无忧范文网小编为你整理了多篇《千纸鹤读后感(合集)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《千纸鹤读后感(合集)》。
第一篇：寄语千纸鹤
听到一首好听的歌曲《千纸鹤》，正好也折了千纸鹤。人们常说千纸鹤是祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望，而它触动我的情思。一个朋友的父亲病逝了，和他打了电话，他嘴上说没事但是能够感觉到他心情很沉重， 失去自己最亲的人何等不舍何等悲痛？我能够深切的感受到他的伤痛。人各有命，生死已定，无法抗衡，人死不能复活，衷心希望他勇敢面对，也祈祷他父亲在另外一个世界里安静祥和的生活。千纸鹤，希望你可以让逝者安息，生者珍惜！最近感悟最多的就是健康就是福，我们最大的资本就是我们的健康。 没有强健的体魄，拥有再多的财富也是徒劳。如今生活压力加大，生活节奏变快，多少人不得不去面对酒桌上的应酬，而且一定要把你喝醉，喝得钻到桌子底下，否则事情十有八九谈不成。于是乎，大把的钞票还是送进了医院。我的亲人，我的朋友，希望你们平平安安，健康享受生活。千纸鹤，希望你可以代为祈福！昨晚和叶青”微聊“了很多，发现我们真的都成熟了不少。 同时进入大学，同时毕业，同时工作，境况却不一样。每个人的选择都不同，结果也不一样，有心酸的，有潇洒的，有坎坷的，有喜悦的，但是不管怎样，刚出来的我们真的都不容易，在学校里面养尊处优，一下子进入社会自力更生，我们承受着太多。和叶青论及以后的规划，发现我们都处在迷茫期，也许这就是我们这个年纪的特色。真心希望我们都好好的，以后的人生道路上一帆风顺。千纸鹤，希望你可以为我们保驾护航！生活，让我们慢慢品味吧！
第二篇：《苹果树上的外婆》读后感范文
终于放假了，我终于可以看我刚买的书啦，名字叫做《苹果树上的外婆》。
这本书里写的是一个可怜的小孩子，她的名字叫做安迪，她刚刚生出来的时候，她的外婆和奶奶都死了，所以，安迪很羡慕别人有外婆和奶奶，而且，别人的外婆和奶奶都非常爱她们的孙子或孙女，这让安迪更加羡慕别 人有外婆和奶奶了，后来，她坐在苹果树上想象着和外婆带他去许多地方玩，去了，游乐场，草原，动物园，还去草原上赛马那!外婆还带他去吃许多东西，有，烤肉串，棉花糖，汉堡，后来，安迪她家附近搬来了一位和蔼 的老奶奶，安迪她立刻就注意上了这位和蔼可亲老奶奶，每天都去这位老奶奶的家里干活，她每天早出晚归，天长日久后，安迪和老奶奶渐渐熟悉了对方，老奶奶就认安迪是她的亲孙女，安迪就认老奶奶是她的亲奶奶。
我读了《苹果树上的外婆》这本书后，情不自禁地流下了眼泪，因为，我觉得安迪非常可怜，从小就失去了奶奶和外婆，每天也只能坐在苹果树上幻想着和外婆去玩，但是，一到下雨天，她就没有办法了，只能看着窗外 的苹果树，后来，安迪用乐于助人的方法得到了一个奶奶，现在，安迪又有外婆又有奶奶了了。我觉得我们应该向安迪学习，要乐于助人，这样，说不定会达到自己的目的。
让我们以后多人做好事，乐于助人，那样我们也会快乐的!
第三篇：《一千只纸鹤》读后感
《一千只纸鹤》读后感范文
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的《一千只纸鹤》读后感范文，欢迎大家分享。
传说中，一只纸鹤可以活一千年，生病的人只要折一千只纸鹤鸟，神仙就会实现他的愿望，让他恢复健康。
《一千只纸鹤》说的是十二岁的祯子原本是个很快乐、热爱跑步的小女孩。但是，一颗原子弹却毁了她健康的身体，原子弹的辐射线，造成白血病，使她从此不能再去上学，也不能在大地上奔跑，更面临死亡的威胁与恐惧。在她生病期间，好朋友带来了一只金色的纸鹤，并告诉她“千纸鹤”的传说，祯子重新燃起希望。她自己和同学,最后完成了一千只纸鹤。但神仙似乎忘了祯子的愿望，祯子终究还是过世了。然而，祯子是很勇敢的面对死亡，她并不恐惧。这点是值得我们向她学习的。虽然自己要先走向生命的尽头，但至少自己有努力活着，也努力去做好自己想做的事，虽然没有任何方法可以改变现在的一切，但自己有努力活着过。
祯子勇敢面对死亡的`精神使她成为小朋友心目中的女英雄，在广岛，人们立碑纪念她，并许下愿望：
这是我们的哭泣；
这是我们的希望；
但愿和平永留人间。
我觉得祯子是一位非常勇敢的小女孩，她懂得克服身体上的疾病，而不会一遇到这种事情就马上退缩、消沉。所以，我很佩服她有一股坚强的毅力，非常值得我们尊敬与学习。看着书中的祯子，因为要对抗病魔而痛苦着，看着看着，突然觉得祯子好勇敢，她渴望能永远当一个跑得像风一样快的跑者，所以她不认输的努力着，如果事情同样发生在我身上时，我一定没办法像她一样勇敢。
这个故事也让我们知道健康比一切都还重要，有健康的身体才能让我们去做很多的事，一旦生病了，就不能快乐的去做很多很想做的事、也不能吃喜欢的东西。所以，我们也应该要孝顺父母，不能做一些令他们生气、难过、伤心的事。我们应该珍惜现在所拥有的一切，现在的我们可是非常幸福的，所以，要从现在开始，懂得去珍惜，去关心身边的每一个人！从故事里也让我感受到友谊的可贵和亲人默默付出的伟大，我们应该抱着感恩的态度对待周遭的人、事、物。希望乐观开朗的祯子，希望她在天堂也可以当个快乐小天使！
第四篇：千纸鹤教案
折纸——千纸鹤教案
教学目标
1、认识中国民间纸艺，了解折纸艺术；
2、掌握千纸鹤（折纸）的制作方法，了解千纸鹤的美好寓意；培养学生祝福他人的博爱之心，
3、培养孩子动手、识图能力和审美能力，初步感受创造的乐趣。
4、培养孩子对生活、世界的热爱，鼓励孩子们通过爱心改变世界。 教学重点：
千纸鹤（折纸）的制作方法。让学生在玩折纸这种玩具中，感受生活的乐趣 教学难点：
了解纸艺的象征寓意。通过学习折纸，培养学生祝福他人的博爱之心，感受中华民族传统民间文化。 教学过程：
一、课前准备：
1、布置学生收集丹顶鹤的有关信息并准备折纸材料。
2、教师查找视频并制作多媒体课件。准备课上用的手工纸。
二、组织教学
引导学生有秩序的入座，检查学具准备情况。
三、创设情境激发兴趣
1、情境导入：
播放歌曲《一个真实的故事》，创设情境、激发学生的学习兴趣，导入课题。 这首歌曾经打动了全国人的心。直到今天人们再次听到，还是会被歌中的故事所感动，歌里诉说的是，有一个女孩从小爱养丹顶鹤，大学毕业后她仍回到从前养鹤的地方，后来，这位女孩为了抢救一只受伤的丹顶鹤，掉进了沼泽地，从此，她再也没有上来……她的名字叫徐秀娟，下面我们就一起走进这个女孩的故乡看一看，这里也是丹顶鹤的故乡。
2、多媒体展示丹顶鹤的图片
丹顶鹤也叫仙鹤、日本鹤，它是鹤类中的一种，因头顶有红肉冠而得名。它是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意。今天我们就用手中的彩纸折出一只优雅、漂亮的鹤，让这纸鹤把美好的祝福带给养鹤的姑娘，也带给我们身边的亲人、朋友。（板书课题）
四、探究千纸鹤的作用与意义
纸鹤和幸运星属于纸艺，一样起源于日本。千纸鹤，开始时只为了折千只鹤祈祷得病的人早日病愈，后来也有祈祷某事情的成功而折叠千纸鹤。千纸鹤，是代表你对被送的人的祝愿，每只千纸鹤承载一点祝愿，最终成为一个愿望。千纸鹤有着美丽的传说和文化底蕴，成为人们的感情寄托。
传说一天折一只纸鹤，坚持一千天，就可以给自己喜欢的人带来幸福。
红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利，到了鸟的世界，一切就都要改变了。白色的鸟，那是天鹅的颜色。
黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。
蓝色千纸鹤——蓝色代表忧郁，宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。
绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。
最后是黄色千纸鹤——黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更是我们中国人自己的本色哦。
五、学折千纸鹤
（一）、千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤。
（二）、下面我们就一步一步的来玩闯关游戏，好不好？记住！你们每个小组是一个团队，必须全部通过，才算过关，所以，我们要互相学习，互相帮助，团结协作！有没有信心？
（三）、折千纸鹤的步骤：
第一关：自学尝试，折成双正方形。（课件出示）
(1)对边折。(2)一角向前折，一角向后折。(3)从中间向外拉，两角向里压折。（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。） 第二关：我们一起折，折成双菱形。（课件出示）
（师：这一关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！
1、教师带领一步一步折。（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。） （1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
（师：现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。）
2、恭喜大家集体闯过第二关，想不想知道奖品是什么？好！组长打开神秘盒子，看看是什么？师：老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！同学们，你们收到老师的祝福了吗？生：谢谢老师。
第三关：比对探究，折成千纸鹤。（课件出示）
1、师：现在我们一手拿着双菱形，一手拿着千纸鹤来比对一下：双菱形到底是怎样变成千纸鹤的？现在你可以拆一拆老师送你的纸鹤，学一学，看能不能自己研究出来，折好千纸鹤。（完成后，向下弯折翅膀，整理好外型。）折好的同学帮帮没完成的同学。
2、小组内欣赏作品：牵动千纸鹤的尾巴，让它飞一飞。
（过渡：祝贺大家最终集体闯关成功！礼物是：一组美丽的图片。同学们欣赏。）
六、美图欣赏。（一边播放图片，一边介绍。）
1、师：人们赋予了千纸鹤生命的气息，摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前，点燃绚丽的舞台；挂在枝头、树梢，甚至挂满整个城墙；做成窗帘、串成彩虹，摆出各种造型；人们还在千纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。
七、展评作品：
1、下面我们就用心地把我们的祝福写在纸鹤的翅膀上，然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来，让纸鹤将我们的祝福传达给亲人、朋友！
2、学生折纸鹤并串联。（放音乐）
3、将各小组作品粘贴到黑板上。
八、课堂总结：
同学们，这节课同学们表现不错。我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！也希望你折出的一只只小小的千纸鹤能在某个特殊的日子里，带给你和你的朋友友谊和快乐。
九、作业超市，课堂延伸。
课下叠一些送给父母（亲人）、老师、朋友（同学）、祖国（十八大刚刚闭幕）等等来表达自己的爱。 板书
折纸—— 千纸鹤
折成双正方形
折成双菱形
折成千纸鹤
第五篇：五年级散文诗歌：千纸鹤的梦
我从小就在孤儿院长大。
刚下过一场雨，空气难得清新，我走出孤儿院。耳边没有了嘲笑和议论，我的心情有所改变。
对面有一所小学，里面有几个调皮的孩子，经常过来嘲笑我。他们捂着脸笑的样子就像扭曲的铜镜，让我感到一阵阵恶心，反胃。从未想过去报复，只是用冰冷的眼神看着他们，直到他们畏怕。
我一直在想，在想有一天，能出人头地，不再被人嘲笑。
初次遇见她，是在雨后。
阳光掺杂着花草的芳香，一袭白裙的她向我姗姗走来。
我有些诧异。
她挽起一个甜甜的笑容，一只手搭在我的肩上，我更加不知所措了。
她突然魔术般的拿出一张白纸，修长的手指在纸上叠了几下，一个栩栩如生的千纸鹤出现在我的眼前。之后她把千纸鹤放在我的手心，便走了。隐隐约约，我只看到了她的倩影。
自始至终，她一句话都没跟我说，只是一直微笑。化解了我心中一切阴霾，我好像看到了明天！
后来我才听说，她是一个聋哑人，在无声的世界里，千纸鹤代表希望与梦想……
建桥小学五年级：chengyutong
第六篇：《苹果树上的外婆》读后感范文
我第一次看到这本书的名字时觉得很奇怪，于是我怀着好奇的心情一口气读完了这本书。这本书是【奥】米拉·洛贝之作。
这本书讲的是主人公安迪没有外婆和奶奶。有一天一个愿意当安迪外婆的人神秘的来到安迪家的苹果树上，这位神秘的老人来到了安迪家一串串神秘而有趣的事情发生了，有一天又有一位老奶奶来到了安迪家对面街就这 样安迪有了外婆和奶奶，从中安迪知道了没有血缘关系的人也有真爱。
读了这本书后，我觉得安迪很幸运也很可怜。可爱的安迪，古怪的外婆，可亲可敬的奶奶。其中我很佩服安迪的大方勇敢，欣赏外婆的说服力强。让我记忆深刻的是外婆陪安迪去游乐园玩旋转木马、在草原上套野马、惊 险的海上大冒险和去杂技团看老虎。年迈的外婆陪安迪玩游戏，带他去冒险。使安迪对外婆有了信任有了依赖打开了自己封闭的心门。
在我们的生活中，到处都能感受到关爱和关怀。四川大地震、玉树大地震来自四面八方的人们都捐钱捐物，让灾区的人们度过难关：一句句安慰、一声声问候、一只只千纸鹤那都是人间真爱呀!
通过这本书，我深深体会到人间处处有真爱，在与别人的相处中只要我们真诚相待、将心比心、互相信任才能建立起浓浓的友谊。才能感受到人间的真爱。
