无忧范文网小编为你整理了多篇《团队建设方案》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《团队建设方案》。
第一篇：团队建设方案
法律服务需要一个方案，在完成一个案子接触下一个案子的时候应该怎么样设计？看看下面的法律服务团队建设方案吧！法律服务团队建设方案
一、裁员方案设计
1.进行背景调查
2.裁减人员方案
3.制定、审查裁员文件
4.人事结构方案
5.企业的员工手册、规章制度等
6.直接参与裁员谈判
7.直接参与裁员中与相关政府部门、工会部门等的沟通交流
8.参加仲裁和诉讼程序
9.协助办理有关行政手续
二、薪酬、绩效方案设计服务
1.进行岗位调查和薪酬调查
2.根据岗位调查结果，进行岗位分析
3指导《岗位说明书》的.填写，并进行审核。
4.进行岗位评价
5.薪酬制度设计
6.工资结构结构调整与工资标准测算。
7.制定绩效考核与绩效管理办法
三、社会保险服务
1.社保政策解答。
2.社保实务操作。
3.社保专项稽核。
律师协助自审流程：
1.社保稽核法律服务的需求。
2.律师了解企业基本情况
3.审核表单是否齐全，并协助完备
4.初步评审企业社会风险金额
5.根据员工身份及工资总额构成逐一分析梳理。
6.得出准确社保补缴金额
7.出具社保风险体系完善报告。
四、事业单位改制服务
1.为改制单位设计改制方案并指导实施。
2.协助改制单位接续各种社会保险关系。
3.为改制单位设计薪酬方案。
4.为改制后单位重新聘用员工、签订新的劳动合同，提供分类指导。
5.为改制后单位建立或完善规章制度。
6.代理改制单位进行产权方面的民事诉讼或仲裁。
五、单项法律服务
1.参与企业谈判或调解
2.代理申请不定时工时制或延期申请
3.辞退员工的方案设计
4.起草或审查文书，包括但不限于：
(1) 劳动关系(解除、终止)协议书、解除劳动合同通知书、劳动合同续订通知、劳动合同变更书、离职手续办理通知书、离职申请书、员工过失报告、离职交接登记表、离职手续办理表、离职证明、待岗协议书、待岗通知等。
(2) 《劳动合同》、《保密协议》、《劳务协议》、《竞业限制》、培训协议、各类承诺书、招聘录用管理制度、试用期管理制度、考勤管理制度、加班管理制度、休假管理制度、社会福利制度、行政管理制度、公司奖惩制度、商业秘密管理制度、培训制度、留人及离职管理制度等
5. 代理劳动人事争议仲裁与劳动争议诉讼案件一审、二审
6.起草或审查员工手册
第二篇：小组合作学习规章制度
一、 健全小组合作学习的相关制度
1、分工合作制度――小组长职责：
①四人小组中设立一个组长，组长负责督促检查每天每学科的作业，并计分，责令没有完成作业者现时完成，并给予一定的惩罚。
②组长负责组织课堂讨论，做到每位组员都积极参与讨论发言，有发言有补充有记录，做到有序有效，活而不乱。
③分组展示时组长鼓励组员积极上台展示，必要时也进行分工：有展示有补充有总结有评价。
④组长负责记录本组成员的课堂展示积分，周测周评积分等。
⑤组长负责定期召开小组会，总结近段组内学习和其他工作情况。
2、学习规范制度：自学阶段，要独立学习，不能打扰别人；交流阶段，轮流发言，其他的成员要注意倾听、记录，相互补充要等别人说完，要学会大胆、礼让；展示阶段，不能推诿，轮流展示，一人展示完，其他人补充完善，要学会倾听。发言时要求脱稿进行。发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等，发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我分享”等等。
3、规范交流制度：无论是组内交流还是组间展示，既要讨论答案对错，又要搞清为什么、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。
4、限制机会制度：对强势学生进行发言限制，优等生每节课发言不超过2次，希望生每节课发言不少于1次；如优等生和希望生同时起立，优等生应把更多的机会让给希望生。
二、 量化小组合作学习的评价细则
1、小组内分工明确，加2分。
2、课堂学习活动中积极参与，充分展示（不论对错），每人次加1分，非组长加倍加分。
3、点评、质疑，每人次加1分，有创新、有深度的加倍加分。
4、遵守课堂纪律、能认真倾听、与小组同学相互配合，加2分。
5、完成导学案高效率，合作交流能解决问题，加2分。
6、不守纪、不合作，每人次扣2分，屡教不改加倍扣分。
7、导学案没有按要求完成（如我的困惑、我的收获等），每人次扣2分。
8、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣2分。
9、反馈第1、2、3名的小组分别加6、4、2分。
三、建立小组合作学习的奖励机制
为了更有效地训练学生的思维能力及创新能力，提高学生的各种素质，必须建立科学合理的奖励机制，以最大限度地激发学生的潜能。
在适当的时候，教师可根据学生的积分以及个人评价，小组评价的情况，给优秀个人，优秀小组以适当的奖励。为保证奖励对学生的吸引力，教师要根据每一阶段的学生喜好，制定相应的奖励形式。奖励形式不限。如：
1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。
2、每周评选出3个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”，对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。
3、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。
四、明确小组合作学习的统计评比办法
1、每节课一小结，由各小组长、课代表对各组情况进行小结。
2、每周汇总各项检查结果，每周评出两至三个优秀合作学习小组，五名课堂积极参与之星。
3、每周一总结，并对获得总评分一、二、三名的组给予一定精神奖励，对总评分最低的组给予劳动奖励。
4、期末评选出全期的各种优秀小组和优秀个人。
第三篇：小学腰鼓队社团管理制度的方案
为了保*腰鼓队各项工作顺利进行，形成*、有序的团队氛围，促使本队不断发展，特制定本条例。本条例适用于腰鼓队，本队队员必须遵守腰鼓队的各项规章制度。本条例具体内容如下：
总要求
1、所有队员要有主人翁意识，要以腰鼓队的发展大局为主。
2、所有队员要热爱团队，积极参加和配合队内举行的各项活动。
3、所有队员需具有吃苦耐劳、坚持不懈的精神，努力提高自身基本功，增强自身对腰鼓文化艺术的理解。
4、所有队员需团结互助、真诚相待，共同营造友爱的团队氛围。
5、所有队员需爱护本队财产，自觉对本队财产进行维修。
6、所有队员需努力创新，要敢于提出自己的想法（如动作、场形、建队思想、工作方式、提高团队凝聚力的方法）。
7、各负责人要以身作则，有高度责任感，与队员同甘共苦，没有级别之分，热忱关心和帮助队员。
日常训练、演出管理细则
（一）训练
1、参加日常训练的腰鼓队队员必须按照本队时间安排按时进行，不得迟到、早退和旷训（本队训练时间为课余时间）。
2、训练过程中要服从队长，副队长的安排，不得拿着鼓槌互相追逐打闹，不得做与训练无关的事情。
3、训练时，着装适当，适宜训练，态度谦和认真，维护鼓队的形象，同时互相学习交流，勇于创新。
4、训练时爱护训练器材，训练后将训练器材归回原处（训练器材为鼓槌，小鼓，钹等）。
5、主管训练负责人须掌握训练进度，及时对训练情况进行总结，对下阶段训练合理计划，提高训练质量。
（二）演出
1、腰鼓队队员都有参加演出的机会，凡要求演出的队员不得无故不参加演出活动。
2、演出前*排过程必须服从队长及其他负责人的安排，集中注意力，不得做与*排演出无关的事情，自觉维护腰鼓队形象。
3、演出前，演员与工作人员按时到位、*，必须服从负责人具体安排。
4、演出队员及工作人员必须全身心对待演出，维护腰鼓队形象。
5、演出前，必须保*服装整洁和其它演出物品完好。演出后，演出人员须将演出服装器材及时归还。
6、演出后，各演出人员、工作人员及时汇报演出感受。
财产管理细则
本队队员有意将队内财产损坏或丢失的，按双倍价格进行赔偿，无意或偶然损坏或丢失的视情节按原价赔偿或不赔偿。队外人员将财产损坏的，按原价赔偿。
考勤管理细则
考勤分为点名，请假，迟到、早退，旷训、旷会、旷演等四方面。
（一）点名
腰鼓队日常训练、演出，会议及组织生活都要进行点名，签到留底由社团进行存档。
（二）请假
1、如不能参加规定的日常训练、演出，需由本人或让人交请假条，才能视为有效。
2、病假或急事必须向队长或指导老师请假。
3、奖励与处罚制度：
（1）旷训一次由德育处扣一分。
（2）给予*告三次以上的给予留队察看处分，留队察看期限为一个月，表现良好者，可申请取消留队察看处分，表现极坏以开除队籍处分。
（3）在日常活动中不服从管理，不遵守条例，态度不端正者，经由各负责人审议视情节依据本条例作出相应处分。
（4）经一年训练，表现极坏者，劝其退队。
第四篇：普法领导小组规章制度
普法依法治理工作领导小组工作职责
（一）在企业或单位党支部领导下，根据依法治国基本方略，对本企业或单位普法依法治理工作进行组织、指导、协调。
（二）制订企业或单位普法依法治理长期工作规划和年度工作计划，报街道党工委批准后，进行安排部署和督促、检查。
（三）开展企业或单位普及法律知识的宣传教育，提高员工尤其是领导干部和公职人员的法律素质和依法办事能力。
（四）对企业或单位普法依法治理工作中的重大事项调查研究，查找存在的问题，总结推广先进经验，为企业或单位普法依法治理提供决策建设。
（五）搜集、整理、上报、交流普法依法治理工作信息，推动普法依法治理工作深入开展。
普法依法治理工作领导小组工作制度
（一）工作原则。领导小组实行集体领导和分工负责制。重大问题由集体讨论决定并报街道批准。领导小组在组长领导下开展工作。副组长协助组长工作、小组成员按照职责开展工作，并负责所属系统的普法教育依法治理工作。领导小组的日常工作，由领导小组组长负责。领导小组支持街道普法办开展各项工作，并提供一定的方便。小组成员要与街道普法办保持经常联系，为小组成员服务。
（二）会议制度。每年初召开领导小组全体会议。如有需要可临时召开领导小组全体会议。会议由组长召集并主持，也可由组长委托副组长召集并主持。会议主题由普法小组成员提出，报组长确定，也可由组长委托副组长确定。会议日期和议题，一般应提前一周通知各小组成员。小组成员不能出席会议时，须在会前向组长或副组长请假，并提出对会议议题的意见或建议。会议决定事项，由组长和副组长负责组织实施，并向小组成员通报有关情况。
（三）文件审批制度。以领导小组名义印发的文件，由普法依法治理小组成员负责起草，经全体普法依法治理小组成员审核后，报请领导小组组长审定并签发，发送企业或单位内各相关部门。
（四）工作报告制度。每年年初，领导小组要向街道党
工委汇报上年度普法依法治理工作情况和下一步工作计划。
（五）调查研究制度。领导小组每年制定调研计划，确定调研课题，抓住普法依法治理工作中的重点难点问题，开展调查研究，由普法依法治理小组负责组织落实。调研工作要坚持理论与实践相结合，重要寻求基本规律，探索新的途径，指导实际工作，切实解决制约普法依法治理进程的深层问题。
（六）督促检查制度。领导小组负责对小组成员和各部门单位普法依法治理工作领导小组开展工作情况进行督促检查。各成员单位对本单位、本系统开展依法治理工作情况进行督促检查，有关情况及时通报街道普法办。督促检查工作要形成制度，健全机制，确保普法依法治理各项工作真正落到实处。
（七）教育培训制度。领导小组每年负责对各部门、各单位的法制宣传骨干进行培训，由街道普法办负责组织。各成员单位也可结合年度工作和本部门实际，对本单位、本系统的干部职工进行法制培训，并将培训情况及时报送街道普法办。
第五篇：团队建设方案
一、思想引领法――加强政治学习，提高思想觉悟
教师管理，思想为先。思想是行动的指南。在实施幼儿园教师管理时，首先要利用政治学习时间，组织幼儿教师学习有关法律法规，引领教师掌握党中央、国务院和上级教育部门政策要求，领会精神实质，改变思维方式，凝聚精神力量。用理论武装教师思想，提高思想觉悟，做到坚持“三心”不放松(既教育中心、安全重心、质量核心)，强化“四力”鼓干劲(增强实力，开发潜力，形成活力、提高能力)，提高工作自觉性和主动性。
二、师德修养法――强化师德教育，提高教师修养
管理教师，师德为首。学高为师，身正为表。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，应有良好的师德素养。幼儿园教师管理的首要任务之一，是强化师德教育，提高教师修养。要教育教师热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范，依法执教;要关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;要勤于学习,善于研究，不断进取;要乐观向上、热情开朗，心态平和，有亲和力;要为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
三、业务培训法――组织业务培训，提高教育能力
教师管理，能力为重。提高幼儿教师教育教学和保育能力，是幼儿园长期、健康发展的着力点。要组织教师积极参加继续教育，全面提升专业知识和水平;要采取走出去――参观学习，请进来――传授经验，听讲座――学习提高，公开课――促使进步，研讨会――共同发展等业务培训方式，全面提升幼儿教师的语言、沟通、组织、观察、保育、技术、艺术、科研、创新等教育能力。
四、关心爱护法――关心教师成长，帮助解决困难
管理教师，关爱为责。管理就是服务，关心教师工作、学习、生活，为教师解决实际困难，是管理者义不容辞的责任和义务。幼儿教育是基础教育的基础，是娃娃教育，幼儿教师容易引起社会产生误解，受到轻视。幼儿园领导要从关爱幼儿教师出发，大力宣传幼儿教育的重要性，培养幼儿成长的艰巨性，提高幼儿教师在社会的地位;要真心实意关心幼儿教师工作、学习、生活中的困难，切实帮助幼儿教师解决后顾之忧;要做到急幼儿教师所急，想幼儿教师所想，帮幼儿教师所忙，全心全意为幼儿教师成长服务，使之全力投身于幼儿教育工作之中。
五、研究提高法――开展研究讨论，提高教育水平
教师管理，就是想方设法提高教师的工作能力和水平，充分发挥其聪明才智，提高工作实效。教师在教育教学和保育工作中遇到的难题，可以组织教师开展研究探讨，找出解决的方法。要指导教师掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法;要潜心研究幼儿心理，遵循幼儿成长规律，提升教育教学和保育工作专业化水平;要组织教师学习掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识，坚持实践、探讨、反思，再实践、再探讨、再反思，不断提高专业教育能力;要帮助教师熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法，提高保护幼儿能力，确保幼儿活动安全。
六、实践探索法――实践促进探索，管理提高质量
实践出真知，实践出经验。实践是认识的阶梯。在管理实践中，要指导教师了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，探索对应的策略与方法;帮助教师了解幼儿发展中容易出现的问题，掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律，探索寻求促进幼儿全面发展的策略与方法;深入课堂和活动中，会同教师了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及个别幼儿出现偏差的原因，共同研讨教育策略与方法;在管理实践中，要不断总结管理工作的得失，探讨管理方法，促进管理，提高管理质量。
科学、技术、管理是现代文明的三大支柱，管理是社会组织活动现象，只要有人们共同进行的活动，都必须有管理。加强幼儿园教师团队建设，必须加强教师队伍管理，必须研究管理方法，方能提高管理实效。
第六篇：党章学习小组规章制度
党章学习小组规章制度
为了保证《党章》学习小组正常的学习秩序，并圆满完成组内的学习任务，特制定下列有关制度和纪律规定，望全体学员要严格执行，自觉遵守。
小组工作任务：
第一条：向全体成员讲授和宣传中国共产党的性质、宗旨、任务等基本理论知识，加深成员对党的认识，增加党组织在群众中的透明度，使成员自觉地向党组织靠拢。
第二条：引导全体成员学习党和国家的有关路线、方针、政策，特别是国内的新闻要事，
提高成员的理论水平和参政、议政的意识。
第三条：关心掌握并正确引导各成员的思想发展动态，逐步提高成员的思想觉悟，端正
其入党动机，在集体活动中发挥先锋模范作用，争取早日加入中国共产党。
第四条：向全体成员介绍入党的程序、入党的条件及其他事项，鼓励其积极提出入党志
愿。
第五条：小组将定期进行成员评议，并及时向系党支部推荐发展对象，并为发展新党员
提供参考意见，以便做好推优工作。
第六条：党章学习小组是由入党积极分子和申请加入中国共产党者组成，其工作原则是
民族集中制。
管理制度：
第一条：小组成员必须严格遵守各项有关规定，成员有退出学习小组的自由，但需要写
书面申请，字数不少于1000字。
第二条：小组成员必须参加小组活动。若有特殊情况不能参加者，应向负责人以书面形
式请假，之后应了解本次活动的内容及任务。
11级给水排水工程党章学习小组
2012-2013学年第一学期
第三条：小组成员参加活动后，应以书面形式向小组汇报思想状况，交给各小组的负责
人审批，归档，以供查阅。
第四条：考勤项目包括所有的学校教学活动和小组活动，考勤结果会定期公布。
第五条：整个学习过程中，如有两次以上未经批准就擅自缺席者作自动脱离小组处理，
并取消其参加任何与党校有的关活动的资格。
第六条：在学习的过程中，无论是小组活动，还是学校上课，都不允许迟到，更不允许
早退。若迟到两次以上，将被警告，并进行再次考察。
第七条：每个小组成员所在的寝室，每次的寝室评比，必须达到良好及良好以上。
第八条：每个组员都有监督和被监督的权利，无论哪个组员（包括负责人）犯错，都要
受到处罚，无特例。
组员守则：
第一条：注重理论学习，专业理论和科学文化知识，加强党性锻炼，全面提高自身素质。
第二条：端正学习态度，明确学习目的，正确处理学习矛盾，掌握自学方法，养成刻苦
钻研，独立思考的学风。
第三条：觉遵守校纪校规，不迟到、不早退、不无故旷课。
第四条：虚心求教，积极参加专业和班级组织的集体活动，关心同学并与其共同进步。
第五条：发扬优点，克服缺点，不断总结、提高、完善自己，圆满完成各项学习培训任
务。
总结评比制度：
第一条：每人每学期要对工作实施情况进行认真回顾和总结，并以书面材料上交存档。
第二条：每期培训结束应有专题总结，并对教学和讨论结果提出意见和建议。且每个组
员都要写出学习小结，并适时地交流学习体会。
第三条：学习结束后，根据考勤的情况和学习结果，进行优秀组员的评比。
优秀学员评选条件
第一条：自觉遵守校业余党校《党章》学习班的管理制度和有关纪律规定，出满勤并无发现违规行为。
第二条：学员在组内的考试成绩均在良（８０分）以上
第三条：能自觉遵守校业余党校《党章》学习班的各项规章制度，出满勤，并无发现违规者。
第四条：讨论前要做到：认真复习授过课的内容，根据自己的领会和认识，认真写好发言提纲；讨论中要积极发言，并敢于敞开思想，联系自己的思想实际谈认识；讨论中要认真听取同学们的发言。
第五条：学习期间在保证质量的前提下，认真写好两篇以上的稿件（心得体会、思想汇报，观后感等）。
第七篇：什么是规章制度？
“国有国法，家有家规”，大到国家建设，小到公司的经营，都离不开规章制度的支持和保障。在建立制度时一个非常重要的目的就是：通过制度的“规范和约束”功能，消解人性的弱点所产生的变量，增强行动的有效性和行为的执行力度。
第八篇：关于学习大队规章制度
为了使学长总队学习大队各项工作高效有序进行，提高全体队员的实干能力，进一步加强学习大队管理与建设，特制定本制度，内容如下：
一、考勤制度：
1、考勤是规范管理，判定工作优劣的主要方式，重视和执行考勤制度是每个学习大队队员应尽的义务。
2、本考勤制度采取积分制。具体如下：
（1）请假：由本人书写请假条，提前半天递交给相应负责人，请假一次扣1分。
（2）迟到：召开会议或开展活动时，工作人员须在会前5分钟到达（包括各种会议、活动），迟到一次扣一分。
（3）缺席：未出席会议或未按时按质完成工作的工作人员，一次扣2分（有特殊原因的扣一分）。无故缺席达三次者或请假超过五次视为自动退出本队。
二、工作评估制度（积分制）：
加分项：
1、按时上交工作计划书且工作计划周密完善者，加5分。
2、工作过程中，态度认真积极，具有创新能力，为本部争光者，加5分。
扣分项：
1、未能按要求及时上交工作计划书，工作延期报告者，扣5分。
2、上交工作材料不属实，隐瞒工作中的不良情况，虚报、谎报者，扣8分。
3、执行任务时因疏忽大意，管理不严造成财产损失、活动未能正常进行者，扣10分。
附加分：（每次加分在2—5分之间）
1、有自己的想法与意见并且是切实有效可行的，将给予一定加分，以兹鼓励。
2、在工作过程中表现优秀并且工作业绩突出者。
三、例会制度
1、每周二中午十二点半召开队内例会。由队长总结上周的工作，安排下周工作计划，共同讨论近期工作中出现的问题。例会由秘书组负责通知，由秘书组做好会议记录。
2、例会时成员不得无故缺席、迟到，有事者应事先请假，对经常缺会者将经过全体成员讨论，情节严重者将劝其退出本队的日常活动。
3、严格落实考勤制度，每学期评选出先进工作者，并给予一定物质和精神方面的奖励。
4、如有紧急情况，可召开临时会议并把工作处理好。
四、评分标准：
以100分为初始分，减去考勤积分，减去扣分项中扣分，再加上加分项中所积分，即为每个人考核时的总分。
五、本制度下的工作监督结果将归入个人的工作档案，并作为学习大队每一位工作人员评优评先的依据。
六、本制度将本着“公平、公正、公开”的原则开展工作，并与学长总队其他制度配合。
附则：1、本制度解释权归学长总队学习大队；
2、本制度自颁布之日起实施。
以上条例将在今后的实践工作中逐渐完善，努力实现队内工作的科学化、正规化的目标，使本队工作与学院和其他各大队工作相互协调，共同进步。
拟定人：王岑幻
拟定时间：xx年10月12日
