无忧范文网小编为你整理了多篇《个人四风方面存在突出问题自查报告》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《个人四风方面存在突出问题自查报告》。
第一篇：“四风”方面存在的突出问题
市、县区直属机关单位领导班子和党员干部在“四风” 方面存在的突出问题
一、形式主义的表现
1.会议文件多。有的单位把开会发文当作“法宝”，以转发文件落实文件，以召开会议落实会议，重部署，轻落实，工作停留在“文发了、会开了、话讲了”，不解决实际问题。有的召开会议追求高规格，以“工作重要”为由，要求下级单位必须一把手参加。一些单位负责人抱怨，自己“经常陪会，到处捧场”，上级的会要去，本级的会要讲，下级的会要到，地方的会要陪，“三天一小会，五天一大会”，不是“一个会开几天”，就是“一天开几个会”，腾不出时间和精力抓工作。
2.台账资料多。有的推进工作一味要求基层有计划方案、工作台帐、总结汇报，到基层检查指导，看准备档案盒多不多，分类细不细，资料全不全，文笔好不好，你有台账就加分，没有台账就扣分，搞得基层焦头烂额，造假应付，对工作没有多少指导作用。有的单位工作总结多、要点计划多、数据报表多，向基层要材料、数据、报表，头天下通知，第二天要上报，留给基层单位的时间少，逼着基层玩“文字游戏”、造虚假数据。有的部门每年搞各类文件、讲话汇编，印制成本高昂，效果却不明显。
3.检查评比多。有的热衷检查、忙于评比，各类检查考评名目繁多，花样百出，基层疲于应付、不堪重负，表面笑脸相迎，实则怨声载道。有的争着在基层挂牌，给下面派活，搞各式各样的“创建达标”。有的为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动，给基层增加额外负担。一些基层单位反映，一年签的责任状就有二三十份，“一票否决”项目繁多。有的部门考核流于形式，“上午来、下午走、中午一餐酒”，走马观花看几处事先安排的“盆景”，就算了事。个别人甚至趁机索、拿、卡、要，不仅没起到应有的评价作用，反而助长了搞“花架子”、做“虚功”。
4.标语口号多。有的无论事大事小，都要挂横幅、写标语，有的标语口号还没贴几天，新的标语口号又张贴出来了，公路两侧、大街小巷、围墙院壁，到处标语林立。有的标语口号缺少人文关怀，缺少法制观念，禁止性的多、倡导性的少，冷漠强硬的多、温馨可亲的少，有的甚至违反法律法规，语言偏激，内容霸道，使群众产生误解，引发矛盾。
5.蹲在机关多。有的习惯于坐在机关“吹空调”，搞“遥控指挥”，深入基层、深入群众少，交通工具发达了，干部与群众的距离却疏远了；通信工具先进了，干部与群众的交流沟通却困难了；干部学历提高了，做群众工作的水平却降低了，会讲地方方言却不懂群众语言。有的“坐在家里议路子，跑到下面找例子，关起门来写稿子”，下乡不进村，进村不入户。有的下基层习惯于“被安排”，走的路线、看的点、见的人、听的话都已事先安排。有的调研走马观花，下去“见见面、握握手、吃顿饭”就“打道回府”。
二、官僚主义的表现
1.衙门作风，服务较差。有的部门特权思想重，“官”不大“谱”不小，对群众爱理不理，“门难进、脸难看、话难听、事难办”。有的部门服务流程不公开，经常唱“空城计”，基层同志来办事很不方便。有的不主动一次性告知办事程序，群众不知道“该盖几个章、该过几道槛”。本可以一趟能办完事的，非要让群众来回跑多次；本可以不回原籍办理手续的，非要让群众来回往返；本可以立刻就办的，非要拖它几个工作日，有的审批事项一年半载过去了，仍无音讯。有的工作“中梗阻”，对上级交办的任务找客观原因顶着不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，逼着群众到处“打点”，找门路、托人情。社会上流行着一些说法：“只要关系好,啥都难不倒”；“三个公章不如一个老乡”；“公章碗口大，不抵熟人一句话”。
2.工作漂浮，脱离实际。有的唱功好、做功差，工作底数不清，基层情况不明，不抓落实，不想落实。有的缺乏“钉钉子”的精神和一抓到底的劲头，工作慢半拍，不催不办、不推不动，甚至移花接木，抓落实“一阵风”、走过场。有的向上报假数字，向下压高指标，逼得下面造假应付，一些经济指标存在注水现象。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。有的制定政策摸脑袋、想当然，不领会上级精神，不了解基层实际，出台的政策与实际脱节，相互“打架”，让基层无所适从，甚至出现“好心办坏事”的后果。
- 1 件唯是，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。
5.计较待遇，追名逐利。有的名利之心太盛，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。有的盯着位置干、算着年头干，一旦提升无望，就工作消极、分心走神。有的看到一个职位，不管自己合适不合适，就到处托人情、拉关系、找门路，甚至直言不讳地向组织要官。有的不与别人比工作、比奉献、比成绩，只跟别人比职务高低、比权力大小、比报酬多少，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，开口谈条件、闭口要回报。
6.贪图享受，情趣低下。有的艰苦奋斗精神弱了，不愿过紧日子、苦日子，不愿与老百姓一块苦、一块干，不能做到“有盐同咸、无盐同淡”。有的把“岗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用车住房，都搞特殊化。有的个人享乐欲望不断膨胀，沉溺于灯红酒绿、声色犬马，陶醉于觥筹交错、吃喝玩乐，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的喜欢要求下属单位、企业安排钓鱼活动，钓没钓到无所谓，钓的是兴致、是权势。有的沉湎于玩麻将打扑克，通宵达旦，乐此不疲，有的还要来点小刺激，要相关单位发点“底火”，甚至到境外赌博场所挥金如土。
四、奢靡之风的表现
1.超标接待,大吃大喝。有的部门之间轮流坐庄，机关内部互相吃请，以各种名义拉拉扯扯。有的办事不计成本，参加活动喜欢大场面，接待宴请喜欢高规格，觉得接待上级的宴席不够高档是“不给面子”，开会不在星级酒店是“没有重视”。上级来检查，不接送到高速路口则“不够隆重”。有的变着法子公款吃喝，从公开转到地下，从宾馆酒店转到私人会所、农家乐和单位内部食堂。
2.违规配车，公车私用。有的单位新任领导不坐前任车，来个领导换台车，车子越来越多、越来越高档。有的为了超标配车，把高配车留存，用新购低配车“掩人耳目”，甚至偷梁换柱，擅自将排量标志改小，遮人耳目。有的遮挡车牌号，将公务车辆借给外单位或个人用于婚丧嫁娶、旅游、钓鱼等非公务活动。有的节假日双休日私驾公车，开公车购物、接送子女等。
3.多头占房，用房超标。有的违规占用住房，分了新房、不退旧房，为官一地、占房一套。有的以改善干部职工生活条件为由，违规集资建房、福利分房，来一任领导建一次房，房子越换越大，房子越占越多。有的利用职权拿集资建房、内部购房指标，转让指标获利，以权谋房、以房谋私。有的办公用房面积严重超标，清退超标办公用房时，采取多种变通形式应付检查。有的领导干部办公室面积超标不愿腾换，而是摆进一张小桌子，美其名曰与其他工作人员一起办公，明眼人都知道，谁会搬到领导的办公室一起办公？有的一个办公室多备几套办公桌椅，将几位干部集中在一起“合署办公”，检查过后仍是各自回原来的办公室办公。
4.挥霍公款，铺张浪费。有的认为只要没有将钱装进自己腰包，吃点喝点送点无所谓，用公款相互请吃，用公款购买烟酒、购物卡，用公款赠送土特产、纪念品。有的公款报销玩“变脸”，大到奢侈品、小到卫生纸，什么花销都敢报，甚至多报、虚报，套取现金。有的借参加会议、调研、考察、检查、培训、研讨、参展、招商等名义游山玩水，公款旅游。有的违规接受礼金、礼品、会员卡和各种有价证券、支付凭证。有的购置办公用品价格要高的，配置要好的，浪费水电费和办公耗材不以为然。有的违规发放津贴、补贴、奖金，违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职取酬。有的私设小金库、私存公款，搞账外账，甚至挤占、挪用、截留惠民、救助等专项资金。有的借婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病之机大肆敛财。有的经不起形形色色的诱惑，作风不检点，甚至道德败坏、生活糜烂。
乡镇、村（社区）党组织和党员干部 在作风方面存在的突出问题
1.作风飘浮，脱离群众。有的身在基层却一身官气，职务不高架子不小，把乡镇变成了“衙门”，把村部变成了机关，与群众没有多少交往，尽管身在基层，却没接“地气”，在群众中缺乏“人气”。有的虽然工作在乡镇，生活的重心却在城里，一年到头难得几晚睡乡镇，被群众称为“走读干部”、“候鸟干部”。有的看不起群众，视群众为“土包子”，把上访群众当成“刁民”，认为提意见的群众“麻烦”，对他们的诉求不理不睬，对他们的建议不闻不问。有的不愿接触群众，即使下去，也是“猫”在干部家中，当“观光”干部，真正跟群众打交道少，情况不清、底子不明。有的做群众工作能力欠
- 3 不入帐的手法，集体私分，中饱私囊。有的擅自将村级集体资金公款私存、挪归本人或放贷收息。有的“花公家的钱结自己的缘”，在检查验收时打红包，在考察提拔时用公款送礼，为自己的仕途铺路，找靠山，拉关系。有的引进项目开自己的公司，在外投资搞门面，开店做生意，对本职工作不闻不问，心思花在自己如何赚钱发财上。
8.贪图享受，铺张浪费。有的讲吃讲喝，有请就到、有酒就喝，吃饱喝足拍屁股走人，甚至长期挂账赊账，“三天不喝公家的酒，路都不晓得往哪里走”。有的乡镇借建文化站、计生服务所之名，修建办公大楼，面积超标，装修豪华。有的不顾本地实际，举债耗资建设豪华村部大楼。有的借招商引资和跑项目之名游山玩水，以增加干部职工福利为名，乱发奖金、实物及公物私分。有的利用婚丧、生日、乔迁新居、婴儿出生、子女入学等各种名目举办酒宴，借机敛财。
国有企业领导班子和领导干部 在“四风”方面存在的突出问题
一、形式主义的表现
1、学风不正，浮于表面。有的对政治理论学习不积极、不主动，念一念、抄一抄，消极应付、敷衍了事。有的功利主义思想严重，把学习当成“镀金”，热衷于上培训班、评职称、拿证书，为自己争取政治荣誉、职务晋升增加筹码，甚至把学习培训当成拉关系、找门路的良机。有的学习针对性、实效性不强，满足于看看报纸、听听新闻，不能真正结合企业实际、带着问题去学，知识结构老化，对市场开拓、资本运营、企业管理等知识储备不足。有的学习不求甚解，浅尝辄止，却自我感觉良好，满足于记了几段名言、背了几个名词，而对理论的科学体系和精神实质钻研不深、理解不透、把握不准，不能学以致用。
2、急功近利，贪大求全。有的嘴上喊科学发展，实际搞的是粗放增长，迷恋于“规模效应”和“数字经济”，重眼前轻长远，重规模轻质量，重速度轻效益，重增长轻管理，片面追求发展速度、发展规模，忽视发展质量。有的为了所谓的高速增长，什么原则都可以变通，什么事情都可以商量，变着法子打政策法规“擦边球”。有的对发展战略研究不够深入细致，到处铺摊子、抢地盘，经营范围盲目扩张，产业链条随意延伸，不注意培育核心竞争力，企业缺乏可持续发展能力。
3、虚张声势，不求实效。有的心浮气躁、好大喜功，热衷于搞“面子工程”，做表面文章，重形式轻实效，在项目签约、工程奠基、开工仪式时，场面热热闹闹，项目通过科学论证、达产见效的却不多，有的甚至留下不少劳资、法律纠纷。有的重部署轻落实，习惯于打电话、听汇报，热衷于做“亮点”工作，号召多、指导少，听汇报多、解决实际问题少。有的调查研究浮在面上，下基层不认真了解情况、解决问题，而是作作秀、露露面，走马观花，浮光掠影。有的以会议贯彻会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，文风会风不实，空话套话多，讲究参会人员规模，存在“小事开大会”的现象。
4、弄虚作假、虚报浮夸。有的在开展对外投资、借贷、融资等活动中，以及职务消费等方面弄虚作假、虚报浮夸，为个人捞取好处。有的为了应付上级检查汇报和目标考核，报喜不报忧，做虚假业绩，成绩水分多，业绩泡沫多，欺上瞒下。有的在科研上搞浮夸，大喊要科技兴企、科技兴厂，而实际上喊得多、抓得少，口号多、行动少，立项多、落地少，有的科研人员东拼西凑，抄袭他人科研成果，出现“山寨版”的现象。
二、官僚主义的表现
1、盲目决策，不按规律办事。有的企业领导者为追求政绩，片面强调多元化经营和走出去的发展战略，盲目铺摊子、上项目，决策前不认真分析和研判市场，不进行可行性研究，项目上马之日就是项目亏损之时。有的不研究客观经济规律，不考虑国家产业政策，盲目低水平重复建设，浪费人力物力财力，项目刚投产几年，就要技术升级或者只能报废，刚投入运行的设备说拆就拆，报废残值率过高。有的项目管理简单粗放，重建设、轻维护、轻营销，物品采购价格、工程造价等明显偏高，资源利用率低。问卷调查中，认为“拍脑袋决策，盲目铺摊子、上项目”的占55%，在官僚主义的表现中排第一。
2、跑官要官，“大机关病”严重。有的“官本位”思想严重，热衷于当官“做老爷”，不是把心
- 5 精力不是放在学习经验上，而是倾心于异国风情，徜徉在山水之间。有的沉溺玩乐，上班闲聊闲混、无所事事，下班打牌喝酒、联络聚会，经常奔走于酒场，迷恋于牌局，上班单位找不到人，下班家里找不到人。
3、盲目攀比，追求享乐。有的追求所谓“企业形象”，“花公家钱不心疼”，购买小车数量越来越多，档次越来越高。有的不比贡献，只比待遇，薪酬能升不能降，职务能上不能下，甚至为一己私利不惜损害企业和国家利益。有的巧立名目吃喝玩乐，内部公关、相互吃请现象比较普遍。有的交友过滥，情趣低俗，经常出入高档酒店和豪华娱乐场所。
四、奢靡之风的表现
1、铺张浪费。有的大手大脚，成本控制不严，勤俭持家意识淡忘，三公经费、科研经费管理松懈。有的在开拓市场、进行公关活动中，送高档礼品，出入高档会所，办高消费娱乐年卡，大肆消耗和挥霍浪费企业财产，认为“不用白不用，不吃白不吃”。有的热衷于讲排场、比阔气，大型业务活动追求形式，变着花样高档消费，超标准招待客户。问卷调查中，认为“挥霍公款、三公经费开支过大”的占55%，在奢靡之风的表现中排第一。
2、职务消费不规范。有的职务消费数额很大，缺乏统一标准，使用不够透明。有的坐高档车，有的公务差旅活动安排过于奢侈豪华，乘坐交通工具、食宿严重超标，甚至借公务之机游山玩水、出国旅游，把出国当作福利待遇，不管是否工作需要，每年都要轮流安排出国。
3、滥建楼堂馆所。有的修建豪华办公大楼，搞得富丽堂皇，名画奇石比比皆是，吃喝玩乐一应俱全。有的办公用房越建越大，甚至长期闲置。有的豪华装修办公室，配置高档办公用品。
4、违规领取薪酬。有的超出主管部门核定标准领取薪酬。有的擅自将各级地方政府和有关部门给予企业的奖励（资金和实物等）发放给企业负责人。有的未经批准在兼职单位领取薪酬。有的违反绩效年薪延期支付规定发放绩效年薪。
5、生活作风奢靡。有的追求奢华生活，穿金戴银，动辄摆谱，以穿名牌、戴名牌、玩名牌为能事。有的贪图享乐，习惯于前呼后拥，热衷于迎来送往和各种应酬，甚至在公务接待中安排女职工陪酒，要求基层陪玩。有的沉溺于花天酒地、声色犬马，不是下馆子就是进娱乐场所，不是桑拿按摩就是卡拉OK，经常沉迷于灯红酒绿的生活中。有的生活作风不检点，包二奶、养情人，道德败坏，腐化堕落。
非公有制经济组织党组织和党员 作风方面存在的突出问题
1.思想空虚，精神颓废。有的业主党员物质富有，精神空虚，表面风光，内心彷徨，理想信念动摇、意志消沉，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”、“人生得意须尽欢”，灯红酒绿，享乐安逸。有的不信马列信迷信，不问苍生问鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活。有的业主党员迷恋于求神拜佛，出门要卜卦，奠基要做法，开业要求神，有的还聘请“大师”当顾问，有的电话、手机、车牌、门号等都要花高价买吉利号码。
2.党性不强，纪律松懈。有的党员认为自己是“打工仔”，“只求干活好，不求思想红”。有的组织观念淡薄，对党组织没有归属感和荣誉感，认为自己饭碗掌握在“老板”手里，随时有被“炒鱿鱼”的可能，“多一事不如少一事”，既不愿行使党员权利，也不愿承担党员义务。有的甘于平庸，不亮身份，长期游离于党组织之外，成了“口袋党员”、“隐形党员”。有的世界观、人生观、价值观错位，信奉个人主义、利已主义，只讲实惠、不讲奉献，只讲名利、不讲党性。有的无视组织纪律和政治纪律，朋友交往、同事聚会时乱发议论，随意传播谣言和小道消息，口无遮拦、信口开河。
3.缺乏感情，忽视员工。有的党组织对员工群众漠不关心，不注意倾听员工群众心声，思想沟通少，情感交流少，不了解员工群众疾苦。有的面对员工群众工作生活中的困难，不是主动关心、帮扶，而是不闻不问，无动于衷，视而不见，充耳不闻，拖拉推诿，不为员工群众排忧解难。有的业主党员漠视员工利益，不给员工办理“五险一金”，甚至扣发、拖欠员工应得的工资。对于损害员工利益的行为，有的企业党组织不能理直气壮站出来，主动维护员工的合法权益。有的不愿主动反映员工群众的合理诉求，怕“惹麻烦”，怕“引火烧身”，“事不关己、高高挂起”，在畅通员工群众表达渠道、协
- 7 味，喝高档洋酒，抽极品名烟，一掷千金，奢侈浪费。有的缺乏理想追求和信念支撑，生活腐化堕落，热衷于打牌赌博、穿梭于舞厅歌厅，养情人、包二奶，沉溺于声色犬马之中。
社会组织党组织和党员 在作风方面存在的突出问题
1.信念动摇，党性不强。有的党员党性意识不强，宗旨观念淡薄，认为社会组织少谈政治，多干业务，不愿意转入组织关系，没有组织归属感和荣誉感。有的党员不愿意亮明党员身份，成了“自由党员”、“口袋党员”、“隐形党员”，长期游离于党组织之外，失去管理监督。有的社会组织党员数量少，分布比较散，许多党员都是兼职身份，组织纪律观念不强，很少参加党组织生活，发挥作用不明显。有的党员对共产主义没有坚定信仰，思想空虚，精神颓废，信鬼信神不信马列，甚至参与封建迷信活动，严重影响党员形象。
2.角色错位，功能弱化。有党组织角色错位，没有履行党组织职能，职能弱化，角色淡化，地位边缘化。有的社会组织规模小，工作内容单一，自身经营成本较高，发展举步维艰，党建工作不能正常开展，党组织和党员的作用没有得到体现，特别是乡镇（街道）、村（社区）等基层的一些社会组织党组织成立后很少开展党的活动，“只挂牌、不营业”，难以发挥作用。有的党组织服务能力和水平不高，服务质量不优，在群众中没有威信。有的不重视培养发展青年党员，党组织的吸引力、凝聚力、影响力不强。有的社会组织“戴市场的帽子、拿政府的鞭子、坐行业的轿子、收企业的票子”，把职能行政化，衙门作风盛行。
3.自由散漫，纪律松弛。有的党员是退休聘用人员，党组织关系还在原单位或社区，长期不参加组织生活。有的党员具有多重身份，工作重心不在社会组织，来去自由，不接受组织教育、管理和监督。有的党员工作稳定性差，流动性大，在原单位和社会组织的党组织生活都不正常，处于“两不管”状态。有的党员对党组织没有归属感和荣誉感，认为自己没有“铁饭碗”、只是“临时工”，随时有被“炒鱿鱼”的可能，“多一事不如少一事”，既不愿行使党员权利，也不愿承担党员义务。有的党员玩心太重，沉迷于玩牌、打麻将、搞赌博。
4.不思进取，无所作为。有的党组织负责人因循守旧、安于现状，不主动学习党的政策，不开展调查研究，不接触党员和群众，对党建工作不想抓、不愿抓、不会抓，出现了党建工作的管理空白，党员的培养和发展等工作处于无人管的状态。有的党组织对经营业务关注不够、研究不深，围绕促进经营发展开展活动不多或是流于形式，针对性和实效性不强。有的党员负责人一心忙于挣钱，对建立党组织、开展党的工作不关心，表现出“离钱近了、离组织远了、入党誓言忘了”的心态。有的社会组织靠行政关系资源生存，“等、靠、要”思想严重，市场化运作意识不强。有的党员按部就班，得过且过，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟，对自己的要求不严，与群众的感情不深，责任意识和服务意识不强。
5.不讲诚信，缺乏担当。有的社会组织社会责任意识和法制观念不强，自律机制和诚信机制不健全，自我约束乏力，工作不讲诚信，社会公信度不高。有的利用行业特权，垄断或操纵服务市场，制定行业垄断价格，要求会员单位一律执行协会制定的统一的商品价格和服务价格，破坏了公平竞争，背离了优胜劣汰准则，损害了消费者的利益。有的社会组织党组织对单位的违纪违规行为采取视而不见、高高挂起的态度，不抵制、不制止、不检举揭发，有的甚至出坏主意、想歪点，参与其中。有的违反规定擅自将行政事业性收费转为经营服务性收费收取，在办理年检、年审、发证等手续时，自行设立项目搭车收费，甚至违反规定以保证金、集资、捐助、赞助等形式变相收取费用。有的党员负责人（合伙人）采取不正当手段竞争，只顾自己发展、不顾公共利益，只求自己发财、不讲社会责任，诚信意识不强、社会形象不好。
6.弄虚作假，追名逐利。有的社会组织党员负责人（合伙人）既不遵守国家有关规定，也不遵守行业规范和职业道德，只要有利可图，就与委托方或者执法机关私下达成协议，迎合委托人的心态，不顾客观事实合谋做假，出具虚假验资和审计报告，严重扰乱市场经济秩序。有的把戴大帽子、挂大招牌，搞噱头、壮声势作为自己的“生存之道”，招摇撞骗，欺瞒群众。有的片面追求经济利益，法
- 910虚化、弱化，高喊素质教育，看重应试教育，只看重学生文化成绩，忽视学生身体健康和心理健康，不注重学生全面发展。有的随意调整增减学科课时，不考的就不教，地方课程和校本课程不落实，实践课程成了摆设。
2.学风不实，教风不正。有的理论学习浅尝辄止，浮在表面，甚至走过场，搞形式，为完成学习任务造假笔记和假会议记录。有的不注重知识更新和拓展，开展工作墨守成规，缺乏创新意识。有的学用脱节，装点门面，把学习培训当作结交朋友、建立关系的途径，沉不下心，吃不了苦。有的教师不遵守教学常规制度，教学工作偷工减料，教学效果差。有的不钻研业务，不研究教学方式方法，老生常谈，一本教案用到底。有的在网上下载教案，照搬照抄，不备课就上讲台，课堂效果学生不满意。有的不安心边远地区、艰苦地区教育教学工作，一门心思想调到城里和条件好的学校。有的不安心教师工作，一门心思想改行。
3.敷衍塞责，管理松弛。有的贯彻落实上级精神满足于开了会、传达了文件，对上级布置的工作不抓落实。有的缺乏大局观念，过分看重小集体利益，对上级文件和政策合意的执行，不合意就不执行，校长应付上级、教职工应付学生和家长。有的不注重对教师队伍的管理，对教师队伍存在的问题不批评、不帮助，听之任之。有的学校对教师行为引导不到位、考核管理不严、监督查处不力。有的规章制度订在墙上成为摆设，图书资料、仪器设备长期闲置。有的学校主要领导没有把精力放在学校管理上，热衷搞“外交”，以跑经费、拉项目为名，经常脱岗外出。有的教师长期停薪留职在外兼职，“脚踏两只船”，人不在岗却占用编制。
4.迷恋权力，独断专行。有的校长过分看重行政级别，紧盯行政岗位，把校长岗位当作跳板，时时想着提拔重用，跑官要官，到处拉关系，不能潜下心来办学、静下心来育人。有的把校长负责制与民主集中制对立起来，决策时校长个人说了算，甚至在学校大量安排自己的亲友，搞“家天下”，“一言堂”，逃避监督。有的校领导无论参不参加具体工作，校内的评审费、加班费、补助费样样照拿，评先晋级项项优先，教改课题研究到处“挂名”。有的校长高高在上、居高临下，作风霸道，对教师动辄指责训斥，口气大，架子大。
5.争抢生源，恶性竞争。有的学校违规举行升学考试，违规跨区域招生，与其他学校争抢优质生源，招生在一些学校演变为优质生源的争夺战。有的学校为争抢优质生源不择手段，甚至采取全免学杂费、提供高额“奖学金”、向学生提供独立的住宿条件、照顾安排学生家长临时工作岗位等方式进行恶性竞争。有的中职学校通过虚假宣传、给予招生回扣抢夺生源，每到招生季节全员四面出击，“招生大战”此起彼伏。有的甚至“转卖”生源牟取利益，向民办学校和职业学校推荐生源，收取招生回扣，为培训机构组织生源拿回扣。有的职业学校虚报学生人数，骗取国家财政补贴。有的农村中小学虚报学生人数，骗取学生公用经费。
6.乱办班、乱收费、乱补课、乱招生。有的学校违规开设重点班、实验班，集中优质教育资源，对“优等生”另搞一套、特殊对待，严重损害教育公平，学生、家长意见很大。有的变换方式办班补课，加重学生课业负担，甚至违规收取补课费。有的学校与培训机构串通，违规组织各种名类的升学培训与招生考试，借机收取高额费用，让学生和家长备受折腾、苦不堪言。有的普通高中搞突破“三限”（限人数、限钱数、限分数）收费，有的初中、小学以超规模招生、跨区域招生、招收特长生为名收取择校费、赞助费，有的公办学校以民办学校名义招生和收费。有的学校强迫家长和学生接受住宿、就餐等“自愿”项目，收取高价服务费用。有的强行摊派订购报刊杂志、教辅书籍、牛奶水果等；有的校服期期买，价格月月涨，不怕家长不出钱；有的开展社会实践教育收费高的离谱，假期夏令营活动费用贵的吓人。
7.缺乏爱心，冷漠学生。有的学校领导不愿意与师生多打交道，嫌麻烦，怕矛盾，很少与教职工交心谈心，对教职工的工作、生活了解关心不够。有的学校食堂条件十分简陋，学生饭菜质量差，价格高。有的不尊重学生的人格，批评学生冷言恶语，采取 “站后排”、蹲马步、打手掌等方式体罚或变相体罚学生。有的教育学生方法简单粗暴，不找学生谈心，用恐吓、威逼的办法让学生“听话”。有的对学生成长过程中的问题关注少，教师家访的好传统在一些学校没有坚持。有的对教职工和学生不做深入细致的思想政治工作，放弃教育责任，不敢批评学生，甚至盲目取悦学生家长。
8.不思进取，玩风太盛。有的“过舒服日子”思想严重，认为教师职业是个“铁饭碗”，每天有课上，每月有工资领，养尊处优、安于现状、不思进取、得过且过。有的精神懈怠，开拓创新的干劲消退，对艰苦工作、费时费力的工作，能推就推，涉及经费、招生等“好事”能抢就抢。有的上课像打“游击战”，神龙见首不见尾，上完课就走，不愿意坐班辅导学生。有的上班时间沉迷于上网、炒股，批阅学生作业心不在焉、敷衍了事。有的沉迷打牌赌博，麻将桌上通宵达旦，歌舞厅里纸醉金迷，上班上课无精打采。
9.师德失范，作风不正。有的教师私自建立学生家长档案，根据学生家长的职务、社会地位和经济状况区别对待学生，自己的大事小事找家长帮忙。有的不注意为人师表，或不修边幅，或浓妆艳抹，对学生讲怪话、说脏话。有的搞有偿家教家养，牟取私利。有的以组织春游、秋游、出国游，代收代购和指定教辅资料，强制推行学生保险等名义从中牟利。有的克扣学生伙食费，用来改善教职工待遇。有的利用教师节明示或暗示学生给班主任、任课教师送礼。有的利用学生评优、评先、选干部、排座位，暗示学生家长请客送礼。有的教师道德品行败坏，与学生搞师生恋，甚至性侵学生、猥亵学生。
10.铺张浪费，挥霍公款。有的巧立名目组织班子成员出县出省出国考察旅游，挥霍公款。有的 “三公”经费控制不严，随意开支、超标准开支、违规开支。有的学校浪费现象严重，教学、办公场所长流水、长明灯现象普遍。有的利用毕业之际，要求学生家长办谢师宴、升学酒，大行吃喝之风。有的大搞校庆活动，讲究排场声势，动员校友和家长送礼品、出赞助。有的学校领导超标准配备办公室和公务用车，办公室装修豪华，购置使用高档家具，教职工普遍意见大。
执法监管部门和窗口单位、服务行业党组织、党员干部在“四风”方面存在的突出问题
一、形式主义的表现
1.窗口服务流于形式。有的部门对按规定应进入“窗口服务”的项目，以各种借口不纳入或“小权进、大权不进”，一些项目虽在“窗口”受理，但审批大权还在原单位，服务窗口只是一个“收发室”，众多审批办证项目在窗口难以办成，“多头跑”、“来回跑”、“磨破嘴”、“跑断腿”现象依然普遍。有的服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏上，装点门面，不起作用。有的向社会公布的服务电话、举报电话长期“打不进”、“没人接”，接了也只是听听情况，不解决问题，成了“聋子耳朵”。有的征求群众意见箱长期不开，意见薄是“空白本”、“表扬薄”，成了“高级摆设”。有的应付上级检查、领导视察，所有服务窗口都开放，平时领导不来，不管来办事的群众人多还是人少，几十个服务窗口就只开放几个，办事大厅人满为患，盖个章、取点钱、交点费都要等上老半天。
2.执法监管变味走样。有的重突击整治、轻常态管理，一遇到上级检查，就采取突击整治的手段，检查一过，就放松管理，各类问题又死灰复燃，缺乏长效管理意识和工作机制。有的搞运动式的集中整治，几乎成了定期或不定期的作秀，就像韭菜，割了一茬，不久又长出来了。有的热衷于组织各式各样的“突击队”，搞集中整治周、集中整治月，整治期间严格执法管控，风头一过，一切照旧。有的对执法过程中发现的问题搞“下不为例、既往不咎”，隐瞒包庇，交钱摆平，常常是“抓了罚、罚了放、放了再抓”。
二、官僚主义的表现
1.门难进、脸难看、事难办。有的耍特权、逞威风，口号响当当，服务冷冰冰，办事慢吞吞，对群众和当事人态度“冷硬横”。有的部门办事层层关卡，凡事都要过一道道门槛，走一个个程序，想进门要打电话要登记，想咨询冷若冰霜，甚至乱指点，想办事推三阻四踢皮球，常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、没有惯例为由百般拖延。有的办事流程不公开，告知事项说半句留半句，让群众来回折腾、处处受难。有的本可以一趟解决问题的，非要让群众来回跑多次；本可以不回原籍办理手续的，非要让群众来回往返；本可以立刻就办的，非要拖它几个工作日。群众到一些部门去办事，上午去了说有事下午再来，下午去了又说手续不全推明天。“办事人员动动嘴，群众就要跑断腿”
2.审批层次多、程序杂、时间长。有的部门利益至上，凡事都打“小九九”，有利的事情争着干，没利的事情相互推。有的把着权力不放手，该下放的权力不下放，该转让给中介机构的权力不转让，
- 131415 -
第二篇：“四风”方面存在的突出问题
领导班子作风问题征求意见表
“四风”方面存在的突出问题
形式主义
领导干部理论水平和政策水平不高，指导基层能力不强，做表面文章，抓工作不扎实，工作底数不清、情况不明，深入调研，听取职工意见不充分习惯于习惯于以会议落实会议，没有创新和针对性工作就是开会，会议越开越滥，文件越发越多，实际问题一个也解决不了。部分领导干部不深入群众，不深入基层，不深入调查研究。有的领导干部因循守旧，不思进取，只当官，不做事；只讲话，不督查。有的领导干部为追求政绩、求升迁，热衷于搞“形象工程”、“参观工程”，往往以点“代”面，甚至弄虚作假，搞数字游戏，向上报假数字，向下压高指标，压出了一个地方的浮夸风，造成大量人力、物力和财力的浪费，最终损害了人民群众的利益。
官僚主义问题
官僚主义、独断专行等问题在高校少数领导干部中仍有表现，民主决策、科学决策能力和水平有待提高。部分领导干部仍有“议而不决，决而不行，会议繁多”的作风，存在“重大决策科学化、民主化不够”的问题，表现在“贯彻落实工作部署缺乏针对性、实效性”“处理问题缺乏公平、公正、公开”“不愿承担责任，甚至推卸责任”“听不得不同意见，个人说了算”
享乐主义问题
部分领导干部艰苦奋斗、勤俭办学意识较差，部分领导干部身上还存在铺张浪费、办事奢华，把个人利益放在高于一切的位置，事情多做一点觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚；在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过，不愿意到艰苦的地方工作，更不想创造性地开展工作；在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效；在生活方式上，追求\\\"贵族化\\\"，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。
奢靡之风问题
部分领导干部思想观念方面存在观念落后，工作创新意识有待提高。还存在铺张浪费、办事奢华、生活情趣不健康等问题。少数干部在生活上放松了对自己的要求，追求低级趣味，群众对这些问题反映强烈，影响了高校的干群关系。
其他方面问题
一是少数领导班子成员和管理干部在树立和落实科学发展观方面有待进一步加强。二是少数领导班子总揽全局、驾驭高校改革发展稳定大局的能力有待进一步提高。三是有的领导班子对党委领导下的校长负责制认识有待进一步深化。四是个别领导班子党风廉政建设和民主监督机制有待进一步健全。
1．工作作风方面要加强机关作风建设，彻底根除作风浮躁和形式主义。
2．工作思路方面要充分发挥职工的主观能动作用，加强各项工作的督察，要注重细节。
3．工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工，做好各项目的坚实后盾，更多收集有利于本单位工作发展的建议。多下基层，关心基层干部。
第三篇：四风自查报告
“作风建设年，狠抓落实年”学习教育活动进入“查摆问题，自我剖析”阶段。对照支部要求，反思自己的思想、学习和工作情况，自我剖析如下：
一查学习情况，看是否真学真懂，学以致用，用有所成。良好的学风是作风建设的助推器和加油站。学习重在学以致用，知识和理论只有运用到实践中去，才能起到应有的作用。开学至今，我自学了“模块教学”理论，并邀请校长为教师作了专题讲座，组织教师开展模块教学实践，但在具体的实践中也遇到不少问题和困惑，说明对模块的学习不够深入，没有真正把握其实质和内涵。其他内容的学习也缺乏系统性，研读不深。
二查“亲民”情况，看是否心系民事，关注民生，解决民困。坚持“群众利益无小事”，从群众最现实、最关心、最直接的利益入手，尽我所能，为群众排忧解难。树立“管理就是服务”的理念。作为学校分管教学的领导，我就应该为一线服务，为师生服务。要与群众心贴心，想群众之所想，急群众之所急，坚持人性化管理，全心全意为人民服务。在教学管理中，自己能够深入教学一线听课、评课，与教师一起研究新课程、实践新课程，积极扶助青年教师，引导青年教师走上专业发展之路。但是，由于自己过去带数学课，对语文教学研究的少，面对语文教师的教学困惑常常心有余力不足，为不能为他们提供优质的服务而惭愧。
三查“落实”情况，看是否认真谋事，专心干事，踏实做事。
本学期我们加大了教学的过程管理力度，力争把每项工作落到实处。如模块教学提出一年多了，但一直没有真正实施。为推动这项工作的开展首先请专家为教师作专题讲座，使大家更好地认识模块、理解模块、把握模块教学的操作要领，在教学中去实践和探索。在具体实施中，我没有采取大面积公开教学的方式，而是请语文组中高段各推荐一名教师完成一个单元的公开教学任务，管理人员和教师跟踪听课，课后交流研讨，形成共识。从而以点带面，逐步推开。遗憾的是由于种种原因，高段组的模块研讨没有落实，从我内心来讲，考虑到六一前夕班主任工作多，自己对这项工作也就放松了。数学的思维训练主要从课堂的练习设计和每周一节专项思维训练来抓。组织的低、中、高思维训练研讨课，取得很好的效果，但日常的思维训练仍然落实的不好。综合组的“提高课堂效率”研究也初见成效，不仅丽芳的公开课讲得美，学生学得美，听得我们心里也是美滋滋的，同时在日常教学中综合组教师也在破解“课堂效率”这一难题。但是，我们也清楚地看到个别教师存在备课不充分，课堂效率低下的情况，也暴露了我们管理中的漏洞。
四查“创新”情况，看是否敢抓敢管，敢为人先。“课题话题化”“话题+课例”是我在组织“十五”课题研究中的创新之举，此种做法受到省市区有关专家和领导的高度评价，并通过几年的运行形成我校的研修特色。每学期一次的公开教学也进行了创新，没有采取大面积公开教学的方式，而是请语文组中高段各推荐一名教师完成一个单元的公开教学任务，管理人员和教师跟踪听课，课后交流研讨，形成共识。更有利于研究的开展。在艺术月活动中，开展“好书推介会”鼓励学生多读书、读好书。在管理中，重点工作敢抓敢管，坚持“教学例会制度”，既总结推广教师在教学工作中的典型经验，又不断发现问题及时反馈矫正。但是与课该初期比起来，今年的新课程似乎要平静地多，这不禁让人深思。走过课改的5年，当最初的热情、兴奋褪去，当各种争议接踵而来又渐渐淡出，留下来的将会是什么，这是一种耐人琢磨的平静。实际上，课程改革进行到一定程度，会出现“高原现象”，每往前走一步，都是很困难的。弄不好，会出现一种“回归”，回到改革前的样子。如何引导教师实现“悟道”之后的螺旋上升，是我想为之而难为之的。没有养成良好的读书习惯，不善于向书本、向网络学习，成为制约我发展和工作的主要瓶颈。
五查“自律”情况，看是否严格要求，清正廉洁，品德高尚。工作中能够严格要求自己，要求教师做到的自己首先要做到，“静时常思己过”，尽可能不断完善自己，力争处处起好党员的模范带头作用。工作不计报酬，不贪不占，踏踏实实做事，清清白白做人。
第四篇：四风自查报告
一、个人作风基本情况
对比公司要求查找的几个重点进行自查，自己以为我个人整体上还做得比较好。 整体上能满足党组织对党员的基本要求，一是在工作中尽可能克服情势主义，脚踏实地地工作，在工作中和同志们团结合作。二是认真弄好团结，反对官僚主义，充分发挥团结协作精神。我一直把弄好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护集体的形象。三是在平时的工作作风上，能阔别享乐主义思想，勤奋工作，以饱满的精神投进到工作中往，并且十分留意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯。就认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是自我能抑制奢糜之风，避免浪费浪费。
但是，与党组织要求和不断发展的情势相比，个人身上仍存在一些题目和不足。各个方面也存在着薄弱环节，有待于进一步改进和进步。
二、存在的主要题目
(一)情势主义方面
1、在理论思想学习上，固然能自觉学习党的政治理论和先进思想，但是存在着思考题目浅尝辄止，浮于表面的毛病，理论和实践不能深进的结合。
2、工作作风上，有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。
(二)官僚主义方面
办事急躁、不慎重，眼光短浅，从早到晚，忙繁忙碌，一年到头，辛辛劳苦;工作计划部明确，盲目单干，不辨方向。犯了无头脑的、迷失方向的、事务主义的官僚主义错误。
第五篇：“四风方面存在问题”自查报告
“四风方面存在问题”自查报告
蒋 洁
对照校党委要求查找的几个重点进行了自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。一是本人能认真学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，提高政治敏锐性和政治鉴别力，时刻绷紧政治纪律这根弦，坚定政治立场，毫不动摇地坚持党的领导，毫不动摇地坚持走中国特色社会主义道路，毫不动摇地坚持党的基本路线，在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致。二是工作上努力做到事必躬亲。但是，与党组织要求和不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。各个方面也存在着薄弱环节，有待于进一步改进和提高。
一、自我对照与剖析
1、形式主义方面
一是理论学习不够深入。在政治理论学习中，浮在上面，做一般理解，深入学习思考少，往往把学习文件浏览一下，没有真正研读文件，分析文件，掌握文件的内涵，理论与实践有存在“两张皮”的现象；二是有时接到工作任务，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2、官僚主义方面
去年承担政治教学、研究性学习、心理咨询与教科室多项工作时，因事务繁重，经常加班，而研究性学习的教学又极难开展，对此有些消极的工作态度，不能够一力承担起领导布置给我的任务。
3、享乐主义方面
长期以来本人一贯反对吃喝玩乐，绝大多数情况下，以各种理由谢绝参与此类活动，杜绝了享乐主义方面的主要问题。但对事业的冲劲不足，有些安于现状，不够积极进取。工作欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
4、奢靡之风方面
这一方面，个人自我能抑制奢靡之风，极少铺张浪费。
二、产生问题的原因分析
1、理论学习不够彻底，政治素养不过硬。一是政治理论学习存在片面性，理解浅尝辄止，政治理论不成熟。二是理论和实践脱离，缺乏系统性、经常性的深入学习。
2、主观能动性差。一是改造世界观存在惰性，认为只要改就可以了，缺乏紧迫性。二是工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于表面，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
三、今后的努力方向和改进措施
1、要进一步加强理论学习，增强理论基础。坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。提高自己的政治敏锐性，树加强世界观、人生观和价值观的深入改造。提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强主人翁和公仆意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把维护集体的利益放在首位。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。
3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制、自励、自洁，坚决反对享乐主义和奢靡之风。
4、要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，增强主观能动性，创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制，使工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
今后我将在领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务。
