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第一篇：字经的读后感
“人之初，性本善，性相近，习相远……”，这是我们儿时对《三字经》的最深印象。作为成年人的我们，利用科室集中学习时间重读《三字经》，对《三字经》有了更深的理解和感悟。
《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来
的，较好地表达出中国古代教育思想的精华，许多名言警句，以成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭。在为处事人方面给我们印象最深有两个方面，一是“首孝悌，次见闻，知某数，识某文”。从字面上理解，一个人首先要学的是孝敬父母和兄弟友爱的道理，接下来是学习看到和听到的知识，并且要知道基本的算术和高深的数学，以及认识文字，阅读文学。通过细细品读，感悟到，孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟与他人，是做人的基础；学习知识、掌握技能是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须从这
两点做起。二是“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”。从字面上理解，如果所有的人都能以仁、义、礼、智、信这五种不变的法则做为处事做人的标准，社会就会永保祥和，所以每个人都应遵守，不可怠慢疏忽。大家在学习讨论中认识到，五千年的中国文明史，有多少仁义之士用他们的生命和热血，谱写了无数可歌可泣的英雄事迹，他们是我们学习的榜样。仁义礼智信是中国传统文化中优秀的道德品质，也是一个人安身立命的保证，尤其是在为人处世上，人们更是看重信字，只有做到以诚待人，言而有信，才能得到别人的尊重和认可。
第二篇：《明日歌》读后感
今天课堂上，老师教授了一篇文言短文，题目叫《明日歌》。篇幅虽短，但内容很丰富。这篇短文是我们这些年轻人的警钟，警示我们时间一去不复返，要珍惜时间，勿虚度年华，莫荒废光阴。读了短文，给了我很大的震动和教育。
《明日歌》这篇短文的主要内容翻译成现代汉语就是这样的：年轻人每逢遇到该做的事，就说：“我不会做。”这是非常错误的。凡事做了就会，不做那么怎么能会呢？还有，做一件事，就说：“不急，等到明天。”这也是非常错误的。遇到事该做就做，如果老是拖拉，会严重的耽误你一辈子。鹤滩先生写有一首《明日歌》非常好，我把它添加在这里：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎！世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何！请君听我《明日歌》。”
《明日歌》的道理，其实也很简单。但是，却往往不能引起人们的重视。
我们班有一位同学叫王培荣，有一次，学校举行运动会，他参加的是短跑比赛，别的同学几天前就开始了认真的练习准备，只有他不锻炼。老师问他：“要不要提前去练一练呀。”他骄傲的说：“我可是上一年的短跑冠军呀，我还要练吗？不急，等明天再练吧。”老师连着几天都催他，可他总是推脱“明天”、“明天”。到了比赛那天，他还说：“这次再为我们班争一个第一回来。”比赛开始了，只听‘咚’的一声枪响，队员们像箭一样地冲了出去。刚开始，王培荣还跑在前面，可渐渐地败下阵来，获得了最后一名的‘好’成绩。
我们班还有一名同学叫程天佑，他参加的是长跑。虽然有点胖可他有忍耐性，再加上他刻苦认真练习，能不取得好成绩吗？到了比赛那天，第二场就是长跑，枪‘咚’的一声其他队员都飞快的跑了出去，而程天佑却不慌不忙，当其他队员已经筋疲力尽的时候，他却仍然精神抖擞，渐渐的超越了其他人，取得了第一名的好成绩。
一个王培荣，一个程天佑，两个人为什么就有那么大的差别呢？这就是态度问题，有一个好的态度，什么事都可能办好，如果没有一个好的态度那么什么事都做不好，这就是态度决定结果。一个抓紧时间练，分秒必争；一个老是拖拉，推到“明天”。这就是赢输的关键。
我们要深记鹤滩先生的《明日歌》。最后我想用《劝学》这首诗来做结尾：
劝学
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白发方悔读书迟。
第三篇：小学生国学经典诵读观后感NO
今天下午我们二实小全体师生聚集在校园里，我们要开《经典古诗诵读大赛》。
首先是一年级，他们用甜美，动听的`声音，展现他们对古诗的热爱......伴随着优美婉转的古典音乐，参加比赛的选手们或慷慨激昂，或婉约低沉，或翩翩起舞。优美的舞姿，伴随着优美婉转的古典音乐，就像走进了古时候。
底下的同学都情不自禁的跟着朗诵起来，六年级的比赛更是激烈，同学们用朗诵，跳舞，唱歌的形式把古诗中的意境都淋漓尽致的表达了出来。
不怎么喜欢古诗的我，看了同学们的精彩表演，我对古诗又有了更深一步的了解，对古诗充满了乐趣，原来古诗中蕴含了许多小故事，古诗还可以分为很多类:有送别的，写景的，抒情的.......我以后要好好学习古诗，读古诗的时候要想作者表达的感情，主要意思。这样就会让自己喜欢上古诗。
