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第一篇：《会飞的教室》读后感
你相信教室会飞吗？当然不相信，让我们就去看一看吧！
《会飞的教室》是德国作家卡斯特纳在距今60年前创造的一部长篇小说。卡斯特纳，1899年出生于德国的德勒斯顿。少年时家境贫寒，求学艰难，靠自己的勤奋精神和顽强毅力获得莱比锡大学博士学位。
本书只是书中孩子们自编、自演的一场戏。全书有排演开始，通过一系列生动、可爱、天真的孩子。如：姚尼、戴马亭、塞巴修、邬理以及马提斯。都以及鲜明、独特的形象给读者留下难忘的印象。
本书的内容，可算是一部校园风景录表现了同学之情、师生之爱、朋友之谊。
第二篇：雕花剪纸节目策划案
武汉雕花剪纸节目策划案
一、栏目和节目名称：
栏目名称：文化档案
节目名称：武汉雕花剪纸
二、节目类型：
文化类专题纪录片
三、选题背景：
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，湖北雕花剪纸则从南北朝始，经过了漫长的岁月，流传至今。武汉剪纸，使用剪刀、雕刀讲究，纸质细腻，剪、雕刻的艺术效果能登大雅之堂，老百姓喜欢。它在继承传统工艺基础上又结合各个不同时代（时期）的习俗，欣赏习惯等均有不同的出新，并在不断前进和繁荣之中。
然而，随着当今生活节奏的加快，剪纸似乎已逐渐淡出人们的视线。一些出色的民间剪纸艺人却都因为这样那样的原因，而未能全身心的投入到剪纸事业中。武汉雕花剪纸作为一种武汉民间的一种特色艺术，亟需得到人们的重视。
四、主题定位：
这档栏目属文化类节目。正如栏目口号——记录正在消逝的美，节目旨用镜头传承文化，让受众了解传统文化的内涵之美，并激起他们对消失的文化的惋惜和保护之情。由于栏目自身属性，栏目定位于具有文化责任感的知识分子。
每期节目都会选取一起文化事件，一种文化现象，一个文化故事或一种风俗习惯。这期节目我们取材中国传统非物质文化——剪纸。希望通过本期节目，让人们留意身边的传统文化之美，引发他们对于文化的重视和思考。
六、采访提纲
沈松柏老师：
（1） 听您说您从事剪纸已经36年了？是什么吸引您开始剪纸，并坚持从事了这么多年？ （2） 剪纸需要一种怎样的心态和技术？
（3） 目前剪纸的主要用途是？剪纸被列为非物质文化遗产后，您感觉剪纸有没有得到实
质性的保护？
（4） 您曾多次到国外交流剪纸技术，您觉得外国人和我们国家的人对剪纸的喜爱和欢迎
程度如何，有没有什么不同？
（5） 据我们了解，汉绣的传人任本荣收了一个北大的学生当徒弟，来传授自己的技艺。
那您有没有打算通过收徒弟，或者其他的一些方式来传播自己的技术呢？
（6） 您从事剪纸30多年来，觉得现在的剪纸跟七八十年代的剪纸有什么不同，在与时代
结合方面，有什么创新？您对武汉剪纸的发展有什么期望？
（7） 可以请您现场给我们演示一个简单的剪纸吗？
武汉独臂雕花艺人袁远驹：
（1）您从什么时候开始剪纸，从事多久了？是什么吸引您从事剪纸，并坚持了这么多年？
（2）剪纸需要一种怎么样的技术？您在剪纸的过程中，遇到了哪些困难，是怎么克服的？
（3）武汉剪纸为什么被称为雕花剪纸？起源和用途？跟其他地方的剪纸相比，有什么不同？
（4）剪纸现在的用途什么变化？您觉得剪纸中有哪些比较受欢迎的现代元素？
（5）您觉得现在的年轻人对剪纸的喜爱程度如何？有没有收徒弟来传承自己的手艺？
（6）您从事剪纸这些年来，觉得现在的剪纸跟60、70年代的剪纸相比，有什么不同？
（7）据我们所知，剪纸被列为国家非物质文化遗产以来，有没有受到实质性的保护？
（8）您觉得现在剪纸的发展与传承遇到了哪些困难？
（9）可以请您演示一下剪纸的过程吗？
非遗保护中心主任朱林飞：
（1）我们得知剪纸2009年被列为国家非物质文化遗产，那么被列为非物质文化遗产，需要
具备哪些条件？
（2）武汉现在的剪纸有多少传承人？发展的状况如何？人们对于剪纸的欢迎程度如何？
（3）剪纸被列为非物质文化遗产以来，有没有采取措施来对其进行实质性的保护？如果有，
具体的措施是什么？
（4）如果要组织剪纸艺人，一起举办宣传剪纸或者其他活动的话，那么这个经费来自哪里？
是国家或者是保护中心专门拨款，还是拉广告或者直接自己筹集资金？
沈松柏老师的学生：
（1）选择这节剪纸课的原因是？
（2）这是第几次来上这节课？从这节课上学到了些什么？上这节课前后，对于剪纸的了解
和喜爱程度如何?有没有什么变化？
（3）课程结束后，还会利用业余时间来学习剪纸吗？
（4）你觉得剪纸作品的用途是？
普通市民：
（1）你有买过剪纸作品吗？如果有买过，都是在哪买的？（如果没买过，那你有没有见过
卖剪纸的？）
（2）你买剪纸主要用来欣赏，还是有其他用途？其他用途你一般会用在什么场合？
（3）你或者周围的人有没有会剪纸的？
七、拍摄思路和结构：
要表现我们的主题，我们需要体现两方面的内容：
一、拍出剪纸的形式美和内在美，只
有美的事物的消失才会引发人们深深的惋惜之情。
二、表现其传承难、不受重视的现状。表
现其美，需要我们的光线、画面布局等方面多下功夫，传承之难则要力求从传人那里拍出没
人继承、不容易的感觉。
整个片子的思路为：
起源（雕花剪纸的起源、最初用途）
↓
发展（它在发展中形成的制作方法与特色）：重点突出雕花剪纸之美
↓
现状（如何传承、现今的传人）：重点突出传承之难及不受重视的状况
↓
展望：提出疑问，提示主题
八、节目价值和意义：
本节目通过讲述武汉雕花剪纸的起源与发展及其在武汉民间传统文化中的重要地位，
从而与其所面临的不被重视的问题形成鲜明对照，唤起人们对武汉雕花雕花剪纸这门传统文
化的重视与思考，引发他们实际行动保护身边的文化。
附：雕花剪纸脚本
【开场画面】
武汉的风景-黄鹤楼、东湖、归元寺，剪纸图片黄鹤楼、东湖、归元寺
【解说词】
剪纸在武汉被称为“雕花”，其起源可追溯到魏晋南北朝时期，到了唐代，得到
了迅速发展。唐代李商隐有诗云“镂金做胜传荆俗，剪彩为人起晋风”，“荆”指武汉
所在的荆楚大地，“剪彩”即为剪纸艺术。可见，当时剪纸的受欢迎程度已非同一般。
画面：雕花过程画面、历史资料、诗句。
作为一种广为流传的民间艺术，武汉雕花剪纸与人民的生活息息相关。明清时代，
雕花艺人就带着雕刻出来的剪纸花样，走街串巷，沿途叫卖。雕花剪纸作为一种“花
样子”，广泛应用在刺绣、皮影、衣饰、鞋帽、枕头上。
画面：历史材料中古代雕花艺人卖花样的片段，以及鞋垫、皮影、衣饰、枕头上
所用的剪纸花样
【同期声】
湖北非物质文化遗产保护中心主任关于武汉剪纸用途的介绍
画面：穿插非遗中心展览的画面
【解说词】
武汉剪纸手法包括“剪”和“雕”两部分，以“雕刻”为主。武汉剪纸一般采用红、白
单色纸雕刻，色彩鲜艳，装饰性强，具有浓郁的地方特色。制作一幅雕花剪纸作品，首先需
要设计，描绘出一个花样子草图。然后将彩纸重叠，用剪刀剪出大致的轮廓。再将其置于草
图之下，用一种特制的刻刀，在蜡盘上精雕细刻。武汉剪纸作品刀随人意、形出于刀，运转
自如，不露锋芒；形态生动，神情逼真，代表了汉派剪纸的风格。
画面：武汉雕花剪纸的一些代表作品、袁家驹、沈松柏关于雕花过程的展示
武汉雕花剪纸源远流长，孕育于精彩绝伦的楚文化沃土，承“镂金作胜”、“剪彩为人”
之古荆民俗造就了众多剪纸艺人。他们以刀剪代笔，剪刻并施，在长期的艺术实践中继承了
我国剪纸的传统手法，吸取南北两派剪纸艺术的精华，集北派的雄浑粗犷与南派的细腻精巧，
形成了粗中有细、层次清晰、丰满匀称、花中有花的艺术特色。
画面：一些南派、北派剪纸，及武汉剪纸。
武汉的已故雕花艺人蒋在谱，是鄂地雕花剪纸艺人中的佼佼者，也是鄂地剪纸承上启下
的人物。他在传承武汉雕花剪纸技艺的基础上，融入了时代的新元素。创作了“武汉长江大
桥”等一系列作品。
画面：蒋在谱的照片、他创作的作品。
然而，随着当今生活节奏的加快，如今已很少有人再从事剪纸。蒋在谱的后代已经不再
剪纸。继蒋在谱之后，虽然出现了几个民间剪纸艺人：沈松柏、何红
一、骆清霞、袁远驹。但是，他们却因为各种原因，未能全身心投入到剪纸事业中。骆清霞作为一名业余爱好者，虽然得到了“武汉第一剪”的称号，却没有传承到武汉“雕花”剪纸的特色；何红一作为民间文学研究者，忙于民间文化的交流；沈松柏则因为学校的教育工作而无暇顾及。
画面：匆匆的行人等展现生活节奏快的画面；沈松柏、何红
一、骆清霞、袁远驹的头像，以及表现他们忙于其他活动的照片资料等，沈松柏教书的画面。
【同期声】
沈松柏：没收徒弟及原因
【解说词】
只有一位德艺双馨的独臂老艺人袁远驹，还独自坚守着雕花剪纸的艺术梦想。自小热爱剪纸的他，却在40岁时因公致残，失去了右手。但是，这并没有使他放弃对剪纸的执着追求。正是这种不服输的精神和坚忍不拔的毅力，使得他克服了重重困难，用“一把手”撑起了武汉剪纸的一片天。他的以刻为主，精细之处却刻出了只有剪才能出现的细微效果。他在作品中将传统文化发扬光大，同时又与时俱进。30多年的创造中，他紧跟潮流，制作出了《奥运》《世博》等系列作品，以及《汉味早点》、《汉口老车站》等一系列具有浓郁汉味气息的作品。然而，他却也面临着后继无人的困境。
画面：袁远驹室内环境；他在昏暗的灯光下独臂雕花的画面；他室内摆满的剪纸作品（重点展示代表其特色的作品）；
【同期声】
袁远驹：没有（收徒弟）。因为我这个人，之前的时候脾气不好。现在来说呢，即使我脾气再好，也没人愿意学。我常常说，现在年轻人的追求不在这上面了。美术学院应该抓这个，但是美术学院只注重了国画、工笔画、版画、油画，只搞这四个项目去了。
【解说词】
除了传承难，武汉剪纸还面临着不受重视的问题。
【同期声】
袁远驹：政府对这个不重视，举办活动没有经费„„今天推明天，明天推后天。
【解说词】
从一种在民间广为流传的实用性技艺，到一种单纯的艺术品，剪纸已经丧失了它原本的使用价值。与国外红红火火的艺术交流相比，剪纸在武汉已被人们所淡忘，雕花剪纸这门艺术也在逐渐走向衰落。这也是所有民间传统艺术所面临的瓶颈。
画面：来往的车辆；高校剪纸艺术展览的视频；国外剪纸文化交流的场景；林立的高楼，渐渐远去的风筝（画面变淡）
当这代传人渐渐老去，还会有人用如此娴熟的手法，剪出一张张栩栩如生的作品吗？还会有人用如此细腻的刀法、刻出一张张形态逼真的艺术品吗？
画面：沈松柏剪纸、袁远驹雕花的镜头（画面淡出„„）
第三篇：《会飞的教室》优秀读后感450字
我读了《会飞的教室》这篇后感受颇多。
这本书的作者以前历经沧桑，于是，作者写了这本《会飞的教室》。《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。全书都以排演这一场戏而围绕，描述了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢、懂事的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事、但透过一件突然的事改变的邬理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正义感的马提斯。
我读了这本书后，觉得这本书的资料，是一部充满正义和高度压缩的现实校园，它所表现的同学之间的情谊、朋友之间的浓厚的友谊、老师和学生之间的爱，让人又重温起在小学时光的种种，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
让我在这本书中最喜欢的人就是――戴马亭，戴马亭是一个品学兼优的学生，但是到了最后戴马亭不能回家的伤感，令人深思，但是又有那么多人来帮忙他实在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都会经受到打击，和遭遇逆境。然而，正是这样的种种人生挫折，才促使我们拥有更大的勇气和理想去应对人生，去走完坎坷的一生。
教室会飞，这是不可能的，这也并非现实，这只是可爱的这一群孩子们的想象罢了，在这其中充满了友情、亲情和对生活的坚持和不放下。
让我们也插上想象的翅膀，相信必须会飞到一个更为广阔而神奇的世界，飞向理想。
第四篇：幼儿园大班烟斗萨克斯
活动目标
1、理解故事内容，知道吸烟有害健康。
2、感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。 3.、感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
活动准备：
1、故事图片。
2、萨克斯音乐，图片。
活动过程：
一、导入：
（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。（播放萨克斯音乐）
（二）这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？听了这段音乐你有什么感觉？
（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。）
（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！
二、感知理解
（一）讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。 提问：唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？
（二）讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。”提问：小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？
（三）老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？小老鼠和老爷爷还会发生些什么事情呢？ 讲述老爷爷说：“我再也不抽烟了！”至只有好听的音乐。
提问：老爷爷的病好了以后发生了什么事？他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？ （以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。）
三、结合图片，完整欣赏 提问：
（1）你喜欢这只小老鼠吗？为什么？
（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？
（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。）
四、教师总结，幼儿理解吸烟的危害
老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸，再呼地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。
老爷爷因为经常抽烟，也就经常咳嗽，“吭，吭，吭！”，声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。
有一天，老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀，洗呀，把烟斗擦洗得非常亮。哇，多像音乐会上吹的萨克斯管。于是，它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。
晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，病也好了。
老爷爷说：“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢！就这样，老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。
有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧！”“好啊！”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏，而且在表演前，老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。
这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我也不抽烟了，还是吹萨克斯吧！”那卖烟斗的商店，也改成卖大大小小的萨克斯了。
全世界再也没有烟味了，只有好听的音乐。
第五篇：禁烟倡议书校园禁烟倡议书
禁烟倡议书-校园禁烟倡议书
校园禁烟倡议书
信息技术系寝室禁烟倡议书
亲爱的同学们：
吸烟的危害，尽人皆知。全世界每年因吸烟死亡达250万人之多，烟已成为人类第一杀手。根据世界卫生组织《烟草控制框架公约》的要求，我国加入该公约并承诺从2016年元旦起在公共场所全面禁烟。对此，国家卫生部和国家中医药管理局决定在全国卫生医疗系统内率先实行，承诺全国至少50%的医疗系统2016年要达到无烟单位目标，确保2016年实现全面禁烟。
为响应国家及部委局的号召，保证广大师生的身体健康，从2016年1月1
日我系决定从即日起在校园内公共场所禁烟，尤其是宿舍、教学楼、走廊、等公共场所，更是重点禁烟区。自觉养成不吸烟的个人卫生习惯，不仅有益于健康，而且也是一种高尚公共卫生道德的体现，更是保证个人的人身安全。为此，我们向同学们发出以下倡议：
1.自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，从自身做起，在学生宿舍等公共场所不吸烟。
2.增强自我控制能力，自觉抵制***，提倡不吸烟、互不敬烟，逐步摆脱吸烟带来的危害。
3.学生干部要带头戒烟，并力劝身边吸烟的同学戒烟，希望同学们全力配合并一起加入到监督行列里。
4.对于不响应以上倡议的同学，我们本着向家长和本人负责的态度，将采取以下措施：
信息技术系学生会及时对在寝室等公共场所吸烟行为进行检查，对违反规定者进行批评教育、通报批评或纪律
处分。希望同学们能够响应倡议，为了自己和周边同学的身体健康，争做一名讲文明、守纪律、有毅力的当代大学生。
创建无烟学校，我们共同行动
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨：
据世界卫生组织统计，全世界有7亿儿童，全球约一半的青少年呼吸着被香烟烟雾污染的空气，成为无辜的被动吸烟者。我国也有近亿的未成年人生活在二手烟的环境中，我们身边不少小朋友在家里也受到二手烟的伤害。
今天我们很高兴的看到，为抵制烟草给我们带来的危害，幼儿园已经积极行动起来了。幼儿园是我们健康成长的摇篮，为此我们向亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨发出倡议：“创建无烟校园，我们共同行动!”让我们远离二手烟的环境，作为家长，作为长辈的你们就一定要率先垂范。为了您的身体健康，也为了孩子们的健康成长，请您做到：
1.自觉遵守《湖州市公共场所控制吸烟条例》等的规定，自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯。在各类公共场所不吸烟，做一个健康文明的公民。
2.主动参与禁烟，在我们面前不吸烟，在家中尽可能少吸烟、不吸烟，来到我们幼儿园一定不吸烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。
3.吸烟时要避开不吸烟者，以防他人吸食“二手烟”。
4.同事、朋友之间不敬烟、不送烟。看到他人吸烟，请对其进行友好的提醒和劝诫。
5.积极参与宣传吸烟的危害，自觉远离烟草。树立控烟意识，互相监督提醒。
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，拥有健康幸福的生活，是我们每个人的心愿，我们相信，为了您和您家人的健康、为了我们的绿色地球，您一定要远离烟草，为全社会营造一个健康的生活环境。让我们共同行动吧!远
离烟草,共建文明校园禁烟倡议书
禁烟倡议书
老师们：
为了自己和他人的身体健康，为了创造洁净、文明、优美、和谐的校园环境，让我们远离烟草危害，共建文明校园，在此，我们向全校教师发起如下倡议：
1、认真学习和宣传控烟知识，支持控烟工作，遵守公共场所禁止吸烟的规定，自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯。
2、主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。
3、老师不在校园内吸烟，并带头戒烟，做戒烟先锋。
4、如果看到他人吸烟，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫。
5、积极参与宣传吸烟的危害，让你的亲人和身边的朋友明白吸烟的危害，自觉远离烟草。
6、积极开展无烟学校创建活动，倡导讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的社会风尚。
老师们，学校是文明建设的窗口，教师是文明精神的传播者。让我们齐心协力，行动起来，拒绝烟草，珍爱生命，倡导文明，共创一个没有烟草危害的清新和谐校园，为构建和谐文明校园贡献力量。
谢谢大家。
2016年6月禁烟倡议书1
禁烟倡议书
平安中心卫生院全体职工：
为了创造良好的医疗就医环境，提供优质的服务，为了您和他人的健康，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高全院干部职工健康素质。为此，我院向全院干部职工发出以下倡议：
1、积极学习和宣传控，烟知识，支持控烟工作，为控烟工作贡献自己的一份力量。
2、积极贯彻执行禁烟各项规章制
度，不得以任何理由在公共场所吸烟。
3、把开展禁烟活动当做自己义不容辞的责任和义务，当做“关爱他人生命，维护他人健康”的医德行为，带头禁烟，劝阻他人吸烟，努力营造无烟环境。
4、积极了解就诊者的吸烟史，引导病人戒烟。
5、相互监督，及时劝阻和制止身边抽烟的朋友，使禁烟成为大家自觉行为。
控制吸烟，减少烟害，是世界潮流，也是现代文明的体现。让我们立即行动起来，拒绝烟草，珍爱生命，减少疾病，引领健康，共创一个没有烟草危害的清新环境与和谐社会！校园无烟倡议书
老师们、同学们：
禁止吸烟
创建无烟学校
为提高全校师生对吸烟和二手烟所造成的危害的认识，营造无烟、清洁、健康的生活、学习、工作环境和公共环境。我校团委向全校师生发出“绿色呼吸，珍爱生命，共创无烟校园”的倡议书。
倡议全体师生共同营造一个无烟的绿色校园。让我们一起行动，让烟草在校园销声匿迹。
吸烟有百害而无一利。一支小小的香烟含有4000多种化合物，其中主要含有焦油、尼古丁和一氧化碳等有害物质，焦油中含有几十种致癌物，尼古丁是使人成瘾的毒物。长期吸烟容易引起心血管病变，直接削弱心脏收缩力，损坏脑细胞，导致记忆力衰退，头痛，失眠等。世界卫生组织报道，有80％的肺癌，75％的慢性阻塞性疾病和25％的冠心病均与吸烟有关。全球每年约有500万人死于与吸烟有关的疾病；中国每天有2000人因吸烟而致病死亡，每年近100万。吸烟也是引发火灾的重要原因，因吸烟夺去无数宝贵生命的事例频频发生，造成了无数的悲剧。
以上的数据触目惊心，学校是健康场所，是我们健康成长的摇篮，请珍爱生命，远离香烟！
因为学校的个别男老师吸完烟，把
烟蒂随手乱扔，导致学校内很多地方有烟蒂，特别是我们班的包干区，有些烟蒂被老师扔在土壤中，我们打扫起来十分的麻烦。导致上学期我们班因为地面上有烟蒂扣了不少分。也使得学校显得不是很干净。
当你在校园吸烟时，有没有想到在伤害自己的同时，也在伤害着别的同学呢？当你在校园吸烟时，你有没有想到那弥漫的烟雾会污染着校园的空气呢？我们的校园是一个学习知识的圣殿，一个传承文明的摇篮。营造一个无烟的校园环境，不仅有益于学生身心健康，而且对全校体制的增强和良好社会风尚的建立都具有深远的意义。
在此我们向全校师生发出倡议：
1、积极宣传吸烟有害健康的知识，树立控烟意识，自觉遵守《医院控制吸烟指导手册》上的各项要求。不在学校教学区内各公共场所以及其他标有“禁止吸烟”标志区域场所吸烟，不在学生面前吸烟。
2、增强自我控制能力，自觉抵制诱惑，提倡不吸烟，互不敬烟。
3、提高控烟意识，积极投身到构建“无烟校园”活动中去，从我做起，从现在做起，坚决杜绝吸烟这种不文明行为。
4、禁止吸“游烟”
老师们、同学们，健康是家庭的最大幸福，健康是送给朋友最好的礼物，为了我们自己和他人的健康，为了创造和谐文明的校园氛围、开创健康向上的美好未来，让我们从今天做起，拒绝吸烟，拒吸“二手烟”，让我们用坚强的毅力，自觉地投身到“无烟”活动中去吧！
八班班委中职学校禁烟倡议书
某某职教中心禁烟倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
烟草有毒，吸烟有害。香烟严重威胁着人类的健康，全世界每年有350万人死于与吸烟有关的疾病，而中国每年因吸烟相关疾病导致的死亡人数超过100多万！每天因吸烟死亡人数保守估计
约为2740人！如果对此不加控制，预计到2050年我国每年因吸烟问题死亡人数将突破300万！
烟雾中含有4000多种对人体有害的化学物质，其中尼古丁、焦油、亚硝胺、一氧化碳等更具有致癌性。调查研究表明，吸烟者肺癌死亡率比不吸烟者高10～13倍。吸烟对健康百弊而无一利，且吸烟者造成的间接吸烟的危害也很大，吸烟所导致的环境污染引出的一系列连锁反应，对国家、社会、家庭和个人，都是一种潜在的巨大的祸害。
当涂职教中心是安徽省示范中等职业学校，我校多年被评为“市文明校园学”“绿色校园”，为树立和展现我校师生良好的精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。根据教育部关于在全国各级各类学校禁烟的要求，学校现向我校全体师生发出倡议——“构建无烟校园，我们共同行动！”
我们在此向全校师生发出如下倡
议：
1.遵守公共场所禁止吸烟的规定，自觉从自身做起，倡导文明健康的生活习惯。
2.主动参与禁烟，给身边的人创造一个健康的学习、生活和工作环境。
3.老师不在教学区、校园内等公共场所及学生面前吸烟，并带头戒烟，做戒烟先锋;学生不在寝室、校园抽烟，自觉远离烟草，争做文明学生。
4.如果看到他人吸烟，为了自己和大家的健康，请对其进行友好的提醒和劝诫。
5.积极参与宣传吸烟的危害，让你的亲人和身边的朋友明白吸烟的危害，自觉远离烟草。
老师，同学们，为了自己和身边老师、同学的身体健康，为了创造洁净、文明、优美的和谐校园环境，请大家积极响应我们的倡议，远离烟草、珍爱生命。
某某职教中心
2016年2月20日禁燃烟花倡议书
附件2：
禁止燃放烟花爆竹倡仪书
市直机关、企事业单位党员干部同志们：
春节将至，为切实减少环境污染，改善空气质量，建设文明城市，积极响应禁止燃放烟花爆竹的有关规定，让广大市民过一个安全、文明、祥和的春节，为此，市直机关工委向全体机关企事业单位党员干部发出如下倡议：
一、党员干部要带头做禁止燃放烟花爆竹的宣传者。从现在做起，积极参与到禁止燃放烟花爆竹行动中来，积极向家庭成员、亲朋好友、左邻右舍宣传禁止燃放烟花爆竹的政策规定，宣传燃放烟花爆竹的危害性，共同营造舆论氛围，形成抵制燃放烟花爆竹的强烈共识。
二、党员干部要带头做禁止燃放烟花爆竹的践行者。党员干部和国家公职人员要以身作则，率先垂范，自觉带头，坚决不购买、不燃放烟花爆竹，告别陋
习，树文明新风。
三、党员干部要带头做禁止燃放烟花爆竹的监督者。主动引导和劝阻亲属及身边人员不燃放烟花爆竹；对违规燃放的行为及时进行制止、规劝和举报，做到人人监督，源头防范，杜绝燃放烟花爆竹行为。
党员干部同志们，让我们在传承传统的同时，点燃文明之火，升起礼仪之花，减轻城市空气和噪声污染，减少安全事故发生，共创和谐文明的城市环境，为建设生态屏障，打造幸福衢州做出应有的贡献。
1公司禁烟倡议书
各位员工：
众所周知，吸烟严重危害吸烟者的生命，二手烟同样可以致命。中国目前有超过3亿吸烟者，每年死于烟草相关疾病的人数超过100万，因为暴露于二手烟而死亡的人数每年超过10万。面对烟草如此严重的危害，中国政府积极履行《烟草控制框架公约》。2016年3月，
全国人大通过的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出，在今后的五年中，要“全面推行公共场所禁烟”。同时，卫生部颁布《公共场所卫生管理条例实施细则》，并于2016年5月1日起实行，其中第十八条明确规定“室内公共场所禁止吸烟”。2016年12月29日，中共中央办公厅、国务院办公厅近日应发了《关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项》。这是政府关注民生、改善民生的重要措施，关系到全国人民的健康，关系着全国慢性病的预防控制。
为积极响应政府号召，为了自身和周边人员的身心健康，为了我们大家有个更舒适的办公环境，现倡议如下：
1、全体人员在公司公共场所禁止吸烟；吸烟者应在指定吸烟区内吸烟，避开非吸烟者，杜绝“二手烟”。
2、公司人员在公共场所内与访客之间不相互敬烟，自觉克制，相互监督与制止。
3、公司领导和部门领导率先垂
范，不吸烟；部门领导积极在本部门宣传吸烟有害健康的科学知识，倡导大家形成戒烟、禁烟的良好氛围，禁烟运动纳入企业文化建设的范畴。
公司全体员工，让我们加强功德意识，凭借毅力，自觉地投入到禁烟行动中去，努力营造一个健康、文明、无烟的办公环境。
致辞
敬礼
