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第一篇：生态建设工作总结
今年以来，在县脱贫指挥部的大力支持下、在市局的精心指导下，我局至始至终狠抓生态脱贫政策的制定与落实，紧紧围绕“三个方面、七大支撑”这一核心，较好的完成了历年生态脱贫的各项工作任务，成效显著。近日，我局被县委县政府授予“2019年度脱贫攻坚工作先进部门”荣誉称号。现将全县生态脱贫工作总结如下：
一、生态脱贫总体完成情况
我局切实履行“生态补偿脱贫一批”牵头部门职责，截至目前共通过生态脱贫政策兑现、发放贫困户林业各类资金205。98万元，累计帮扶全县建档立卡贫困户1743户6017人。
二、生态脱贫措施制定情况
从2016年开始，我局就在用足、用透林业行业重点项目，用项目助力生态脱贫工作上下功夫，紧紧围绕“三个方面、七大支撑”这一核心开展工作。
（一）在林业惠农政策与贫困户精准对接方面：
1。持续聘用有劳动能力的贫困人员100名为县级自筹资金护林员，每年发放补助资金36万元。
2。通过公益林森林生态效益补偿政策，累计向贫困户发放补偿资金15。45 万余元。
3。在新一轮退耕还林工程实施前，通过项目规划向县域贫困镇倾斜，鼓励贫困户实施工程，持续发放新一轮、老一轮退耕还林工程补助资金26。73万余元。
（二）在林业重点工程的实施对贫困户的倾斜方面：
4。聘用有劳动能力的贫困人员参加林业工程建设，通过劳务用工增收13。99万元；
5。在乾陵主陵绿化工作过程中，先后流转贫困户耕地382。93亩，累计发放土地流转资金39。98万元。
（三）在“扩面提量”方面：
6。为贫困户在乾陵景区内免费提供经营场所，通过乾陵生态旅游增收共计1。83万元。
7。加大政策扶持力度，加强服务指导，结合杂果经济林建设等林业项目资金，采取群众提供土地、镇村负责统计上报、林业负责免费栽植的思路，优先解决贫困户栽植经济林的需求，共计栽植花椒经济林1000余亩，向建档立卡贫困户提供花椒苗木8万余株。
三、生态脱贫工作亮点、特色
一是落实县级自筹资金生态护林员政策。坚持“县建、镇聘、站管、村用”原则，做到“四个好”。“县建好”，即以县为单位制定生态护林员选聘和管理办法，统一制发聘用证书、巡护袖章等。“镇聘好”，即乡镇街办按照“七步聘任法”（公告、申报、审核、考察、评定、公示、聘用）选聘，重点把好建档立卡贫困户识别关、群众评议关、镇村公示关、履职能力关、管护面积关。“站管好”，即镇（办）林业站重点抓培训、抓考核，对因外出打工、年龄超过60岁、疾病残疾等原因不能履行护林职责的及时甄别调整。“村用好”，即村委会将管护区域划定到人，督促生态护林员加强对村口、山口、沟口等重点关口的'巡查，加强对放牧、旅游、进入林区生产等重点人群的宣传，对乱砍滥伐、乱捕滥猎、森林火灾等重大事件要及时报告，确保 “山有人管、火有人防、林有人护、责有人担”。生态护林员的实施，使我县生态脱贫工作既解决了贫困户就业问题，又使林地得到了有效监管。
二是落实公益林生态效益补偿政策。我局狠抓公益林生态效益补偿县级兑付方案制定、公益林面积落界、“三榜公示”、资金核拨、“一卡通”兑付到户等关键环节。每年中省下达我县公益林生态效益补偿资金，当年均兑现到户。
三是落实新一轮退耕还林政策。我县在落实退耕还林政策时，优先向建档立卡贫困户、贫困村、贫困区域倾斜，并积极引导群众发展见效快、风险小、销路好经林产业，当年资金均能及时兑付到位。
四是推进涉林劳务增收。在林业重点工程建设中，优先安排建档立卡贫困群众参与林业重点项目建设，积极落实中央扶贫工作“扶智、扶志”要求，让建档立卡贫困群众通过劳动获得报酬，增加家庭收入。
五是高质量完成生态脱贫档案建立工作。在生态脱贫档案建设过程中，每年我局成立生态脱贫档案、数据核对工作组，深入全县所有涉及生态脱贫的镇（办）、行政村村，对生态脱贫涉及的措施数据、档案资料进行督导核查，帮助镇（办）、行政村建立生态脱贫工作档案，同时，对全县所有涉及生态脱贫的帮扶责任人的户籍档案、明白卡也进行逐一筛查，主要检查生态脱贫措施是否全部纳入、收入是否计算准确、佐证资料是否补充完整、统计数据是否汇总一致。对于发现的问题，工作组及时帮助镇（办）、村组予以更正；对于帮扶责任人户档、明白卡出现的问题，工作组给出了准确模式，并且逐一告知村上工作队，现场签订了整改通知书。通过采取这样的方式，使我县生态脱贫数据省、市、县、镇、村、户纵向统一，全县所有镇（办）、村组、户档案资料模式一致，数据统一，最大限度的帮助镇、村、户生态脱贫工作在年终考核工作中生态脱贫档案、数据完全一致。
六是加大生态脱贫宣传力度，提升群众对生态脱贫政策的知晓率。从2019年开始，我局通过采取媒体报道、印发宣传资料、发放生态脱贫政策挂历、深入镇村集市的方式进行政策宣传报道。共在省、市、县主要媒体报道了相关生态脱贫报道十余篇、发放宣传资料5000余份、挂历1000多个、进镇村集市十余次，通过这些措施的落实，为我县生态脱贫政策在群众的知晓率上起到了重要的作用。
四、生态脱贫存在问题
我局在生态脱贫中做了大量工作，林业政策落实取得了一定成效，但还存在一些问题和制约因素，主要表现为：
一是生态效益补偿标准偏低，国家级公益林补偿兑现到户13元/亩・年，对贫困户增收作用不明显。
二是在产业发展上，干杂果经济林省级补助树种较单一，近年来林农对核桃经济林发展热情不高，愿意栽植的花椒等经济林树种缺乏专项补助资金。
三是按照省、市林业行业要求，开放“五个一批”缺乏专项资金支持，森林旅游业尚在起步阶段，能提供摊位有限，导致吸纳贫困户情况不够理想，未达到增收要求。
针对上述存在的问题，我们建议一是省、市上级行业部门适时调整提高陕西省公益林补偿兑现标准，增加贫困群众收入，实现国土增绿、农民增收。二是建议省、市上级行业部门出台特色经济林补助政策，增加对新发展花椒经济林政策补助，减轻贫困户种苗负担，增加贫困人口经营性收入和财产性收入。
第二篇：生态创建工作总结
春的萌发，夏的热烈，秋的沉稳，冬的蕴蓄，在四季的轮回中，泸化小学已经走过七十一年的风雨历程。今天的泸化小学乘着生态校园建设的春风，又一次奏响了一曲激越奋进的凯歌。创办1939年的泸化小学坐落在依山傍水，风景秀丽的高坝盆地。总占地面积1.82万平方米，建筑面积6000平方米，绿化面积2800平方米。两年来，学校在以人为本，可持续发展观的指导下，确立了与创建节约型，环境友好型生态校园，构建和谐校园的办学理念。
一、健全的管理网络
自20xx年学校被授予生态校园实验学校以来，创建工作随即展开，学校成立了生态校园建设领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人和班主任为成员。领导小组形成了这样的共识：生态校园的创建工作不是孤立进行的，而应该融入学校的常规工作以及各项创建工作，应当与当前正在进行的城乡环境综合治理进校园活动、国卫迎复审活动以及无烟学校、书香校园等创建工作有机地结合。因此学校将创建生态校园工作列入学校工作日程，列入学校教导处、总务处、教科室、德育处、各学科组、班主任的学期工作计划。定期召开会议，进行专题学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由总务处负责校园绿化和日常维护，教导处负责环保教育在各学科中的有机渗透，教科室负责校园绿色文化建设，德育处负责组织开展主题环境教育活动。健全的生态校园建设管理网络的形成，确保了创建工作的有序开展。
二、合理的校园布局
泸化小学的校园由教学区、运动区、生活区三个功能区组成，各功能区既相对独立，功能各异，又相互协调，互为补充，共同发挥着环境育人的功能。
（一）教学区
1、气势宏伟的一号教学楼迎门矗立，主楼高四层，设有28间教室，12间办公室，集教学、办公、实验、图书阅览于一体，已经成为泸化小学的标志性建筑。
2、一号教学楼后面是一幢已有50多年历史的教学楼。龙马潭区人民政府和教育局已经将拆除旧教学楼，兴建多功能教学楼二期工程（危房改造工程）列入规划。
3、紧邻旧教学楼的是一幢多功能教学楼，典雅别致，功能齐全，设有智能化的多功能教室一间，配置了多媒体设备、数码摄像机，这里是学校举行小型会议和观摩教学的场所。此外还设有三间高规格的计算机教室，配备品牌电脑130台，建有局域网，开通因特网，并向全校师生开放；音乐教室三间，均采用钢琴教学。目前多功能教学楼的一期工程980平方米已经完工并投入使用，二期工程1227平方米正在筹建之中。二期工程建设为4层全现浇结构，符合抗震要求，预计安排教学及教学辅助用房24间，办公用房10间。多功能教学楼二期工程已经成为泸化小学生态校园规划的重点，我们将以可持续发展为指导思想，让校园的布局更为合理。
（二）体育活动区
多功能教学楼后面是宽阔、平整的运动场，以足球场、篮球场场等各类运动场为主体。此外还设有200米环形跑道，100米直跑道。
（三）生活区
运动场的北面是一幢教师住宅楼，周围绿树环绕，生机盎然。
宽敞明亮的教学楼，齐全的辅助教室，先进完善的运动设备设施，为泸化小学的教育教学活动提供了多元的广阔的空间。
三、美丽的校园绿化
早在20xx年泸化小学就获得了“市级绿化示范学校”称号，构建优美的自然生态环境一直是我们追求的目标。立足学校实际，学校生态校园建设领导组制定了相应的绿化工作管理制度，宜树则树，宜草则草，宜花则花，见缝插绿，想方设法提高绿化率。
校园树木以常绿树为主基调，棕榈树、小叶榕树、蓝花楹、香樟树、龙爪槐、柏树、银桦等树木让校园绿色常驻。同时，适当穿插四季花卉，小蝴蝶花、玉兰花、太阳花、天竺葵、六月雪让校园五彩缤纷。此外，我们还充分利用空间实施垂直绿化，空中绿化，在一号教学楼走廊的十几个空中花坛中种植了三角梅等花木，增加了学校绿化覆盖率。如今，近百余种植物使学校绿化工作做到了无缝隙绿化：植物种类繁多，植被盖率高，校园绿化面积已达45%以上；植物观赏性强，同年可看之花有10余种，形成了四季花开不谢，终年松柏常青的校园景观。
走进泸化小学，你会发现校园的每一个角落都浸润在绿色之中，处处生机盎然。
四、丰富的校园文化
在满足了生态环境可持续发展的基础性需要后，我校开始进一步拓展校园绿化的内涵，注重学校独特校园文化底蕴的体现。
在校园文化建设中，我校构建了一套“以真为本”的独特的人文化治校理念，“真味、真性、真知、真人”八字理念体现了我校的办学理想。
绿色生态文化的建设让泸化小学面貌焕然一新，一块块石，一面面墙，一草一木都赋予了生态文化的涵义：文化墙让学生了解了学校的过去、现在和未来，更加热爱我们的泸化小学；走廊文化集中展现了学生们具有生态气息的书画作品，让他们树立了自信；办公室文化为学生树立了生态师表，发挥着榜样的作用；“星级班级”文化形式新颖，让每位学生感受到集体的温暖和凝聚力。各具特色的班级文化墙让学生个性张扬。课间，学生阅读着从校阅览室借阅的《十万个为什么》《百科知识》等书籍，浸润在书香之中，在这样的绿色生态文化氛围熏陶下，享受着生态和谐的校园，营造着生态和谐的校园。
五、充满活力的生态课堂
新课程教材关注人类、关注自然，生态教育思想在各学科教材中都得到了充分体现。泸化小学的每一位教师立足于课堂，充分挖掘教材中的环境因素，利用课堂教学，将环境教育渗透于知识载体中，潜移默化地进行生态教育。
语文教师教学《黄河是怎样变化的》一课时，指导学生分析黄河由孕育人类生存变为威胁人类生存的根本原因，在对人类自身行为的反思中懂得保护和治理好生存环境，有利于人类社会的进一步发展。
数学教师找准教材习题中有关环保教育的素材，以此作为环保教育的渗透点。比如，六年级下册的练习题读一读，并说出下面百分数的意义：按照规划，到2010年我国城市污水处理率不低于60％，重点城市不低于70％；我国森林覆盖率达18.221％，西部12个省市区森林覆盖率为11％。教师把为什么泸州要提出建设建设园林城市、森林城市等环保问题融入教学，对学生进行了有效的生态教育。
品德教师在教学《花草树木点头笑》时，通过拟人的手法，把自己和学生都变换成植物世界的一员。教师是一片枫叶，担任“森林舞会”的主持人，组织学生进行活动，使学生认识到了人类和植物都生活在同一个地球上，大家应该和谐相处。
科学教师在《做一个生态瓶》课堂教学中，让学生当上了小侦探“有个同学做了个很不错的生态瓶，养了一条黑鱼、一条泥鳅、两粒螺蛳，还种了水草和浮萍，同学们都很羡慕。但第二天，生态瓶里的泥鳅不见了，他断定是被某个同学给偷了。后来查实没有人动过这个生态瓶。泥鳅到底哪里去了？”让学生感受了生物与生物、非生物之间互相依赖、互相制约的关系。
体育、音乐、英语等学科的教师也纷纷投入到生态教育的队伍中，梳理出了各科教材中渗透环境教育的教学内容。一个个充满活力的生态课堂的形成，让生态理念深入泸化小学每一位教师与学生心中，让教师与学生共同成长。
六、形式多样的生态活动
（一）绿地认养活动把责任落实到班级，落实到个人，把绿化、净化校园，作为培养学生日常行为规范的一个准则。每一片绿地征集学生的护绿标语，“人来人往解花语，花睡花醒知人意”“小草有生命，珍惜靠大家”“你的呵护将换来翠绿一片，你的汗水会润成花儿更艳”饱含情感的生态教育形式，让学生主动地加入到了学校绿化工作之中。
（二）树木挂牌活动，学校组织学生对全校树木进细致、系统的普查，给校园内各类树种加挂了介绍植物的特性、生长环境等一些基本知识的标牌，这些植物“名片”使校园景观成为学生认知自然的教育基地。
（三）环保“十个一”活动。组织学生看一本环保的书籍；写一篇环保的警示文章；参加一次环境保护活动；参加一次环境类兴趣小组；参加一次环保考察或宣传活动；写一条环保警示语；提一条环保小建议；讲一个环保小故事；做一张环保手抄报；做一件环保实事。
（四）系列主题活动
1、3月12日，植树节。组织师生进行植树绿化劳动，调整花木布局。开展“我与小树同成长，我为学校添新绿”活动。
2、3月22日，世界水日――低碳节水行动。“节约1升水”，重复高效利用家庭用水。
3、3月27日，地球一小时。晚上8：30-9：30，熄灭灯光，加入到对抗气候变化的行动中，为我们的绿色星球一起行动！
4、4月22日，地球日。少先队开展“只有一个地球”主题队会活动，使广大师生进一步树立环保意识。
5、6月5日，环境日。开展“环境保护，人人有责”主题班会活动，并向全体师生宣讲环境保护是我国一项基本国策，使师生进一步明确环保的重要性与紧迫性。
形式多样的生态活动中，学生的生态意识得到培养，生态能力得以提高，生态道德逐渐形成。在各类比赛中，学生捷报频传：张隽若同学的作文《保护我们的家园》获得市一等奖，陈森林等同学的作文分别获得了区一等奖、二等奖；胡健萌同学制作的手抄报《美丽城市幸福家园》获得区一等奖。
一抹绿意，一片阳光，几缕清风，几声鸟鸣……漫步泸化小学，你一定会被这这座生态式的学校所吸引。校园内芳草葱茏，绿树流云，生机盎然，到处洋溢着和谐、欢乐的气氛。生态校园的打造，让泸化小学更绿、更美，成为学校发展的一张闪亮的名片。
