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第一篇：日本留学申请书
“Women aren’t suited for such hard subjects,” my friend Seung-woo told mewith a smug smile. Seung-woo didn’t think that mathematics was a field forwomen. Although he was my age and wasn’t tied down by most traditional beliefs,he believed that only men could be true mathematicians. The majority of peoplein my country, South Korea, believe the gender stereotype that women areinherently inferior to men in mathematics. I strongly disagree with thisoutdated notion. Women are just as capable of outstanding mathematicalachievement as men, and I am determined to help disprove gender stereotypesthrough my example.
Mathematics has always given me a deep sense of satisfaction. Even inelementary school, I was attracted to the precision and logic inherent inmathematical formulas. I devoured as much mathematical information as I could,collecting theorems of mathematicians such as Gauss and Euclid like otherstudents collected stamps. I had the opportunity to test my skills and knowledgein high school, when I competed in several national math competitions, includingthe Korea Mathematical Olympiad. My strong showing in these venues, along withmy top math grades and perfect math score on the Korean SAT, bolstered myconfidence in my abilities. I was proud to prove to others that I was capable ofperforming at the highest levels.
Despite my strong interest and achievement in mathematics, it has beendifficult for me to realize my potential due to the Korean educational system,which emphasizes cramming for tests instead of critical understanding. Moresignificantly, Korean social biases against women in the fields of math andscience have discouraged me from pursuing my love of mathematics. Thus, I wantto study in the United States, where I will be able follow my dream withoutthese constraints. For about a year, I have taken English language courses at auniversity in Washington, D.C., where I have gained a glimpse of Americanacademic life from the inside. I am very impressed by American students’devotion to their studies and the system’s ability to support each student’sgoals. I am therefore especially interested in attending Boston College, which,in addition to offering outstanding math and science courses, is renowned forits emphasis on cultivating students’ full development, or "cura personalis." AtBoston College, I will be able to focus on my goal of becoming an excellentmathematician.
I am determined to succeed, but I know that I must overcome manychallenges. Sometimes, when I feel discouraged by the obstacles I face as aKorean woman in mathematics, I imagine what my life will be like ten years fromnow. Armed with a Boston College degree, I will visit my old friend Seung-woo.We will have corresponded over the years, so he’ll already know about the manymathematics articles published in my name, and he will be well aware of theinternational acclaim they received. I will savor the day when Seung-woo admitsthat I was correct in believing that I could succeed as a mathematician. I willbe proud to know that partly due to my achievements, the door to increasedopportunities for women in math and science has swung open a little bitwider.
第二篇：日本留学申请书
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rgを割いて私の手をiんでいただけるととてもありがたいです。私は、中国のトップ 10大学の 1 つである _ の中国人学部生で、20年に卒Iします。その後、フランスで修士号を取得して教育をAけたいと考えています。私は今_の部署にいます。
私の主なv心は国H商取引で、essec がその分野のトップにいることに莞钉い郡韦恰⑺饯献苑肿陨恧^い立たせて参入することにしました。あなたの「文化gリレ`ションシップマ`ケティング」の研究、特に中国のビジネスにvする出版物も同です。|南アジアとして、私は特にd味があります。そして、私のキャリアの中でヨ`ロッパと中国のgのビジネスをQいたいと思っています。それが私があなたのテ`マへのエントリ`を求める理由です。
大学r代、私はチ`ムh境でPくことにTれていました。たとえば、私は学生自治会の事沾喂伽栅帷⒋笱Г扦细技会と一wに活婴蚪Mし、画しました。秀な仕事のために、私はSと体育活婴韦郡幛X学金を得ました。大学の英Zテスト4 と 6 に合格した後、私は昨年フランスZを学ぶようになり、TCF で 463のスコアを@得しました。私はF在、IELTSの浃颏筏皮い蓼埂essecで修士号を取得するためにgmatが必要な龊悉稀IELTSテストの後にテストを受けます。
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张三
第三篇：日本留学申请书
日本留学的动机
1、一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。
2、在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。
3、在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。
4、得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。
日本留学的目的
1、一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。
2、 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。
3、 学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。
4、了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。
日本留学进学后的愿望
1、目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。
2、希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）
日本留学毕业后的打算
1、大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日企就职。
2、 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。
3、或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。
日本留学的经费来源
1、 几年来工作的积蓄。（在职证明书、年收证明书）
2、父母亲属的支持。（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）
3、提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。（遗产、或其他）
理由书书写注意事项
1、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付书”的内容一致。
2、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。
3、填写之前把原稿复印留底。
4、写作时不要把文字设置太过文学化，比如说名言典故尽量少用，但是，也不要只写自己的经历让文章太过乏味。应尽量结合自身感触来写。
