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第一篇：《非洲历险记》读后感
我看了一本《非洲历险记》数学历险故事书，我太喜欢这本书了，看了好几遍，还没看够。
书里面有一只小白兔和一只小猕猴，它们的名字叫花花兔和酷酷猴，花花兔急急忙忙地跑来，拿着一封非洲黑猩猩寄来的信，信中，黑猩猩邀请酷酷猴到非洲去和它们比试，看谁最聪明。酷酷猴来到非洲，黑猩猩先出数学题考酷酷猴，酷酷猴赢了，该酷酷猴出题黑猩猩答，这次酷酷猴又赢了。黑猩猩又让酷酷猴在森里走一圈，能活着回来才算本事，途中酷酷猴遇到了很多危险，经过的很多磨难，最终生死拼搏的闯了回来。
我喜欢酷酷猴这种不怕困难，勇敢的精神。
第二篇：《非洲历险记》读后感
这是一本既搞笑又含有数学知识的动物小说，下面我就给大家简单的介绍一下这本书的内容。
这本书的主人公是一只小猕猴，它的名字叫做酷酷猴，为什么叫它酷酷猴呢？因为它总爱上身穿名牌T恤衫，下身穿牛仔裤，显得很酷。还有，就是它数学特别好，计算速度奇快，也很酷。当然，除了酷酷猴，还有一个重要的人物，那就是花花兔，为什么叫它花花兔呢？因为它总爱穿着一身花衣服，头上还爱插几多小花。这两个好伙伴，一同走过了不少路程，一起解决了很多难题。今天，我就给大家讲一个小故事，让你们见识一下酷酷猴的真本事！
话说酷酷猴与花花兔一起来到非洲找大猩猩，现在它们走进一片树林，终于找到了黑猩猩，恰巧又碰到了它们的首领黑猩猩，名叫铁塔。它们正在思考一个问题，正在这时，铁塔看见酷酷猴和花花兔正从这边走来，便迎上前去说：“远道而来的客人，欢迎你们来到我黑猩猩家族。”酷酷猴问：“你们刚才在讨论什么呢？”铁塔不好意思的说：“啊，我们刚才因为答案不一致，所以正在讨论谁的答案对，正巧你们来了，就请帮忙解决一下这个问题吧！”酷酷猴：“好吧，请出题。”铁塔：“我们这儿有49只黑猩猩，从1到49每人都发了一个号码，我想从中挑出若干只黑猩猩，让他们围成一个圆圈，使得从任何两个相邻的黑猩猩的号码的乘积都小于100，还有一个条件是：要求你挑出来的黑猩猩数目尽量的多！”花花兔：“这个答案肯定比10只要多，但是我不会做！让酷酷猴来做吧！”酷酷猴想了一会儿：“我知道了，是18只！”铁塔问：“难道不能是19只？”酷酷猴十分肯定地说：“不能，由于个位数已经挑完，如果要选第19个数，这第19个数必然是一个十位数，不管把它放到哪儿，它总要和一个十位数相邻，而两个十位数相乘一定大于100，这是不允许的。”铁塔竖起大拇指，称赞说：“酷酷猴果然名不虚传！做题做的就是好啊！”
刚才我讲的是酷酷猴和花花兔到非洲的第一个故事，解决的也是第一个问题，第一个问题都被酷酷猴轻松解决了，后面的难题我看也不是问题。这本书主要就是让我们在学中玩，在玩中学，玩完了，也学完了。这就是这本书的精华。我非常建议大家来读一读这本《非洲历险记》。
第三篇：《非洲历险记》读后感
７月１２日，我看了一本有趣的书，名叫《非洲草原历险记》。
这本书讲述了三个韩国小学生（多利、里娜和蒙志）先向热带草原出发，但由于运气不好，在草原上被两名非法狩猎者遗弃在草原上。夕阳落山时，他们亲眼看见了一只豹子捕食迷路的羚羊时的场景，随后他们便开始注重起来在草原上时的安全了。他们首先在大树上过夜，第二天他们的饮食为白蚁。第三天他们设陷阱抓到了一只羚羊，但吃肉途中肉却被土狼中饱私囊了。接着打猎他们没有使用设陷阱的方法，而采用了主动出击的方法，但是到手的猎物却因为多利的臭屁而逃跑了，里娜狠狠地“殴打”了多利一顿。又过了一天，没想到草原失火了，他们逃到了河边，把鳄鱼的蛋吃了，却惹祸上身。他们立经千辛万苦找到了一棵救命的猴面包树，吃了猴面包树上结的面包果。最终，蒙志、多利和里娜三人全部被马赛族的人民搭救了。
这本书告诉我了狗的嗅觉比人类发达１００倍、草原上最优秀的“建筑师”是白蚁、草原清道夫是土狼、水中的小霸王是鳄鱼。
第四篇：《彩色的非洲》读后感
《彩色的非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。
课文主要讲了作者彭仁游历非洲，细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格，以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下，非洲是一个奇幻又五彩的世界：湛蓝如洗的天空，五颜六色的花草树木，还有灵活可爱的小动物。
阅读这篇课文的时候，我仿佛来到了非洲，身临其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿展翅飞翔，哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收的世界啊!
课文引起了我的沉思：我们这里的环境和非洲相比，真是千壤之别啊!这里的天是灰色的，因为工业排污太多;这里的树木是稀少的，因为人们过度开发;这里的花儿是暗淡的，因为空气污染严重……
要是我们再这么下去，后果不堪设想，最终受到伤害的还是人类自己。所以，我们现在应该好好保护环境，不让环境再恶化下去。
第五篇：《彩色的非洲》读后感
我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
提示：
⑴结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
⑵课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。
⑶课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
第六篇：《非洲历险记》读后感
今天，我读完了一本《非洲历险记》，作者是李毓佩。
里面主要讲酷酷猴和花花兔去非洲历险的事。酷酷很聪明，大猩猩请酷酷猴去非洲比谁最聪明。于是他们坐“太阳能风云车”到了非洲，还认识了许多朋友：金刚、红毛、独眼狮等。每到一个地方，小动物们都会给酷酷猴出题，酷酷猴都会算出来。最后，酷酷猴用自己的聪明才智赢得了的胜利。
我最喜欢酷酷猴，因为它很聪明，我要向它学习，做一个爱动脑的孩子。
