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第一篇：《中国特色社会理论与实践研究》读书报告
《中国特色社会主义理论与实践研究》读书报告
热能工程 ZZK(0X0XXX5X6) 研究生期间我上了中国特色社会主义理论与实践研究的课程，并在此期间读了于庆峰著、于今年3月大连理工大学出版社出版的《中国特色社会主义理论与实践研究》一书后。有了以下感想：
读过该书后，首先跟随者著者对中国特色社会理论体系提出几个问题，中国特色社会主义理论产生的理论基础是什么，中国特色社会主义理论是怎样形成的，中国特色社会主义在马克思主义中国化中处于什么地位，有什么重要意义等问题，使得自己在读书学习过程中更有目标性和目的性。
马克思的唯物史观和剩余价值学说发现了人类历史的发展规律与现代资本主义生产方式及它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，正是这两大发现使社会主义从空想发展到科学，并奠定了科学社会主义的坚实基础。科学社会主义是社会主义思想史上最伟大的理论成就科学社会主义的创立，完成了社会主义由空想到科学的历史性转变，是社会主义发展史上的一次巨大飞跃。在此之前，尽管空想社会主义都的思想体系中有不少合理因素，但从整体上看，空想社会主义的理论具有根本缺陷，是不成熟的。
马克思、恩格斯在批判地继承人类思想文化优秀成果的基础上，把社会主义思想置于唯物史观和剩余价值学说这两大基石之上，使其由依靠纯属更改原思辨和首先说教转变为对人类社会发展客观规律的科学分析；它使社会主义对问题的认识从现象上升到了本质，由对资本主义社会罪恶现象的批判深入到对资本主义生产方式本质的揭露，由对未来社会的简单描述变为对其历史必然性和基本原则的深刻揭示；它使社会主义不再停留在书本上，而是真正找到了实现它的现实道路和物质力量。
科学社会主义成功地回答了无产阶级争取解放的斗争与人类社会发展的关系，社会主义价值取向与历史发展规律的关系，不仅指明了从资本主义走向社会主义、共产主义是人类社会的发展方向，而且阐述了未来新社会的发展阶段和一般特征。科学社会主义指明了实现社会主义的正确途径，认为从资本主义社会到共产主义社会必将经历三个阶段，即革命转变或过渡时期、工产主义社会的第一阶段和工产主义社会的高级阶段，与此相对应，他们大致勾勒了各个阶段不同的时代特征和主要特点，提出了无产阶级在不 历史时期的斗争策略。科学社会主义指出，未来新社会生产力高度发展，不存在阶级和国家，是一个自由人联合体，即共产主义社会。
中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，总结我国社会主义建设的历史经验和新鲜经验，汲取其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，并借鉴其他国家发展经验教训的基础上，逐步形成和发展起来的。中国特色社会主义理论体系是对国际形势深刻变化和世界发展新趋势进行科学分析的成果；中国特色社会主义理论体系是对建设社会主义正反两方面经验进行认真总结的成果；中国特色社会主义理论体系是对我国改革开放和社会主义现代化建设实践经验进行科学总结的成果。科学判断和始终立足社会主义初级阶段的基本国情，是中国特色社会主义理论体系的立论基础；我们党领导的改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践依据；人民群众的伟大创造，是中国特色社会主义理论体系形成和发展的不竭源泉。
中国特色社会主义是马克思主义中国化的科学成果，中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是“包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。马克思主义中国化，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。中国特色社会主义理论体系就是历代中国共产党人在意马克思列宁主义、毛泽东思想为指导思想联系中国实际所共同努力总结出来的符合当代中国国情的、发展中国政治、经济、文化的理论体系。所以中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新成果。中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最好诠释。
中国特色社会主义理论清醒的认识和科学的回答了建设和发展社会主义最根本的三大基本问题，即：什么是社会主义，怎样建设社会主义，建设一个什么样的党、怎样建设党以及实现什么样的发展和怎样发展。中国特色社会主义理论紧密围绕探索和回答这三大基本问题展开，从实践到理论进行了卓有成效的创造，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从而成为中国特色社会主义建设的指导思想。中国特色社会主义理论汇集了几代中国共产党人心血和智慧，是党最宝贵的政治和精神财富。全党和全国各族人民应该加倍珍惜这个宝贵的政治财富和精神财富，充分运用和发挥这一宝贵的政治和精神财富的作用，推进社会主义建设，促进国家富强、人民富裕、社会和谐。中国特色社会主义理论是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是当代中国进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的共同的旗帜，为推进中国特色社会主义事业的发展提供强大的精神支柱和思想保证。
在读过该书后，我坚信只要我们旗帜鲜明地坚持中国特色社会主义理论的指导地位，并科学地运用与实践，就能够不为任何风险所俱、不被任何干扰所惑，夺取全面建设小康社会的新胜利，中华民族的伟大复兴就会充满希望。
第二篇：中国特色社会主义实践报告
中国特色社会主义实践报告
莎士比亚说过：一千个读者有一千个哈姆雷特，所以对于中国特色社会主义的理解也会各有不同，践行方式也是各有千秋。
一、中国特色社会主义发展之我见
很多人是只要一提到践行中国特色社会主义就会说那些事空洞的理论，距离我们还很遥远，真的会是这样吗？
作为一个从农村出来的打工者来说，近年来家乡的发展可谓是有着翻天覆地的变化。随着“三农”问题重视，出现了以下几个现象：首先是不用再交“公粮”了，农民的负担一下少了很多，有了更多的可支配的农作物了；再者，国家给予了农民很多的种地补贴，极大的调动了农民的积极性；还有，建立了医保和养老保险制度，看病花钱的负担也减轻了许多，少了很多“小病不看，大病不能看”的现象；最方便还是“村村通公路”的政策，方便出行，也打开农产品交易的方便大门。另外，农民利用农闲时间外出打工从以前的“打工不易，要钱更不易”的局面转变到了有政府“撑腰”解决就业问题和要钱问题，切实的方便很多，农民也得到了不少。这一切的变化都要归功于党的政策好，为社会主义事业在努力的做好每一步。
作为一个服务行业的从业者，变化最快的每个人的消费水平有着飞速的提高。建国初期乃至于七八十年代，我们经济发展还是不好的时候，实行的是计划经济，总体的消费处在一个瓶颈。改革开放以来，市场经济体制的引入另社会经济迅速的发张，很多地方出现一幢又一幢的高楼大厦拔地而起，很多酒店和餐饮行业也得到了长足的发展，不计个体经营的小规模酒饭店以外，出现了很多大规模的、全国连锁的、星级服务、跨国的企业，比如肯德基、麦当劳、莫泰16
8、七天假日酒店、必胜客、锦江之星、希尔顿、如家等等数不胜数。
以前挣钱不容易，所以花钱也不容易，自从踏上了中国特色社会主义道路，人民的生活水平是越来约好了，个人可支配收入也越来越多了，所以也很大程度了消费水平的提高，让我们酒店餐饮等服务行业有了更大的发展空间。 作为一个企业的基层管理者，随着改革开放的发展和中国特色社会主义道路的前进，对我来说企业也在发生着悄然的变化。没有哪个企业不想做大做强，但在以前没有那个好的社会环境和软硬条件，但现在不一样了，改革春风吹满神舟大地的花开，很多企业引入了新的管理模式，不断的学习新的管理知识，注重效率的提高，也引入了信息化管理系统等等。
二、中国特色社会主义体系
新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为从中国实际出发建设社会主义进行了艰辛的探索，形成了许多宝贵的思想成果，在短短十几年内取得了旧中国几十年所不可能有的建设成就，为中国的现代化打下了重要的基础。但是，社会主义是一项前无古人的事业，由于国际国内种种原因，在相当长时间内，在社会主义建设的指导思想上，“左”的思想逐渐占了上风，使得我们党关于社会主义建设的许多难能可贵的正确认识没能贯彻和坚持下去，直至发生了“文化大革命”那样的全局性悲剧。
以党的十一届三中全会为转折，我们党义无反顾地带领人民走上了改革开放的新征程，同时开始了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的新探索、新思考。1982年在为党的十二大所作的开幕词中，邓小平同志强调：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们党第一次明确提出了“建设有中国特色的社会主义”的时代命题。改革开放30多年来，中国的发展，我们党的全部理论创新和实践活动，就是围绕这样一个鲜明的主题展开的。这是一个理论与实践相统一的无比生动的、辩证发展的进程，是一个理论创新、实践创新的过程。正是这样一个历史进程深刻改变了中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌。
中国特色社会主义的内容是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学涵义是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走具有中国特色的路。
经过几代领导人的努力实践，形成包含了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、“八荣八耻”、等一系列的思想理论，铸就了中国特色社会主义理论体系，但这并不意味着这一体系的完备，因为社会是发展的，理论也是与时俱进的，在每个使其都回油不同的表现形式，这一体系会继续推动中国社会发展。
三、学习中国特色社会主义，做“四有”新人，与时俱进
在政治上、行动上和党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，关心国家大事，培养自己的优秀品质；在思想上认真科学的理论体系来武装自己的头脑，认真落实“中国梦”的规划，要把远大理想与现实结合起来，自身实践，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥的模范带头作用，团结同事，树立良好的工作作风，圆满完成各项工作任务，为社会主义事业做出贡献，发挥光和热。
第三篇：寒假社会实践报告——代课5000字
体会教学相长的快乐
——寒假代课社会实践报告
院系： 文学院 专业： 对外汉语 班级：1203班 姓名：刘嘉宝 学号:2012101040333 实践单位： 洛阳绿城辅导
实践时间： 2013年01月20日 至 2012年02月5日
【摘 要】社会实践是每一位大学生必须经历的一个过程，它是一次很好的理论知识与实际操作相结合的锻炼机会，是在课堂掌握不到的宝贵经验。在大学的第一个寒假，我进行了第一次代课实践，将学习到的英语知识运用于实践之中，也终于感受到教授知识的不容易，积累了教学经验，在教学中检验了自己知识的扎实程度和表达能力，在教学相长中拓宽了知识面，发现并解决了教学中的问题，对我的今后学习非常大的帮助。
【关键词】单词认读句型变化课堂教学问题及建议
时间如白驹过隙，大学的第一个学期过去了，我们迎来了大学的第一个寒假。作为一名大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于我们接触社会，了解社会;同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。在高考结束的那个暑假里我就开始了诸如招生宣传、超市促销的社会实践，这次寒假我决定进行与所学专业相关的且有一定技术含量的社会实践。这次社会实践让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„
从小学到现在，已经学习了十几年的英语，成绩一直还不错，所以一直想要学以致用，将一些好的学习方法教授给苦于学不好英语、对英语提不起兴趣的小学生；同时积累一些从教的经验，为以后的职业发展奠定基础；且对小学生的英语教学属于第二语言教学，与我们所学的专业有一定的契合度。因此，当我拥有一个做小学生英语代课老师的机会时，我做了半个月的尝试。
寒假回到家后我就与洛阳绿城辅导取得联系并通过考核，确定在此进行半个月的代课实践。代课对象是四到六年级的小学生，其中六年级是班级授课，四五年级为单独辅导；代课内容是帮助这些小学生复习上学期学过的知识、预习下学期知识，以预习为主；代课时间为每天上午8:30—11：30给五六年级学生上课，每天下午2：00—3：30给四年级学生上课。
在上课前，我利用参考书进行备课，并上网查找各年级的英语学习重难点，初步确定了教学重点——四年级侧重于音标学习，使学生形成良好的认读、记忆单词习惯，即利用音标识记单词，克服标注汉语或拼音认读单词的坏习惯；五年级侧重于单词、固定搭配和常用句型的学习；六年级则要注重语法点的学习，做好小学与初中的衔接。
对于教学生而言，我还完全是个生手，丝毫没有经验，不过这并没有影响我的信心，学生是小学生，对我这个大学生而言，应该不成问题，关键是要把他教好，要真正的让他们在暑假这一次的学习中学到东西，而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
第一天上课时，我不免有些胆怯和不知所措。于是我模仿以前的老师用英语进行自我介绍，向学生说明寒假学习内容，并告知他们课堂纪律。由于没有经验，我的教学局限于照本宣科，课堂气氛有些死板。下课后我向一个有经验的英语老师请教好的教学方法，他告诉我要经常与学生进行互动，学习新课之前一定要复习之前学习的内容，可以适当树立学习典型让其他学生学习。在之后的几天里通过与他们的互动我发现他们的基础普遍较差，存在背课文困难、单词记不住的问题，于是我在提问他们背课文时先提示汉语意思让他们翻译再让他们回顾课文内容从前到后串起来将课文背下来，我告诉他们课文不能死记死背，要边读边想它的汉语意思再根据汉语意思将课文背会；而单词记不住的问题我则教他们用分割音节的方法记忆长单词，在每次学过新单词后我都会布置抄写单词的作业，因为毕竟好记性不如烂笔头，在抄写中单词会记忆深刻一些，我也经常对学过的单词进行听写，让他们明白重复就是力量。
之后我发现有两个女生写作业的态度很认真，字迹很工整，而有几个男生则应付了事，我在教师的墙上对优秀作业和潦草的作业进行了展示，此后他们的作业态度有了较大的改观。在这一段的代课过程中我发现，现在小学生在学校都没有怎么学过音标，而我教音标的效果也不是很好，有些字母组合的发音规则我也不是那么清楚，于是我查找了很多资料，整理出了一些发音规则如： a 在重读开音节中发 [ei] 例：name plane Jane baby cake 在重读闭音节中发 [æ] 例：bag dad hat map black backe 在重读开音节中发 [i:] 例：he these me Chinese 在重读闭音节中发 [e] 例：bed let pen desk yes eggi 在重读开音节中发 [ai] 例：bike fly drive time nice kite 在重读闭音节中发 [i] 例：fish big drink sit milk swimo 在重读开音节中发 [əu] 例：those close go hoe home no 在重读闭音节中发 [ɔ] 例：clock not box shop socku 在重读开音节中发 [ju:] student excuse duty Tuesday 在重读闭音节中发 [ʌ]例： bus cup jump much lunch 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:] 例:June blue ruler super。但是在把这些教给小学生时我
发现它们有些枯燥，而且学生记不住，没有收到我预期的效果。在以后的学习中，我还需要进一步了解这方面的知识。
在代课过程中我发现他们的句型变化普遍掌握的不好，而且很害怕做相关练习，造成越怕越不会，越不会越怕的现象。我想起以前一个老师教给我们这种题型的好方法——1.先确定句子中是否有be动词；2.如果有be动词，变否定句就直接在be动词后面加not，或使用缩写形式isn't和aren't，am not无缩写形式，变一般疑问句把be动词提前，后面照抄原句；3.如果没有be动词就要使用助动词do或does，he、she、it及单一人名作主语用does，其他主语用do，变否定句在实意动词前面加don't或doesn't，变一般疑问句Do、Does放句首后照抄原句，但是主语是I时要变为you；4.特殊疑问句先确定特殊疑问词即what（什么）when（何时）where（何地）who（何人）等，然后特殊疑问词放句首，照抄一般疑问句中没有划线的部分。我把这个方法分享给他们然后给他们出了一些题让他们用这种方法试试，果然他们觉得简单了一些。之后我每天都给他们布置几道这样的题让他们练习，使之熟练掌握。
半个月的时间里，每天的生活都在教学与备课中慢慢度过，在此期间我学到了很多在书本上学习不到的东西——我学会了在学生学习兴趣不浓时调动课堂气氛、对学生惧怕的知识点要帮助他们寻找规律化繁为简、要树立学习典型进行激励等；我也体会到了“学高为师，身正为范”的含义，为人师者要不停的丰富自己的学识才能更好的教学。
当然，在这半个月里我也发现了小学英语教学的一些问题：
1.没有进行合理的音标教学。许多小学生在识记单词时都采用汉语或拼音标注读音的方法，而不是用音标进行认读。这种现象貌似很好玩，可以通过谐音记住单词，但是当单词量一旦大起来时这只会让单词更加难记，而且久而久之这会造成学生的发音不标准，甚至说的英语成为 “Chinglish”（中国式英语）。建议小学英语课堂教学中重视音标的教学并探索音标教学的好方法，让音标成为学生学习英语的工具。
2.学生学习英语积极性不高。许多学生觉得英语很陌生、很难学，影响了学习的积极性。小学英语教学应该多进行情景对话、多教授交际用语，让学生觉得学英语是很有用的，有条件的学校也可以为学生放映外国电影电视等调动他们的兴趣。
3.学生听力训练不够。很多学校平时很少训练学生的听力，只在考试时考听力。针对这一点，我认为可以效仿洛阳外国语学校的经验——英语老师全英语授课，使学生在耳濡目染中提高听力能力。当然，这也需要小学英语教师提高自己的英语水平。
在这半个月的实践中我也有一些收获与体会：
首先，在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。在习题布置与讲解上，要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生基础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次；
其次，作为一名老师要耐心，面对10岁出头的小学生，他们对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。要有解决学生困难的能力。面对学生在学习中的难点，不能只一味的让他们练习，给他们讲枯燥的教条，而是应该寻找该知识点或该种题型的规律或小学生易于接受的方法。当学生不再畏惧那些困难的题型或知识点时，就会提高学习的兴趣；
再次，从事教学工作需要钻研：我为这次实践的顺利进行投入了大量的精力准备。虽然说对于小学英语的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；我还向有经验的老师请教了行之有效的教学方法，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。在教学中要尽量做到寓教于乐。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力，比如背书比赛、西方文化介绍等；
最后，要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。在跟学生沟通的过程中，我不仅了解了他们学习的困惑，还了解了他们的兴趣和心里的一些想法。我觉得作为一个老师，应该先了解学生，沟通是很重要的一部分，好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色，还要在适当的时候扮演朋友的角色。
此外，我还体会到了作为一名老师的不易。作为一名大学生，我们应当尊重我们的老师，体会到他们渊博的学识和良好的品格修养。对一些教学效果很好的老师，我们不仅要从他们那里获得知识，更应该好好揣摩他们的教学技巧。
与教授英语一样，对外汉语教学也是第二语言教学，同样会遇到兴趣不高、拼音教学困难、学习者感到陌生等问题。这些问题我还不能够很好的解决，因此以后我还应该多多阅读与此相关的书籍，找寻解决方法。
实践总结：
经过了半个月的代课生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底
下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过小学英语代课的实践，我初步懂得了如何才能做好一名教师。虽然在以后的工作中我不一定教小学英语，但是万变不离其宗，当教师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素质，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我相信我如果再当一名教师的话，我应该会做的很好的，这是应该的。
在代课过程中，我深感自己的口才还不够好，不能把知识点简单明了的教给小学生，因此以后我应该多多锻炼自己的口才，多参加演讲比赛或讲课比赛，提升自己的教学能力。我也具有大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。这半个月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次假期的实践工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发。这次的打工是一个开始，也是一个起点，我相信这个起点将会促使我逐步走向社会，慢慢走向成熟。
