问卷调查报告范文(优秀范文二篇)

时间:2022-03-23 09:52:14 作者:网友上传 字数:7488字

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第一篇:问卷调查报告范文

调查课题:社会公德问题

调查时间: 4月29日——5月1日

调查对象:社会所有人员

调查类型:问卷调查形式

调查地点:贵阳市境内

社会公德 (social ethics; social morals) 简称“公德”。是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家,一个民族或者一个群体,在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则,文化观念和思想传统。它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。 社会公德作为维护社会关系秩序最基本的道德规范,在社会主义现代化建设的进程中,社会公德的主要内容主要表现为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法这5个方面。我们小组就这5个方面做了问卷调查并作出以下报告:

本次社会公德问卷调查我们第五小组共发放问卷105份,回收103份,有效问卷103份,回收率为98.1%。其中男士52份,占50.5%,女士51份,占49.5%。通过对回收问卷的统计、分析、计算,我们对数字进行处理并进行以下书面说明。

在文明礼貌方面,被接受调查的民众中,认为文明礼貌在现实生活中重要的占99.02%,其中98.1%的民众认为自己平时做到对别人讲文明,有礼貌。但是当问及您平时会不会说脏话和粗话时,8.74%的民众表示会说,33%的民众表示不会说,58.3%的民众表示偶尔会说。另外就平时见到师长会不会主动问好方面,81.6%的民众都表示会主动问好。在文明礼貌方面相对做的不好的就是脏话和粗话方面,其他方面也还带进一步的提高!

在助人为乐方面,被调查人群中,79.6%的民众都有过助人为乐的经历,只有少部分民众表示没有过助人为乐的经历。在公交车上,68%的民众表示愿意为老弱病残、孕妇等弱势群体让座,还有29.1%的民众会看情况而决定为不为别人让座,只有2.9%的民众表示不愿为弱势群体让座。在当问及马路上有人学要帮助,你会不会伸出援手时,只有31.1%的民众表示会伸出援手,6.8%的民众表示这种情况是不会伸出援手,看情况来定的民众占63.1%,就这个问题,当继续追问如果您决定不上前帮忙时的理由时,大多数的民众都表示怕给自己带来不必要的麻烦,世界太复杂,好心办坏事的事件太多了。结果表明,在助人为乐方面,最严重的主要是当今的诚信问题缺失,导致许多人需要帮助,但没人敢去帮。要解决这类问题还得从诚信方面做起。

在爱护公物方面,就看到有人破坏公物你会不会去阻止时,34%的民众表示会上前阻止,在这方面,主要是60岁以上的老年人和一些退休人员更为主动一些。看情况再决定的民众占了51.5%,他们表示当时情况下能阻止尽量阻止,不在能力范围就算了。还有14.6%的民众表示这种情况自己不会去阻止。当碰倒标语牌时,绝大多数的民众表示会把它捡起来放好,面对生活中的公共财产物品,73.8%的民众表示会好好珍惜,23.3%的民众表示有时会珍惜,低于2.9%的民众不会珍惜公共物品。根据调查结果,说明在爱护公物方面还在存在很多的不足,民众的公共财产意识不强,还将有待进一步的加强。

在保护环境方面,只有22.3%的民众认为自己的环境保护意识强,75.7%的民众表示自己的环境保护意识只是一般,甚至还有1.9%的人表示自己基本没有任何环境保护意识。在公共场合,还有6.8%的民众表示会乱扔垃圾,偶尔会会乱扔的民众也还高达38.8%,只有54.4%的民众在公共场合是不会乱扔垃圾的。民众针对我国的环境保护做得怎么样的问题,普遍都认为不好,其中,69.9%的民众认为做得一般,24.3%民众表示做得很差。在垃圾处理问题上,68%的民众表示都是直接就倾倒了,会分类在处理的民众只占1/3。就当今我国的保护环境问题,已经是一个相当严峻的问题。,保护环境是必要且重要的。对于我们每个人也是一样。也许微不足道,但是每个人的努力会汇成全人类的努力,凭借着等同于征服自然的信心,来还自然环境一份清白。

在遵纪守法方面,调查显示,仅有41.7%民众做到从来不闯红灯,绝大多数民众都会不同程度的闯红灯。在提到道德对公民的制约作用时,只有33%的民众认为道德规范对民众的制约作用很大,绝大多数的民众都表示道德本身的作用应该是很大的,但是在当今谁会,它的作用不大,甚至还有0.97%的民众认为道德对公民没有作用。在公共场合,61.2%的民众表示不会插队,6.8%的民众有时会插队,4.9%的民众经常插队,27.2%的民众表示会偶尔插队。在生活中,完全做到学法、知法、守法、用法的民众仅占17.5%,绝大部分民众表示不完全做到,甚至还有0.97%的民众表示自己完全没做到。就遵纪守法方面而言,从调查数据上来看,我们这方面确实存在许多的问题。

通过此次的问卷调查,我们对当今的社会公德意识有了一定的理解。从调查中可以看出,当今民众大部分都不具有较强的社会公德意识,对社会公德的五个主要内容(文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法)都存在一定的问题,大部分民众都还不能够意识到加强社会公德的重要性。特别是面对一些社会中的不良现象时,能够主动指出并制止的为数甚少,大多数民众仅能做到自律,而在社会责任感方面有待提高,在实际行动上,还需进一步加强。

在五千年源远流长的历史文化长河中,“礼”即公德,《论语》中孔子告诉世人“不学礼,无以立”简简单单几个字,足以说明公德的重要性。作为当代大学生的我们,更应该关注社会公德问题,拥有一颗公德心,亲身力行成为社会公德的实践者。随着我国社会主义经济和现代化进程的不断发展,社会公德教育与道德建设的核心内容,已经成为当前影响经济和社会和谐发展的一个不容忽视的问题。当今社会物质财富正在极大地丰富人们的生活,但却在一定程度上贫乏了我们的精神世界。当然,目前虽然存在着一些不尽人意甚至令人担忧的现象,但是,社会公德总体上是好的,相信在不久的将来,人民的精神财富也能像物质财富一样不断丰富。 党的十八大报告提出,要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。这充分说明提高公民道德素质的重要性和必要性。这其中,每位公民不仅是参与者和享受者,更应是示范者和监督者。“全面提高公民道德素质,这是社会主义道德建设的基本任务”,“推进公民道德建设工程,弘扬真善美,贬斥假恶丑”,“推动学雷锋活动,学习宣传道德模范常态化”这一系列十八大报告中关于道德建设的重要论述,不断的引起社会的广泛关注。当中国梦的话题热议之后,社会公德更与它更是密不可分,在去年12月18日到今年2月10日展开的“中国梦,中华情大型征文活动”中,许多学者就提出中国梦离不开社会道德的支撑的论述。到后来“中国梦,__梦”,无数的人都提到了社会公德的重要作用。

总之,我们还应该清醒地认识到,社会公德是整个民族的艰巨工程。单独依靠一个教师、一所学校亦或是某个地区是无法完成历史重托和社会所赋予的重任的。这需要全体民众共同投身于社会公德的建设中去,更需要政府发挥其巨大的引导作用,这既是对中华民族五千年灿烂文化的继承和发展,更是为我们的子孙后代继续创造这笔巨大而宝贵的精神财富。

附件一:

社会公德问卷调查表

请在您所选问题答案的“□”内打“√”。u

一.基本情况:

1.您的性别? □ 男 □ 女

2.您的年龄? □ 18岁以下 □ 18_40岁 □ 41_60岁 □ 60岁以上

3.您的文化程度?

□ 本科以上 □ 大专 □ 高中 □ 初中 □ 小学及以下

4.您的职业?

□ 学生 □ 教师,医务,科研人员 □ 公司职员 □ 个体经营者

□ 自由职业者 □ 其他

二.选择题:

1. 文明礼貌在现实生活中是否重要? □ 是 □ 否

2.您平时是否做到对别人讲文明,有礼貌? □ 是 □ 否

3.您平时会不会说脏话,粗话? □ 会 □ 不会 □ 偶尔会

4.您平时遇到老师或长辈,会不会主动问好? □ 会 □不会 □ 偶尔会

5.您有助人为乐的经历吗? □ 有 □ 没有

6.在马路上,如果看到有人需要帮助,您会伸出援手吗?

□ 会 □ 不会 □ 看情况

7. 如果您决定不上前帮忙,理由是?

□ 赶时间 □ 没必要 □ 这与我无关 □ 其他:

8. □ 会 □不会 □ 看情况

9.看到有人破坏公物时,您会不会上去阻止? □ 会 □不会 □ 看情况

10.当您碰倒公共标语牌时,您会怎么做?

□ 捡起放好 □ 视而不见 □ 看情况

11.公共财产物品,您会好好珍惜吗? □ 会 □不会 □ 有时会

12.有爱护公物的志愿活动您会参加吗? □ 会 □ 不会 □ 看情况

13.您认为自己的环境保护意识怎样? □ 强 □ 一般 □ 基本没有

14.在公共场所,您会乱扔垃圾吗? □ 会 □ 不会 □ 偶尔会

15.您认为我国的环境保护做得怎样? □ 好 □ 一般 □ 很差

16.您平时怎么处理生活垃圾? □ 分类后再倒 □ 直接就倒

17.您平时会闯红灯吗? □ 会 □ 不会 □ 经常 □ 偶尔

18.您认为道德对公民的制约作用如何?

□ 作用很大 □ 作用不大 □ 没有作用

19.在公共场合,您会插队吗? □ 会 □ 不会 □ 经常 □ 偶尔

20.您在生活中做到学法,知法,守法,用法了吗?

□ 完全做到 □ 不完全做到 □ 完全没做到

合作愉快,非常感谢您的参与!

附件二:

数据分析表

第二篇:毕业论文,调查报告推荐

新兴县农村小学生上网情况调查报告

08(秋)小学教育 区洁玲2011年5月10日

一、问题的提出

我国已加入WTO,随着信息社会的发展,信息技术课已进入我们农村小学。关于小学生上网之事褒贬不一,有的人认为上网能增加信息量,丰富知识,开阔视野,而有的人认为我们小学生还缺乏识别能力,接受了不健康的信息后,会误导我们的成长。我们几个小伙伴则认为作为新世纪的小学生不应该同信息领域完全隔离,所以我们想通过对小学生上网情况的调查研究,了解小学生上网的现状,分析小学生上网的利弊,从而引导同学、家长正确地对待和理解上网。

二、调查小组成员:

区洁玲,洞口小学四年级(1)班班委会

三、调查方案

1、调查主要对象:洞口小学四年级(1)学生

2、调查主要地点:新兴县新城镇网吧

3、调查目的:了解同学们上网和上网对小学生自身成长是否有益,上网的作用与影响,家长、教师对小学生上网的看法。

4、调查时间:以国庆节放假期间为主

5、调查准备:学生、家长、教师问卷各5份,调查记录表5份。

6、调查形式:问卷法、访谈法、观察法

7、调查步骤:问卷调查、实地考察、专题采访、写收获与对策、撰写调查报告

四、调查过程

1、问卷调查

调查对象:

四(1)班全体同学

调查内容与结果:

1、你上过网吗?上过的占30/40

2、你是否去过网吧?有时去占21/40,经常去占2/40

3、你知道未成年人不能上网吧吗?知道占33/40

4、你到网吧主要做什么?游戏占13/40,查找资料4/40,聊天1/40

5、你每次上网多少时间?40分钟以内占16/40,1小时-2小时占5/40,2小时以上占1/40

6、你觉得上网对你的学习是否有帮助? 有帮助的占23/40有哪些帮助?查资料、阅读作文、打字、了解新闻1

7、网络对你的影响主要在哪些方面?会入迷,会上瘾、忘记写作业、谈恋爱、浪费时间

8、你的父母对你上网所持的态度怎样? 同意占5/40,不同意占22/40

2、实地考察:

①新兴县新城镇内共有15家网吧。

地址:

通过调查,我们发现我们新城镇内的网吧至少有15家,它们分别是: 新城镇鑫达网吧、新城镇大雄网吧、天腾网吧(文化广场)、奥杰网吧 、高科网吧、经纬网吧、创新网吧、万纬网吧、大机室网吧、时代网吧(沿江路)、登峰网吧、南宏网吧、瑞龙网络(大戏院二楼)、德源精英网吧、万祥轩网吧

②网吧环境:房间大小、卫生情况、光线情况。

有些网吧比较小,里面电脑有10台左右。有些网吧中等大小,有20台左右。有些网吧有好几层楼,他们都把电脑摆在

二、

三、四楼,楼下是他们自己的住处。这样安排是为了防止警察查出来。网吧里光线都是比较暗的,下午的人数比较多,很挤。这里的同学都是来玩游戏的,有些同学玩得津津有味,朋友叫他,他都没有反应,打他也没有反应,他们玩上瘾了。

③网吧内老板对我们小学生进网吧的态度,是怎样的?拒绝还是欢迎?

大多数老板是笑眯眯的欢迎,对我们的到来非常高兴。网吧门口根本没有摆设“未成年人不能进网吧”的任何提示,老板也没有说“小学生不可以上网。”我们交了钱,几个同学装作上网,几个同学去偷偷采访同学。我们发现网吧里没有大人,中学生也比较少,小学生很多。小学生都玩打枪的游戏,QQ飞车,打战类的游戏。

④选择一个网吧,每天呆半个小时,观察小学生流量。我们五个同学的调查结果如下:

A:共109人次,以

五、六年级同学为多,其他年级没有。

B:共141人次,以

四、

五、六年级同学为多,三年级也有,

一、二年级没有

C:共102人次,以五年级同学为多,

二、三年级同学也有,

一、四年级没有

D:共86人次,以五年级同学为多,二年级也有,其他年级没有 E:共162人次,五年级同学为多,

二、

三、五年级同学也有 ⑤采访经常上网的同学

A、你觉得上网对你的学习是否有帮助?有哪些帮助?

有4个同学认为有帮助,可以查资料,看作文,打字,了解新闻

B、网络对你的影响主要在哪些方面?

有一个同学认为学习会进步,有一个同学认为会导致考试不好,有3个同学认为会忘记写作业,会入迷

C、你对网络的情感处于哪种阶段?可以自我控制吗?

有3个同学认为不可以控制自我,有2个可以认为可以控制

D、你的父母对你上网所持的态度怎样?

有四个同学认为他们的父母不支持上网,一个同学认为父母对自己孩子上网无所谓

3、专题采访

①采访家长

A、您对小学生上网持什么态度?

5个家长都认为上网不好,不要给孩子上网。其中有一个家长认为小学生只是有限,最好不要上网,以免引起错误引导。

B、您认为小学生可以上哪些网络,看哪些内容?

1个家长认为小孩子上网就是打游戏,1个家长认为可以上网看新闻,1个家长认为可以玩电脑拼读,打字,有2个家长认为可以上网学习对学习有用的内容。

C、您认为小学生上网是利大于弊,还是弊大于利?

认为利大于弊的家长1个,认为弊大于利

D、您认为怎样避免小学生上不健康的网站?

1个家长认为不要给孩子上网玩游戏,1个家长认为不给他上网,有2个不知道,有1个认为不应该上他们去网吧上网

②采访教师

A、你们班上有同学去网吧上网吗?对此你有什么看法?

有2个老师不知道自己班级学生上网情况,有1个老师说是2个,有1个说是

6、7个,还有1个认为没有。2个老师认为小学生不可以上网,有2个认为不可以上网吧,

个认为玩游戏是不可以的。

B、您有没有对班级内学生上网做过健康上网指导?

有3个老师对上网做过指导,有2个没有。其中做过指导的老师说,只是对发现上网的做指导,没有对全班同学做指导。

C、您认为孩子可以适当上网吗?它有什么好处?

5个老师认为可以适当上网,1位认为在网吧不可以,在家里可以,因为家里有人监督,不会玩游戏。3个老师认为上网的好处是可以查资料,2个老师认为上网可以聊天,打字、可以看别人写的作文或日记。

五、调查结果

通过调查,我们发现了以下情况:

1、新兴县的网吧真多,不调查还不知道有这么多呢!网吧数量真是超出我的想象。这么多网吧开业,没有停业,说明有很多人上网。

2、网吧环境很差,对我们的身心发展不利。人多拥挤,空气不流通,光线暗。有的同学玩游戏上瘾。

3、网吧老板很热情,很欢迎我们上网,难道他们不知道未成年人不可以进网吧吗?

4、我发现上网的小学生很多,五六年级的同学最多。大概他们不知道未成年人不可以进网吧上网吧?

5、同学们认为上网对学习有帮助,但是他们都控制不住自己,所以上网就影响了学习,忘记了写作业。那该怎么办呢?我们怎样才能健康上网呢?

6、家长普遍认为小学生不可以上网,对学习会有影响。如果要上网,应该上一些对学习有用的网,但是不知道哪些具体的网站,说明家长对孩子健康上网还没有做指导。

7、老师们普遍认为适当上网是可以的,因为可以查有关学习的资料,但不能玩游戏。老师对我们的上网情况不是很了解。通过调查,我们发现有很多人上网,而在眼里班上上网的同学很少。

六、调查反思

从调查得出多数孩子上网的整个过程都淹没在娱乐项目之中。分析:

(1)我们家长们所期望的是孩子们能利用网络学习知识,而不是沉迷到网络无所作为,然而事实却与我们期望的相距甚远。首先我们应该搞明白孩子为什么那么喜欢游戏、影视音乐、聊天这些声光电影类的东西,原因有二:一是符合孩子们的心理,网络展现给人们一种与现实生活完全不同的环境感受,一种在虚拟环境中获得知识、交友、娱乐的全新体验,可以听歌、聊天、游戏、查阅资料、学习等。孩子们感兴趣的大多是能听的娱乐性东西,符合孩子们的心理。(2)现在的孩子大多数是独生子女,玩伴少,孩子在学习之余多半呆在家里,在网上寻求娱乐。如果在孩子们接触网络的初期没有很好的引导监督,很有可能致使孩子们长期沉迷在虚拟世界中。因此,我来和大家一起探讨一下如何引导孩子在接触网络初期正确对待与应用网络:

1.合理引导,让孩子们以平常心对看待网络。此时的小学生正是好奇的年纪,他们在学习网络知识的同时喜欢上了网络中新鲜、刺激的虚拟生活,从网络中获得玩伴,用来填补现实生活中空缺;而我们的家长看多了也听多了网络对孩子的危害,在没有时间陪护的情况下就以简单的“堵”的方式禁止孩子上网,这种做法显然不能根本解决问题,堵还可能激起孩子逆反心理,家长越不让接触网络,就越激起孩子的好奇心理。我认为应该在教学及生活中进一步普及网络及相关知

识,使小学生了解网络的实质,要充分利用校园广播,校园网站,班级墙报等种教育媒体,对小学生的网络行为规范进行引导,让学生了解网络。通过规范引导及相应的思想品德教育,让学生明白“网络世界”和“现实世界”的差距,明白网络其是没有什么神秘的,只是我们用来服务现实世界的一种工具而已,有了这种平常心,网络的神秘面纱也就不复存在了。

2.丰富孩子课余生活,正确引导网络文化创造良好的网络环境。现在的孩子大都是独生子女,城市中邻里之间交往冷漠,孩子们的玩伴少,朋友少,大多数孩子在家长工作外出时以上网来打发时间,特别在节假日,孩子们一上就是一整天,造成孩子长时间上网的弊端;同时由于孩子在进行一般的网络应用的同时,也对网络上的各种信息产生了浓厚的兴趣,其中包括很多不良信息。孩子在使用网络的过程中,缺少鉴别,缺乏自制,很容易沉迷其中而远离现实世界。鉴于此,我认为从以下几方面着手:

(1)丰富孩子课余生活。学校,家庭,街道,社区党团组织要创造组织孩子们参加一些有意义的社会实践,主体学习,参观旅游等活动,丰富孩子的课余生活,减轻孩子从网络上获得娱乐的心里依赖,特别是家长要抽出更多的时间与孩子沟通,利用周末或节假日带孩子怕爬山,野炊旅游等活动,转移孩子的注意力,让孩子能在丰富多彩的实践活动中接触到更多的朋友,接触大自然,陶冶情操,培养兴趣爱好,锻炼意志。

(2)正确引导网络文化,树立正确的人生观,价值观,世界观,自觉抵制不良信息。首先要有意识地引导孩子选择健康的站点进行浏览,教师和家长要做好这一推荐工作。现在网络上有很多很好的网站可以推荐给孩子们,如儿童节目类有七色光.cn,儿童游戏类的有儿童小游戏网,科普知识类的有中国科普知识网等等。

(3)家长要加强监管和约束孩子上网。小学生自制能力较差,一旦经常上网,就会沉迷网络世界,造成孩子视力疲劳、下降和用脑过度等伤害。学校的课程一般都是45分钟,比较合理,但不在学校上网的时候家长要对孩子加强监督,避免造成长时间上网。因此我建议家长在孩子上网时应做到:以身作则,做好孩子的榜样,不长时间上网,不浏览不良信息;控制孩子上网时间,每过一个小时要安排休息10分钟左右;每天总上网时间不能超过2至3小时,应多安排孩子进行户外活动;孩子上网之前,要求孩子列出上网目的:如上网干什么,把任务列到纸上,限定上网时间,不能无休止地在网上闲逛;尽量陪同孩子上网,及时了解孩子心理需求,发现不良倾向及时采取适当的

措施引导孩子。

3.给孩子营造一个健康的网络环境,以满足少年儿童的心理需要。少年儿童的心理需要是客观存在的,如果我们不去积极主动的占领这块主要的战略要地,那么就会给各种暴力、黄色和黑色的信息所占领。现在国家相关部门已经制定和完善了一些网络法律法规,用以规范网络行为,同时加大了普法、执法的力度。国家早在2004年就提出了网络管理的“十六字方针”――法律规范、行政监管、行业自律、技术保障。对网络的管理提出了明确的要求,之后,党中央提出的“文明办网,文明上网”,及时地为网络的健康发展提出重要保障。集中整治不良信息,净化网络环境,引导绿色上网行为。对于网络上的不良信息设置了举报站点,不法网络,一经查证,立即封闭,与此同时,对于网吧的管理也日渐完善,黑网吧发现一个取缔一个。政府社会双管齐下,才能给我们少年儿童营造一个绿色的网络世界。

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