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第一篇：担任班主任工作的证明材料
班主任工作的证明材料
宋金换同志任职以来，连续担任我校班主任工作，她工作责任心强，任劳任怨，用爱心感染学生，注重培养学生干部，后进生转化工作较好，班级管理经验丰富，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用。具体工作情况如下：
1、2007年9月—2008年8月，担任八年级班主任；
2、2008年9月—2009年8月，担任八年级班主任；
3、2009年9月—2010年8月，担任七年级班主任；
4、2010年9月—2011年8月，担任八年级班主任；
5、2011年9月—2012年8月，担任九年级班主任；
6、2012年9月—2013年8月，担任九年级班主任；
7、2013年9月—2014年8月，担任九年级班主任。
8、2014年9月—
今，担任九年级班主任。
该同志是我校较优秀的班主任，所带班级积极向上，奋发学习，遵守纪律，热爱劳动，团结友爱，她用自己的博爱和耐心细致赢得了学生和家长好评。所带班级被评为平顶山市文明班级；湛河区文明班级体。
特此证明
平顶山市第三十一中学 2014年11月24日
班主任工作的证明材料
平顶山市第三十一中学 校长：
2014年11月24日
第二篇：担任班主任工作证明范文
担任班主任工作证明
兹证明我校教师谭树周同志，自2008年11月担任中学二级教师专业技术职务以来，长期承担班主任工作，该同志具有较强的组织管理能力，能根据学科特点和学生年龄特征适时进行思想教育。班级制度健全，班级活动经常，所带班级班风正，学风浓，使学生在各方面都得到较全面的发展，多次在学校班级工作考核评比中获得第一名。2011至2012学获得了县优秀班主任称号，是一位德才兼备的优秀教师。
特此证明。
平舆实验中学
2014年11月20日
第三篇：班主任工作经历证明
兹有我单位xx，至2008年底已累计从事xx工作共xx年。
xx年xx月-xx年xx月
xx年xx月-xx年xx月
xx年xx月-xx年xx月
在我单位工作期间，该同志遵守国家和地方的法律、法规，无任何违反职业道德的行为。我单位对证明的真实性负责。
特此证明。
xxx
20xx年x月x日
第四篇：担任班主任证明
关于张海龙同志任职期间在校担任
班主任工作的证明材料
张海龙同志任职期间多年担任班主任工作。该同志在担任班主任工作中，重视学生的德育教育，善于培养良好的班风，能协调好各任课教师的关系，注重调动学生学习的积极性，大面积提高教育教学质量，所带班级成绩显著，受到学校和家长的好评，班级被评为优秀班集体。 特此证明
阳店镇第一初级中学
2012年10月
第五篇：担任班主任工作情况
担任班主任工作情况
德育工作情况：本人多年担任班主任工作，注重对学生进行爱国主义教育，国情教育和遵纪守法教育，充分利用班会，大力表彰好人好事，树正气，树先进，帮后进，逐步形成良好的班风班纪，同时，用《中学生守则》和《中学生行为规范》严格要求学生，我带的班，曾多次被评为文明班集体，受到学校的表彰和奖励。
班级管理情况：在班级管理方面，我坚持充分发挥学生的自我管理和自我约束能力，尽量当好班干部的参谋，大胆信任，依靠班干部，并充分发挥其模范带头作用，在班内展开“干部要当排头兵，学生要做主人翁”的活动，增强学生的集体观念，使其自觉遵守纪律，群策群力，自觉做好班级各项工作。
课外活动情况：课外活动有班长和体育委员负责，建立各种兴趣小组或展开体育活动，或做些其他同学们喜闻乐见的事情，充分发挥学生的个性特长和性格爱好，尽可能让学生从课本或作业堆里解放出来，由于组织得力，学生的活动积极性高，各种活动开展的有声有色，经常受到学校的表扬和师生的好评。
后进生转化情况：我作为一位班主任，对后进生的转化非常重视，经常找他们开展谈心活动，帮助其分析较差的原因，同时，善于发现他们的闪光点，不求个个榜上有名，只愿意从脚下有路，坚持多表扬，少批评，让学生树立自信心，并用“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的方式，感化有缺点和有错误的学生。
第六篇：班主任工作经历证明
兹有我校教师 ，自聘任为 职称（或 自 年 月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：
1、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。
2、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。
3、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。
4、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。
5、20 -20 学年，担任 年级 班班主任。
6、视同班主任年限情况：
累计担任班主任 年。
特此证明！
单位（公章）：xxx
20xx年x月x日
