形势与政策教学实践报告(范文6篇)

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第一篇：《形势与政策》课实践报告

大学生假期旅游调查报告

在当今时代，大学生的生活日益丰富多彩，而他们的学习范围也不仅仅局限在大学范围内。据调查可知，绝大多数大学生都会在假期选择旅游，因为，对于即将进入社会生活的大学生来说，假期旅游不仅可以舒缓大学学习就业的压力，还可以增长见闻，提高人生阅历，这未尝不是另一种学习。就旅游业而言，大学生是一群充满活力，激情四射的消费对象，而当代大学生对假期旅游也存在着许多不同的看法。因此，我们小组通过问卷调查等形式，随机收集了一些大学生对于假期旅游的想法，虽然参与调查的人不多，但也能集中反映大学生的假期旅游状况，总体来说，主要分以下几个方面。

根据我们小组的调查数据显示，又95%的大学生选择假期会进行一次旅游，而又5%左右的大学生则会选择更多。由此可见，随着经济物质水平的提高，大学生对物质审美的追求更上一层楼，思想则显得更为进步。另一方面，大学生对假期空闲时间的分配有了更多的选择，但由于各种因素的限制，95%的大学生都会进行一次假期旅游，以达到舒缓学生压力，开阔视野等目的，而有5%左右的大学生，可能时间较为充裕，再加上经济条件的支持，假期旅游的次数会达到2次或以上。换个角度想，假期旅游能够达到大学生的预期目标，而大学生作为旅游业的一大客源体，选择假期旅游也可以带动旅游业的发展。

不同的大学生对假期旅游的看法也不同，而他们选择旅游的范围也不同。据统计，约60%的大学生选择在本省内进行假期旅游，而有40%的大学生选择在省外或国外进行假期旅游。当然，这其中也是有多种因素的。比如，选择在本省进行假期旅游的大学生由于时间不是很充裕，经济费用等问题，或者本省的旅游资源十分丰富，无需进行出省旅游。而选择外省的大学生则因为许多名胜古迹，艳丽风光慕名而来。无论选择省内，还是省外进行假期旅游，都有利于大学生了解本地或其他地区的文化底蕴，与不同地域人进行交流，有利于大学生增长见闻，更加充分的了解和传承中华文化。，随着社会经济的发展，人们的生活或水平也得到提高，所以人们对旅游享受的倾向也有所不同。通过对20名在校大学生的调查，可以粗略估计有70%的大学生倾向于享受自然风光；有15%的大学生选择历史人文；剩余的15%关注亲朋聚会。通过调查结果，我们可以分析得出以下结论：由于经济的发展，生态环境日益恶化城市生活环境不断下降，反而一些贴近大自然的东西更值得人们享受，通过旅游的方式去接近自然风光，情人们的情操，净化人们的心灵世界；为了使自己过得更好，人们关注生存条件的比例较其他更大，然而却忽视了历史及文化对人的影响，通过享受历史文化旅游，能使人们的思想更加开明，也可以感受文化；在当今社会中，人们总是匆忙的把时间利用于工作、学习，导致人际交往迅速下降，假期通过与亲朋聚会，不但可以达到旅游的目的，还可以增进与亲朋的关系。

人们对旅游的目的有了设想之后，选择与谁去旅游也是迥然不同的，随即对20名大学生的调查可以了解到约有65%的同学愿与朋友一起旅游，有30%的同学选择与家人同游，而有5%的同学则希望与恋人同游。通过数据分析与现实情况对比，我们可以看到，由于大学生总是处于校园中所以结识了很多朋友他们有共同的爱好，在旅游中可以表达自己的内心看法与朋友搞好关系，为自己的将来铺上一条平坦的大道；在漫长的大学生活中，同学们与家人的接触的时间和次数越来越少，为了弥补这一缺陷，大学生往往希望借旅游与家人共享天伦之乐；进入大学后，同学们的生理，心理日渐成熟，对异性的需求也愈发强烈，他们总是希望与恋人一起有个浪漫的约会，往往总是会采取旅游这种切实可行的方法。

青海美丽的青海湖、敦煌莫高窟的佛像、西藏的布达拉宫和虔诚的朝圣者、江南古典的小镇、丽江的古城、西安的兵马俑、贵州的黄国柱瀑布、法国巴黎的埃菲尔铁塔，这是大多数人都向往的，有自然风光的享受，也有历史人文的探索，当然这些对大学生来说也是有可能的。

通过对另一项调查结果的分析，有70%的大学生选择旅游费用在2000元以下，30%的选择2000——6000元。可知：大学生虽然比较注重精神享受，也很热爱旅游，但是作为经济尚未完全独立的群体，旅游费用还一个比较现实的问题。大学生平时比较忙，并且有诸多社会实践活动和社交活动，是否有足够多的空余时间是一个比较严重的问题，是否有充裕的经济支持也是一个棘手的问题。在选择的时候能够从实际出发，结合实际情况，做出合理、理智的选择，这是每个人做出旅游决定的先决条件。另外，勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的优良传统，大多数大学生现在还依赖于父母，不愿意过度消费没必要的花销，足可见其对父母辛苦劳动的珍惜。当然，在大学生参加工作之后，经济独立了，旅游便是一个普遍的事情。

荷花会再次绽放，星辰依旧追寻美丽的轨迹，花谢花开，聚散离别，这一切的起伏变化皆是有因果的，那么大学生热爱旅游的目的是什么呢？经过调查，有40%的大学生选择了旅游可以增长见识，50%的选择了借此可以缓解压力、滋养身心，还有10%的人是为了维护亲友关系。整体来说，一次有意义的旅行会增长你的见识、开拓视野，深入了解旅游景点的历史文化，深刻感受祖国的大好河川：由于当今大学生面临各种各样的压力，旅游会缓解大学生在学习生活中的各方面压力，滋养身心，而且还能维护亲友之间的关系。也许，正是基于这些目的，大学生对旅游的看法才会出现不同的结果。山川、美景、风土、人情、美食、优购、亲友陪伴的温暖，假期旅行可缓压、交友、长智、广识，诸如此类，大学生假期旅行可谓益处良多，那么大学生对于假期的态度又如何？

事实上，大学生假期旅游作为一种拥有一种良多益处的活动，绝大多数的大学生均对此呈现出赞成态度，并对假期旅游表现出极大的期待。就我们所做出的又一项调查而言，大学生对假期旅游的赞成程度高达100%，可以看出，现今大学生们对于假期旅游的热情很高，只苦于时间、经济等原因而将很多计划缩减、放弃，但在心理，思想上，“大学生”这一群体还是向往旅游的。可以看出，随着经济、时代的发展，“大学生”这一时代的先锋群体自然受其影响产生意识上的变化，这一变化反映与旅游这一主题中，便是旅游意识的提升。具体而言，变表现为次拥有假期旅游愿望的人数的壮大。

在此改变发生的同时，大学生对于假期旅游的目标期望有何特点？对于此项内容的调查显示，大学生对于旅游目的的选择各有侧重，分散于旅游本身、旅游交友、物质享受等等，其中，分别35%的受调查者侧重于旅游本身与旅游交友。可以发现，大学生的旅游目的的侧重点事实上是一种拓展。应当感到欣慰，大学生群体对于旅游的认识亦有所发展，旅游目的亦日趋多样化，但大学生们并未全部着重于旅游所得的精神享受，而是仍受一定的社会、生活实际的影响。

有人曾说出如此的论断：旅行的最大好处，不是能见多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个机遇下，突然重新认识自己，其实，旅行的意义对于不同的人有着不同的表现方式，所以无论怎样的旅游目的均没有高低之分，正误之别，但对旅游目的的设想确实体现着不同时期、不同人群的精神诉求，也变相体现出了时代中人们的精神世界的发展变化，而另一方面，个人的旅游行为也对此有所体现。

有人说人生活就像一路的旅途。人在途中，路在脚下。又或许这条路的尽头不如你想象的那样美好，但一路走过的岁月却不是简单的就能阐述的。所以你必须用自己的笔来记寻这段旅途。回归时间长河，再回首也许并不是那么的苦涩。

那么，旅途如此精彩，就更的打上背包来一场未知的旅行。但在真实的旅途就你会如何来记录这旅途呢？根据我组进行的一次调查报告显示，在一次假期旅行中有30%的人喜欢用录影的方式来记录旅途，有35%的人喜欢以图片的方式保存过程，有20%的人希望用文字去体验，感悟旅途，也有15%的人想用音乐的方式来丰富和书写心灵的旅途。

可以看出一场旅途已经不再是一段简单的路途，首先在这场旅途中的人都在运用各种方式来记录生命中的点点滴滴，这是生活质量的提升，是社会平稳高速发展的证明；再则，与其说是对美好事物的保存和记录，更可以说是生命的感悟，希望心灵中的单纯，希冀与生活

完美的融合。再或许这是场旅途，又或许是找寻自我的过程。这场旅途情深意重。

人生如旅途，生命如歌。可再美的旅途总有一处是破败的景象，再动听的歌也会有一丝的瑕疵。如果问“你对一些大学生在假期旅游中所做的不文明行为的作法”这一问题会如何答复。根据我组的调查报告显示有60%的人选择会言语相劝，有20%的会寻找工作人员解决问题。由此可以看出，绝大多数人是富有责任感和社会意识的。诚然，每个人真真切切的独立而无法复制的存在，但我们都生活在同一片天空，麦子都生长在同一片天地，日光都洒在每一个人的旅途中，擦肩而过间便是月辉。所以这就是叫作祖国的一个归属感。这场旅途人何其多，你不会孤独。所以，走上去扶正错误的目标，因为你的背后还偶遇许多人，或许你会是一个时代的领路人。

第二篇：形势与政策课实践教学经验总结

形势与政策课实践教学经验总结

自从担任形势与政治课任课教师以来，通过长时间的实践教学工作，自身的思想政治素质，人文素质得到了新的提高。并且更新了教学观念，加深了对于教师工作内涵的理解，圆满的完成了教学工作，在实践教学工作方面有了更大的收获。我现将自己在政治思想，教育教学工作经验等方面的情况做如下总结：

一．对思想政治素质的重视

苏霍姆林斯基论及教师的教育素养时，他说，这是教育学的理论和实践最主要的交接点，可见教师的思想政治素质对学生的影响是极大的。经过多年的教育教学实践，也使我深刻地了解到和谐的师生关系是培养学生的基础，作为一名形势与政策课教师，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，榜样示范。思想政治工作是一项经常性、一贯性、必须性的工作，如果脱离或松懈，就会使我们的思想引导工作和学生的健康成长发生分离或留下隐患。学生在学校接触最多的就是任课教师，任课教师利用这一优势在教学的同时对学生施加正确的思想政治影响，成为我们专职工作部门的工作补充，又是对思想政治教育工作的丰富和深入。那么要使这项工作既全面、经常性开展，又不影响学生正常学习，同时又使学生乐于接受，就有赖于我们授课教师的积极参与。学生在潜移默化中接受影响，其作用更显著，意义也更深远。教师影响既生动又直接，成效更显著。孔子说：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”因此，教师良好的行为示范要胜过一百篇理论说教。利用教师自身示范对学生施以正面引导和潜在影响是学生比较直接、生动地接受正确思想教育的一条有效途径。

二．实践教学的心得体会

1.明确教学目的，多与学生交流

“形势与政策”是高校思想政治教育的主要内容，是大学生的必修课，是对学生进行思想政治教育的主要渠道，是高校细想政治教育的重要的实践。理论教学与实践教学相结合，改进形势与政策课的教学方法，提高形势与政策课的教学效果，是深入贯彻落实中央精神，切实加强大学生思想政治工作的重要组成部分。

以我自身的经历，谈谈在教育教学中如何艺术地运用好自身综合素养，与学生沟通与交流的点滴感受。对学生进行思想政治教育的效果如何，教学目的能否实现，有赖于教师与学生之间的有效沟通。为了让课堂气氛活动起来，我们教师可以调动自身所有素养和灵活驾驭课堂节奏来实现，但要活而有度。为此，教师在平常的交流中就要明确告诉学生，上课是一个严肃的事情，它不等同于课外的生活。教师要善于根据教材内容激发学生学习兴趣，例如，在课堂教学提问一要注意“问什么”，即要精心设计将要提问的问题，激发学生的兴趣和参与讨论的热情。

2.教学内容紧扣时事，与国家政策方针一致

形势与政策课是一门以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想状况，对高校大学生进行思想政治教育，他的根本目的是帮助大学生开阔视野，即时了解和正确对待过内外重大时事，是大学生有坚定的立场和较强的分析能力。思想政治课教学区别与其他学科教学的典型特征，在于它的时政性。思想政治课教学要把握时代脉搏，高扬时代主旋律，尽可能选取典型的热点时事作为教学案例和素材，巧妙地选用热点时事，既可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，又可以把抽象、深奥的哲学道理变得形象、直观，便于理解。

“形势与政策”课是高校对大学生进行党的基本理论、基本纲领教育，中国特色社会主义建设的形势、任务、发展要求及成就教育，国际形势和我国的对外政策教育的主渠道、主阵地，是实施思想政治教育的重要途径。对于引导学生运用马克思主义基本立场、观点和方法来关注和分析时事，提高政治鉴别力和领悟力，树立大局意识，客观分析、科学对待复杂多变的国际局势和不断发展变化的国内形势，正确理解和把握国家的方针政策，找准发展的目标，加强品德修养与和谐人格的塑造，成为符合社会需要的高素质人才等都具有重要作用。3．教师的人格魅力在实践教学中的重要性

作为一名大学教师，从教学实践中，我深刻认识到，人格魅力对教学效果的影响。人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。优秀教师具有非凡的人格魅力。教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书育人的能力，具备这样条件的老师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，以利于获得事业的成功。虽然思想政治课可以通过正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为，然而“身教重于言教”，再强大的知识力量还需要思想政治教师的人格示范才能得到充分发挥。由此可见，形势与政策课教师的人格魅力十分重要。

三．形势与政策课与社会实践

形势与政策课不是一门理论课程，社会实践也是教育工作中重要的组成部分，根据大学生关注的热点问题，在教学工作中开展社会调查实践是非常重要的内容，实践教学有别于传统教学模式中的“灌输式”教学方式，更加注重培养学生的动手能力和创新精神，且对大学生综合素质的提高有着不可替代的特殊功能。具体表现在：实践教学既有助于大学生更好地了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，又有助于大学生更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。此外，对大学生加深党的重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定党的领导，增强历史使命感和社会责任感都具有重要意义。特别是对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人更具有不可替代的作用。

教师在“形势与政策”课实践教学中的作用至关重要，是提高实践教学的质量与效果的关键环节。此外，还要充分发挥教师在实践教学中的主导作用、指导作用和引导作用。

总之，在形势与政策课的教学工作中，尽我努力做到了严格要求自己，为人师表，注重言传身教，积极进行教学方式的探索与实践，对于工作中尚存在的不足之处，定会在今后的工作中，加以完善。

第三篇：大学生形势与政策学习报告

形势与政策学习报告

在这一学期里，我们学习了形势与政策这门课程。虽然只有短短了几节课，但是我收获颇丰，了解了很多当今社会的与我们大学生密切相关的形势，以及国家的很多目标和政策。转眼间，大二马上就要过去了，对于我们来说，大学生活仅剩下短短两年的时间了。而现在我们除了努力学习之外，还需要做的应该是找到我们两年后的目标，并且从现在开始就为我们的目标做好准备，打好基础。这样，两年后的我们才不会觉得茫然失措。

根据当今社会的形势，旅游业是一个非常热门并且很有发展的行业，不管是个人、家庭还是公司，都有大量的人们需要旅游。根据我的兴趣爱好，我认为当我走出校门，迈向社会的时候，导游的职业比较适合我。

据我了结，要当一名导游首先必须要有的是导游资格证，这是一切的前提。第二，导游自身必须要具备丰富的知识，比如导游员的语言知识，它是导游员的基本功，是服务的基本工具。特别是外语导游员更要熟练的掌握语言，才能做到讲解正确、清楚、生动、灵活。还有史地文化知识，包括历史、地理、宗教、民俗、风物特产及园林艺术。另外还有社会知识、国际知识、旅游常识等等。此外，导游员必须具有一定的语言表达能力和技巧。导游员是靠嘴巴吃饭的。导游讲解就是通过导游员的语言表达，向旅游者传达各种信息，使之陶冶情操，增长见识。这就要求导游员的嘴巴功夫要过硬。导游讲解是否动听，能否吸引住旅游者是导游工作成败的一个极其重要的因素。导游讲解时应运用各种讲解技巧，无论是使用外国语、普通话、地方语还是少数民族语言，都应做到语言准确、精练、生动、形象、切中要点、引人入胜和富有表达力。

据我的咨询，我了解到导游员应该具备的基本素质至少包括以下6个方面：

1． 热情友好、爱岗敬业：导游员应该性格开朗、待人热情、活波睿智、富于幽默感。导游员在接待过程中应该热情地关心每一位旅游者，经常嘘寒问暖，提供富有人情味的服务，使旅游者产生一中宾至如归的感觉。

2． 意志坚定、处事果断：无论担任领队、全程陪同还是地方陪同，导游员都必须在旅游者面前表现出充分的自信心和抗干扰能力。在遇到比较棘手的问题时，导游员应能保持冷静，头脑清醒，善于透过纷乱复杂的表面现象，迅速找到 1 问题的实质，果断地采取适当措施，尽快将问题解决好。

3． 待人诚恳、讲求信誉：导游员必须具有待人诚恳的品质，无论对旅游者还是对旅行社，都必须讲求信誉，做到言必行、行必果，一切事情必须光明正大，不得背着旅行社同旅游者、旅游中间商或其他旅行社做私下交易。

4． 文明礼貌、举止端庄：导游员的衣着必须整洁、得体；仪表端庄、大方；表情要自然、诚恳、稳重，让人看上去总是精神饱满、朝气蓬勃。在接待旅游者的过程中，导游员要讲求礼貌服务、使用礼貌语言，面部应经常带着微笑，使旅游者感到舒心、满意。

5． 身体健康、性格开朗：导游员应该具有健康的身体和心理，精力旺盛、充满朝气。旅游接待工作既是一项十分繁重的脑力劳动，也是非常艰巨的体力劳动。

6． 遵纪守法、依法办事：导游员应该成为遵纪守法的模范，自觉维护国家的各种法律、法规，严格地按照旅行社的各项规章制度办事。

以上的6种素质，我想我基本上已经具有了。但是我认为，这些还是不够的。在这仅剩的两年大学生活中，要努力学习。比如，考下导游资格证、学习一切到有需要拥有的学识与知识。另外更重要的是还要注重培养自己的相关能力

在一次旅游过程中，我认识了一名优秀导游，我对他说等我大学毕业后我也想做一名导游。他听了之后非常高兴，并且告诉了我很多东西。

他告诉我，要想当一名优秀的导游，从现在开始就要注意培养出自己的有四种能力。

1、独立执行政策和独立进行宣传讲解的能力

2、较强的组织协调能力和灵活的工作方法

3、善于与各种人打交道的能力

4、独立分析、解决问题、处理事故的能力。

他另外还说，现在旅游公司很多，导游也非常多。他说他的同行中，就有很多导游缺乏最基本的职业素质，比如会有额外乱收费的、擅自更改旅游行程、与小商贩私下勾结等等不道德的现象。我想，既然选择了导游这个职业，就应该明确自己的职业素养，像这样的缺乏职业道德的现象必须杜绝。

我很高兴能认识这样一名优秀的导游，我一定要努力奋斗。以后如果我有幸能做一名导游，我一定会向他学习，一定要像他一样，做一名各方面都非常优秀的导游。

第四篇：形式政策社会实践报告

课程名称：实践题目：关于“大学生法律知识认知”调查

形式与政策课

社 会 实 践 报 告

形式与政策

一、调查背景和意义

众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生，是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。

身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中，法律知识极为重要。我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢？而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢？或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢？所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查，以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。

二、大学生法律意识现状的分析

(一）1、调查方式：问卷调查。通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是附近学校的学生，人工对调查结果进行分析。2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。（二）情况分析如下：第一、对发法律知识了解甚少。近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。44%的人承认自己在法律知识方面的缺失，并且有29%的人虽掌握一些法律知识却不懂得如何将法律知识应用于实践，仅有少部分人能够掌握并应用法律。第二、部分大学生法律意识淡薄，很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。另外还有一些违法犯罪的极端例子已经一起广大人民群众的关注。当他们受到不法侵害时竟然还会有接近30%的人选择用暴力解决问题，这种情况着实令人担忧。第三、大学生缺少维护法律公平公正的决心。当大学生面对生活中的违法乱纪的行为时，40%的人选择用沉默面对，有些人说：我们的力量太薄弱，和他们抗衡那就是以卵击石。生活中，部分大学生缺少维护法律的勇气和责任感。第四、大学生对法律的漠视与不关心。大学生法律知识欠缺的原因在于仅有2%的人会选择去关心和了解一些国家的立法和法律报告。还有接近2%的人对于已经触及到法律的行为熟视无睹，没有判断的能力。%30的大学生不懂得如何用法律去维护自己的利益，并且保护自己的人身以及财产安全 三、大学生法律意识缺乏的原因

（一）学生自身方面的原因：第一、大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，根据我们自身学院的学生反映法律课程太过于乏味，提不起兴趣去学，都只是在学期末的时候背背相关资料以应付考试，因此大学生缺乏扎实的法律基础知识，易产生错误的观点，淡薄法制观念。第二、在调查的过程中，也有一部分大学生反映：法律知识好象真的离我们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺少实践，很快也就忘记了．在我们学校，开设了《思想道德修养与法律基础》这门课，讲述了相关的法律知识．然而，理论却没有经实践考验．他们只是学习一些理论知识，却不懂得如何运用，只是流于形式。

（二）教师方面的原因：除了将法律作为专业课来对待的专业，老师都不会过高的要求专业的学生，只要能够不影响课堂秩序就可以了，因此学生也会在私下做自己的事情。有些老师对此也是不以为意。另外，老师每堂课也只是按照自己的大纲进度，讲述基础知识，使的课堂气氛乏味，学生自然提不起精神去学习。

（三）学校方面的原因：学校方面关于大学生法律知识方面的课程也只是开过思想道德修养与法律基础这门课程，同时一周也只是一大节课而已，想要很好的教授法律知识对老师来说也是很有挑战的，说明学校对大学生的法律教育关注不够。另外，高校的法律教育存在着理论与实践严重脱节的现象，学生只知其然，而不知其所以然，造成死读书的现象。

四、提高大学生法律意识的措施

（一）学生方面：提高意识，学习法律知识对于大学生有着非常重要的意义，无论是对于他们将来的工作亦或是生活都息息相关，多组织相关的讲座让学生更加了解法律的重要性。加强大学生自身道德修养，让道德修养与法律同时进步，树立正确的人生观、价值观和正确的人生追求。现实中有一些偏激的大学生道德方面的问题已经做出很多骇人听闻的事情，所以大学生要努力提高自身道德修养。同时，利用课余时间多了解些法律的相关报道，阅读参考法律书籍，增强自身的知识储备。

（二）教师方面：打破常规的教学模式，采用与实践多结合的方式激发学生对法律知识学习的欲望。也可以打破教室的局限，多组织相关的主题活动，让学生在实践中体会法律的重要性，对法律有更高的需求。此外，还可以在课堂上播放 “今日说法”之类的法制节目，让学生了解实际的案例分析的过程，更加深刻的学习法律知识。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。记得我们老师给我们看过关于“钱是否是万恶之源的讲座，那堂课的氛围特别好，同学们都认真的观看，并且私下里进行讨论，给人留下的印象特别深刻。扩充自身法律知识，加强对大学生的心理教育，将大学生犯罪控制和消除在萌芽状态。

（三）学校方面：多组织专家讲座，对学生进行普法教育；开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华,增加对法律知识的认识。

不仅如此，学校方面也要在采取措施加强同学们对法律和道德的认识，加强道德教育和管理，要把理论教育和现实实际结合起来。积极开展一些校园活动、社区服务活动，发动学生踊跃参与：

（1）、多播放相关的视频录像，增强法律道德课程。

（2）、增设校园法庭，模拟真实家庭来解决校园纠纷；带同学参加真实法院开庭审案，亲身体验和增强法律知识意识。

同时我们更应该认真提高自己的道德素质，积极投入到建设社会主义社会中去：

1、积极参加服务社区、校园活动。

2、关心他人，在别人需要帮助的时候力所能及的帮助他人。

总之，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要个人、教师、学校以及其他方面的共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。

第五篇：2017形势与政策课程实践活动报告

学习形势与政策已经有三个学期了，虽然这个学期的课较少然我们感觉意犹未尽，但我的收获却很多，尤其是在一些现在很敏感和热门的话题上有了很多新的看法。小编给大家整理了关于2017形势与政策课程实践活动报告，希望你们喜欢!

历史责任、以前感觉这个东西离自己太遥远。感觉自己只是一个平凡的普通人，只是一个平常得不能再平常的学生。经过形式与政策这个课程的学习之后，我们应该有对国家对社会的历史责任。我们是有知识，有文化的年轻人，满腔的热血应该为祖国挥洒。

或许每个时代的使命都不同。在以前抗战时期，外来入侵，祖国有危险。人们有救亡图存的使命和责任，而在当今和平与发展成为世界的主题的时代，当代大学生的使命不再是为了国家抛头颅，洒热血，但这不代表我们就没有历史责任对于当代大学生来说，肩负的责任是建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。不过这样一个使命，似乎不切实际，和我们的生活不太贴近。当代大学生的责任，抑或是每个人都应该具有的责任。

每个人，都有自己需要负的责任。我们也应该对自己负责。人活着，虽然活着不全是为了自己，却有着对自己的责任，那责任是别人任何人也取代不了的。对自己负责，就是要做一个无悔无愧的人。短暂几十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意义。所以，对自己负责，远不是成名成家那样简单，而是要活得充实，实现自己的人生理想，实现自己的价值。而价值何在，也许只存在于自己的心中，也许在别人的评价中。总而言之，不能让自己委屈，也不能让自己遗憾。

我们作为一个家里的一员，有着一份不可推卸的对家庭的责任。尽管家庭不会刻意要求。而正是因为以前对家庭尽到的责任太少，成为大学生后，就更应该增强责任心。家是一个一出生就有的小环境，是一个永远的归处。都说“当你失意时，第一个想到要回去的地方就是家”。家也是我们的避风港。在家里，我们的关系式很单纯的，不会参杂着任何利益观念，是都甘愿为其它家庭成员奉献的。父母对我们就是如此，不求回报的付出。所以，尽一个家庭成员应尽的责任，既是对生我养我的父母的报达，也是给予自己心灵的反馈。

同时，对国家、对社会，同样有着责任。且不论公民的义务，单就国家的培养来说，知恩图报就已经是必然的了。对国家的责任，也就是历史使命。天下兴亡，匹夫有则，更别说是国家为之投入了的大学生，更别说是在这个相对和平的年代。也许这一目标是远的，可是，只要坚定不移，就也是近的了。作为国家的人民，作为未来的接班人，我们无法也无须逃避我们的使命。只要能够坚持着自己的方向，所有的人一道努力，就不会有无法实现的目标。而社会主义中国，才是我们奋斗的热土，才是我们永远的向往。或许，我们的力量是微不足道的，但一点一滴的力量凝聚起来就是大力量。我们应该义不容辞的贡献出来，威慑推，为国家做贡献。

并且，我们作为当今21世纪的大学生，我觉得我们应该在以下几个方面完善自己：

1、作为新一代的大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。大学生尤其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、作为新一代的大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。

3、作为新一代的大学生，我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。

4、作为新一代大学生作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神;艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。做一个有责任心的人，做一个无愧无悔的人，作为大学生，生在一个和平年代的大学生，肩负起应有的历史使命，才能使人散发光彩。

总之，我们要着眼于自身的全面发展，认真学习党的十七大精神，用“三个代表”的自觉性和坚定性，提高自己的政治水平、政策水平和综合素质：加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的学习，树立正确的世界观、人生观和价值观：积极倡导爱国主义、集体主义、社会主义思想，反对、抵制各种拜金主义、享乐主义、极端利己主义等腐朽思想：加强自身修养，培养高尚的道德品质、较强的法纪观念，提高心理素质，形成坚强的意志、健全的人格，克服价值观念混乱、理想信仰迷惘、政治意识淡化、道德行为失范的现象，在今后人生的奋斗的征途中，一定要坚持学习科学文化与加强思想修养的统一、学习书本知识与投身社会实践的统一、实现自身价值服务祖国人民的统一树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，扎扎实实、认认真真地学习好本领，练好基本功，掌握新的知识，使自己成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开拓、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人，为中国特色的社会主义事业，贡献自己的力量!

我国是一个人均自然资源短缺的国家。长期以来的粗放型经济增长虽然实现了较高的经济增长速度，但在资源环境上却付出了较大的代价，单位GDP能源消耗持续上升。资源的过度开发导致生态环境受到严重破坏，大规模进口国外资源和大气污染的加剧又使我国面临着巨大的国际压力。

通过观看这次的视频后，我认为造成严峻的资源环境形势的问题主要有：

第一，资源供给总量不足，国内保证率低。比如：我国水资源总量不足;我国重要矿产资源国内保证率低，开采成本高、品位差。近年来由于国内矿产资源消费大幅度上升，矿产供需缺口日益加大，对外依存度不断上升。目前铁矿石、氧化铝、石油、铜矿资源平均有50%依赖进口。由此，这几年也实施“南水北调”“西气东输”“西电东送”等政策。

第二，以煤为主的一次能源大量消费造成严重的环境污染。我国一次能源自给率虽然占90%以上，但煤炭占一次能源消费比例的近70%。

第三，国际上要求我国节约资源和减少污染排放的压力明显增加。我国对国外资源需求的增长推动了全球资源需求总量上升。

第四，工业化、城市化和国际化的快速发展客观上推动高能耗、高污染产业快速成长。我国正处在工业化中期阶段，城市化和国际化在快速发展。在此阶段，正是能源消耗强度和环境污染程度明显增加的阶段。

面临现在的环境与资源形势，我们应从以下几个方面着手解决：

在产业政策上。应大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。进一步推动钢铁、水泥、电解铝、煤炭等行业的企业兼并重组;推进节能、节水、节地、节材和资源综合、循环利用;大力发展循环经济，有序发展替代能源。

在投资政策上。继续把好土地、信贷两个闸门和市场准入门槛，加强对建设项目的环境影响评价，从源头上节约能源消耗和减少对环境的破坏。

在信贷政策上。建立健全信贷政策与产业政策之间的协调配合机制。

在税收政策和价格政策上。积极发挥价格杠杆的作用，完善资源性产品的价格，促进资源的节约和高效使用。

在行政手段方面。实行节能降耗和污染物排放总量控制制度，继续落实节能降耗和污染物减排目标管理责任制。

在法律手段和执法监督方面。要加大执法力度，把环境保护真正纳入法治化轨道，严厉查处环境违法行为和案件。

形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。

经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然每学期只有短暂的一节课，但却使我受益匪浅，感触良多。作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

只有了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。

当今世界飞速发展,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代,作为大学生的我们,拥抱外面精彩的世界,才是我们应该做的。其次,青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中,还是中华民族发展的历程中,青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中,知识层次较高,最具潜力,最有创造性的群体,因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向,将直接影响到国家的未来,事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者,当今国内外形势风云变幻,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚定信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义。

经过对形势与政策课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的课堂时间，但却使我受益匪浅，感触良多。 形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。

看了“2017形势与政策课程实践活动报告”还看了：

1.2017年形势与政策课心得7篇

2.2017形势政策课心得体会精选6篇

3.2017形势与政策心得体会1000字

4.2017形势政策课报告3000字

第六篇：形势政策学习报告

形政学习报告

姓名：杨问成 班级：茅材班 学号：20130077 关键字：强国路； 中国梦； 伟大复兴； 国家战略。

摘要

新中国建立至今，已有60余载的光影了，一代代领导人都致力于强国之路上。也正以为如此，中国的综合国力和国际地位在日益提升，成为了当今世界第二经济体系。对于这个成就，作为中华儿女的我们觉得十分的骄傲与自豪。可在这份骄傲与自豪的背后，究竟又有多少辛酸与血泪是不为人知的。毫无疑问，当今的中国正在遭受世界强国的排挤，炎黄子孙的中国梦的实现难上加难。我们究竟应该走怎样的路，实行哪种战略才能完成中华民族的伟大复兴，这是值得思考的问题。

正文

本学期的形势与政策的学习已经接近尾声，可是事实上我们每天都在接触形政，这表现在生活中的细微之处。作为学生的我们，除了要理解课堂上的讲解，好要试着对自己和自己的生活进行剖析。每天都会在网上看到形形色色的新闻报道，也会偶尔听说一些令人骇然的言论，都在增加着我们的见世面。再者就是今年形政课上新开的网上教学提供的那些珍贵视频以及那些专家对于中国国家战略的分析讲解，真的大大的开阔我们的眼界。加上自己平日的积累，原来这就形成了我们心中的世界格局。

一、学习内容：

（一）大国崛起系列：

1、西班牙与葡萄牙，这两个以牙齿命名的国家，无疑是开启了西方国家重新认识这个地球的大门。他们的国土面积虽然小，却用坚船利炮，掠夺着世界各地的财富，成为超级强国。不幸的是这些财富并没用来建设国家，却是奉献给了教廷，结果霸权没多久便被剥夺的一干二净。

2、荷兰的成功是一个注重商业贸易的结果！荷兰人注重资本，注重商业，已经超过了其他的一切了。可没有自己的政权，也不能长久的兴旺。与之对比，英国有威严的王权，独特的君主立宪体制，虽然远离大陆，却成就了日不落帝国的宏图伟业，最先完成了工业革命！

3、作为西欧大陆的两个大国，法、德二国自然也先后崛起。法国是一个革命不断的国家，曾经出现过很多个不同的政权。尤其在拿破仑的铁骑之下，征服了大半个欧洲。之后便是德国的崛起了，曾经的四分五裂，多达300多个小城邦国家，到最后的最终统一，成为军事和经济强大的德意志。

4、从某种意义上来说，日本是亚洲国家中的异类！明治维新之后，二十年的时间之内，她脱颖于亚洲诸国，一枝独秀，位于世界强国之林。而前苏联，曾经世界上最大的国家，借助彼得大帝的基础，社会主义政权的统治，成就了苏联令人膜拜的伟业。

5、如果说，两次世界大战摧残了世界的文明，那么她唯一成就的，就是美国这个超级大国了。美国绝对是一个靠发战争财的国家，20世纪依靠战争使自己强大，到了21世纪，依旧依靠武力在全球建立自己的秩序，实现美国的国家利益！

（二）专家讲解系列：

1、从军事上看，自从冷战结束后，世界军事力量的总体规模是下降趋势，但多数国家的军队质量水平却在不断提高。加强军事力量，仍是当代维护与扩展各国利益的重要手段，是在多极化格局中争夺重要地位的战略筹码。超级大国美利坚，它拥有一支全球性进攻的军事力量。近年来虽然人数有所减少，但仍维持着年均2700多亿美元的高额军费开支，占世界军费总额的三分之一。俄罗斯仍拥有世界上仅次于美军的军事力量，还拥有一支强大的战略核威慑力量。日本也企图成为政治大国和军事大国。其军费已由1990年不到300亿美元，猛增到1997年的近500亿美元，仅次于美国，居世界第二，二战后日本的“和平宪法”实质上已是一纸空文。欧盟是北约的重要力量，其自主防务的倾向在发展。拥有核打击、核威慑和一定的海外作战能力。印度是具有称霸南亚、争当世界大国野心的地区性军事强国。印军现有总兵力约126万人，居世界第4位。并已拥有核武器和射程达2500公里的中程导弹，可覆盖整个南亚、中东和我国大部地区。东盟各国继续谋求军备的现代化，新增军费用于购买先进的作战飞机和军舰，扩充海、空军事力量。中国呢，现在是怀柔政策，与邻安好，大家和气生财，我要和平崛起，我不会伤害你，希望你不要给我找麻烦。冷战结束后，正是美国与中东打得不可开交，才给了中国宝贵的十年的发展。

2、从经济上看，一个以市场经济作为发展取向的国家，因为长期缺失健全的市场基础制度而仍然能够取得持续增长。比较优势和比较劣势的动态变化最终必然会影响到我国未来经济增长的可持续性，给发展前景带来较大的不确定性。从我国长期经济持续增长的约束因素和作用路径来分析，中国未来经济的可持续前景同时取决于生产的持续能力、市场的后续需求和社会稳定这三方面条件，缺一不可。这也是未来制度建设、战略路径选择和调整、政策配套的着眼点所在。生产的持续能力或有效供给，取决于物质资本、人力资本和自然资源的状态和技术创新能力。我国人均资源严重短缺，但资源利用极其粗放，资源浪费和环境污染的问题十分突出，经济增长的代价和成本十分高昂，这对我国未来经济的持续增长构成了沉重的压力。市场的后续需求，主要取决于国内分配关系的协调，特别是城乡之间、工农之间和地区发展之间的协调，以及产业的国际竞争能力、国际市场的稳定性。收入分配的严重失调，不仅使总体仍然处于低消费水平的我国出现了生产过剩的不正常现象，也使得具有巨大需求欲望的中低消费群体特别是占我国三分之二人口的农村居民缺乏现实的支付能力。如果后续需求不充足，我国经济就会逐渐失去增长的牵引力。

（三）课堂学习系列：

平时我们总是在强调国家和平稳定的发展，这需要建立在一个安全的基础上。安全的含义为无非就是不受威胁，没有危险罢了。可是对于当今世界，安全却不是那么简单。数十年来，在中东问题始终未被解决，战事不断，从伊拉克到伊朗，从利比亚到叙利亚，尽管萨达姆，本拉登，卡扎菲一个接着一个挂了，可是带给中东地区和平了么？而回到中国来说，钓鱼岛问题仍在僵持，菲律宾依然那么嚣张，越南印度企图染指南海，朝鲜不消停，美韩、美日军演在我们家门口进行，令人发指。作为一个有血性的中国人，对如今的国家的政策很难理解。人们总是说要理性爱国，但是这些问题迟迟得不到解决，我们的那份心情又如何能够平静下来呢！

二、学习感悟：

（一）回忆反思：

在看完《大国崛起》之后，我看到的是那些国家抓住了一个又一个机遇，才成为了世界霸主。想当年，中国也不缺少机遇，欧亚大陆的资本主义是在同一个时间萌芽的。可是在明朝的时候，自郑和下西洋之后，我们就切断了那片萌芽，扼杀了资本主义。再往后呢，康乾盛世的余晖之后，我们依旧不思变革，坐吃山空，少了像日本人那种改革的决心，于是又酿成了戊戌六君子的悲剧。终于，在二战结束之后，中华人民共和国成立了，而后六十年的发展才成就了今天的中国的世界地位。即使在今日，我们依然不算是世界的强国，在人均水平上还是滞后的。而且随着经济的发展，再发展的话会变得困难得多。

现在有些人总是会感叹，如果当初什么什么的，就不会怎样怎样了。国家不可能作为实验品，因为试验可以失败，可是一个国家的战略不可以失败，我们都很清楚如果失败了会有怎样的结局。我们的先人已经为中国付出了很多了，我们又怎么能愿意看到中国再次被瓜分，被那些强盗所欺凌呢？

（二）感悟体会

我们现在可以深刻的体会到被包围的感觉吧，美国的“亚太再平衡”战略其实就是拿来打击中国，遏制中国发展的。钓鱼岛事件不能解决也该是美国在作祟，试图将中国为困在第一岛链之内。而“中国威胁论”在世界上也是广为传播，目的就在于阻止中国经济持续增长从而对世界第一大经济体系造成冲击。

面对当今的世界这样格局，我们马上就要在老一辈人手中接手这一个国家了。如何认识到自己国家存在的问题以及找到解决方法，突破以美国为首的国家打造的封锁线，这成了我们的特殊使命。我们要时刻记住身上流淌着的是炎黄的血液，顶着的是祖先们的荣耀。13亿的华夏儿女，都在围着这一目标努力奋斗着，完成中华民族的伟大复兴，实现当初的富强中国梦。

引用：许义文.当代中国发展战略问题研究.沈阳：辽宁出版社，2010.8

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