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第一篇：《彩色的非洲》读后感
今天，我学习了《彩色的非洲》，学了这篇课文后让我受益匪浅。
首先，在今天的学习中，我知道了：在非洲，有的不仅仅是贫穷，不是颜色单调的，而是蓝天、骄阳、植物、动物、非洲人民的穿着、食物、艺术无一不是彩色的。
在非洲，不像在我们城市里一样，没有几天有着蓝天、骄阳，天天天空都是灰蒙蒙的一片，连太阳都只有一个颜色。
而在非洲，几乎天天都是蓝天，天天都有变换着颜色的太阳，可想而至非洲的环境有多么美好，也因为有了如此美丽的蓝天、骄阳，让非洲变成了彩色的非洲。也因为如此，我要保护我们周围的环境，让我们周围没有污染，让我们也天天有蓝天、骄阳。
在非洲，不仅仅是花开花，树也开花，就连灌木也开花，而且还非常硕大，让非洲变成一个花的海洋，变成一个五彩缤纷的世界。
在非洲，动物的种类是数不胜数，并且稀有动物繁多，都是野生的，它们的颜色无奇不有，红色、黄色、蓝色、绿色……让来看动物的人都看不过来，也因为它们五颜六色的毛色，让非洲变成了一个彩色的世界。
在非洲，人们的穿着十分漂亮，不管男女老少都喜欢穿花衣服，把他们自己打扮得非常耀眼，从远处一看这些五彩的衣服，就像汇成一条五彩缤纷的河流。
在非洲，人们吃的食物也是五彩的，有着五光十色的沙拉，金灿灿的香蕉，有着红沙瓤的西瓜……这些食物让非非洲变得越来越美。
在非洲，也有着美丽的艺术品，雕挂画、沙画……让每一位游客吸引住，禁不住去买一副，也就是这些工艺品，让非洲变得五彩缤纷。
在学习这篇课文后，我对非洲有了不同的看法：它不是一个贫穷而单调的国家，而是一个五彩缤纷的国家，是一个让游客流连往返的地方！
第二篇：《彩色的非洲》读后感
今天上午，我们花了四节课的时间 学了《彩色的非洲》这篇文章，我们非常疲劳，非常麻木。但是也是有收获的。
这篇文章写得太好了，我如同亲身体验一般，如同亲身走进了美丽的，多姿多彩，五彩缤纷的，五颜六色的非洲。
从这篇文章我真正发现了非洲的'美。曾经，我以为非洲只是一望无际的沙漠，色彩十分单调，读了这篇课文，我知道了非洲是五颜六色的，不仅有一望无际的沙漠，还有蓝天；绿树；骄阳；小花，各种植物都开花，花开花、草开花、树开花、连灌木丛都开花。以前，我以为非洲荒无人烟，毫无生机，读了这篇课文，我知道了非洲不仅有五颜六色的植物，也有数不胜数的动物，有大象、狮子、斑马、红羽鸟、五彩鸟，因为这些动物，使得非洲被打扮得生机勃勃，但并不吵闹，而是一片寂静平和。
非洲人的日常生活也十分奇特，通过老师的带领学习之后，我对非洲又多了一份了解。
非洲的艺术也是非常奇特的，他们的根雕艺术、绘画、音乐都是那么精美。(.)
我们从《彩色的非洲》这一课看到了好的一面，但另一面令人十分悲伤。非洲在五大洲之内还是十分落后，严重缺水，经济十分落后，各大洲一直在向非洲伸出援助之手，瑞恩那个金子般的心打动了全世界，呼吁全世界人帮助非洲人，让他们喝到水，足以生存。我从一个图片中看到非洲人正在喝黄泥水，而我们对黄泥水确实视而不见，根本不拿它当回事，可是它对非洲人是那么的重要。我想想我们所做的事，连水龙头都不愿意去拧紧，任宝贵的水流失，我们应该感到惭愧。
从此，我们应该珍惜每一滴水，不让它流失，记住：全世界的最后一滴水，将是人们的眼泪。
第三篇：《彩色的非洲》读后感
《彩色的`非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。
课文主要讲了作者彭仁游历非洲，细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格，以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下，非洲是一个奇幻又五彩的世界：湛蓝如洗的天空，五颜六色的花草树木，还有灵活可爱的小动物。
阅读这篇课文的时候，我仿佛来到了非洲，身临其境。我看到了一片花海，一群奔跑的羚羊，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿展翅飞翔，哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收的世界啊！
课文引起了我的沉思：我们这里的环境和非洲相比，真是千壤之别啊！这里的天是灰色的，因为工业排污太多；这里的树木是稀少的，因为人们过度开发；这里的花儿是暗淡的，因为空气污染严重……
要是我们再这么下去，后果不堪设想，最终受到伤害的还是人类自己。所以，我们现在应该好好保护环境，不让环境再恶化下去。
第四篇：《非洲历险记》读后感
寒假里，我看了《非洲草原历险记》这本书。这本书图文并茂，搞笑的画面，典型的人物角色，生动有趣的故事情节让我回味无穷。许多相关的科学知识穿插在生动的历险情节中，仿佛带着我走进了野生动物的天堂――非洲草原。
别看这是一本漫画书，里面的主人公可是令我十分敬佩。如身手不凡的多利，知识面广的里娜，具有丰富求生专业技术的蒙志。他们参加了赛论盖提国家公园的野生动物探险旅游。旅途中他们遇到了盗猎者的欺骗而被遗弃在人迹罕至的非洲草原上。一望无际的非洲草原充满着神秘的色彩，充满着危险。一路上他们还遇到了许多动物，比如角马、羚羊、狮子、鳄鱼、土狼……又遇到了热带草原周期一性一的自然火灾，但他们齐心协力，互相帮助，取长补短，用他们的智慧勇敢面对而不退缩，战胜了重重险境，最后在马赛族人的帮助下回到了他们的家乡。
看完这本书，我受益匪浅，我十分喜欢这本书。我不但享受到了漫画的乐趣，而且学到了很多课外知识，认识了非洲草原。知道了很多野生动物的生活习一性一，知道了怎么用绳子和木头做成一级一级的台阶爬上树，知道了怎么用木头做宝剑，还告诉我怎么跳马赛族人的战士之舞……同时我也十分痛恨那些盗猎人，我们应该用心地保护这座地球的自然宝库，让狮子、大象、羚羊等动物可以继续在非洲草原上自一由自在、无忧无虑地生活着。
第五篇：《非洲历险记》读后感
暑假里，我让孩子在他爱读的书里挑一本给我看下，也让我了看一下他眼里喜欢的爱看的书是什么样的，儿子选了一本《非洲历险记》给我看。这本书是由李毓佩所著，我也去网上查了一下这个作者，李毓佩教授是我国著名科普作家。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式，将抽象、枯燥的数学知识，讲得深入浅出，读起来轻松自如。他提倡调动少年儿童的情感因素，让读者在愉悦中接触数学。李毓佩教授的作品独树一帜，特色鲜明，深受全国少年儿童的欢迎。
看完这本书，我知道了为什么孩子会喜欢这本书了。书中的主人公都是动物，而且都是非常可爱的动物，酷酷猴和花花兔，在接受了非洲黑猩猩的邀请到非洲去比试谁最聪明时，这两个可爱的小动物就踏上了一个曲折惊险又乐趣不断的旅途。一路上，两上小伙伴用它们的聪明才智战胜了很多敌人，让自己一次转危为安，还得到了好多好东西。在这些故事中，加入了各种数学题目，用简单又有趣的语言，将知识点说得简明扼要，让孩子在不知不觉中就接受了。而且这种方式还可以让一些对数学不感兴趣的孩子，也会在故事中慢慢地觉得数学的趣味，说不定就能让孩子转变对数学的观感。
推荐这本书，家长们有兴趣可以买了给孩子看看。
第六篇：《非洲历险记》读后感
“动物、数学？”这两者之间又有什么关系呢？跟随数学教授李毓佩的世界里，感受他笔下的数学。这本书就叫做《非洲历险记》。
本书围绕着主人公花花兔和酷酷猴来写。分成了“智斗黑猩猩”、“寻找大怪物”、“非洲狮王”三大部分来展开描写。下面就让我来介绍一下各大部分的内容。
第一大部分主要讲：花花兔和酷酷猴收到一封来自非洲的信。上面的内容是黑猩猩听闻酷酷猴非常聪明，想与它比试一下，特邀花花兔和酷酷猴去非洲。这就是为什么花花兔和酷酷猴要到非洲的原因。这一大部分为后面的内容作了铺垫。
第二大部分主要讲：酷酷猴战胜了黑猩猩之后，又收到了“大怪物”的来信，也想与酷酷猴切磋一下。于是，花花兔和酷酷猴又有了新的挑战。
第三部分主要讲：战胜了黑猩猩、大怪物。狮王海森请酷酷猴帮一个忙，两个狮子和海森要分领地，请酷酷猴帮忙。最后，酷酷猴巧妙地解决了此难题。狮群里发生了战争，是酷酷猴引用数学，帮狮王取得胜利。可谓三国诸葛亮，神机妙算。
这个故事内容很简单，如同童话故事。可里面的数学题可谓真，而且非常有趣。每当看到一道题，就会想了又想，耐人寻味。密密麻麻的纸上到处是题，非常费脑。可是能让数学题融入到故事里，并与可爱的动物联系，那可谓真真的一绝啊！
以前一直认为数学就是一题记住一个方法就可以了。于是随着年龄的增长，数学变得越发越枯燥，变得呆板了。可是一读完这本书，我的看法就不同了：其实数学很奇妙。仔细一阅览各种数学题，不难发现，我们所见的都是生活中的数学题。
书中有一个数学题我觉得非常搞笑。在收到大怪物的信中，有这样一句话：我的地址是一直向北走“气死猴”公里。“气死猴？”看起来很搞笑，其实是大怪物一开始就在考验酷酷猴。“这根本就不可能算出来啊！”我在心里想。可是酷酷猴真的算出来了，答案是“气=7、死=1、猴=3”太不可思议了，再看看思路，简直是奇迹，真的是713公里，在我们看来不可能算出的数，酷酷猴巧妙地算了出来。这是多么奇妙啊！
数学就在我们身边，在我们生活中无处不在。不要因为几道数学难题解不出就对数学失去信心，仔细思考还是会解决的，其实数学很奇妙！
