贫困生资助调查报告(大全)

时间:2024-01-29 01:21:53 作者:网友上传 字数:5341字

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第一篇:贫困资助工作自查报告

一、确保政策落实

学校领导高度重视资助工作,建立学生资助体系,惠及广大家庭困难学生,创造一个良好的学习生活环境。

二、细化工作流程,保障及时发放

为确保贫困生补助发放工作的准确性和及时性,我校不断强化在信息填报、信息审核和发放等环节的管理工作,认真仔细操作每一个环节步骤,尽最大可能避免误差,保证工作准确。

开学伊始,学校及时以文件的形式将贫困生补助的.发放政策和流程向班主任和学生作完整的传达,明确告知具体工作细则和流程。在收集学生学籍信息的过程中,我校特别制定统计表,以班级为单位,对所有学生的户籍性质进行了全面的了解。将信息与每位学生的真实情况进行核对,确保正确。并将学生的资助档案并按班级存档,细化管理。审核工作完成后,学校按政策规定对初审符合条件的学生进行公示,欢迎全校师生反映情况。截止目前,全部款项已发至学生手中。

三、严格执行政策,加强资金管理

自开展贫困生补助工作以来,我校认真核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假、套取专项资金或挤占、挪用、滞留贫困生补助的情况。

第二篇:贫困学生资助自查报告

近几年来,国家和政府为了帮助贫困学生完成学业,为了做好家庭经济困难学生的资助工作,确保资助金真正落实到受助学生手上,为了不遗漏每一个符合条件的受助学生,我们总结了前一段学生资助工作,根据上级指示,作了认真的自查,现汇报如下:

一、根据资助工作的特点及上级文件精神,学校制定了适合我校实际情况的《习家店中学学生资助管理办法》,并成立工作小组,指定专人负责此项工作。

二、根据上级文件精神,做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作,确保信息真实有效,且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神,重在表现,对资助对象进行严格的资格审查,杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节,资金一律经由学校财务室入账、平帐,确保资助款到学生手上。

五、认真做好贫困生资助工作的宣传和感恩教育工作。每项资助政策下来,我们都组织班主任开会,明确上级文件精神,教育学生正确面对家庭经济困难,自强不息,努力学

习,改变命运,认真用好党和政府的关心与资助政策,确保资金用在学习上,能知感恩与回报,能化感恩之心为动力,努力尽绵薄之力,关心身边其它人,将爱心传递给每个需要的人。

六、我们今后要进一步用好国家政策,确保经费来源,做好每个环节的工作,把好事做好,真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的'信息,资料的收集与整理,做到有据可查,笔笔落实。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程,我们要本着严肃认真的态度,细致耐心地做好各项工作,为改变每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

第三篇:学生资助工作调研报告

学校严酷执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视坚苦家庭学生的资助工作,本着公开、公道、公允的原则,把专项资金用在麻烦学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:

一、领导重视,制定助学方案

我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。起首制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭坚苦,又要考虑学习和日常普通表现等环境,做到公开、公道、公允,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有环境反映,可往邮箱里发信息留言进行申明,派专人每天查看2次邮箱,把环境直接供给给校长。

二、调查摸底,确定受助对象

为了能使每一个坚苦家庭学生都能获得资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种路子进行调查摸底,通过家访、调查、扣问、座谈等形式进行摸底。各班级上报麻烦学生名单前,由本班学生进行会商和不记名投票的体例进行反映环境,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行一一核实,做到不看情面,不不徇私交。

三、张榜公示,公开评选结果

受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公道、公允,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接管师生及社会的监视,公示期间,未收到任何举报的信息。

四、建立档案,跟踪学习成绩

所有受助学生填写了家庭环境调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查,通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次,同时,将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境,学校汇总输入微机,建立麻烦家庭学生学习档案,对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,若是受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思惟工作,确保麻烦生学习不后进。

五、加强疏导、优化学生心里

家庭经济坚苦的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济坚苦的同时,也要亲近关注他们的心理健康,做好他们的思惟教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉降服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济坚苦学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思惟;加强关爱教育,感恩教育。培育他们良好的思惟情操,善良的人道,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。

六、学校减免,资助群体扩大

学校为了切实解决麻烦学生学习问题,不让因家庭经济坚苦问题影响学生肄业,每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面临麻烦学生进行减免,每年减免各种费用多达60万元。

第四篇:贫困学生资助自查报告

为规范学生资助管理,确保党的惠民政策不折不扣落到实处,结合我校实际情况,经学校研究,成立了以校长为组长,各主任为组员的学生资助工作领导自查小组,对学校学生资助工作进行了认真细致的'自查整改。现将相关自查工作情况汇报如下:

一、基本情况

近三年来各类资助项目、资助人数、资助金额为:

二、寄宿生生活补助

20xx年春季寄宿生资助项目,共有寄宿生80人,其中受资助贫困寄宿生80人,补助金额50000元。20xx年秋季寄宿生资助项目,共有寄宿生96人,其中受资助贫困寄宿生96人,补助金额60000元。20xx年春季寄宿生资助项目,共有寄宿生96人,其中受资助贫困寄宿生96人,补助金额60000元。20xx年秋季寄宿生资助项目,共有寄宿生102人,其中受资助贫困寄宿生56人,补助金额35000元。20xx年春季寄宿生资助项目,共有寄宿生102人,其中受资助贫困寄宿生56人,补助金额65000元。20xx年秋季寄宿生资助项目,共有寄宿生121人,其中受资助贫困寄宿生109人,补助金额68125元。

三、自查整改情况

自20xx年春季以来,对寄宿生生活补助,各班主任在准确统计所有校内外寄宿生前提下,收到县局下达的补助指标后,立即成立家庭经济困难寄宿生认定领导小组,制定家庭经济困难寄宿学生认定细则,完善学生申请、信誉承诺、班级评议、学校初审、校内公示等程序,严格程序,规范操作,对学校寄宿生家庭经济情况进行调查,准确掌握学生家庭经济状况,不存在徇私舞弊、优亲厚友等不符合政策规定的现象存在,确保家庭经济困难寄宿生享受生活补助,优先确保建档立卡贫困户家庭寄宿学生享受生活补助,确定享受对象后张榜公示(公示材料留存影像资料),公示无异议后将花名册上报学校,学校审核汇总后上报教育局审核。同时学校准确将享受补助学生“家庭经济信息”、“困难学生认定”、“资助名单”等信息准确录入“全国学生资助管理信息系统”义教子系统。

以上各种资助项目学校严格执行上级各种文件精神,及时足额予以发放,没有存在违背有关政策及截留挪用情况,今后的工作继续按照上级要求及时足额完成各项资助项目。

第五篇:贫困调查报告范文

在上级领导和村内干部的帮助和支持下我在这里已经工作了5个月,5个月以来我对我村有了一定深度的了解,也接触了村内80%村民,特别是对村内的困难户进行了挨户走访,以下是我走访的现实情况、贫困分析和几点建议:

一、走访两户困难户的现实情况。

在欢喜庄村干部的引领下,我们先走访了欢喜庄村的低保户高艳玲。高艳玲,女,45岁,其丈夫因病去世,两个孩子都在上学,一个在上大学,一个在上高中。每年的收入就靠几亩稻地,每年还要为她上大学和高中的的孩子交纳大笔学习费用(每年8000余元),使本已十分拮据的家庭,生活更是难以为继。离开高艳玲家后,我们又到了低保户马宝凤的家中,这个三口之家主要以务农维持生计。马宝凤,女,59岁,身体不好,不能干重体力活。两个孩子都已出嫁到外地,身边无人照顾,在其家里我们看到没有一样像样的家具,屋子特别小。

二、困难户的贫困原因分析。

根据我同本镇的同志进行走访困难户所见的现实情况分析,我认为,首先病、残是导致我区大部分困难户贫困的主要原因。在调查中发现,生病无钱医治的困难户在农村比较常见。虽然我区农民享受到了“新农村”等医疗保健待遇,在很大程度上降低了我区农民看病治病的负担,但是遇到病情稍重一点,由于医疗费用高昂,一般农民家庭无法承担,贫困家庭更是承受不起。农民收入本来就很低,家庭成员中如果有人生了重病,就会令贫困的家庭雪上加霜。另外家庭成员中有残疾人丧失劳动能力,没有经济来源,也是导致家庭贫困的原因之一。其次,贫困户家庭仍以种养业为主,收入水平低、家底薄、非劳动人数多等因素,制约了贫困户开展多种经营和多渠道就业。在日常生活中,贫困家庭劳动力一方面要照顾其家庭成员中的老弱病残,牵扯很大精力;另一方面由于其本人文化素质较低,限制了外出务工,要经营二、三产业也困难重重。因此,大多数劳动力只能在家从事传统的种养业维持生计。

三、目前困难户家庭存在的几大问题

1、孤寡老人今后的生活问题;

2、没有任何经济来源的困难家庭如何改变现状脱离贫困状态;

3、有患重病病人的困难家庭的治疗如何进一步保障;

4、智力障碍、残疾困难户的生活如何改善。

四、我区帮扶困难户、低保户的'政策落实情况及几点建议。

宝坻区委、区政府按照中央及市委的有关要求,在近几年把我区农村的惠民政策、医疗保险等方面的社会保障工作提高到了一个新的水平。从农业税费的减免,到“新农村”的医疗保障制度;从为贫困家庭新建住房,到始终开展的扶贫帮困走访慰问制度等,都实实在在地得到了认真落实,在一定程度上改善和解决了我区部分困难户的家庭住房、患病就医、基本生活保障等实际生活困难。

但是扶贫帮困是一项细致的、艰苦的、长远的工作,仍需我们继续做出巨大努力。 为此提出如何做好困难户帮扶工作的几点建议:

1、进一步加强“新农村”医疗保障制度的全面落实,最大限度地减少贫困家庭的就医负担。借助“新农村” 医疗保障制度的力量,争取区卫生部门的支持。

2、日常生活用品的捐助。动员全区各个阶层人士和广大人民群众,积极投身到帮扶困难户的社会公益活动中来。春节前,我将再次组织和发动全局同志到帮扶对象家中进行走访,为他们送去生活必需品和春联等节日用品,让他们温暖过冬,高兴过年。

3、建立动态帮扶档案,进一步完善我区社会保障制度。每逢重大节日和换季时,我将组织全局为帮扶的贫困对象进行捐款,并定期走访探望,发现问题及时为其解决。

4、借助文化下乡对困难户家庭给予救助。发挥本局优势,不定期组织文化干部和文艺骨干深入到乡村特别是帮扶对象中间,开展文化下乡,为他们送去精神食粮,让其切实感受到党和政府的温暖。

5、为困难户提供相应的就业优惠政策,改善困难户家庭就业状况。从根本上解决困难户没有经济来源的问题,就要为他们提供切实有效的就业优惠政策,有了稳定的经济收入,才能使他们逐步脱离贫困。

6、提供农业技术服务,拓展经营渠道,提高困难户农业产品的经营效益。

五、走访困难户体会

通过这次走访困难户工作,让我感触最深的是,对这些困难家庭的帮助要具有经常性、制度性。要建立起一整套社会保障机制,决不能一阵风刮过,要时刻关心这些弱势群体,不仅要在物质上给予帮助,更要在精神上给予鼓励,广大党员干部要根据困难群众的具体情况,力所能及地、真心诚意地帮助他们解决一些实际困难,真正体现社会主义大家庭的温暖,让困难群体真真切切地得到帮助,使全区人民都能过上幸福、健康、美满地生活。

作为一名党员领导干部,我要时刻牢记为人民服务的宗旨,认真落实区委、区政府部署的扶

贫帮困工作,把群众的冷暖挂在心上,不断拓宽扶贫帮困的渠道,为构建和谐社会,发展和繁荣我区经济做出积极贡献!

第六篇:贫困学生资助自查报告

为更好地落实中央及省政府、财政厅、教育厅关于农村义务教育阶段贫困学生补助的工作,切实加强贫困学生助学工程的'领导,建立资助贫困学生的长效机制,确保此项工作在我校顺利进行,现就20XX年度以来我校贫困学生资助工作汇报如下:

一、基本情况

20XX年贫困寄宿生生活费补助发放6人,共计金额4500元。

二、具体做法

1、学校成立了贫困学生助学工程领导小组。

2、在校长李义先同志的带领下积极开展工作,先后组织全体师生认真学习中央及各级政府关于农村义务教育阶段贫困学生补助的文件精神。

3、学校召开班主任工作会,摸清各班贫困学生情况,按照贫困确实是认定条件,逐人进行社会调查。

4、发放《贫困寄宿生申请表》,并由所在的村组领导签字盖章。学校审核后,确定贫困寄宿生生活费补助对象,并进行公示后上报名单。

5、学校对下拨贫困寄宿生生活补助费,都能按照上级要求全额发放到贫困寄宿生家长手中,无代领现象发生,更无截留、挪用资金现象。

三、今后打算

农村义务教育阶段贫困学生补助工程是一项深得民心的工程。我校将根据中央及各级政府的有关精神,继续做好此项工作,让政府放心,让人民满意。

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