班主任交流会发言稿

时间:2024-02-18 23:46:03 作者:网友上传 字数:1029字

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尊敬的各位领导,老师:

大家好!

在座的都是比我经验丰富的班主任,作为一个新的班主任,我还在摸索阶段。没有接手班主任时,觉得丁老师在管理班级方面特别轻松,可真正进入这个角色,我才手忙脚乱起来,发现自己还有很多东西需要去学习。丁老师是一个正直爽快的人,俗话说“耳濡目染”,她也教会我很多方法。我就从以下几点谈谈自己的感受。

一、换个角度去思考,解决的办法不只这一种。

我们班有个家长特别溺爱自己的孩子,她那一次听到自己孩子在班里受到某些委屈时,就不分青红皂白的要求老师给出一个合理的说法。换种角度说,这个家长没有了解当时的情况,没有帮助孩子分析原因,孩子自身也没有意识到自己的错误。当这个家长听完整件事情后承诺,要配合老师帮助孩子改掉自己身上不好的学习习惯。

二、关注细节,把严格要求和鼓励赞美结合起来。

好习惯的养成需要一天天的培养和坚持,改掉坏习惯也是一个漫长的过程,因此我会在学习和生活中去关注每一个孩子的细节。我们班的李D龙是一个活泼好动,坐不住的学生,他极其缺乏耐心和学习的热情,但是又是一个善良天真的.孩子。他喜欢热闹,在课上他有很多动作,经常影响周围的人学习。我把他冷落在教室后面,他没有自甘堕落,反而听得更加认真了,甚至有时会举起他的小手。我不会吝啬对他的表扬,学会倾听,乐于探究,在习惯养成方面,他也在一天天的进步。

三、培养学生自我管理,做一个合格的观众。

每天学生的报告大大小小,也涉及学习,餐厅,卫生等各个方面。当时觉得苦恼,如果一时听到几个问题,一件一件解决单靠自己的力量会花费很长时间。因此要求学生,把自己能够解决的事自己想办法解决,也可以找组长,班长帮助你去解决。如果解决不了,就在班上说出来,大家一块想办法。这样,我能听到学生说帮谁解决了什么,慢慢地,学生也学会了自己去处理问题的方法。他们都是舞台上的主角,我也要做一个合格的观众,为他们加油,鼓励,欣赏,喝彩,以及持久的关注和期盼。

四、走入学生心灵深处,做他们的知心朋友。

相处是一个相互学习,相互认识的一个过程。任何人都不会无缘无故地做一件事情,学生也是一样。我会利用日记,作文,课下聊天,班级群聊,与家长沟通等方式去了解每个孩子,并帮助他们克服心理的障碍,鼓励他们把我当成他们的知心朋友。

以上的几个方面也是我今后应该努力的方向,因为在面对突发事件或者我在实际解决过程里也会带有个人的情绪,处理的不是特别妥当。总之,作为班主任应该想方设法帮助学生健康成长,让他们从小就能养成一个良好的学习和生活习惯。

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