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第一篇：木偶奇遇记读后感300字作文
书有“人类进步的阶梯”、“人类的营养品”、“人类的好朋友”等称号，书就是我最敬佩的老师。还记得在二年级时，学校推荐我们二年级读《木偶奇遇记》。这本书讲的是主人公小木偶匹诺曹如何由一个调皮捣蛋、经常撒谎、逃课的坏孩子逐渐变成一个懂得孝敬爸爸用功学习的好孩子的故事。我第一次读时没读懂什么，但读到第三次时，我完全融入到了这本书里。
其中，至今另我最难忘的有两个地方，一是匹诺曹和小灯芯去玩具国玩了五个月后，变成一头毛驴，被人卖了去耍杂技。二是匹诺曹一直在骗帮助他的仙女，仙女知道后，对匹诺曹施了一道魔法――只要他一说谎鼻子就会长长。
读了这本书后，我悟出一个道理：不管干什么，都不能撒谎。匹诺曹就因为说谎，所以鼻子才长长的。
总而言之，我读书的实例还有很多，反正读书有很多好处，请大家以后要多读书，读好书，好读书。
第二篇：《木偶奇遇记》读后感300字
今天，我读了《木偶奇遇记》这本童话书。书中，小木偶经历了许多惊险有趣的故事。其中，我最喜欢的是变成驴子的故事。
我给大家讲讲这个故事吧！早晨，匹诺曹醒来发现自己突然长出了两只比手掌还大的耳朵。他苦恼的又哭又叫，用脑袋去撞墙。土拨鼠告诉它，它得了一种热病，两三个钟头后就会变成一头驴子，还说圣书上写着：“懒孩子，不爱书本，不爱学校，不爱老师，整天玩乐，早晚都要变成这种小驴子”。不一会，他发现小灯芯也得了这种病。没多久，两个小伙伴都在地上趴了下来，用手和脚爬着走，开始在屋子里团团转地跑。
他们跑着跑着，胳膊变成腿，脸也拉长，变成了驴子脸，浑身长满了毛。最糟糕最丢脸的时刻是：他们屁股后面长出了尾巴。他们又害臊又伤心，开始哇哇大哭。
我非常喜欢这个故事，写故事的人想象力好丰富呀。我可不想变成小驴子，我要做一个爱学习，爱书本，爱老师的勤孩子。
第三篇：木偶奇遇记读后感
今年寒假老师要求我们读《木偶奇遇记》这本书。我读完了这本书，感觉这本书非常好看。这本书主要讲了：有一个叫做“杰佩托”的老人用别人给他的一块木头雕刻做成了一个木偶，这个木偶神奇地活了，老人把这个木偶当作了他的儿子，取名叫做“匹诺曹”。可是匹诺曹非常调皮，不肯读书。后来他遇到了一个善良的仙女，成了他的妈妈，并许诺如果匹诺曹认真学习，成绩优秀，他将成为真正的男孩。在妈妈的教育下，匹诺曹终于肯读书了，而且读书成绩十分优秀，并经常得到了老师的表扬。但是他交了坏朋友灯芯，受了他的影响，放弃了学习，去了玩乐国。由于整天玩乐，匹诺曹变成了一头驴子。经过了千难万险，他发现父亲为了找他被鲨鱼吞到肚子了，明白了父爱的伟大，觉得以前调皮捣蛋不爱学习是不应该的。在这以后认真做人，刻苦读书，终于成为了真正的男孩。
看完这本书以后，我感到很惭愧，觉得自己和匹诺曹一样也是调皮捣蛋，这样是不对的，对不起老师和父母。新的学期开始后，我要象后来的匹诺曹一样，认真学习，天天向上，成为一个优秀的男孩子。
第四篇：《木偶奇遇记》读后感300字
《木偶奇遇记》读后感300字
《木偶奇遇记》读后感这本书给我们讲述了一个木偶孩子匹诺曹从木头变成人的故事。在这过程中，他遇到了会说话的蟋蟀、仙女、鲨鱼、大蛇、小灯芯……发生了许许多多有趣的故事。他最大的缺点就是不愿意学习，竟把爸爸卖掉大衣买来的课本换成戏票去看戏了，贪玩离开学校跟着小灯芯去了玩儿国后变成了驴子。他还爱撒谎，他在小仙妇女面前说谎，结果鼻子一下子长出了好几倍，连门也出不去了。但是，他很善良，在亲人的帮助和自己的努力下，他终于变成了真正的人。这个故事教育我们只要善良，知错就改，好好学习，就能成为一个真正的人。这个故事对我的触动很大，小匹诺曹的缺点其实在我们很多同学身上都存在，能不能成为一个完美的人，关键看我们对这些缺点的态度。今后，我一定保持优点，改正缺点，努力成为一个真正的人。
【写作指导：游记作文的写作注意事项】
1、开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
（1）背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
（3）主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
（4）问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
（5）惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
（6）故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。（next88）多用于记叙文，也可用于议论文。
（7）数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
（8）引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
（9）定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者。
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2、正文的写法
（1）演绎法：从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的`具体化，是对主题句的具体说明。
（2）归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3、结尾的写法
（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2）首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
第五篇：读《木偶奇遇记》有感500字
今天去了图书室，我放眼望去：这间屋子既干净又宽敞，有好几个大书架挺直地站在那儿，上面的书被工作人员摆放得整整齐齐。有世界名著、中国四大名著、儿童杂志、漫画······我挑来挑去，就拿了一本《木偶奇遇记》坐在椅子上认真地读起来。
故事讲述：一只会说话的木头被杰佩托做成一个木偶，然后杰佩托给它起名叫‘匹诺曹’。这只木偶到了该上学的时候了，杰佩托就给他买了新书和钢笔，可由于匹诺曹不好好在学校读书，几次被骗落入坏人手里。好容易在马戏团赚到钱，却被一只瘸腿儿狐狸和一只独眼儿猫给骗了。没了钱，匹诺曹又饿又渴，恰巧路过一个葡萄架，上面挂满了紫莹莹的葡萄，他怕惊动这户人家，于是就小心翼翼地踮着脚去摘，可是一不小心踩到了地雷——猎人的捕兽器。猎人知道匹诺曹的遭遇后，很是同情，就摘下两大串紫盈盈的葡萄，让他路上吃，匹诺曹感动地哭了。从那以后，匹诺曹那贪玩，淘气的性格总是让他吃亏，多亏有一位善良的仙女救了她。最后，匹诺曹渐渐长大了，懂事了，慢慢的，他不再惹事了，也愿意好好学习了。仙女为了奖励他，就把他变成一个人。
从这本书中我读懂了：要好好学习，不能贪玩，俗话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是啊，对于时间来说，它就是无价之宝，就算你很富有，你也买不回时间，所以我们要珍惜宝贵时光，努力学习，奋发图强!!!
