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第一篇：毕业论文开题报告
课题名称：
建设工程项目现场施工安全管理问题研究
一、课题的来源及意义
最近几年来，随着经济的发展和城镇化不断加快，建筑行业已经成为我国的重要组成部分。现场施工安全管理一直是建筑中的大问题。国家一直贯彻“安全第一，预防为主”的安全管理方针，毕竟建筑业的危险性仅此于采矿业，可见建筑行业的危险性还是比较大的。但随着建筑市场数量不断地增加，工地上安全事故发生的次数越来越多，建筑施工安全管理不容乐观，这些安全事故将带来巨大的经济和财产损失，因此应该把安全生产放在第一位，安全生产关系到效益的最大化。造成这些事故的原因各种各样，主要就是工人的施工过程中安全意识较低和安全监督管理制度不完善，施工过程中缺乏防护措施。如何采取措施减少安全事故的发生，一直是业内人士研究的问题，本文也结合实际案例谈了些安全生产措施。
二、国内外发展状况
通过很多国内外学者对施工过程中安全事故原因的.研究，认为造成安全事故的根本原因是管理系统。相比之下，中国的管理系统远远落后于发达国家。
建筑施工过程中具有复杂性、露天高处作业多、劳动密集等特点，一直都是非常危险的工作。而我国建筑安全事故时常发生，伤亡的人数也是很多，并没有减少。反而每年呈现上升的趋势，给国家和人民带来巨大的经济和财产损失。而相比一些发达国家，随着这些国家建筑施工技术的提高和管理水平的提高，这些国家建筑安全事故也越来越少。根本是国家对待安全事故的态度不一样，重视程度和理念不同。我国贯彻的就是“安全第一，预防为主”的方针。而国外普遍采用的`“安全零容忍”理念。我国在施工过程中的安全投入平均水平也远低于国外，中国在安全教育、劳动保护、文明施工和现场安全设施这几个方面的投入也是远低于国外的平均水平的。因此，在未来随着我国的法规不断的完善，每个企业不断完善自己的管理水平和施工技术来大大降低我国安全死亡事故率。让我们国家经济稳步健康可持续发展。
三、课题的研究目标、研究内容、研究方法及研究手段
（一）研究目标
为了将来我们能运用更好的施工技术和管理水平去安全施工，降低安全事故
率。减少事故对国家和家庭带来沉重的经济和财产损失。
（二）研究内容
根据本文的研究目标，论文的研究内容将主要分为三个部分。
第一部分是论文的第一章，也就是论文的绪论部分，主要涉及论文的研究背景、研究意义、究方法以及国内外文献综述和我国目前施工的现状等等。
第二部分是论文的第二章，第三章，第四章，阐述案例中的基本情况，和该项目已经采取的安全措施，提出该项目还存在的安全隐患，最后提出解决方案的方法。
第三部分是论文的结论部分，总结全文研究成果，并提出进一步的研究展望。
第一章 绪论
（一） 研究背景和意义
（二）国内外发展状况
（三）现场安全管理的一般措施、制度
第二章 绣川新城工程施工中采用的`安全措施
（一）对案例概况进行概述和分析
（二）案例施工过程中采取的安全措施的现状和效果
第三章 工程现场施工还存在的问题
（一）结合实际例子，指出存在问题
（二）分析现场施工产存在问题原因
第四章 如何减少和避免施工过程中安全事故的次数
（一）如何减少我国现场施工事故的发生
（二）采取措施需要的注意事项
（三）对存在安全隐患还未发生事故的提出建议
第五章 总结和结论
（三）研究方法
1.经验总结法，总结实践工作中的施工安全生产管理。
2.文献研究法，通过大量检索阅读国内相关文献，把握目前现场施工出现问题，找出研究空白，保证论文创新性。
3.案例分析法，通过引用实例，提出问题，分析问题，解决问题。即：提出现场施工存在问题，分析存在这些问题的原因及其影响，最后提出其解决方法。
（四）、研究手段
1.查阅国内外文献资料，以作参考。
2.总结工地实践的经验教训，总结建筑装饰工程施工技术与施工管理。
3.积极与业内人士沟通，吸收应用。
（五）、进度安排
3月1日―3月10日，拟定论文题目，上交开题报告；
3月11日―3月24日，收集完善资料，开始写作初稿；
3月25日―4月8日，完成并上交初稿；
4月9日―4月30日，修改初稿，完成终稿；
5月初，提交材料
（六）、研究课题的可行性分析和已具备的条件
现有研究基础及应用现状分析：于工地上有一段实习时间，对建筑施工安全管理有了一定的了解，已有一定的现场施工安全管理实际经验；已查阅大量文献资料，对施工安全管理的现状有了一定了解。
课题研究的关键问题可否解决：实践经验及文献资料查阅可以解决得出：方案可行。
四、主要参考文献：
[1]王民选，田广平 浅谈施工现场塔机和施工升降机的安全管理[J]. 科技信息. 2009（20）
[2]高淑荣，赵兴芳 谈建筑工程施工现场的质量管理[J]. 黑龙江科技信息. 2018（20）
[3]宋凯，冯雪莲 论施工现场的规范化管理[J]. 内蒙古科技与经济. 2003（09）
[4]何世武 建筑施工现场管理应用应注意的若干问题[J] 安徽建筑 2010（2）
[5] 《建筑施工高处作业安全技术规范》JGJ80―91
[6] 《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46―2005
[7]冼辉新 分析建筑工程施工发生安全事故的原因及预防措施[J]. 科学之友.2010（6）
[8]刘雄伟 建筑工程施工安全管理的探讨[J]. 中国科技博览 2009（17）
第二篇：市场营销专业论文开题报告格式范文
市场营销开题报告格式
一、市场营销本科毕业论文开题报告的功能
开题报告是在学生接到教师下达的市场营销本科毕业论文任务书以后，由学生撰写的对与课题准备情况以及进度计划作出概括反映的一种表格式文书。市场营销本科毕业论文开题报告应在导师指导下由学生撰写，经指导教师签署意见及学院审定后生效。
撰写开题报告是一项重要的科学研究活动。有资料反映，美国科学家每年要用两个月时间组织和撰写开题报告，以便获得各方面对课题的资金支持。我国科学研究工作者的科研申请报告，也往往具有开题报告的性质。
市场营销本科毕业论文开题报告对课题的顺利开展十分重要。撰写开题报告的目的，是要让指导老师了解：自己为什么要选这个题目，选题的意义何在，自己做这个题目的优势是什么，自己准备怎么做，会出什么结果，等等;并请指导教师在帮学生作出如下的判断：课题所确定的问题有没有研究价值，题目的大小是否合适，所选择的研究途径与方法是否可行，等等。指导教师可以根据开题报告的内容及时作出判断，此课题能否这样实施，要不要改变题目或研究方法;学生则可以在得到批准后按开题报告的安排来开展工作。
二、市场营销本科毕业论文开题报告的内容和要求
市场营销本科毕业论文开题报告除了在其首页有学院名称、专业、年级、指导教师、学生姓名以及课题名称等栏目外，一般还应有选题的背景和意义、研究的基本内容和拟解决的主要问题、研究方法及措施、研究工作的步骤与进度以及主要参考文献等项目。下面对有关项目作一些说明。
一、选题意义
历史背景部分：实际上回答“为什么写这个题目”.
为什么选这个题目这个题目有什么意义即什么样的起因促使你选择了这个选题，要说明你是怎么想到要选这个题目，主要是什么问题、现象、原因或者问题引起你的关注，使得你产生了写这方面文章的想法。
一般来说从现实意义和理论意义来阐述。然后要着重说明你为什么要选这个题，写它有没有必要，你选这个题目有什么理论意义和实践意义(如对理论建立和发展有什么补充和推动作用，如难以在理论上有突破，那么对实际有什么指导作用，可能在实际中派什么用场，有什么现实意义及应用前景)。要简洁、直观，很清楚地告诉人家你为什么要定这个，有什么意义!切记!!!
二、国内外研究现状
国内外研究现状，是文献综述的缩写。着重说明本课题目前在国内外的研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同;着重说明本课题目前存在的争论焦点、发展趋势。
1、基本格式：陆建伟在《XXX》(哪本杂志、第几期)一文(书)中认为：你找的论文的摘要。介绍作者的主要观点。
2、分为国外研究现状和国内学者研究现状;
3、与论文相关的文献，要分几个部门写。《湖州农家乐特色品牌塑造》：目前学术界关于这方面的研究，主要集中在以下几个方面：第一、第二、
三、存在的问题
存在的问题是写学术界目前研究中存在的问题。本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向。宏观研究多等。指目前研究中，尚没有解决或需要深化的问题。自己正是从这个方向作初步探讨。
本文正是从角度提出观点或措施、建议。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括了对选题的理论意义和现实意义的说明;另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好得把握。
四、研究目标和内容
相对于选题的意义而言，研究目标和基本内容是比较具体的。市场营销本科毕业论文选题想说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的但必须是清楚的介绍。相当于论文的摘要部分。从哪个角度研究、得出什么结论或提出什么措施、建议。
研究的基本内容可以分为几个部分来介绍。只有对研究的基本内容和主要问题了解清楚，才能明白研究的重点是什么，研究的方向是什么，也才能明确进一步研究的具体思路。
研究内容是论文的基本框架，不要写成目录。格式：第一部分第二部分
五、研究方法及措施
选题不同，研究方法则往往也不同。研究方法是否对头，会影响到市场营销本科毕业论文的水平，甚至成败。在开题报告中，学生要说明自己准备采用什么样的研究方法。比如调查研究中的抽样法、问卷法，实证分析法、比较分析法等。
你打算如何研究。
六、研究的步骤、进度
课题研究工作的步骤和进度也就是课题研究在时间和顺序上的安排。市场营销本科毕业论文创造过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等，都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都有规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度。对于指导教师在任务书中规定的时间安排，学生应在开题报告中给予呼应，并最后得到批准。学生在实际操作中，时间安排一般应提前一点，千万别前松后紧，弄不好搞得虎头蛇尾，完不成市场营销本科毕业论文的撰写任务。
研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。大体上填写时可以如下表述：第一步，选题;第二步，搜集、阅读和整理资料;第三步，证论与组织(拟写开题报告);第四步，撰写成文;第五步，论文修改与定稿;第六步，外文翻译。
研究进度一般学院有统一格式。
七、主要参考文献
在开题报告中，应列出主要参考文献，这在实际上是介绍了自己的准备情况，表明自己已了解所选课题相关的资料源，证明选题是有理论依据的。
在所列的参考文献中，应有不少于2篇的外文文献(一般情况下是指英文原文参考文献)。
市场营销开题报告范文
论文（设计）题目
联合促销对顾客感知价值的影响的研究――以xx超市为例
学生姓名
专业
市场营销
指导教师
选题目的和意义：
选题目地：
在竞争激烈的微利经济时代，中国连锁超市零售企业所面临的市场环境更加严峻，促销作为连锁超市零售企业保留忠诚顾客的手段，陷入了恶性使用的误区，造成促销费用的持续攀升，促销方式的同质化，促销频繁，出现促销效果负面效应增强，损害了企业的形象，在追求成本最低和利润最大的今天，合作营销成为必然的选择之一。对连锁超市零售商来说，分析顾客的感知价值对连锁超市的顾客满意度和顾客忠诚度十分重要，尤其是超市的新的促销策略，即联合促销对顾客感知价值的影响。本文以连锁超市为研究对象，对超市促销进行研究，目的是减少企业经营成本，促进销售收入的提高，提升顾客感知价值，同时带来企业利润的增长。
选题的意义：
联合促销研究是对连锁超市促销产生的实际效果、消费者易于接受的促销手段、消费者的感知价值、促销对产品销售的作用大小，以及促销手段与品牌管理如何结合等等多个方面的研究，目的是帮助企业实现促销的最大效率和最高经济性。对于超市来说，联合促销到底能在多大的程度上影响和改变消费者的购买行为，增加顾客的感知价值，巩固顾客忠诚度。这项研究对于激烈竞争中的连锁超市选择促销的方式和方法，走出促销误区，评估促销的成本与收益以及提升顾客感知价值有着重要的意义。
与本课题相关的研究文献和理论观点综述：
联合促销作为营销中促销方式的一种，其思想的理论渊源可以追溯到1966年，艾德勒（Adler）在《哈佛商业评论》上发表的题为《共生营销》(Sgmbiotie Marketing)的文章中提出了共生营销的概念，初次提到了这方面内容。这就是联合促销理论的雏形。美国的瑞克曼在1998年出的一本《合作竞争大未来》（经济管理出版杜）的书中的阐述最为系统和全面。营销专家艾略特・艾登伯格在其著名的《4R营销》一书中预言：“合作营销（Co-Marketing）将是后经济时代新的大趋势。”其观点为：既合作又竞争，双赢是前提，诚信是关键，相同的定位，共同的客户是基础，强强联手是趋势，弱者的强者生存之道。
国内对联合的促销的理论作为一个新兴的营销理论，国内对联合促销的研究始于2000年以后。90年代中期，联合促销理论形成，国内只有引进为数不多的文献资料。而现阶段对于联合促销的研究，也多是一些杂志文刊的发表，并没有形成专门的研究派别和理论上领军型的人物。目前国内的研究文献主要从三个角度对联合促销进行分析。第一种是对联合促销进行概念性的描述。第二种是运用实际案例说明联合促销的具体实施情况及其效果。第三种是有针对性地将联合促销的实证运用进行分析，这类文献相对比较少。
Zaithaml将顾客对四种价值的表达概括为一个全面的定义：顾客感知价值就是顾客所能感知到的利益与其在获取产品或服务时所付出的成本进行权衡后对产品或服务效用的总体评价。
国内学者对顾客价值概念的研究还不多见。大连理工大学董大海教授(1999)认为。顾客价值就是顾客在购买和使用某一个产品的整个过程中对所获得的效用与所付出的成本的比较，可以简单地概括为：V=U／Ct71。范秀成等(2003)认为顾客感知价值是指顾客对企业提供的产品或服务所具有价值的主观认知。
[1]大型超市顾客感知价值对顾客忠诚的影响张怀华徐磊经济与管理2008年第06期
[2]浅析联合促销邵任淑华商场现代化2006年第22期
[3]我国企业联合促销策略研究黄昶生宋彩凤企业经济2009年第01期
[4]企业联合促销问题理解祁婷郑颖佳王润夫华商2008年第11期
主要研究内容：
合作营销是21世纪发展趋势，企业要想增强促销的效果，提升顾客的感知价值，联合促销成为其必然的选择.
一、研究的背景以及问题的提出
（一）研究的背景
（二）问题的提出
二、相关文献综述
（一）国内外对联合促销的看法
（二）国内外对顾客感知价值的看法
三、xx超市的促销现状评析
（一）基于SWOT的万德福超市促销环境分析
（二）xx超市顾客感知价值的有成要素
（三）xx超市现有的促销方式以及存在的问题
（四）各种促销方式对顾客感知价值的影响
四、基于联合促销的营销建议
（一）树立联合促销的思想
（二）关注顾客感知价值
（三）水平合作促销
（四）垂直合作促销
（五）交叉合作促销
完成论文的条件、方法及措施：
1.在图书馆的相关专业书籍、专业学术期刊及学校网络资源搜集资料，并做好读书笔记，同时注重资料的收集和积累，并从中提炼出对研究有关的理论观点。
2.了解收集有关材料进行研究分析,在对消费者行为学、管理学、市场营销等相关理论认知的基础上运用相关方法对本文进行分析。
3.上网查询，利用清华同方数据库等资料库；
4.向指导老师请教该领域的相关知识和研究方案。
5.理论联系实际，通过在超市的实习获得时间资料。
指导教师意见及建议：
签字：
年月日
注：1. 此表前五项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题;此表作为毕业论文(设计)评分的依据。
2. 学生填写部分可以用电脑输入，教师填写部分必须手填。本表要求双面打印。
第三篇：毕业论文开题报告
一、选题依据
快乐教学方法已在教育部门开展了十多年了，这一思维方式基本上走向了一个新的阶段。但由于农村学校的条件限制和人们观念的改变不足，远远落后于实践的需要。随着教改的不断深入，语言生活化越来越受到人们的重视，并不断地创新。
然而，目前我校仍很匮乏，把启发式教学，情景式教学，电子教学等误以为是语言生活化。有许多问题和困难，例如：教师的自身素养，学生学识的欠缺，生活范围的局限性等等。此外，加之中考的主导，教学评价的不足，造成了教改的不能深入。
新课标的变化，要求以发展学生为本，注重学生学识与能力过程和方法，情感态度和价值观等三个方向的全面发展。注重学生的个性发展，重视学生终身可持续发展。使语言的生活化能完全地融人到教学改革之中。在教学中容易与学生产生共鸣，可使课堂产生融洽，合作，互敬的气氛，为营造良好的动力机制。故而，本课题组就对数学课堂教学中如何进行教学作了一些实践研究，探索出新的教学风格。
二、理论价值
语言生活化它不仅是一种教学手段，而且，可作为一条教学原则，是追求人性化和创造性质的教学。因此，实践中产生新的做法和思想，可丰富教学理论的内涵。教学理论与实践相结合的体现，知识的重现，重现确认，这不仅是教学的要求，也是跟随时代的必需。是教育理论思想上升到一个新的境界。
数学语言生活化是联系知识、掌握知识的有效途径之一，具有开放性，提升了人们对教学中问题的认识。作为教师要做一个好的引导者，引导学生表达出想要表达的事情，是教学主导与主体的体现。它应归交往行为的。范例，可以丰富理论，起到活学活用，增加学生学习兴趣的作用。
三、实践意义
课堂教学的要点是要用语言来交流，言谈与倾听，沟通与合作。以师生心理世界开放为特性，以互动为方式，使师生之间心灵世界得以相遇，从而引发学生智慧火花，激发学生创新的灵性，教师的专业化也会得到很大的发展。
语言的生活化，不仅可以把知识引入社会实践，而且可以启发学生促进其积极思考，给学生以更广阔的思维空间的'开放性问题。引导学生发散思维，逆向思维和创新思维，是对传统教学的深刻革命，同时也是给学生的运用知识解决问题的一些方法。
针对本课题的研究，旨在激发学生的学习兴趣，帮助其找到适合掌握知识的方法，并能熟练地，准确地运用。可以提高学生学习的主动性和自觉性，提升学生自主探究，自主建构的能力，培养学生思维的能力。
四、研究内容
1、联系生活实际的知识及其应用范围。
2、对语言生活化程度的理解和表述。
3、帮助学生正确理解与运用知识，用日常生活的语言表达。
4、对数学教学的辅助指导作用方法。
五、研究途径
1、收集资料法：查阅资料，了解知识的动态，借鉴有用的做法。
2、调查法：了解学生学习知识后的运用效果，并提出新方法。
3、行动研究法：分析实施中的问题，并不断地改进。
4、经验总结法：对课堂实践研究、分析、整理相应的方法。
六、进程设计
（一）准备阶段：
1、收集资料，确定研究方向与研究策略。
2、学习有关理论，落实课目。
3、了解学生学习现状，并了解其障碍，找出问题，写出报告。
4、为研究课题提供情况，找到研究的基点。
（二）实施阶段：
1、分析学生学习障碍，规划好“语言生活化”的实施方案。
2、边实践边改进，克服旧的教育理念的习惯思维，顺利开展研究。
3、整理可操作性资料，在教学中研究实践。
4、写出相关论文，写出结题报告。
七、研究能力
本课题聘请了我校数学组成员，他们中有经验丰富的高级教师，也有学校的教学中坚，县级优秀教学能力，等大力的支持。有编写学习资料的青年教师，他们教学成绩优异，获得社会的好评，所以我坚信本课题能保质保量地完成。
八、实施方案
1、保证每周有1节课时间进行课堂实践研究。
2、直接参与课堂教学，在实践中设计教学方案，做到灵活多变、生活化。
3、教学中注重师生互动，通俗易懂，使学生有化繁为易的感受。
4、研究过程中，请相关教师给予帮助，提出建议，及时改进。
5、从学生的学习效果来寻找教学中的不足并加以改进。
6、做好记录，总结经验和教训，产生研究成果，写出论文。
九、重点和难点
（一）重点：
1、知识与实践中生活的联系。
2、通过语言生活化，重设教学“场景”
（二）难点：
1、生活中教学知识的寻找
2、做好主体性和主导性的平衡
3、创造良好的学习氛围，营造学生敢于设问的场景
十、预期成果
（1）形成初中数学课堂中语言生活化得失的分析。
（2）促进学生学习知识的积极性。
（3）总结经验，促进教学，撰写论文。
（4）指出对教学的指导作用及其得与失。
