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校园生态环境建设综合实践活动案例
一、活动目标
1. 学生通过活动，掌握一些管理小花圃的知识和花卉的养护方法。
2. 培养学生将理论知识运用于实践的能力，培养学生热爱劳动的好品质。
3. 学生体会到美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手通过辛勤的劳
动美化环境，美化生活；激发学生热爱校园、热爱自然的情感。 ——小小园艺师
二、活动准备
准备一些花卉小工具。
三、活动设计
（一） 组织参观
1、 同学们，我们周围的小花圃都有什么作用？
小花圃的管理主要包括哪三个内容？（浇水、施肥、整枝）
2、参观前讨论——学做小记者：
（1）以自愿为原则，组成采访小组（6-8人）
小组讨论：你们想向园艺师了解些什么？
根据学生回答，教师可整理出以下问题：
a.浇水有什么注意点？
b.浇花木适宜用什么水？
c.什么时候浇水最适宜？
d.浇水的原则是什么？
e.怎样施肥？要注意些什么？
f.整枝时间在什么时候最适宜？
g.哪些枝条需要剪去？
（2）教师组织学生参观，学生带着以上问题参观花圃，采访园艺师，并做好记录。
（二） 交流汇报
1、参观后组织学生分组整理记录内容；
2、汇报采访记录；
3、以小组为单位出一期以花圃管理知识为中心的小报，进行评比，评出优秀小报。
（三） 实践活动
1、通过参观活动，学生初步了解浇水、施肥、整枝的知识，现在以小组为单位，请大家推选出小组长，以花名命名组名。各小组在小组长的带领下，写下本组活动计划（教师指导制订活动计划：一人负责浇水、一人负责施肥、一人负
责整枝、其余几人负责做好观察记录）。
2、学生实践——学做小小园艺师
（1）各小组根据自己的活动计划，在两个月内进行花圃管理的实践，并做
（2）针对实践中出现的问题，组织学生讨论、访问、上网查询解决方法。 （3）评比：各小组选出一至二名同学组成评委团评选哪组花生长得最好，在花圃边插上一面小旗以资鼓励。
3、整理汇报。
（1）组织学生讨论并整理出管理小花圃的经验，并派代表进行交流汇报。 （2）谈谈管理中的体会。
（3）将在实践活动中的经验体会记录下来，写一个小片段。
（4）将学生作品编成作品集，从中选出优秀文章在班级的板报、学习角、校园网上刊登。
（5）引导学生向学校、社区发出爱护花草树木，保护环境的倡议。
四、活动建议
1、参观前教师要做好安全教育。
2、学生实践、讨论时教师要随时给予指导，提供详细资料。
3、活动中要以学生为主体，充分发挥学生的自主性。
4、如校园资源的限制，可让学生带来盆花在班级中设置生物角进行实践。
5、为了效果的明显，建议活动时间可用10—12课时，跨度可大一点。
五、参考资料
1、养花小知识
要管理好小花圃，必须学会浇水、施肥和整枝。浇水要讲究水质、水温和水量。浇花木宜用雨水或河水，自来水也可以（最好放置2天）。浇水的时间早晚比较适宜。夏季的中午，烈日高温下不能浇水。
浇水的量要根据花木的具体需要来定。一般是草本的多浇。木本的少浇；叶大质软的多浇，蜡质小叶的少浇；孕蕾的时候多浇，开花的时候少浇；天热干旱时多浇，天冷天阴时少浇。在阴雨连绵的天气里，盆花还需搬到廊下避雨。
施肥，要做到薄肥勤施。所谓“薄肥”，是指肥的浓度要低。“勤施”，是指施肥的时间间隔不宜过长，以每星期施肥一次较好。施肥的量也应根据花木的长势来确定。一般是发芽前应施足基肥，蓓蕾时和花后宜多施肥。施肥时，土若干燥板结，应先松土后施肥，注意肥水沿根周围送下，不沾茎叶。
要使花木长得茂盛，还必须学会整枝。整枝主要是减去密生枝、细弱枝、交叉重叠枝、下垂枝和病枯枝。只有修剪去老枝，才能让花木长得茂盛，多发新枝，多开花。
为了保持小花圃的整洁美观，应注意及时清除杂草和扫去落叶。遇到下雨天，应及时检查有无积水，适当进行松土和打扫。
