。后来吴岩把同学打伤了，到了医院才知道，原来被他打伤那个同学的爸爸也是吴岩的爸爸。
通过这个话剧，我知道了要宽容，不要撒谎。
第四篇：电影梦开始的地方观后感
昨日下午，在伊宁市政府礼堂观看了电影《梦开始的地方》，影片主要是以内地新疆高中班为素材，讲述了内高班各族学生在内地学习、生活、成长和成才，内高班老师肩负重托，精心育才、无私奉献的感人故事。同时影片也展现了党中央对新疆各族青少年的亲切关怀，尤其是对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。
影片中孩子活泼开朗，充满阳光，内高班是他们放飞梦想的地方，也是他们成才的摇篮。在学校领导和老师们的关怀下，他们快乐地成长，德智体全面发展;在与内地孩子的相处中，他们不卑不亢，谦虚大度，新疆的豪爽大度在孩子们身上体现的淋漓尽致。“游泳池较劲”、“篮球场风波”，加深了他们和内地生的沟通，解除了误会，增进了友谊，让远离家乡的孩子真正体会祖国大家庭的温暖。
内高班同学的进步，离不开学校领导和老师的辛勤培育。文慧老师就如慈母般关心体贴着每一个孩子，为了能孩子们安心学习，她不远千里到新疆做家访，并且和校方领导一起安慰学生的思乡之苦，接亲人来上海见面。尽管自己患病，依旧想着学生的冷暖，带病为他们缝制蚕丝被。当得知文慧老师要调走，他们依依不舍，用蜡烛组成心形，为她祝福。但最终老师决定留下来，一直坚持教到他们毕业，终因病重医治无效而以身殉职。临终前，文慧老师依旧放不下孩子，立下遗嘱将自己的眼角膜捐献给了女学生阿依古丽，让这位身患眼疾的少数民族姑娘重见光明。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是文慧老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的`爱给了孩子们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸。这种至情大爱，感动了内高班所有的同学，也感动着我，让我更加真实的感触到，新疆少数民族的新一代人在现代文明的熏陶下，有着更高的精神追求，用知识改变命运，是我们共同的梦想，平凡的岗位也能成就不平凡的人生。同时，在新疆这个多民族聚居的地方，民族团结更显得尤为重要，每一个在新疆生活过的人，都会真切的感觉到“民族团结是福，民族分裂是祸”这句话的真正内涵。
《梦开始的地方》像一首深情的赞歌，久久回荡在我们心中, 让我们放飞梦想，拥抱更加精彩的未来!
第五篇：《梦开始的地方》观后感
2015年10月21日下午，人社局组织干部观看了电影《梦开始的地方》，该电影主要是以内地新疆高中班为素材，通过讲述内高班各族学生在内地学习、生活、成长和成才的故事，生动展现了党中央对新疆各族青少年的亲切关怀，尤其是对新疆教育事业的高度重视和倾力支持。剧中通过一群飞出边远地区，在内高班学习的新疆孩子青春励志的故事和家庭变迁来折射新疆这片土地，各族群众共同团结进步、共同繁荣的真实生活状态。
通过观看这部影片，让我更加真实的感触到，民族团结靠大家，民族团结可以结出最美的爱之花。在新疆这个多民族聚居的地方，民族团结显得尤为的重要和必须，只要在新疆这个地方呆过的人，都会真切的感觉到“民族团结是福，民族分裂是祸”这句话的真正内涵。每一个人都应该在新疆，这个梦开始的地方，靠着人与人之间真、善、美的情感纽带，紧紧的联系在一起，为新疆的繁荣、昌盛、和谐、文明做出努力。
为了梦想，走出新疆，走向世界!
