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第一篇：《最后一课》读后感
读完了这篇课文，很感动，为什么现在是和平的世界，因为在战争时期就是有了这些爱国人士的爱国之情而感动了大家。就比如：中国的抗日英雄，就比如这篇课文里的韩麦尔先生和小弗朗士。虽然，在战场上，他们不能发挥作用，但在创作上，作者便以他的作品，反映着社会的黑暗，反映了阿尔萨斯人失去国土时的悲愤，沉痛的心情，就这样恶劣不堪的情况下。国人还是坚强的站起来，祝福自己的祖国希望它能取得胜利。这篇课文也在教育我们永远不要忘记自己的母语，否则，就会像小弗朗士他们一样后悔也来不及了。
这篇课文也很励志，这是在警戒我们要爱国，护国，卫国，强国。也在表达我们人类从古至今都在犯的错误：只有失去，才懂得珍惜。老师教导过我们，现在我们所读的是九年义务教学，能考上高中、大学，就得靠自己的本事了，这次要再失去，就算珍惜，也没有了。
在《最后一课》里，小弗朗士对于教书先生的看法改变了，对于学习的态度也改变了。老师变得高大起来，作业书本变得亲近起来。他在这一节课成熟了许多，要是韩麦尔先生知道，自己的最后一节法语课里开启了一位孩子的心灵，让他变成了著名大作家，写着自己的爱国之情，写着对自己祖国的`尊敬，应该会觉得教了多年的书，总算没白过了吧！……
我喜欢的，尊敬他们的，是他们那份爱国的炽热之心，让我想起了我们的祖国母亲，也曾这般经历过种种艰苦的困难，我们这些孩子们就更应该站起来，守护着我们的母亲，我们的家园。所以，在这里我要向韩麦尔先生，作者，为祖国奉献的英雄们致敬。我爱你，我的祖国母亲。
第二篇：《时间的脚印》读后感600字
一晃眼，居然又好几天没有写作了。从最开始的觉得偶尔一天忙碌没写，到第二天的不以为然，接着居然也就习惯了给自己借口。所以再好的习惯，也是需要用心去维持的，否则不管你坚持一周还是21天，还是三四个月，但凡你想要懈怠，有了偷懒的心思，那都容易把放松当成了挡箭牌。
好在，重新想起这件事时，还有点小小地惭愧感，说明不至于将之抛之脑后。真的不能小看日复一日地坚持，要知道很多人之所以一事无成，就是因为做不到这些日积月累的积攒。
同样的一年的.时间，有的人通过精进，在专业上，在学习上有了质的飞越，有的人却仍是在原地打转，没有丝毫的进展。
同学有一个哥哥，在高一的时候学习成绩平平，甚至都基于倒数的名次。后来在高三的时候，有所突破，考了一个二本的不起眼的学校。这与他的梦想有挺大的差距，于是他下定决心，要再复读一年，在这一年期间，他称为炼狱般地学习与努力，最后考上了北京的一所211学校。
后来回想起这件事，他说那一年的努力，改变了他后来的人生道路，也看到了不同的认知，有了不同的格局。同样的一年时间，他知道自己想要什么，并丝毫没有荒废，最终得到了想到的结果。
时间与我们每个人都是公平的，都是每天24个小时，但有的人把时间利用到了极致，所创造的价值是远比他人多倍的。这就形成了差距。
所以，当有一个很值得我们坚持的好习惯，一定要珍惜，相信时间会给出答案的。
