无忧范文网小编为你整理了多篇《贫困生资助调查报告》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网可以找到更多《贫困生资助调查报告》。
第一篇：贫困资助工作自查报告
为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策，我校根据上级有关政策的通知，全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中，认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。现将自查情况报告如下：
1、加强组织领导，提高思想认识
为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实，对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。
（一）是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组，组长：廖柱旺；副组长：陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富（具体负责）；组员：覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理，负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；
（二）是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识。
2、实行宣传公示制度，透明享受补助人的情况
几年来，我校公示工作流程，通过对这一政策进行大力宣传，利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策，并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏，还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内，公示举报电话，以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的`指示，把五月作为学生资助政策宣传月，还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。
3、设有资助办公室专人负责
办公室设有专门的档案柜存放资料，档案资料齐全，有宣传专栏，专栏里公示有工作流程，宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。
4、有评议、评审、审核及发放流程
我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组，先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单，再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过，确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程：学校派专人管理，按要求有序地操作，足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中，没有挪用或事物抵顶等情况，也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。
5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。
学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校评审小组再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经评审小组决定、领导审批签字后，将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。
6、下一步的打算
继续学习好困补方针政策，熟练掌握困补发放的流程，掌握好本校学生家庭困难情况；宣传工作更到位，每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策；独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室，专人负责。
第二篇：贫困生资助排查报告
江苏省阴淮中学非常关注因种种原因造成特困家庭的优秀学生。本着对社会负责，对学生负责，学校一直通过各种途径来关注、帮助这部分特殊孩子的成长，做到了不让任何一个学生因经济困难而失学。助困奉献真情，育才结出硕果，我们的行动让他们感受到来自政府、社会和学校的幸福，同时赢得了家长、党和政府的高度赞誉，学校先后获得了省、市“关心下一代工作先进集体”和江苏省“文明单位标兵”和“全国文明单位”等光荣称号。
一、通过摸底调查，掌握学生情况
每年的开学之初，学校就召开专题会议，部署关爱特困生工作。通过团委、年级部、班主任对全校学生特别是高一新生进行摸底调查，对家庭经济困难学生登记造册，并当即区别不同情况确定帮扶措施。通过调查，本学年高一年级有168位，高二年级有146位，高三年有199位同学在培养费、书本费、校服费、住宿费等方面以不同方式、不同数目的减免和补助。
二、通过多种途径，实行奖学、助学活动
市教育局组织的“育才助困”每年对公办录取的符合资助条件的本、专科学生分别给予4000元、2000元的一次性补助；团市委组织的“希望工程圆梦助学”活动对公办录取的符合资助条件的本科学生给予4000元的一次性资助。我校向来非常重视这项工作，每年由专人负责，从毕业前的宣传、高考后的录取情况调查、家庭情况的初审、上报材料的收集、审核、汇总、上报到资金的发放，严格按照程序操作，努力做到不漏掉任何一个符合条件的学生，同时也严格执行标准，不让任何一个不符合条件的学生获得补助。20xx年我校共有69位学生申报助学金，助学金额达到27.6万元。
我校“爱心基金会”，作为一个育才助困的常设机构，接受来自校内师生和社会各界的爱心捐款，“爱心基金会”成立至今，共收到各方面捐款40多万元，20xx年共有100多名学生得到共计10多万元的资助，资助主要方式为定期在饭卡上充值，主要用以解决生活的困难。
同时，我们学校还设立了多项奖学金，为品学兼优的学生提供物质和精神的奖励。包括“李更生奖学金”、“赵千里奖学金”、“一品梅奖学金”和“毅行奖学金”等奖项。本学年共有1027人获得不同类型的`奖学金244700元。此外“中国教育发展基金会”资助我校12名优秀的家庭经济困难学生每年1500元，本学年共资助18000元。这些来自社会、企业和个人的资助，解决了同学们在学习生活中的实际困难，使他们都能安心地投入到学习之中。
三、高度重视并严格执行《普通高中政府助学金管理办法》
根据江苏省出台的《普通高中政府助学金管理办法》精神和市教育局要求，我市普通高中家庭经济困难的学生可以申请领取政府助学金，每人每年平均1000元，资助面占在校生总数的10%。
我校对这项工作高度重视，专门召开校长办公会，制定了“阴淮中学申报政府助学金的管理办法”，经校行政会讨论决定后此项工作分以下几步进行：
第一步：校长召开校德育主任、年级部分管德育主任、各班班主任专项会议。会上校长介绍了该项助学政策的背景和意义，宣读了《普通高中政府助学金管理办法》，提出“要将党和政府的资助政策用到每一个需要帮助的学生身上，深入了解每一位学生的家庭情况，实事求是、根据比例、按照困难程度的顺序上报名单，要附上所报学生的家庭详细情况……”等具体要求。
第二步：校德育主任通过广播讲话，宣传“政府助学金”的相关管理规定，帮助同学们深入了解助学活动的意义，并结合我校多年来助学工作中的实际情况，帮助同学们正确认识家庭的贫富差异，引导家庭困难的学生克服思想顾虑，以阳光的心态去对待和接受别人的帮助，自信、积极、乐观的学习与生活。
第三步：全校召开主题班会，班主任具体部署。各班要求全体同学填写“家庭情况调查表”，根据“调查表”的填写情况和其他途径了解的情况，按困难程度的顺序向年级部上报本班需要资助的名单，同时附上“家庭情况调查表”。
第四步：年级部根据家庭的困难程度，整合本年级的所有上报名单，在年级中进行名额调整，再按高出原定名额的20%左右比例报到校德育处。
第五步：校德育处通过“爱心基金会”原有资助学生的档案、学校餐厅消费记录和学生干部座谈等途径进一步了解核查，对各年级上报的名单进行进一步选择，然后确定最终名单。
学校根据《管理办法》中的申报条件和要求，按照申报程序，严格把关，并建立健全了受资助学生的档案，把党和政府的关怀送到每一个需要帮助的学生手中。
四、关注学生心理，树立自信自强
学校除了在经济资助经济困难学生之外，还十分注意对他们进行思想教育，指定教师与学生结成对子，疏导学生的自卑心理，将困难化为自己的精神财富和特殊的人生体验，激发他们勇敢拼搏、自强不息的内在动力，战胜面临的暂时困难，发奋学习，用知识改变命运，用拼搏书写人生。
通过在校园设立岗位，比如组织成立“餐厅食品监督员”、“校园环保检查员”，学校对他们的工作给予一定的奖励，既为学生解决了部分生活上的困难，又增长了他们的自信心、责任心和工作能力，促进了他们健康的成长。
第三篇：贫困学生资助自查报告
做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持中央提出的“立党为公，执政为民”根本要的具体体现：是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证：是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育你的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权力。固下面对20xx年秋季我园的幼儿资助工作情况自查如下：
一、基本情况
20xx年秋季，我园共幼儿208人，接受国家专项救助资助资金的幼儿14人，共计提供救助资金7000元。
二、主要做法
1、宣传资助政策。
在园内和放发家长的一封信布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困学生评审领导小组
资助工作政策性强，为了把工作做到公平p公正p公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由园长任组长p班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平p公正p公开”的原则，保证贫困家庭的幼儿部受经济影响，能认真学习p完成学业。
3、确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：
（1）孤儿（含艾滋孤儿）p烈士子女p优抚家庭子女等无直接经济来源的学生。
（2）父母一方一亡，生活十分困难的。
（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的。
（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。
（5）家庭成员长期患病或丧失劳动能力， 造成家庭经济困难的`。
（6）残疾家庭子女，残疾学生。
（7）家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）双下岗职工家庭女子，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
4、资助对象认定程序。
（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）资助申请，贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委和幼儿园审核后上交资助办。
（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家长贫困程度进行审核，拟定学生名单公示，公示期内，如有异议的，评审对有关情况进行从新审核。
（4）上报，学校根据公示无异议的受助的学生名单，填写好《广西教育资助汇总表》上报，
（5）资金发放，资金到位后有银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
5、享受资助的学生每学年评定一次根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生做出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生的家庭经济情况，工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，注入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况何经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的女子，让领导满意、家长满意。
