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第一篇：读《三国演义》有感作文500字
话说“天下大事，分久必合，合久必分”，这是《三国演义》的开篇词。古往今来，《三国演义》一直是中国历史文学系中的一部宏伟之作。人们总是说：“温故而知新”。现在重温《三国演义》真是让人回味无穷啊！仔细读完后才知道，原来这本书里真是有那么多“美味”的故事啊！有令人感慨的，令人愤怒的，令人伤感的……
《三国演义》是明朝时期罗贯中写的一部著作，主要内容是魏、蜀、吴三国三分天下的故事。
这本书里，最令人崇拜的人是诸葛亮，他是足智多谋、顾全大局、忠心耿耿的一个人。从《火烧新野》、《草船借箭》、《空城计》中就可以看出诸葛亮的聪明才干。《七擒七纵孟获》充分展现了他宽宏的胸襟以及顾全大局；《白帝城托孤》可以看出他的忠心耿耿。但他也并非神仙，他也有失误的时候。比如《街亭之战》中，他不但没能保住街亭还将街亭这一重要地点落入了敌人手中，最终导致蜀国灭亡。
周瑜是个心胸狭窄的大都督，他的职位虽然比诸葛亮高很多，但他并不满足，总是嫉妒诸葛亮的才能，几次想谋害诸葛亮，但每次都会被诸葛亮给识破。后来，因为诸葛亮立下了许多大功，最终居然被他给气死了。我个人认为，如果遇上了不开心的事情，应该要合理地控制自己的情绪，要适当的和他人分享，不要总是憋在心里，然后再用乐观的态度去战胜它。
我觉得，《三国演义》是一本好书，他教会了我做人的道理，并且给了我许多的启示和启发，希望大家去细细品尝。
第二篇：读《三国演义》有感作文500字
去年暑假，我从书店抱回一本厚厚的《三国演义》。一翻开，我便沉浸在浓浓的书香中。我爱上了这本书，更爱书中的各路英雄豪杰。
三国第一谋士诸葛亮，便是我最佩服的人物。我时常跟随着他，来到那个战火纷飞、英雄辈出的年代……
我仿佛看到，连绵起伏的山脉中，有一座恰似卧龙的山岗，岗上翠竹成林、雾气缭绕。已近中年的他一袭素衣，坐在那古琴旁醉心地弹奏着。书童过来告诉他，刘备三兄弟又来了。这是第三次了，他起身向那间简陋的茅屋走去。又睡了半晌，他起身一看，那三兄弟仍立在门外。他心中涌起一股暖流，把刘备迎了进来。三顾茅庐，诸葛孔明，他的智慧令我赞叹！
又一日，秋高气爽，他在县令府前不停地踱步，因那马谡失了街亭，致司马大军兵临城下。他抱着一方古琴登上西城楼，安心地弹奏起来。那琴声时而轻柔如小桥流水，时而壮烈如大军压境。司马懿竟有所迟疑，终弃城离去。空城计策，独当一面，他的勇气实在令我敬佩！
那一天，骄阳似火，白帝城永安宫中却是无比凄凉。他坐在刘备床边，心中涌起无限悲情，当年那个和他一起笑谈天下的主公不见了，取而代之的是这个久卧病榻的面容憔悴的老人。想起往事，两人相对而泣。他暗暗下定决心：一定要辅佐后主一统天下，以谢主公知遇之恩。这以后，他平南夷，退魏军，至死也没有一丝怨言。临危受命，鞠躬尽瘁，他的忠诚令我肃然起敬！
杜工部曾评价他：“功盖三分国，名成八阵图。”我折服于他的智慧、勇敢和忠诚。
第三篇：爱的教育读后感800字
《爱的教育》是一本洗涤心灵的书。吸引我的，并不是它的文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，令我震撼。
《爱的教育》这本书告诉人们崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生经历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩利科有本与父母共同读写的日记，而现在的学生的日记上大多都挂这一把小锁。最简单的东西却最容易忽略。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》这本书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们的性格都有所不同，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国深深的爱以及对亲友的真挚之情。
读了《爱的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西。“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。请乘上爱的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
第四篇：《爱的教育》读后感
读着《爱的教育》我思绪万千;合上《爱的教育》我心潮起伏。这本书没有大事情，不讲大道理。只是用朴素平淡的语言塑造出一个个貌似渺小，但实际上很不平凡的人物。自然生动，有很强的感染力。如铁匠的儿子，少年鼓手，叙利亚，齐齐勒，父亲的老师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
“爱的教育”这四个字，说起来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱，看看他们，再想想自己，生活中的我好像少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……我经常会拿出家长的一副样子来，大有说一不二之势让孩子无条件服从，不能细致地去感受一颗童心，总认为孩子已经上学了，长大了，就应该懂事了，于是就拿大人的标准来要求孩子。当孩子达不到要求时，就认为孩子没认真对待这件事情，没有专心去做从而去批评孩子，甚至是打骂孩子。却从来没有认真考虑过，自己是否能够真正做到，做得更好，虽然我们在物质上给予孩子很多，甚至应有尽有。但是却没有真正走进孩子的心里，没有成为孩子真正的朋友，孩子对我们的爱又怎么会不打折扣呢?
孩子就是孩子，他不是成年人，要以对待孩子的态度去对待他，去爱他，去尊重他。孩子的天性是可爱的，在他们成长的路上真的需要爱的教育。教孩子学习，教孩子做人，让他拥有爱心，让他懂得怎样做人。父母是孩子们生活中的老师，每天都生活在一起.我们的一言一行都会对自己的孩子有很大的影响，家长们在不经意间的流露，可能会给孩子留下深刻的印象。以后我会加强与孩子的交流，多了解孩子的内心世界，不再像以前那样对待孩子了。要让孩子把我当成他的朋友，我也尽量不做一个只会训斥的妈妈.我一定会从身边的小事做起，用自己的实际行动来影响孩子，以实际行动来告诉孩子，什么是真、善、美，什么是假，恶，丑，要学会爱自己，更要学会爱他人。学会尊重，关爱，做一个感恩的人。让爱在孩子心里扎根.让孩子在爱的环境里自由，健康快乐地成长。
这是一本令我终身受益的书，读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋里，只要你认真付出，就一定会收获满满哦!
第五篇：花婆婆读后感
在寒风萧瑟的冬季，流动小书包再一次来到我家，里面是一本叫做《花婆婆》的书，当我怀着一颗虔诚的心，在暖暖的灯光下翻开这本书时，我深深的被它唯美的画面所吸引……
故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了她一生追寻和传播美丽的爱的故事。作者用敏感而又细腻的笔触描绘出一幅动人的画面，主人公花婆婆带领我们走进一个花的世界，让我们身心都沐浴着花的芬芳，这是心与心的碰触，是对“美丽”的热爱与向往！
这是一本可以净化人们心灵的好书，它让我们在这个纷繁复杂的世界中找到了几许纯净，如果我们每个人都能像花婆婆一样怀着一颗美丽的爱心，努力做一件让世界变得更美丽的事，那么美丽将无处不在，花婆婆选择用种花来装点世界，我们可以选择做其他力所能及的事情，()不论事情大小，只要有心就一定能给我们的世界带来美丽。
由此我想到了我们的系列书香活动：书香小屋、流动小书包、流动小书架、
还有我们的毛毛虫绘本馆，这一系列的书香活动用浓浓的书香氛围浸润了家长和孩子们的心灵，让我们的孩子不光爱上阅读，还养成了良好的听、说、读习惯。从而让孩子们的语言能力得到良好的发展，并在好书的引领下建立起优良的性格和品质！在这一系列活动背后默默付出的老师们不正是我们可亲可爱的'“花婆婆”吗？
“花婆婆”是美的化身，爱的使者，只要我们愿意，我们每一个人都可以是“花婆婆”。比如教书育人的老师，比如疏导交通的交警叔叔，比如救死扶伤的白衣天使，比如默默无闻的民工叔叔，比如……
他们都是平凡的人，但却都是让这个世界变得更加美丽的人！只要我们每个人都能尽一点微薄之力，我们的世界就会更美好！
亲爱的朋友们！为了让我们的世界更加美丽，让我们都加入到“花婆婆”的队伍中来吧！“赠人玫瑰，手留余香”，相信你在给予爱的同时会收获更多的爱！
