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第一篇：观看金鱼日记
我家里养了两条漂亮的小金鱼，我给它们起了两个好听的名字，红色的叫点点，白色的叫兰兰。
有一天晚上，我去看它们。却看到我的点点和兰兰睁着眼睛，一动不动的，就象死了一样！我惋惜地说：“多可爱的金鱼啊，怎么就死了呢？”我正想把它们拿去丢了，突然我看见它们又轻轻地动了一下，原来我的金鱼没有死！它们是在睡觉啊！我开心地把它们放回了鱼缸里。
第二天，我问妈妈：“鱼为什么睡觉的时候是睁着眼睛的呢？”妈妈告诉我是因为鱼没有眼皮，无论什么时候它都是睁着眼睛的！我不怎么相信妈妈说的话，所以我每天晚上都去观察金鱼。经过长时间的观察，我发现鱼的眼睛一直都没有闭上过。这下我终于相信鱼是真的没有眼皮。金鱼真可爱，我太喜欢它们了！
这一次观察和发现真是太有趣了！我以后要留心观察观察身边所有的事物，发现它们的奥秘。
第二篇：“德艺双馨”学校授匾仪式主持词——修定
在“德艺双馨”学校授匾仪式活动上的主持词
（2008年11月12日）
尊敬的各位领导，各位艺术家、各位嘉宾，各位朋友： 大家好！
为认真贯彻胡锦涛总书记关于“一切有理想有抱负的文艺工作者，不要辜负这个时代赋予的神圣使命,都应做到德艺双馨”的重要指示精神！切实把“德艺双馨”活动渗透到祖国的每一个角落，把“德艺双馨”工作从娃娃抓起，努力培养“德艺双馨”人才。由中国艺术家协会主办，中共乐业县委员会、乐业县人民政府承办的“德艺双馨”学校授匾仪式活动，今天在这里举行，这是我县的一件大事、盛事、喜事，对我县教育事业的发展具有重大而深远的意义，将会把乐业的教育事业推上一个新的台阶。
在活动开始前，谨让我介绍出席“德艺双馨”学校授匾仪式活动的各位领导、艺术家和嘉宾，他们是：
中国国务院首批艺术家特殊津贴获得者、电影“西安事变”“马兰花”的主要扮演者、德国归侨、文化部归国华侨联合会原副主席、中国艺术家协会连德枝副主席
中国艺术家协会范晓伟秘书长
中国艺术家协会王勇副秘书长
华人华商联合会联络部廖立燕部长
中国艺术家协会影视中心赵海翔主任
中国国防电视宣传中心影视处副处长、中央电视台《德艺双馨》栏目组总导演 郭家驯
南方电视台卫星频道《华夏探秘》栏目编导 程锦辉
南方电视台卫星频道《华夏探秘》栏目摄像师 陈梁 广西文联民协奉仰崇副主席
广西文联民协刘小明理事
百色市文联陆毅副主席
百色市摄影家协会周信实主席
中共乐业县委黄宗道书记
乐业县人大常委会黄稳在副主任
乐业县政协崔德海副主席
......
以及来自广西电视台、右江日报等记者们和摄影家们，让我们对他们的到来表示热烈的欢迎并致予衷心的感谢！
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎并致予诚挚的问候！
（议程第二部分）
下面，请中共乐业县委黄宗道书记致辞，大家掌声欢迎； „„
下面，请中国艺术家协会秘书长范晓伟先生讲话，大家掌声欢迎！ „„
下面，请文化部归国华侨联合会原副主席、中国艺术家协会连德枝副主席讲话，大家掌声欢迎！
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下面举行授匾仪式。（连德枝副主席、范晓伟秘书长授匾，王远香局长、吴永和校长接受匾牌）
下面请艺术家为县城一小赠书。（连德枝副主席、范晓伟秘书长、王 勇常务副秘书长赠书，王远香局长、吴永和校长接受赠书）
下面请乐业县委、县人民政府向艺术家协会赠送纪念品。（由县委黄宗道书记代表县委、县人民政府向中国艺术家协会赠送纪念品）
（议程第三部分）
下面请欣赏学生表演。（县教育局、县一小主持）
（议程第四部分）
下面进行艺术家宣讲活动。
首先请王勇副秘书长为大家讲课，大家掌声欢迎。
下面,让我们以热烈的掌声请连德枝主席为我们讲课。
（议程第五部分）
下面进行揭牌仪式,有请连德枝副主席、范晓伟秘书长、黄宗道书记、周武红县长为“德艺双馨”学校揭牌。（鸣炮）
下面请大家合影。
第三篇：《金鱼》教学反思
《金鱼》教学反思
余庆县天湖小学
唐昱
《金鱼》是义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级上册《动物》单元中的第六课。由于这一课的教学内容多，且难度较大，所以在上课时我结合课件来教学，否则完不成本节课的教学任务。我在准备好观察用的金鱼和鱼食后，重点对教材内容进行了思考和重组。经过6个平行班的教学尝试，觉得比较有效的教学思路和过程如下：
直接接题——鱼（教材课题是金鱼，我觉得这节课还是以鱼为课题更加科学，因多数农村小孩很少看到金鱼），在揭题和组织学生说一说身边常见的鱼。（有助于学生对鱼的共同特征的把握）接下来进入本课的重点环节——观察金鱼（教师播放课件，引导学生观察），明确观察的要求非常重要，我给孩子们提的要求是：观察鱼的身体是怎样的？身上长着什么？怎样运动？花四五分钟的时间观察后，交流完成对鱼的身体及主要器官的认识，然后以比较各种金鱼小结得出：鱼的种类很多，但他们的基本身体特征都很相似！（完成鱼的身体结构和运动方式的建构）。
第三部分观察金鱼吃食与排泄，活动前强调这样几点：
1、放几粒鱼食？
2、静静地观察鱼怎样吃食物？
3、找找鱼的粪便，从哪里排出？
这些细节的强调将有助于这个活动的高效。
吃食是很快可以完成的，排泄粪便可没有那么巧了，可以请看到的小组来说一说。
第四部分观察金鱼的呼吸，这个活动实际操作的成功率不太高，且费时间组织。我重点进行了取舍，首先省略了一分钟记录嘴巴开合的次数，学生早已发现鱼的嘴巴和腮是在不停地开合的，再进行记录价值不大。6个班级从“金鱼嘴巴开合是在不停的喝水吗？”展开讨论，都能顺利得到鱼是在呼吸，不是在喝水。具体怎么呼吸？在学生描述的基础上，我利用课件提供了一段鱼用鳃呼吸的资料让孩子们阅读效果很好，效率也高！（教材中安排红墨水的实验强调了探究，但我觉得有些时候不一定都要探究，探究也要考虑价值！）
第五部分比较蚂蚁和金鱼的不同，虽然有助于学生对动物这个概念的建立，但总觉得在三年级以维恩图的形式出现这样的总结，难度高且比较空洞。
最后引导学生课后饲养金鱼，继续观察结束。
第四篇：党内表彰大会及颁发聘书主持词
党内表彰大会及颁发聘书主持词 尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好：
今天，我们在这里举行南方学院党委助理团工作总结暨表彰大会，回顾10历程，开创11篇章！首先请允许我向大家介绍今天亲临会议的领导和来宾：南方学院院长魏永，副院长秦天堂，党委助理团陈老师以及各系辅导员，下面让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。过去的一年，在学院的高度重视和支持下，在陈守珊老师的带领下，全体党委助理团齐心协力，克难奋进，较好地完成了2010年各项目标任务。在此，我也代表党委助理团向各位同学的辛勤劳动致以诚挚的感谢。
今天下午的会议主要有四项议程：一是陈守珊老师作2010年工作总结；二是助理团各部门总结2010年工作完成情况；三是表彰先进及颁发聘书；四是学院领导讲话。
下面，我们进行第一项议程，请陈老师作2010年工作报告 刚才，陈老师对党委助理团工作作了一个很好的报告，2010年我们用勤奋与智慧写了阳光发展的新篇章，2010年我们用激情和汗水铸造了长兴探索之路的新里程；2010年我们有了一份收获的喜悦，也多了一份对未来的期盼！
下面，我们进行第二议程，各部门作2010年度工作总结： 首先，请助理团团长作年度工作总结。
请秘书处部长作年度工作总结。
请财务处部长作年度工作总结
请档案部部长作年度工作总结
请宣传部部长作年度工作总结
请培训部部长作年度工作总结
下面，我们进行第三项议程，表彰先进工作者及颁发聘书。 下面为各位同学颁发聘书，请各部门部长上台领取聘书 让我们以热烈的掌声祝贺一下，希望他们在今后的工作中取得更大的成绩。
下面，进行会议第四项议程，请学院领导讲话。
有请XXX上台讲话，大家掌声欢迎
今天的会议的议程全部结束，谢谢各位领导，大家掌声欢送各位领导
第五篇：金鱼教学说明
《金鱼》教学说明
我讲的这节课是教科版科学三年级上册第二单元第六节，本着体验身边的科学——在发现中探索的宗旨，以及结合教学内容及三年级学生的认知特点，我制定了本节课的教学目标，重在使学生在学习生命世界中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法的同时，树立正确的情感态度和价值观。
通过用几种感觉器官并借助观察工具进行观察。学会用实验的方法证明自己的猜想。
本课金鱼是在学生研究过蜗牛、蚯蚓和蚂蚁后的第四次研究。此时，学生已初步经历了对小动物身体大小的比较和测量过程，而金鱼是常见的家养动物，作为研究的材料容易找到因此，他们观察、探索的欲望很强。金鱼是水生动物，代表了生活在不同环境中的一大类动物，这有利于扩展学生的认识视野，增加学生对动物的感性经验，丰富学生的直接认识。
学生升入三年级才刚刚开始科学课的探究，三年级的学生喜欢动手，好奇心和好动心较强，对科学探究兴趣浓厚，对于身边的事物虽然有了一些了解和认识但是还没有科学的观察方法和形成科学概念，学生亲历动手实验的科学习惯才初步形成，虽然有了前几节课对的动物的观察和认识，但是利用实验来证明自己的猜测和观察比较几种不同生物的特征并总结出生命的基本特征对于学生来讲是个难点，所以教师在活动中要掌握好收与放的教学，教师既要大胆放手又要注重引导，恰到好处地让学生发挥探究的主动性。
根据“主导和主体”、“学习与探究”之间的关系以及学生的实际情况，我将教法和学法确定如下：
1、从教的方面来说，主要采取开放性教学法，具体分为三个部分。
①通过直观画面，设置问题情景，激发学生学习的兴趣。鼓励学生大胆尝试，从参与动手、观察，给每个学生都提供锻炼的机会，使学生有所得。
②通过学生自主探索、猜想、验证、归纳、概括的学习活动中，得出金鱼的身体结构和金鱼用鳍运动。
③通过不断改进观察的方法，提高学生解决问题的能力。
2、从学的方面来说，分为两个部分：
①充分调动学生学习的积极性，使之成为主体。
②学生在教师的指导下参与一些观察实践活动，例如模仿金鱼的运动等等，让同学们兴致勃勃地观察、动手，去研究问题，探索新知，寻求发现。
由于时间的仓促和经验的欠缺，在讲课的过程中有些遗漏和不足，请各位领导、老师、教育界的前辈们指出和批评。
