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第一篇：关于申报考核评审及申请复查评审
关于申报考核评审及申请复查评审
机关党建工作先进单位的通知
市直各机关党委（总支、支部）：
根据《关于开展2007-2008年度“机关党建工作先进单位”创建活动的通知》/《关于印发修订后的〈“机关党建工作先进单位”考核办法〉的通知》文件精神，为认真搞好第四轮市级机关党建工作先进单位的考核评选工作，现将有关事宜通知如下：
一、申报考核评审及申请复查评审范围
自2007年1月以来，凡开展市级机关党建工作先进单位创建活动，并向市直机关工委报送了创建规划，且认真落实创建规划，按照《市级机关“党建工作先进单位”考核办法》进行自查、自评、自纠，达到“考核办法”要求的，均可申报市级机关党建工作先进单位的考核评审。
凡连续两轮以上获得机关党建工作先进单位命名表彰的单位可申请复查，复查合格者予以表彰，不计入15%的表彰比例。
二、报送材料及要求
申报考核评审单位需向“机关党建工作先进单位”创建活动办公室提出申报考核评审的书面申请，同时报送申报考核评审表、创建工作总结报告（包括创建工作做法、取得的成效、存在的差距和问题，以及下一步的工作打算）、自查自评得分情况表等。
申请复查评审单位需向“机关党建工作先进单位”创建活动办公室提出申请复查评审的书面材料，同时报送申请复查评审表、创建工作总结。
请各单位将申报材料于2008年10月30日前送市直机关工委组织部，一式四份，并附电子文档。
三、考核评审程序
由市委组织部、市直机关工委组成考评组，在各单位自查、自评、自纠基础上，对申报考核评审及申请复查评审的单位进行考核和复查。
（一）申报考核评审程序
1、召开汇报会。参加人员为本单位创建工作领导小组成员、党委委员、支部书记、党员干部代表，及创建办公室人员。由创建工作领导小组负责人介绍创建主要作法、成绩、经验及存在的问题。
2、查看资料。按照中央精神及市委要求，对照《“机关党建工作先进单位”考核办法》，查看了解各单位在贯彻落实党的十七大、市第三次党代会精神，建立机关党建工作责任制、机关党组织履行工作职责、机关党员保持和发展先进性、推进机关党建的创新、促进业务工
作，开展“执政为民、服务发展”学习整改活动，“解放思想、扩大开放”学习讨论活动，开展深入学习实践科学发展观活动等方面情况。
3、召开座谈会。随机抽取本单位中层干部、一般党员干部和职工10人左右参加，了解本单位干部职工对创建工作的认识和评价情况。
4、汇总意见。由考评组汇总考评意见。
5、反馈考评意见。由考评小组组长或副组长向参加汇报会范围的人员进行意见反馈，提出下一步的整改意见和努力方向。
（二）申请复查评审程序
对申请复查评审的单位，由考评组通过召开汇报会、座谈会，及现场走访等方式，了解单位在巩固扩大前两轮创建活动成果，建立健全和落实保持共产党员先进性长效机制，开展“执政为民、服务发展”学习整改活动，“解放思想、扩大开放”学习讨论活动，开展深入学习实践科学发展观活动，机关党建工作的创新做法、新鲜经验等方面的情况。
考核复查工作结束后，考评组根据考核复查结果，提出“机关党建工作先进单位”建议名单，建议名单确定后先返回拟表彰单位公示一周，经公示无异议，提交市直机关工委研究确定。
四、有关要求
（一）高度重视“机关党建工作先进单位”申报考核评选工作。要通过申报考核评选工作，落实机关党建工作责任制，推动机关党建工作上新台阶，进而促进机关建设。
（二）精心准备，夯实基础。各单位要认真总结近两年来党建工作先进单位创建活动所取得的成绩和经验，找准差距，增添措施。要按照《市级机关“党建工作先进单位”考核办法》，认真进行自查，实事求是进行自评。在此基础上，认真做好各种原始材料的收集整理，做好迎接考评的各项准备工作。
（三）严格按照申报要求和时限进行申报，逾期未报视为自动放弃。
第二篇：2022中小学一级教师职称评定申请书
尊敬的领导：
我叫xx，于20xx年毕业于河北曲周师范学校，于20xx年分配到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅――辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考――考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、潜心钻研，完善自我从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了国家省市级多篇论文。另外我参加了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。我的情况仅汇报如上，经过8年的教学实践,自认为基本符合小学高级教师的申报要求，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为晋升中学一级教师职务,望批准！
总之，参加工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩，但是所有的成绩都代表过去，今后我将更加努力的投入到教育教学工作中去，为党的教育事业贡献自己的全力!现申请晋升为中学二级教师，恳请领导和老师们给予监督和支持。谢谢。
申请人：xx
20XX年xx月xx日
第三篇：2022中小学一级教师职称评定申请书
尊敬的领导：
我于20xx年xx月毕业于xxx学校xx专业，于20xx年xx月分配到xx工作。x年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。
一、教学方面:
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
二、个人素养方面:
教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力.
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
申请人：xx
20XX年xx月xx日
第四篇：职称评审2网上申报职称评审说明
一、个人信息填写完毕报送学校和教育局入库后，可以申请认定和评审高级、一级业务
二、高级一级评审说明：
1、人员类型：基础教育教师
2、专业系列：选择 中小学职称（职务）系列
3、专业名称：高中XX（科目） 如高中信息技术，注意加上学段
4、资格名称：高级教师、一级教师
5、资格等级：副高、中级
6、评审委员会
高级所属在XX市中高级教师评审委员会
一级选到XX区中级评审委员会
7、现从事专业技术工作：高中XX（科目）
8、工作年限：周年
9、职称外语考试政策倾斜：所报职称无职称外语要求，如不选择无法通过
10、自评符合资格条件中工作经历（能力）条件哪项规定（列出该规定具体内容） 高中高级示范：注意根据个人实际增加减少
(一) 考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近2年考核为称职（合格）以上。
(二) 大学本科学历（或学士学位）、硕士学位，并在一级教师岗位任教5年以上。
(三) 任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 (四) 城镇中小学教师要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(五) 从教以来担任班主任工作8年以上，其中任现职以来担任班主任工作3年以上。
(六) 现职以来，所带班级获得校级以上表彰奖励2次，或个人获得与德育（班主任）工作相关的县级以上荣誉称号。
(七) 任现职以来，胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。
11、符合上述规定的具体经历（能力） 根据第10点内容分点罗列个人信息
如
（五）本人从教以来担任班主任工作10年，其中任现职以来担任班主任工作5年。
12、自评符合资格条件中业绩成果条件哪项规定（列出该规定具体内容）
(一) 任现职期间主持或参与（排名前6）本学科的县级以上课题，通过结题验收或成果鉴定，取得水平较高的研究成果，并善于把成果转化为教育教学实践。
(二) 本学科相关教育教学论文２篇（独立完成），其中１篇专业论文须在刊物发表或在县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。
(三) 胜任高中循环教学1次以上或担任高三把关教师3年以上。每年承担校级以上公开课1次以上，或在县级以上开设过教学示范或观摩课1次，或获得县级以上教学比赛奖。任现职以来能发挥教育教学带头人的作用，在正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效。
(四) 任现职以来，曾获得县级以上表彰奖励。
13、符合上述规定的具体业绩成果，根据12点逐一罗列
14、专业技术工作小结：按照个人述职报告缩减，因为无法填写500字以上
15、工作负面情况：无
16、基础教育教师述职：按实际填写
任现职以来累计课时数：先算各平均周课时，再*40（1学）*任现职年限，预计几千，不知是不是这么理解…
17基础教育：任现行政职务及任职时间必填 如为行政的如实填写
如为教师的填教师及参加工作时间
18、选择专技工作及业绩成果、选择学术成果信息 均为原来填写内容，入库错误的注意不要选择，其他都选定
19、最后提交
20、福利 初级认定填写内容（工作小结填写认定小结）
