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第一篇：21年庸懒散软自查报告
根据海南省国家税务局的统一部署和东方市委市政府的统一安排，我局结合自身实际，严格按照《全市开展集中整治“庸懒散贪”问题专项工作实施方案》的要求，切实抓好对照检查阶段的自查自纠工作，取得了阶段性的成效，现将自查自纠的情况汇报如下：
一、广泛征求意见建议
为了促进我局机关集中整治“庸懒散贪”问题专项工作深入开展并取得实效，市局向各科室、税务分局广泛征求我局存在的“庸懒散贪”问题。并发放《东方市国家税务局机关集中整治“庸懒散贪”问题专项工作征求意见表》，由各单位组织干部职工无记名填写。共发放征求意见表87 份，回收87 份，收集对我局的建议6 条。
二、逐条逐项对照检查
我局要求全体干部职工对照“庸懒散贪”四个方面20 项内容，逐条逐项进行检查，在对照检查的基础上形成个人自查报告和学习心得。同时结合我局具体工作实际，集中整治“庸懒散贪”问题专项工作领导小组针对20 项内容对全局进行了纠查。
1 、存在的问题
一是学习态度不够，学习标准不高。不善于抓紧点滴时间用于学习，学习缺乏主动性，不系统、不深进，大部分人只满足于看报纸、杂志没有学习计划。对科学发展观的领会不够深刻，钻研不够，联系实际有待进一步提高。
二是干部自我要求不严，主动超前少。一些干部自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度思考问题、处理矛盾。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，不是力求寻找对策，而是等待领导批示。
三是工作纪律观念不够强。工作纪律存在时紧时松的现象，工作节奏不够快，加班意识不够强，个别同志工作纪律有所松懈，值班期间擅离职守、脱岗现象偶有发生。主动服务意识不够强，对服务理念、服务质量、办事效率、主动协调沟通不够重视，服务观念有待于提升和转变，服务模式有待于更新。
四是工作作风不够扎实。主要是干部作风和思想作风不够扎实，工作中不能经常开展批评与自我批评，对单位干部管理存在有失之于宽、失之于软等现象，个别党员干部对工作落实抓得不够好。
2 、原因分析
一是从思想上来说，宗旨意识淡薄。一些领导干部存在“无功就是过”的消极思想，以身作则、率先垂范的表率作用不强，不能激发广大干部职工的工作积极主动性;主要表现为深入到基层掌握情况、督促基层抓落实的力度不够大，从而一定程度上影响了工作针对性。科室之间协调配合不是很好，培育团队精神大局意识不够强，影响干部职工的工作积极性。
二是主动学习意识不够强。干部职工在日常工作中有时忙于事务，学习的自觉性不够高，抓得不够紧。尤其是缺乏政治理论学习，不注意更新知识，疏于学习和思考，导致工作思路不清，有时会出现计划及决策失误的现象;二是工作要求不够高，有些干部职工对工作要求低、标准低，责任心不强，缺乏紧迫感，工作成效不明显;
三是对单位工作纪律管理还不够严格，服务机制不够完善;个别干部职工的纪律观念不够强，责任意识不强，导致电话无人接听，重要会议不能及时传达到位，进而影响了工作正常开展和工作进度;必须转变“强化管理、淡化服务”的观念，服务观念、服务模式都有待于更新。
3 、整改措施
一是增强宗旨观念，抓好作风建设。首先是进一步强化全体干部职工的整体配合意识，积极加强各科室之间的联系交流，注重培养团队协作精神，充分发挥干部职工的凝聚力作用，努力打造高效务实机关;其次是进一步严肃工作纪律，做到宽严适中，松紧有度，张弛有序，加快工作节奏，强化主动加班意识，形成张弛有度合力发展的工作局面;三是扎实有效地抓好干部作风建设和思想作风建设，坚持从严要求、从严管理、从严监督，防止失之于宽、失之于软的现象，建立健全干部管理机制，认真落实民主生活会、诫勉谈话等制度;四是进一步淡化权力观念，强化服务意识，转变服务观念，必须在服务理念、服务机制、服务质量上实现新的转变和提高。工作量化分解落实到科室、个人，加强效能工作，推进协同协作，树立机关良好形象，让企业满意，让群众满意。
二是加强干部队伍建设，提高服务能力。通过组织学习，使干部队伍牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感。要求每一个干部职工都堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为行为、处世的准则，在生活上严格要求干部队伍，抵制各种不正之风和腐败行为，做到勤政廉洁。
三是健全完善各种制度，加大监管力度。进一步完善工作机制，强化监督力度，确保内部监督取得实效，建立落实问责机制;不断完善人才培养机制，完善人才结构，加强人才梯队和后备人员建设，吸纳优秀人才，为税收事业的顺利推进提供坚强有力的人才支撑。
第二篇：教师庸懒散浮拖自查报告
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。
一作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时刻铭记―从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题：
1）、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2）、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3）、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
整改措施
1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
第三篇：21年庸懒散软自查报告
根据 县集中整治“庸懒散 奢 ”领导小组办公室 的统一部署和安排，县 政务 服务中心积极开展了 “庸懒散 奢 ” 问题专项行动 ，坚持抓住关键，把握重点，扎扎实实地做好 自查 整改阶段的各项工作，力求取得新提高、新进展、新收获，切实解决中心存在的主要问题。 现将自查整改报告如下 ：
一、 存在的问题
一是联系群众不够的问题。二是 窗口 人员管理难问题。 三是 办事效率和服务质量提高问题 。四是审批 项目进驻不到位，窗口授权不到位问题 。
二、整改措施
1 、 多加强与职工的交流、沟通。班子成员要经常与职工、窗口工作人员进行交流、谈心，广泛听取大家的意见建议，同时，积极组织开展一些健康有益的文娱活动和竞赛活动，多帮助窗口工作人员解决一些实际困难，增强中心工作人员向心力、凝聚力。
2 、 强化考勤、纪律、办件月通报制度的落实，对违反中心各项规章制度的人和事，在进行处理的同时，及时将有关情况反馈给窗口单位，从思想上、体制上、制度上、管理上进行综合治理。强化管理手段，加强对大厅工作人员的管理，完善岗位责任制、首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、限时办结制以及红旗窗口、党员先锋岗评选等各项激励约束机制，推行挂牌上岗，开展以文明单位创建等为重点的中心特色文化建设，引导干部职工做好本职工作，提高工作人员政治素质和服务水平，确保优质、高效服务，营造窗口人员耐心细心服务、企业群众舒心称心办事的良好氛围。
3、 一是做好企业跟踪服务。 积极主 动深入县内企业，了解企业服务需求，在投资者自愿的前提下，尝试为一些投资项目实行全程代理服务，当好企业的服务型保姆。 二 是创新服务举措，提升服务质量。 结合中心实际，不断创新服务方式，拓展服务内容，通过开展预约服务、延时服务、上门服务等特色服务，为企业、群众提供审批服务的便利。对县重点企业，实行直通车服务，为企业提供业务申请、咨询、指导、督办服务，实行“资料齐全马上办、资料不全指导办、紧急项目加班办、特殊项目跟踪办”的四办举措。
4、 在中心全面实施行政审批“两集中、两到位 ”工 作。“两集中”即各职能部门的行政审批职能向一个科(股)室集中，成立集中行使行政许可职能的行政许可科(股)室;行政许可科(股)室向行政服务中心集中，成建制进入中心，代表本部门集中办理全部行政审批 。“ 两到位”即各部门审批项目进中心到位，部门对窗口工作人员授权到位，科(股)室负责人带队常驻中心，窗口实行首席代表负责制。除依法需要进行的重大事项外，其余事项均由行政许可科(股)室在窗口实行“一审一核制”，做到大厅之外无审批。
三、下一阶段打算
1、 开展集中整治“庸懒散奢” 问题 专项行动“回头看”，认真总结集中整治专项工作每一个阶段的成绩和不足，认真开展“回头看”活动，发现问题及时补课。
2、 认真做好“庸懒散奢” 问题 专项行动总结工作。回顾开集中整治“庸懒散奢”专项行动的情况，做到总结经验、肯定成绩、解决存在问题，明确努力方向。
3、 继续探索加强和改进作风建设的长效机制。从体制、机制上查找原因和漏洞，有针对性地健全和完善制度;运用集中整治“庸懒散奢”问题专项工作取得的经验不断搞好建章立制工作，努力探索作风建设的长效机制。
第四篇：单位的自查报告
今年以来，区林业局在区委、区政府的正确领导和市、区文明委的大力支持下，按照提高工作标准，加大工作力度，狠抓工作落实，争创一流业绩的总体要求，强化措施，创新载体，进一步深化省级文明单位创建工作，确保创建活动经常化、制度化、规范化，有力地促进了文明单位创建和林业工作深入开展。20xx年成功创建了全国绿化先进单位，我局先后被评为全省林权制度改革先进单位、全省森林防火先进单位、全区工作先进单位。
一、进一步完善创建文明单位长效机制，创建工作深入扎实开展
一是完善组织领导机制。区林业局高度重视省级文明单位创建活动，把此项工作纳入全年工作目标，摆上重要议事日程。根据人员变动，调整充实了文明单位创建领导小组，明确专人具体负责创建活动开展。制定下发了《山亭区林业局进一步深化省级文明单位创建活动实施方案》，局创建领导小组每月召开一次工作分析会，抓好具体事项落实，半年一次总结会，认真对照标准，肯定成绩，查找不足，突出整改，年底实行总考评。二是层层落实文明单位创建责任制。局创建活动领导小组与各科站室负责人签订了目标责任书，坚持把精神文明建设同业务工作相结合，把任务目标细化分解成14项，逐一落实到各责任科室，使创建工作由软任务变成硬指标，做到件件有人抓，项项有着落。全局上下各司其职，各负其责，协调配合，齐抓共管，使文明单位创建工作扎实有序地开展。三是完善制度建设。根据本单位工作实际，进一步完善了学习、考勤、岗位目标责任、失职追究、首问负责、服务承诺、限时办结和文明科室、五好家庭、文明职工标准、文明准则等一系列工作制度和工作规范，进一步修定完善了党组抓党建责任制、党员教育培训制度、党员联系群众服务群众制度、创先争优制度、党员经常性学习制度等规章制度，用制度规范创建工作，用制度推动创建工作，做到有章可循、照章办事，权责一致。四是完善奖励机制。为进一步激发创建工作热情，我们创新精神文明奖励办法和机制，把干部提拔重用、专业技术职务评聘、工资晋升等同文明单位创建和各项业务工作相挂钩，年底统一考核，极大地调动了全局干部职工的工作热情和参与文明单位创建的积极性，有力地促进了林业局各项工作的开展。
二、进一步转变工作作风，树立了良好的林业形象
区林业局始终坚持团结进取、务实、高效的工作作风，把人民群众愿意不愿意、满意不满意作为办一切事情的出发点和落脚点，不断改进工作方法，强化服务意识，提高工作质量。以着力转变干部作风为主题，组织开展了机关干部作风集中整顿活动，鼓励工作人员用创新精神研究新情况，探索新思路，拿出新举措，解决新问题，创造性地开展工作。局领导班子成员带头落实服务承诺，围绕为林农服务、为基层服务、为社会服务的宗旨，用更多的时间和精力，深入实际，调查研究，了解新情况，发现新问题，解决新矛盾，为群众办好事、办实事。在深入调查研究的基础上，帮助国有林场对场容场貌进行了改造，进一步改善了林场职工生产生活条件。搞好薄弱村帮包工作，筹集帮包资金5万元，为凫城乡滴水村提供核桃等苗木10万多株。根据本单位行政执法职能多的实际情况，着重加强了行政执法人员培训和监督检查，坚持以法治林、依法行政，做到有理有据，公正文明执法。把工作职责及林木采伐、野生动物驯养及林木、种子生产经营加工、林地征占用等审批事项、办事程序、办事依据、收费标准、办事时限等内容在公开栏内向社会公开，方便群众办事，自觉接受监督。进一步简化审批程序，做到多项合一，一次收文，联合审查，一次办结，做到急事急办，特事特办，保证随到随办。根据林业行业工作特点，制定了服务承诺书和林业行业文明用语，做到业务精通、诚实守信、文明礼貌，真正杜绝了三乱和四难现象。在林业执法中，变管理为服务，主动为经济发展服务，为管理对象服务，受到社会一致好评。
第五篇：治理“庸懒散软”整改落实情况报告庸懒散软
巩义市行政审批服务中心
治理“庸懒散软”整改落实情况报告
审批中心在治理“庸懒散软”活动中，采取多种形式，广泛征求群众意见，经过认真梳理和召开民主生活会后，找出了存在的主要问题，制定了整改措施，现将整改落实情况汇报如下：
1、加强学习教育。一是制定了严格的学习计划，确保时间到位。二是学习期间，严肃签到、签退考勤制度，确保人员到位。三是采取集体学习与自学相结合，确保学习形式丰富多彩。四是要求所有管理人员写出心得体会。五是要求各科室结合自身实际，把深入学习与推动当前工作紧密结合起来，自我加压，灵活运用，切实转变工作作风，确保学习落实到位。截至目前，党委中心组围绕学习贯彻中央、省、郑州、市委经济工作会议精神、全市领导干部会议精神等内容集中学习8次。组织工作人员学习了关于联审联批和首问负责制的讲话精神，掀起了学习我市五次党代会和郑州市十次党代会精神热潮，举办了“塑造阳光心态，享受快乐生活”讲座，取得了良好的学习效果。
2、加强制度建设。坚持“红旗窗口”和“服务标兵”评选制度，并不断修订完善评选办法，使修订后的考核办法进一步凸显中心管理的规范化、人性化；进一步完善了首问
负责制、限时办结制、离岗告知制、责任追究制和优质服务承诺制度等一系列制度。在建立完善各项制度的同时，对制度落实情况进行督导检查，使各项制度得到有效实施。
3、加强内部管理。一是全体人员上班时间佩戴胸卡，党员佩戴党徽；二是领导班子及干部职工严格执行一天4签到的考勤制度，考勤情况每周通报；三是每周班子成员带领各科室负责人到大厅不定时检查2次；四是清理电脑软件，凡存在办公电脑上安装游戏、炒股、聊天等非工作软件的一律卸载；五是开展业务专项检查。对30个审批服务窗口的项目精简、审批事项的办理、联合式审批和代理服务运行情况、首席代表履职情况、窗口人员的业务能力、纪律规范、网络管理和综合管理等八个方面的内容进行督查。专项检查情况通报会后，向各窗口下发了整改意见通知书，责令限期整改。
4、加大政务党务公开。一是中心制订了“七公开”（审批事项、办事程序、申报材料、承诺时限、收费标准、政策依据及示范性文，本的公开），所有进入中心的项目都向群众进行公示。二是将是将联合审批和代理服务流程图在醒目处公示。三是双基色大屏幕不间断公示各种审批信息；四是在《巩义时讯》刊登各窗口业务热点解答，每周一期；五是在中心网站开设投诉专栏；六是推行服务质量电子评议，办事群众对工作人员的表现即时进行评议，有关领导可对评议
进行实时监控。这种监督运行机制，拓展了公众监督政府的途径，提高了政府的公信力，也避免了暗箱操作，铲除了“吃拿卡要”的土壤。
中共巩义市行政审批服务中心委员会 2011年10月8日
第六篇：教师庸懒散浮拖自查报告
通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。
心灵关怀的前提：了解学生的心灵
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。
心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。
同事的沟通：掌握教育教学的管理艺术
作为教务处主任，应该多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。
通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教17年来的个人师德师风情况总结如下：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。
新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
本人还存在的问题：
工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理能力有待提高。
对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后的改进方向：
要更进一步认真学习相关党课知识，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。
