统计调查报告特点(范文2篇)

时间:2024-02-23 00:58:38 作者:网友上传 字数:1919字

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第一篇:统计分析报告

回顾过去,2014年是个不平凡的一年,是我职业生涯的一个重要转折点。宝光给了我锻炼的舞台,使我取得了不少的收益。这些成绩是离不开领导的信任和支持,离不开车间各道质检的共同努力。在此我要感谢各位对本人工作的支持!过去的成绩只能说明过去,未来的'日子还是要靠我们共同的努力去实现。一份耕耘,一份收获,我相信宝光的未来会更加辉煌!

伴随着集团的发展壮大,我个人的成长也略见成熟。下面将一年来的工作情况向大家做个汇报:

我所在的岗位是生产、销售、非工业统计岗,主要负责工业企业生产统计和全集团非工业统计工作,兼内勤工作。2014年的生产年报月报与2013年的大同小异,对我来说,已是轻车熟路,但是简单的工作确有不简单的做法,在保证及时、准确、全面地完成2014年各项地税局上半年税收工作总结年定报工作的前提下,我努力发挥统计的咨询与监督职能,将最新鲜的统计数据及时传达给集团公司各级领导、统计局领导和经信委领导,为集团领导决策,为统计局汇总,为经信委核算提供支持。同时,监测集团公司所属企业各月生产经营,及时发现特别情况,并汇报给部门领导。在路部与赵部的指导下,成功撰写了8篇经济简报,将每月集团公司生产经营情况及时传达给各级领导与同事,此简报俨然成为各部门各企业了解集团公司整体经济运行情况的窗口。

建筑业、商业、服务业是集团公司不可或缺的一部分,其中包括五大产业之一――系统集成,系统集成产业统计工作已然建立,虽说还有待完善,但已经步入正轨。近两年,集团公司系统集成产业每年均以不低于40%速度增长,今年销售收入可突破6亿元,是五大产业中发展最快,最有潜力的产业之一。现阶段,第三产业是我国最具发展潜力的产业,2010年末占GDP比例为43%,相对发达国家70%以上的比例还有较大差距,今年集团公司商业、服务业收入有望突破25亿元,是集团公司不可忽视的重要力量之一,做大做强主业,发展配套商业服务业前景乐观。

在完成本职工作的同时协助部门领导做好各项工作。为发展集团公司“5+3”产业,首先得全面了解集团公司产业现状,为此我协助赵部制定了以产品划分产业的集团公司产品目录和产品产值调查表,目前,调查表已经发放完毕并全部回收,初步汇总工作也已完成,由于半年工作总结格式年底工作较多,进一步的研究分析工作还有待进行。

第二篇:统计调查报告

一、问卷背景:

⒈消费,是人们生活的重要组成部分。而大学生,作为社会消费的一个特殊广大群体,有着和社会与众不同的消费状况与心理,。在当前的经济生活,尤其是引领消费时尚、改善消费构成方而起着不可替代的作用,同时,他们的消费状况、消费特点在一定程度上折射出当代大学生的生活状况和夹着取向。作为莘莘学子中的一员,作为深切关注中国经济发展的一群朝气蓬勃的大学生,本着对中国经济的的深切关注,深入调查和收集数据从而完成这篇报告,力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前大学生们的消费现状和消费趋势。希望通过此次调查把我当前大学生的消费趋向,解读大学生消费新理念并引导大学生树立正确的消费观,从而进行合理的消费和理财。

二、问卷介绍

我们的问卷主要是针对在校大学生进行随机抽样发放调查,所以会有男女年级不同的差别。问卷所要调查的有大学生每月的平均生活费、生活费的主要来源、主要支出项目,生活费花在食品、服装、通讯、旅游等方面各所占的百分比,以及调查学生对每月生活费消费情况是否满意等总共15个问题,都是围绕大学生的最切身的状况进行问题设计。以下就是我们的调查问卷:

三:估计误差(计算样本量、给出问卷量)

我们根据简单随机抽样绝对精度决定样本量的'公式,如下:

n=得出如下结论:本次调查我们采取随机抽样,对所有东华理工大学南区总人数N=4950,

我们应发放的问卷n=200份;实际共发放问有效问卷200份,实际回收问卷162份,其中有效问卷共162份。从而我们计算出估计误差d= 6.1%,d落在区间[5%,8%]范围内,因此d= 6.1%是有效的估计误差。

四;实施过程(哪发问卷):

(一)调查对象:东华理工大学南区学生

(二)抽样方式:简单随机随机抽样,根据调查的主题设计问卷,再对总体

估计样本量而得出我们应发放的样本量,我们打印了200份问卷,然后小组的每个人分了40份各自进行分发。主要的分发方式是在周末的时候我们到南区各自习室对正在自习的同学进行随机分发。

(三)遇到的问题:我们在问卷发放的过程中也遇到不少问题,主要的是:

有些同学认为问卷中的个别问题涉及隐些问卷涉及隐私而不愿意填从而导致不少问题出现缺失值;我们给同学发放问卷后因为某种原因没及时收回从而导致有些问卷无法回收;有些同学不愿意接受调查而让我们遭受不少冷眼。

五:统计数据、分析、对总体推断

总体状况:当前大学生的消费构成主要是食品支出、交通通讯支出、服装饰品的购物、学习费用、健身休闲娱乐、人际交往消费6大方面。

该选项,占到总数据的90%以上;其次是“兼职打工收入”,有42位同学选择了该选项;其中选择“投资理财”的最少,只有3人。

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