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第一篇：《山雨》读后感小学生范文
今天，我们学完了《山雨》这一篇课文。这一篇课文讲述了山雨和山雨中的山――山雨，山里面的雨，就像轻柔而细腻的手，用来弹奏山这一面大钢琴。而山，它的色彩层次多，在山雨的反应下就显得更多了。它这一面大钢琴，一直苦没有人来弹，山雨的出现改变了这一个困境。读完了《山雨》这一篇课文，我不禁感叹到：“山雨真的是太美了，它同时也是一位画家和歌唱家。”确实，作者描写的山雨实在是太美了。让我也感觉到了雨的那一种美。美得耀眼，美得自然，美得让人心动。这一种美，不是用我们的点滴笔墨就可以写出来的。这种美，是只有大自然这一枝“神笔”才能刻画出来的。
然而，山雨本身也是一位画家，它把山林的`颜色调得比原来更加绚丽多彩。就例如说“雨改变了山林的颜色”“山林的色彩层次多得几乎难以辨认”。而这“在画家的调色板上是很难调出来的”的颜色，山雨却轻易地调了出来。
山雨还是一位歌唱家，每一次，它都是唱着它自编的无字的歌谣“沙啦啦，沙啦啦”，从“很远的山林里，很高的山坡上”缓缓走过来的。
山雨啊山雨，你可真是一个全能的人啊！
第二篇：《骄傲的拇指》读后感作文
这是一个母亲和一个女儿的故事。
她是一个经济条件不很宽裕的、独自抚养孩子的母亲。为了让女儿像一个公主一样在优越的条件下长大，她一时犯了糊涂，偷拿了超市里的货物，结果付出了失去一截拇指的代价。她也从此戴上了沉痛的精神枷锁，抬不起头来做人。
但是这改变不了她对女儿的爱，她的女儿依然享受着公主般的呵护，享受着超出家庭承受能力的优越条件。女儿自然不知道母亲那截拇指是怎么失去的，她生活在由爱和谎言构筑的城堡之中。
终于有一天，母亲发现了女儿走上了自己曾经走过的那条错误的路……
读完这个故事后，我曾经叫学生讨论，为什么女儿会犯母亲曾经犯过的错误？
有学生说：“有其母，必有其女。”
这话听上去似乎有点道理，但是，女儿根本不知道自己母亲的曾经犯过那样的错误，她的错误肯定不是跟母亲学来的。不过，女儿的错误的确是因为母亲而起的。是母亲对她错误的爱，导致了女儿产生了强烈的虚荣心，而现实的物质条件无法满足她的虚荣心，所以她才把手伸向了不该伸的地方。
这个母亲无疑是非常爱孩子的，为了孩子，她甚至牺牲了自己的尊严。但是她不懂得应该给予孩子怎样的爱，她给予孩子的是一种错误的爱，这种爱不但毁了她自己，也毁了孩子。
爱孩子不等于给予孩子优越的物质条件，更重的是要让孩子拥有良好的品德和健康的心理。爱孩子就应该让孩子和父母一起面对现实，一起迎接生活中的困难，让孩子在承受挫折中成长和成熟。
第三篇：《山雨》英语读后感
"Mountain rain" this text, let me feel the charm of mountain rain, but also realized the author's love of mountain rain, but also appreciate the beauty of nature. There are 10 natural sections in this text, which respectively describe the scenes before, when and after the rain. It has greatly improved my composition. As the saying goes, the method of reading well is to read in order and gradually, and to read well and think deeply.The author also unfolds a rich association, turning the sound of rain into a "wordless ballad", comparing rocks, leaves and grass to piano keys, comparing the scattered rain to "light and soft fingers", comparing the sound of rain to "elegant ditty"... It depicts a colorful picture of "mountain rain scene" for us, and also makes us feel the author's love for mountain rain, Write the music beauty and color of the mountain rain and the aftertaste after the rain.
The use of association in this paper is very flexible, not controlled by time and space. The author observes things carefully, seizes the characteristics, unfolds the imagination, and uses words such as "as if" and "as if" to skillfully combine things with associated things, which is closely related to the center of the article.
Nature is beautiful. It can always make people intoxicated and even forget to return. Enjoy the joy of nature!
第四篇：《山雨》读后感小学生范文
我读了《山雨》这篇文章，回味无穷，感受到山雨的美丽和作者对山雨的喜爱之情。文章主要讲作者欣赏到山雨的色彩的美和音韵的美。
山雨的声音真是好听极了！它像一曲无字的歌谣，从模糊到清晰，从远而近，被雨淋到的各种植物都发出异常清脆而悦耳的音韵，组成了一首又一首音调优美而又带着幻想的简短小曲。
雨，像一个魔术师，它改变了山林的所有色彩。山林在阳光下散发出无数种美丽而又鲜艳的颜色，满山都是五彩缤纷、五颜六色，让人眼花缭乱，不知道自己看的是哪一种颜色。然而山林中的翠绿是必不可少的主要色调，它绿得清新，绿得明亮，绿得耀眼，绿进每双眼，流淌在每个人心中。
这种绿是多少人求之不得的：画家一心想把这种绿色调到调色板上，来涂满他那无边无际的草原图，但是这种绿色是很难被调出来的；园丁想把那些路边的植物都染上这种让人一看就舒服的绿色，但是由于人们的随便，随便把垃圾丢在树丛间，随便把痰吐到树边……使绿化受到污染，不能像山林中一样翠绿……
雨也有停的时候，它会悄悄地停下来，不让你发觉。那时，没有风，山中变得十分幽静，连树叶从树上跳下来的声音也没有。但是凝聚在无数树叶上的一颗颗珍珠般的雨露，还不停地往下跳着，跳落在一个游泳池里――那是一坑小水洼。它们也发出了自己独有的声音。
第五篇：《小拇指》读后感600字范例
这个故事说了一个穷人家生了七个孩子，在这七个孩子中有一个奇怪的孩子，他只有拇指那么大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要说的人物了。
每当父母心情不好时，就常拿小拇指来出气，哥哥们也常常欺负他，可小拇指没有想报复他们。小拇指不爱说话，却听得多，爱思考。
有一年天气大旱，方圆几百里闹饥荒。日子实在过不下去了。一天晚上，等七个儿子睡着之后，樵夫就对着妻子说："你也看得出来，我们已经养不起这些孩子们了。这样下去，不仅他们要饿死，连我们俩也得饿死。我实在不忍心看着他们和我们一起受罪，我打算明天把他们带森林里去，然后乘机逃回家来。""你忍心抛弃自己的孩子吗？"樵夫的妻子吃惊地问道。
樵夫又把艰难的处境讲了一遍妻子想想也确实是这样，可她毕竟是孩子的妈妈，伤心得整整哭了一夜。
父母的话小拇指全听到了，心里琢磨着应该怎么办。第二天一大清早，哥哥们还没有起床，他就先爬了起来，跑到了一条小溪边，拣了许多洁白的小卵石，满满地装几口袋。我觉得小拇指真聪明，我相信这七兄弟一定能在小拇指的帮助下可以早点回到家中。
吃罢野菜和树叶煮的汤之后，父亲就带着七个儿子出发了。饶过了一座又一座的山，一直走进了一个茂密的森林中。樵夫去砍柴，就让几个孩子帮忙拣树枝。当孩子们发现父亲不在时，就害怕的大哭起来。我真担心这些孩子们回不了家。
小拇指没有哭，还安慰哥哥们说："因为饥荒，父母把我们抛弃，但是我能把你们带回家，一路上我撒了许多白卵石。"于是小拇指把哥哥们带回了家。
小拇指真是一个既可爱又聪明的小孩子呀！
第六篇：山雨的读后感
今天，我们的学了语文课本第二课《山雨》。
我相信大家八成都不喜欢下雨，因为下雨麻烦，路面都是水，搞得人们的鞋子都湿了，而且下雨时雨声很大，很吵。
可《山雨》这篇课文，却是写了作者对下雨的喜爱，这篇课文，是按顺序来写了山雨来，山雨中，山雨后。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这是我最喜欢的自然段，这里把岩石、树叶、绿草比作奇妙无比的琴键，把雨丝比作轻捷柔软的手指，弹奏出优雅的小曲。
在第九自然段的四个字，表现出了雨珠滴在小水洼中，发出的声音多么好听，就像风铃一样动听。
